主题读书会活动方案（通用10篇）.docx

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1、 主题读书会活动方案（通用10篇）主题读书会活动方案 篇1 一、活动背景 人们常说父爱如山，肤浅含蓄。每个父亲表达爱的方式或许不太一样，但一样的是对孩子的爱。有一位父亲由于工作太忙，选择用写信的方式和自己青春期的女儿沟通。成长并非一帆风顺，在孩子困惑迷茫时，盼望爸爸的16封信能如16个锦囊一般，赐予孩子士气和启发。来自爸爸的16封信，是一位儿童文学大作家同时也是一位父亲以自己的亲身经受和孩子共享为人处世的才智。成长的苦恼和爸爸聊一聊，让爸爸成为你最好的导师和朋友。 二、活动对象 小学到初中亲子家庭 三、活动时间和地点时间： 20xx年6月21日晚19：00-21：00（父亲节，周日）地点：大梦

2、书屋（xx区梦山路27号） 四、主办、承办机构主办单位： xx少年儿童出版社、xx教育出版社 承办单位：海峡儿童阅读讨论中心、海峡悦读学堂、大梦书屋 五、参加对象： 1、 拟出席嘉宾：杨xx等人 2、局部嘉宾介绍： 杨xx：闻名少儿出版人、第六代儿童文学评论家，xx少年儿童出版社副社长、副总编辑。著有从高向低攀登等书籍。郭xx：闽江师范高等专科学校副教授。xx蒲公英故事家族发起人，海峡儿童阅读讨论中心创立人之一。教书育人，以阅读的姿势引领了一批批的儿童阅读爱好者致力于书香家庭、书香校园、书香社会的建立，改善着城市和农村的阅读生态环境。 郑xx：xx幼儿师范高等专科学校副教授，长期从事儿童文学教

3、学与讨论，任省“儿童文学精品课程”课题组负责人。常年在省少儿图书馆、新华书店、小学、幼儿园从事儿童阅读推广工作，积极推动我省儿童阅读事业的进展，为家长、教师供应儿童阅读、写作的专业指导。 晓xx：知名少儿电台主持人，晚安珍宝栏目主持人，主任播音员，国家二级心理询问师，主持xx人民播送电台901左海之声少儿播送节目晚安珍宝多年，现已出版欢乐学写作、摩挲岁月等cD光盘。 何xx：xx省语文学会小学专委会秘书长、常务理事，xx省作协成员，xx地区“嬉戏作文”“百字作文”创始人和提倡者，近年来提出“写作教学进展时”这一全新作文教学主见。撰写文章一千余篇发表于人民教育语文教学通讯等各级期刊中，已出版一课

4、都不能少何捷教师的奇趣语文课一线立场欢乐教学锦囊80篇等近二十部个人专著、专辑。 雷xx：xx教育讨论院教研员，xx小学语文“林莘名师工作室”成员。常年开展各种班级读书会，并积极参加儿童阅读推广活动。 郭xx：xx试验小学高级教师，长期致力于推广儿童阅读的实践与讨论，有肯定的积存和阅历。曾被评为xx市优秀班主任、校园十佳班主任、十佳教师。 六、活动流程（90分钟）： 1.主持人开场，介绍本场读书会的主题和出席的嘉宾。（2分钟） 2.嘉宾主持开场，播放林良的视频（5分钟）。 3.晓xx教师介绍爸爸的十六封信的由来“为什么会有这16封信”并共享爸爸的十六封信（25分钟） 4.嘉宾共享亲子沟通的有效

5、方式。（25分钟） 5.互动环节（30分钟）来自爸爸的一封信：亲子共读爸爸的十六封信（请几组亲子家庭来共读）给爸爸的一封信：在贺卡上写上给爸爸的话，请一些孩子来念一念写给爸爸的话。请大家送上贺卡，再给爸爸一个大大的拥抱。 6.主持人结尾，布置任务，请在场的爸爸们回去给孩子写一封信，这些信待孩子长大成人或许就将成为最宝贵的回忆和礼物。 主题读书会活动方案 篇2 一、活动目的 通过开展定期的读书活动，引导我们团员青年养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。让我们能够多读书，读好书，提高读写力量、丰富文化底蕴。同时通过沟通争论发觉自己想法的缺乏和局限，增加自己看问题的角度，增加人

6、和人之间的沟通协作意识，提高综合实践力量。 二、活动流程 1、心得沟通：主讲人在读书会上通过PPT的形式共享自己的读书心得,并提出探讨的话题。 2、问题探讨：结合社会热点或日常工作对提出的问题进展探讨。 3、电影赏析：探讨经典电影中包含的社会现象。 4、争论总结此次活动，为下次活动供应建议。 三、活动安排 1.时间： 2.地点： 3.参与人员： 四、活动意义 1.通过读书活动，激发我们的读书热忱。 2.通过读书活动，丰富我们的阅读量，培育我们的阅读力量，促进我们学问的更新、思维的活泼、综合素养的提高。 3.通过读书活动，让我们在团员青年中营造一种读书的气氛，让我们去感染身边的人，让更多的人参加

7、到读书的行列中。 主题读书会活动方案 篇3 一、指导思想： “名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特殊启迪而阅读的书。”读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田。 二、读书目标： 1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成喜爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中提高学生的综合素养，增长学问。 3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏力量。 三、读书口号： 读名著经典做博学少年 四、活动设想： 第一阶段：预备阶段：制定班级读书规划和个人读书规划 （一）依据本班的实际状况，制

8、定班级读书规划： 1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积到达16首。 2、阅读经典名著 必读篇目：中华上下五千年、论语、弟子规、千字文、诗经选段 选读篇目：学生依据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进展阅读。 3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。 （二）教师带头制定个人读书规划，学生依据本人实际状况制定个人读书规划。 1、读书规划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 2、依据推举书目，预备好一学期要读的书。（有益书籍本以上） 3、组织一次“优秀读书规划

9、”展现活动。 其次阶段：活动阶段 （一）学生依据班级读书规划和个人读书规划进展阅读。 1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进展古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进展抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者连续进展本月复习。 2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读阅历沟通会。 3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。 （二）开展展现活动 1、开展一次“与经典同行”主题中队活动。（*、） 、迎接三八妇女节，设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进展展出。 、写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展现。 、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好朋友沟通一下自己

10、的读书心得，会让自己受益匪浅。 、积极动笔，踊跃投稿。 、开展丰富多彩的小队会，给学生供应展现的舞台。（一周一次） （三）广开书源，拓展阅读环境 1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。 （1）调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。 （2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进展好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。 （3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进展治理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证

11、学生每天的阅读时间。 2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 （四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展 1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进展阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 2、针对课堂所教学内容进展课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培育学生的读书习惯。 第三阶段：考核、展现阶段（即品尝读书硕果） （一）建立“读书成长册”（封面一样，内容不同） 1、每个学生都要建立一本“读书成

12、长册”（“采蜜本”）（即平日积存词句的读书笔记本）， 从原有的好词积存丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等。 2、学期完毕进展“优秀读书册”的评比展现，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。 （二）读书小报竞赛 四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报竞赛，进展评比。 （三）古诗词、古文验收 在每个月定期进展抽背古诗词的根底上，期末完毕前进展“古诗词积存大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以较快的速度写下全部自己知道的诗句。比一比谁积存得较多。评出“十大诗词积存王”。 （

13、四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结沟通会。学期完毕时进展评比。考核学生的阅读状况，鼓舞学生读好书，好读书，和好书交朋友。 总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐安康地成长。我信任在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！ 主题读书会活动方案 篇4 为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素养，努力建筑“书香校园”。特制定教师读书活动方案。 一、活动目的 为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育力量，养成每日

14、读书的好习惯，有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静心的阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。同时，为建立书香校园，推动学习型学校的形成作出奉献。 1、在读书活动中，实现教师有效积存，补充教育理论学问，改善自身学问构造;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为，促进教师专业进展。 2、在读书活动中，创设良好的学习讨论气氛，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研力量。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建立，形成积极进取、努力学习的气氛，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精

15、湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素养。 4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 二、活动主题 读书，为精神打底，为人生奠基。 三、活动口号 与学问为友，与书本为友。 四、参与人员 全校全部在职教师。 五、读书内容 读书是教师提高自身素养的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊： 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以供应有益的借鉴。 2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性阅历，可以对教师详细工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一

16、门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的教师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4、现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。 5、学习方法书。教师帮忙学生学会学习是教育胜利关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 六、活动措施 1、制定读书规划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。 2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。 3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自

17、学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书状况进展调研、考评和总结。期末进展优秀读书笔记评比活动，评比出优秀作品进展嘉奖并编入校刊教海拾贝。 4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。 5、仔细准时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案治理工作，准时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。 6、仔细做好书籍治理和借阅工作。 七、保障措施 1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室详细负责读书活

18、动的实施，以教研组为载体进展校本研修读书活动。从上至下层层治理，责任到位，分工合作。 2、治理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和治理走向标准化。 3、评价机制保障。建立教师读书活动档案治理，将教师读书状况与教师的连续教育和业务考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不仔细、考核不合格的教师要实行口头警告、诫勉谈话等手段进展鞭策。 4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建立，保障校本研修读书活动正常进展。 主题读书会活动方案 篇5 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成

19、喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负! 二、活动目标： 1、通过活动，在班内形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高 三、活动地点： 四(3)班教室 四、活动方式： 小组推选班内沟通 五、活动过程： 1、背诵读书名人名言2条 发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅 2、教师发言 3、小组内沟通读书心得，每组评比一名同学参与全班沟通评比。 4、评比获胜者，授予“小百科全书”称号。 5、拍照留念。 6、教师总结。 7、齐诵读书名言： 书山

20、有路勤为径，学海无涯苦作舟。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 主题读书会活动方案 篇6 读书完全出于爱好，既不是为了正心诚意，也不是为了修身齐家，读书并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是读书会既然组织，本身有其目的，为了突出读书会的功能和作用，防止读书会变成清谈的无聊聚会，特提出本发起方案，交大家争论。 本发起方案经读书会发起成员认可，成为读书会实施方案。 一、名称 “包头读书会”(若大家有更好的名字，也可以提出)。 二、功能 1、制造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。读书会的一个功能，就是开展自学互助。大家在自学中遇到不懂的问题，可以相互争论，突破个人学问构造的限制，

21、解决自学中遇到的疑难问题，这些问题对于学习过的人来说根本不是问题，但是正在自学的门外汉可能凭借一己之力永久无法解决。 2、取长补短，沟通读书所得所感，即读书沟通活动。 读书会成员学问构造和社会阅历并不全都，对待同一个问题会有不同的视角。成员之间定期沟通各自读书心得，以及共同运用各自不同的专业学问分析某一特定问题，能够更加有效率、有成果地读书。读书会能够最大程度激发会员的想象力和分析力量，最终形成某种集体思维系统，成为规模小但是高水准的“思想库”。 3、结交朋友，进展友情，即动机不纯的活动。 像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体，能够存在多长时间尚不行知。假如我们会员能够通过参与读书会结交

22、志趣相投的朋友，读书会的前述两项功能，也完全可以由这种友爱所取代和完成。 三、活动方法 1、形式 读书沟通活动。 2、时间 读书会第一次活动，由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费收集等一系列问题。暂定每月最终一周周六。 3、地点 原则是： a每次活动前不必把时间铺张在查找活动地点上； b交通便利； c就餐、购置饮料便利，入厕便利。 有但不限于以下方案：茶楼包厢；书吧；咖啡厅。 4、经费 由于上述事项并未议定，而且每次活动能参与的人数也并不确定，经费问题现在无法提出方案。原则是，每次活动参与者平摊。不预收任何费用。 5、程序 组织者和主持人人选确实定：建议轮值。排出值班表，未能参与本次活动者

23、跳过。 组织者应在每次活动前确定参与本次活动的人员，若没有固定的活动地点还需要确定地点。 每次携带录音笔或者可以录音的mp3，于活动后整理成文字材料，于下次活动时分发给会员，包括未参与该词活动的会员，以便他们能够了解沟通内容。整理者为本次活动的组织者 三、未尽事项再议 主题读书会活动方案 篇7 为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生供应展现硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生的校园文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作规划要求，学校打算开展全校师生迎新硬笔书法竞赛活动，现将有关事项通知如下： 一、活动形式： 开展班级全体参加竞赛及全校教师竞赛。 二、参赛人员： 班级学

24、生竞赛并选拔10名参与全校竞赛，全校教师。 三、竞赛时间和地点 时间：1月10日班会课 地点：各班教室、办公室 四、竞赛的内容和规格： 学生参赛内容各年级班主任统一，教师书写内容由评委打算。 五、竞赛要求： 1. 学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评； 2. 一、二年级用铅笔书写，三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写； 3. 教师和学生的竞赛用纸统一供应； 4. 参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍； 5. 留意字要写得工整、均匀、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得精确（留意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）；

25、6. 各年级的竞赛同一时间进展。 7. 竞赛时学生需自带语文课本。 六、本次竞赛评委： 殷宇宝、范文龙、许蕴霞 七、嘉奖方法： 1. 教育处组织评委教师按年级各评出各年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。教师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，局部鼓舞奖。 2. 获奖的优秀作品将进展展现。 八、留意事项： 1. 写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。 2. 无信息算无效作品处理。 3. 各班的班主任和教师仔细做好相关的工作，使本次活动能顺当进展。 九、评比要求： 工整均匀5分；写字姿态3分；没有错别字1分；卷面清洁1分 为了丰富班级文化生活，培育学生良好的朗读力量，提高语文素养，以此提高

26、学生的说话力量和朗读水平，让学生拥有一个自我展现的活动平台，特进行班级课文诵读竞赛。 主题读书会活动方案 篇8 一：活动目的 丰富社团活动，加强部门成员间的沟通与联系，增进彼此的理解与友情；同时拓展大家的视野，加深对生活的思索. 二：活动时间 20xx-4-12到20xx-4-23（星期五下午7点） 世界读书日 三：活动地点 多媒体教室 四：活动内容 1、各部组成 读书会 活动小组 ，（盼望大家仔细看完一本书，将有所感想的一段共享给大家，也可提出自己的各种怀疑，大家相互学习。 2、详细流程： 第一阶段：以各小组为活动单位发言，发言时请预备好发言稿。可以制作PPT，加背景音乐，播放视频等。各小组

27、发言时间1015分钟 其次阶段：小组发言后，请讲评教师点评5分钟左右 第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进展提问。时间5分钟左右，行轻松沟通 争论。下一活动小组以 此类推。（留意：只发表自己的意见不能进展反对性的攻击。发表谈论时盼望大家组织好自己的语言。） 3、本届读书会 会邀请教师和学者，如发觉思想锋利、制造性强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社报上登载并寄至校报进展发表。 望大家做好预备。 五：完毕语 1、 此次读书会是提升自己拓展视野的好时机。不肯定要看心理学方面的书籍。也可以是科普 文化 历史 经济 方方面面类书籍 请大家踊跃参与 2、社团以外的同学，都欢送参与，最终建议大家挤出

28、一些时间多读点好书。 主题读书会活动方案 篇9 一、指导思想： 为“追求美的教育，成就美妙将来”，提高教师人文素养，加快专业进展，提高教育理论和实践水平，养成阅读与沟通的习惯，积极营造浓郁的书香校园文化气氛，特成立x县xx中学校教师读书会。读书会由喜爱读书、喜爱沟通的教师自愿参加组成。以实施素养教育为宗旨，以提升教师人文底蕴、提高教育教学专业力量为基点，以网络论坛为平台，开展读书沟通和讨论活动。使每位教师成为有人文情怀、教育追求、教育才智的学者型、专业型、讨论型教师，同时积极推动“书香校园”的建立。 二、活动目标： 1、养成喜爱阅读和相互沟通的良好习惯，形成积极进取、喜爱读书的深厚气氛； 2、

29、扩大阅读视野、丰富阅读内容，让教师心灵变得丰富和深刻，行走在成为学者型、专业型、讨论型教师的路上； 3、提升教师的理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改良教育教学行为。 三、活动策略： 1、读书会每日推举一则“教育名言”，一个“每日问答”，一个“人生哲理小故事”供大家阅读共享； 2、读书会将统一推举每月的读书专题，并在群内成立“每日书摘”小组，由当日值班的同志上传当天个人的读书笔记和心得体会，供大家共享和沟通； 3、读书会还将定期推举网络阅读内容，以文档的形式上传到群 共享，供大家下载、学习，然后定期集体沟通争论； 4、读书会每位成员需每月撰写一篇读书笔记和心得体会，致力于把所学的理论思

30、想、方法运用于教育教学实践，提高教育教学水平，推动学校课程改革工作。 四、活动规章： 1、以自愿的方式，申请参加xx中学读书会群（群号：xx）。申请参加时，请附加本人姓名。 2、进群以后，主动修改群名片，格式为“学科组+姓名”； 3、群内是专业的读书活动，故不允许在群里闲聊、发图片或谈论与读书无关的话题； 4、群内每位成员都有义务仔细完成群内布置的作业和任务，群内将对每位学员的作业进展考核，如有两次累计不交者，视自动退群处理。 五、鼓励措施： 1、群里高质量的读书笔记、心得体会、教育随笔等，柳絮飘飞优先用稿； 2、每学期末评比优秀读书个人，由学校教研室发荣誉证书，并颁发个人读书奖（书籍）。 3

31、、学期末，对本学期仔细完成读书会布置的作业和任务的学员，积绩效考核分2分。 六、推举书目： 十月：遇见未知的自己（张德芬） 十一月：教育是没用的（林格） 十二月：第五十六号教室的奇迹（雷夫。艾斯奎斯） 元月：唤醒孩子心中沉睡的巨人（孙云晓） 主题读书会活动方案 篇10 一、活动目的： 为了打造会展二中师生阅读平台，培育师生阅读习惯，提升师生阅读力量，传承中华民族传统文化，让“吊”以“清”心读书会顺当进展。 二、活动主题： 阅读VS悦读个人进展VS学校进展 三、活动领导小组： 组长：胡娟刘才华石明林 副组长：曾真安一凡 组员：全校教职工校外自愿参加嘉宾 四、活动内容： 1每月或每学期列出读书名目

32、，依据阅读记录、阅读摘录、阅读打卡记录、朗读录音等查看和评比(摘录、朗读)； 2每月或每学期对读书的过程进展嘉奖，通过读后感、好书推举视频等查看和评比； 3每周校内小型读书会(可在社团中进展)，每月大型读书会(可拉出去在书店或公园任意一个地方做，师生自愿参与，学生要参与家长必需接送)，可进行朗读竞赛、故事大王、阅读共享等展现。 语文(诗词大会、朗读大会等)； 数学(设计图、班徽等)； 英语(口语大比拼、配音竞赛等)； 其他学科综合组(学问竞赛、学问闯关等)。 4期末推举在读书会中表现优异的师生到公司进展视频录制。 吊“以“清”心读书会 让学生、教师、家长爱上读书 读书量 阅读量文章量 参与活动

33、量 自由组合：打破班级、师生、家校界限 (卫生、绿植、布置中外作品、长短小说等) 阅读角读书征集漂流：可征集旧书、新书换读 (每一个读书角可交换，负责人说了算) 开展活动(摘录本阅读角书籍、思维导图评比等) 常态：阅读课 阅读工程外显：读书会 内显：社团 提升家长素养、关怀学校的品质，到达育人的目的： 家长(家委会负责制)：优秀家长共享、案例争论、组织拓展活动，让家长成为教育孩子的同盟军。 学生(学生会团委负责制)：各种活动开展 吊“以“清”心读书会会长：胡娟 各工程负责人：语文组、社团负责人、阅读小组 下设机构：社团、读书角 五、活动时间： 20xx年9月-20xx年9月 六、详细安排 1语文组、工会负责活动总体筹划、宣传及读书会会场布置； 2总务负责奖品购置、会场布置； 3办公室邀请嘉宾、协调事务、收集图片、会后宣传； 4教务负责电脑设备的使用、录像等； 5语文组协调安排每一次活动主持。