2022语文备课组工作总结5篇.docx

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1、2022语文备课组工作总结5篇 备课是老师依据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的详细状况，选择最合适的表达方法和依次，以保证学生有效地学习。下面是我给大家整理的语文备课组工作总结，仅供参考希望能够帮助到大家。 语文备课组工作总结1 本备课组共有五位老师(何展、刘心怡、潘功华、黄显华、程海林)，在教化教学工作中，我们团结协作，主动开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试，并取得了肯定的成效。现总结如下： 一、为共同的志向而奋斗：俗话说：有了目标就胜利了一半。我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好老师。正因为有了这个共同的志向，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节

2、课，讲好每一堂课，对得起每一位学生。 二、加强备课组的集体协作：除了参与方高组长主持的语文教研组活动外，我们还常常实行备课组活动，随时随地都有可能探讨教学工作内容，对教材的重难点进行分析，统一相识，明确教化教学目标，协同工作，收效好。初一时参与市统考，在同类学校中我们平均分名列前茅。 三、导优辅差工作：初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。为了及早作好学生的思想工作，帮助学生树立学习的信念，我们本着不能让学生掉队的指导思想，针对学生发展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商议，探讨方案，突出导优辅差的对象并定出安排。有时利用下午第四节课义务辅

3、导，使学生的成果有不同程度的提高。 四、主动参与各种活动，树立大语文观：针对初二学生的特点和实际，本着扎扎实实打基础，认仔细真搞训练的原则，除了上好语文课以外，我们还主动参与并主动组织各种活动：(1)常常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开拓了学生的学问面。(2)结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。如我年级学生施抗洪在本学期实行的红色之旅征文活动中，获得市二等奖的好成果。(3)精选资料，切实提高学生的语文实力。 我们从教学实践中相识到，集体的才智是无穷的，只有团结合作，才能创建出优良的成果。教学道路任重而道远，我们备课组成员将会接着努力，力争发扬特长，留意改正不足，在即

4、将到来的初三学年里把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设做出应有的贡献。 语文备课组工作总结2 尽管本学期时间紧迫，责任重大，我们九年级语文备课组在学校领导与语文组的带领下，依旧坚持学习教化、教学理论，秉承新课改的实施要求，主动参与教研活动，在工作过程中，我们融入新的教学理念，同心同德，集思广益，真正做到了集体备课与教学反思相结合。半年来，我们备课组已渐渐形成了“工作上合作、成果上竞争、学习上沟通”的良好的工作氛围。现将本学期工作总结如下： 一、仔细组织集体备课活动 加强备课组集体备课，教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教法等问题进行探讨、探讨，备课组内形成了比较

5、深厚的探讨气氛。备课组内资源共享，分工合作，取长补短。 二、定期召开语文备课组会议 本学期的复习任务繁重，为提高复习课的效率和保证复习资料的有效性，备课组两星期一次定期召开备课组会议，同心同德并合理分工，发挥了备课组的集体力气。 三、邀请名师传经送宝 作文是中考的半壁江山，为了更好的指导学生进行写作，特地邀请省教坛新秀吴积兴与九年级的学生沟通写作阅历，使学生受益匪浅。 四、主动参与公开课 在九年级的教学中特殊是复习课，该如何提高语文课堂教学的有效性呢?九年级语文备课组就此进行了一次以复习为主题的公开课以便于促进课堂教学改革。备课组动员各位老师仔细打算参与公开课的活动，力求以最好的状态展示老师魅

6、力和学生风采。公开课正式启动以后，备课组成员都上了一堂课。全体语文老师主动参加听课与写评课稿活动。形成了浓烈的研讨氛围。 语文备课组工作总结3 学期即将结束，回望这学期，我们一年级备课组的全体语文老师能立足岗位，团结协作，求真求实，兢兢业业，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下： 我们的工作： 今年市教委对我们一年级语文的教材又一次进行了修改，许多课文被删除，不删除部分的课文在教学结构上也有了很大程度的不同，因为在某种意义上，我们又一次接触了新教材。因此在期初，我们组的老师仔细参与了区教研室举办的教材培训，使大家明确一年级语文的教学目标及教材修订的意图，做到开学伊始，整体把握，有

7、的放矢。 本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在活动中，我们集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等;我们相互切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体才智的结晶。我们对每个单元的教学提前进行阅读和探讨，集体商讨出每个单元的教学重点难点，探讨出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候主动探讨，说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来。 有凝合力的团队才是有生命力的，而我们一年级语文组的蓬勃朝气也

8、正是印证了这一点。我们组的老师密切无间，互帮互助。我们组里全部的教学资源都是相互共享的，甚至有的家长提出比较尖锐的问题我们也是共同协商斟酌再答复。特殊是在小马怀孕请假之后，这种团队精神得到了充分的体现，学校领导希望小马的课我们组里自己解决，经过协商，我们另外四个语文老师分别担当了小马的课，特殊是徐瑛，在自己身体并不是很好的状况下，一人勇挑5节课的重担。顾煜倩2节，瞿咏梅和曹彩勤各一节。为了让学生能对所学的学问得到刚好的巩固，在缺乏其他教学资源的状况下，我们组老师挖掘自身资源，依靠集体的才智，为每篇课文出好一张练习。接近期末，为了让学生能更好地反馈学习状况，老师们细心组织期末复习。瞿咏梅充分收集

9、外校信息，曹彩勤利用休息时间上网阅读查找有价值信息，顾煜倩充分发掘课文潜在学问点。使学生的学识有了进一步的提高。尤其是在得到了考试题型后，更是群出群力，连夜依据题型出好了复习卷，使老师和孩子在其次天的复习中复习起来有的放矢。 我们的不足： 1、老师的教学实力和管理水平，学习意识和反思实力等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还须要努力。 2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待提高，听说读写的实力还要进一步挖掘培育，整体的语文成果还需再上台阶。 3、学生良好学习习惯的培育还有待加强，书写的姿态还不够正确，握笔姿态也有待进一步订正，作业的规范化都是我

10、们下一年的奋斗目标。 我们今后努力方向： 1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 “会思索，就会有收获，就会

11、有进步。” 愿我们一年级备课组的每一位老师都能完全释放自我，绽放出属于自己的漂亮。 语文备课组工作总结4 七年级语文备课组共有老师8人，年龄皆在35周岁以下，其中，有新老师4人。老师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。社会对老师的要求越来越高，在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位老师努力钻研教材教法，主动运用最先进的多媒体等手段协助教学，力争做新时代的“科研型”老师。 一、不断更新教化观念及肃穆教研时间。 新教材选文大都文质兼美，有助于培育学生的道德情操，有助于培育学生爱国主义精神和增加学生的人生感悟，有助于培育学生酷爱中华民族优秀文化的思想感情，有

12、助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。因此，在施教过程中着重留意渗透文化的观念、审美的观念、特性的观念、时代的观念和哲学的观念。真正体会到教材是学问和修养的引发点，教授新教材不能死板，要激活思维。 假如将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。备课组长每次的活动时间提前通知老师，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。 二、留意培育学生养成视察、积累、思索和多写多改的习惯。 新学期伊始，就给学生统一配备周记本，提倡让学生多视察多思索多动手，采纳命题或随笔等等不同形式，老师定期检查督促，学生学习爱好日增。 加

13、强书写习惯的培育，实施每日练字安排，坚持较好，学校大厅展览一次，题为“七年级书法竞赛作品展”。学生文面质量有较大提高。 尽最大可能给学生供应阅读机会，班内集有小型书库互补(学生自带课外读物，互通有无。) 各班都办有手抄报等，许多班级手抄报在教室内展评过。备课组老师主动选送作品参与各种征文竞赛。又自愿订购报刊杂志多份，不断扩高校生视野。 这学期我们实行了不同规模的作文大赛两次，一次是漳州市“我最宠爱的老师”征文，一次全年级都参与的作文大赛，并在大厅展出。我们还主动激励学生参与了各项全国性作文大赛，如“为学杯全国作文大赛”、第十届世界华人学生作文大赛、全国奥林匹克作文大赛等。 三、注意培育青年老师

14、，在短时间内出成果。 我们的老师队伍也将越来越趋于年轻化，备课组采纳多种方法让年轻老师尽快地成长起来： 1、创建良好的教研氛围。 2、激励青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。 3、老老师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给我们。 通过以上举措，教研组已经有年轻老师担负起了学校语文教学的重任。他们的一系列的公开课均获得了众多老师的好评。 四、重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究，创建性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学特性。 课前五分钟小演讲，活跃课堂气氛，熬炼学生的表达实力。课本剧的排演，增加了学生的参加意识。生动活泼的口语

15、交际课，培育了学生的口才和应变实力。加强了课内外的沟通，增加了语文实践的机会，开发了现实生活中的语文教学资源。 五、加强说课、评课的质量。 1、说课 以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏劝服力。今年我们致力于变更旧面貌，加强说课的质量。教者也不须要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。 2、评课 教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的.角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好

16、的风气保持下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。 六、老师们亲密协作，不断探究教学新思路。 本学期，集体备课得到了很好的落实，我们规定每周一下午为集体备课时间，共商教材教法，材料、进度保持统一;互帮互学，备课组说科、听课、评课逾20次;备课组老师实行公开课时主动运用多媒体教学，录音机、等运用娴熟;本学期全组老师都至少开授一次全校公开课，组内相互听课已成惯例。 备课组每位老师教学看法严谨，工作尽职，作业批改刚好，辅导仔细，面对这一届行为实力和接受实力均不高的的特别群体，我们初一语文组的同行们真是不遗余力了。 当然，在详细的教学实践中，我们亦有不少困惑：如何备课，如何写

17、教案，如何评价学生，如何处理教材，如何指导学生课外阅读，好像都是语文老师的事。教学实践了一学期，我们倍感肩上的任务之重，压力之大。语文是一门开放性很强的学科，它涉及的学问面非常广泛。所以，语文老师必需树立终身学习的目标，不断地提高自身素养，以适应教化改革的须要。 下学期语文备课组工作的初步构思：作业引领语文教学改革，课堂呈现人文朝气，使语文的工具性和人文性达到审美、和谐的有机统一。 语文备课组工作总结5 时间飞逝，不知不觉我们又跨入了新的一年。回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以友善用脑的新理念为指导，转变教学观念，改进教学方式;有目的，有安排，有步骤

18、地进行教学改革;加强课堂教学探讨，全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下： 一、主要工作 1、加强学习，更新观念 开学初，我们便组织老师学习语文课程标准，听取领导对友善用脑的介绍，学习有关友善用脑的材料，以便更深化了解友善用脑这一课题，并且听取了一节友善用脑示范课，组员之间针对这节课绽开探讨，汲取其中的友善用脑因素，努力更新观念。要求每位老师课前仔细钻研教材，结合友善用脑这一课题，细心设计教案，努力提高课堂实效，让学生在轻松欢乐的氛围中学习。 2、相互听课，取长补短 本学期开学初就要求每一位组员细心设计一堂好课，在组内开课，要求其他老师调好课肯定要去听课，听课后要针对这堂课绽

19、开评价，大家仔细探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且探讨出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必需要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且老师们还主动要求外出听课，如：我们五年级的熊老师和梁老师都是五十开外的人了，还主动要求去试验小学听取“秋实杯”好课展示，这种精神可嘉。通过这种听课，评课活动，让我们老师能够刚好找到自身的缺点，发觉别人身上的优点，取长补短，提高了我们组老师的整体教学水平。 3、组内探讨，共同提高 我们组共有五位成员，两位老老师，一位中年老师，两位年轻老师，可以说这是一个老中青结合的队伍，大家的年龄层次不同，教学阅历不同，但是这恰恰成为了

20、我们组的优势，老老师会将他们的教学阅历毫无保留的告知我们，熊老师就常常告知我们课文的教学难点，如何解决，等等。而年轻老师则更多的是让这个小组更具活力，时常的灌输一些新思想。这样我们常常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而绽开激烈的探讨，每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，老师忽视了哪个方面等等，这样的探讨在我们组常常可以看到，我们一起探讨，力求共同进步。 二、存在的不足： 1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写实力还要进一步挖掘培育，整体的语文成果还需在上台阶。 2、差生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成

21、果照旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。 三、下一步工作： 1、加强老师的学习，开展组内老师之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。 2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量提高他们的综合水平。 3、努力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，尽力不让一个学生掉队。 语文备课组工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页