中职班主任工作计划指导思想中职班主任工作计划第二学期(七篇).docx

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1、 中职班主任工作计划指导思想中职班主任工作计划第二学期(七篇)中职班主任工作规划指导思想 中职班主任工作规划其次学期篇一 第一，连续搞好班级稳定工作。新学期开学，本班学生无一人流失依旧是74人，8名男生，66名女生，其中，住校生70人，走读生4人。但越是稳定的班级越容不得半点疏漏。一个班级假如不稳定，学生精力分散，班群众松散，学习必定会受到影响，学生流失率会不断增加，班级失去吸引力。稳定的班级才能赢得课堂学习的高效率，学生学习成绩才会进步，没有班级的高度分散力，就无从谈学习的争优，无从说考核的优秀，对学生的日常行为习惯要一如既往严格要求，从细节入手，把学生的不良行为习惯扼杀在萌芽状态，用平和的

2、方法化解学生之间的冲突，将学生的同学关系上升为友情，增加班级分散力，建立稳定班群众。 其次，仔细负责地完成学校各科室学生工作的安排、做好学校文体等活动开展宣传安排。透过活动的开展，能够加强学生间团结协作的潜力，培育学生的群众主义和团结友爱的优良品质。 第三，加强班级学生的德育教育、励志教育、自信念教育和感恩教育，多与家长沟通，告知其学生状况。德育教育是教育的首位。德育能够让自卑的学生自信起来，让迷茫的学生找到自己的目标和方向，让冷漠的学生学会感恩，让自私的学生变得喜爱群众，让消极的学生燃烧起完善的期望。鼓舞学生从阴暗中走出来，查找自身的优势，并不断进展提升，教会学生感恩，由于感恩的人在给了你伤

3、痛时，也让你获得了成长。 第四，加强学风建立，鼓舞学生进展深造预备，迎接社会挑战。作为二年级的班主任，学生在几个月之后将面临社会实践，学校学习时间已不多，对于学生的进展应赐予相应的引导，进展深造的同学让其多学习理论和技能学问，对于马上找工作的学生赐予社会生存技巧、社交、面试等潜力的提升。 第五，连续培育班干部的治理潜力，加强对他们的培训指导。不管在任何一个班级班干部的力气都是不行无视的，他们是班主任的左右手，是班级体的核心和顶梁柱，对他们下放相应的权利，对他们进展工作的指导，不但能够减轻班主任工作负担，卸下一些学生能干的事情，腾出剩余的时间，多赐予后进生一些思想沟通，另一方面，班级治理也是治理

4、的一种，能够培育学生的治理潜力，把握更多地生存技能。 第六，连续完善班级治理制度。上学期，已将班级公约，班规出台，有具体的学生档案，但对于学生的治理还不够完善，因此，本学期将实行班务日志治理，在班规制定上，以人为本，尽量做到柔、文、粗、活，多一些人文关心。 第七、个人应加强自身教育技能、治理技能的学习。班主任在作为治理者的同时，也是一名教育者肩负着治理与教育的双重职责。因此在提升班级治理潜力的同时，要加强对业务水平的学习，提升个人教育技能，这样才能更大地赢得学生的鄙视，减轻治理障碍。 第一周：做好开学预备工作。开学时间通知、费用交代、学生到校未开课前卫生、住宿报名等安排，制定工作规划。 其次周

5、：参与校本研训培训，同时引导学生进展报名注册，对学生进展新学期返校安全教育、引导学生把心思转到新学期的学习上来，监视晨跑、晨诵、卫生、午唱。做好班委新学期工作安排和指导。 第三周：将制定好的班务日志交给班长，指导其进展填写。连续监视晨跑，并制定班级晨跑誓词，连续加强学生行为习惯养成教育，制定行为习惯养成班级誓词。通知校外租住学生在下周请家长及房东到学生科签订校外租住安全职责协议。社会实践返校学生鼓舞教育及回家安排，交代返校时间（本周日晚自习返校上课）。安排学生出好感恩母亲主题板报。推选班级优秀学生干部和礼貌之星。 第四周：召开妥协教育主题班会。做好相关班级工作活动记录，迎接检查。 第五周：连续

6、加强学生的礼仪标准教育。发动学生为马上开展的艺术活动月做预备。开展“和”班级文化建立。 第六周：清明节放假，做好学生回家安全教育，说明返校时间。加强对学生各方面学习要求，迎接马上降临的社会大挑战。 第七周：加强学生的一般话训练，做好其次次一般话测试预备。 第八周：帮助学校艺术活动月开展，指导学生有序礼貌参加活动。 第九周：做好日常工作，处理好班级消失的特别问题，连续监视学生的考勤状况。发动学生专心参与技能月活动，并进展相应的指导。 第十周：帮助学校开展好技能月活动。抽时间与学生家进步行电话沟通，让其了解学生状况。 第十一周：帮助学校办理好本班学生毕业档案，组织五。一、五。四班团活动。帮助学校开

7、展体育月活动，做好学生体育活动训练与指导。 第十二周：其次次妥协教育主题班会，开展班级“马上入职”作文竞赛第一轮选拔。 第十三周：做好班级日常工作，对学生进展有针对性的心里沟通和谈话。随时理解学校工作安排。 第十四周：帮助学校开展好播送操竞赛。 第十五周：随时解答学生在毕业、深造、就业等方面的问题。 第十六周：再次进展安全教育，做好毕业生心理辅导。结合社会用人状况级学生的优势、特长、性格、爱好，对学生的就业赐予指导。 第十七周：做好期末学生复习工作要求，帮助办理好相关毕业手续。 第十八周：报送优秀班群众评比资料，做好学生毕业善后工作。 第十九周：个人做好期末工作总结和毕业班班主任工作总结，仔细

8、总结阅历和教训。 注：以上各周只是日常工作中的较为突出的重要工作，每周在开展这些工作的同时，伴随着日常工作的开展。 中职班主任工作规划指导思想 中职班主任工作规划其次学期篇二 “谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。”我认为班主任要擅长接近学生，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱“。这是班主任顺当开展一切工作的根底。所以，我也是这么做的，常常一到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们谈天，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去观看，用耳朵去倾听，专心去体会，急躁、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的沟通过程中，渐渐创立了良好的班风、学风

9、；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；同时还讨论学生的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便使我更好地对症下药地教育每一个学生。 “桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我始终坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与讨论学生的过程中，我努力呈现自身的文化素养与道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。 加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到学生将来的进展方向，影响他的一

10、生，因此，我首先抓思想教育。 1、新生到校，我要求学生仔细学习校纪和班规，从小事着手，不染头发，不戴首饰而放弃对其严格要求。 2、公正宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，鼓励他们，安排他们与好学生一起坐，相互帮忙，共同进步。 3、围绕中职学生十不准制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。并且成立五人小组治理班务，培育自管力量。学生根本能遵守各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。 4、开学不久，我就开头家访，主要是电话家访。家访近10位同学，亲密与家长联系，共同治理学生，留意其进展的动向，准时供应帮忙，向良性进展。 5、常常与学生谈话，了解班中

11、的进展趋势，准时予以调整。做好学生的思想工作。 6、努力培育班干部治理力量，多谈心，多争论，放手让他们去治理，增加个人的独立力量和治理力量。 创立良好的班风，很大程度上是由班干打算的。班干对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，我称他们是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立威信；其二，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、力量上

12、取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面“；其三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每组设立一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其是早晨，坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读状态。在处理迟到问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班级规定的约束和组长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争力量，使各组无论是卫生、出勤，还是学习热忱方面都有了极大的改善。

13、这恰恰验证了魏书生的那句话：“学生可以管学生的，班主任不要插手。”给学生更大的自由空间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任一个很大的惊喜。 学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。因此，我对学生提出了“真听、多做、好问、求精”口号，以此激发学生学习热忱，鼓舞他们既能够勤奋好学又乐于相互争论精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按学科分层次组建8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。对于个别差生还针对性提出“转变自己什么时候都不晚”的口号，以此激发他们学习的自信念，并鼓舞他们积极参与特长生的培训，扬长避短，发挥自己优势。目前有2个同学参与了美术特长生

14、，4个同学参与了体育特长生。 一、指导思想依据学校德育工作的详细要求，努力探究在新的形势下学校德育工作新思路、新方法，以根底道德教育为基点，以学生安全教育为重点，以德育队伍建立为保证，在“严格，扎实，创新”上下功夫，坚持“以学生为本”，培育提升学生的综合素养力量，做好我校的德育工作。 二、工作目标 通过学校各种主题教育活动和思想政治教育，使学生的思想政治素养和行为标准素养进一步提高，使全体学生具有坚决的意志，远大的抱负、高尚的情操、健全的人格、良好的学风。加强班主任队伍建立，完善各项班主任工作制度，努力培育一支素养优良的班主任队伍。 三、主要工作及措施 1、修订完善各项治理制度，加强对学生日常

15、行为标准教育，严厉校纪校规， 1)各班加强对学生的校纪校规教育，特殊要加强对后进学生的常规教育，各班要组织学生仔细学习各项学生治理制度，并结合班情制定班级公约。 2)强化对学生的日常行为习惯的养成教育，在风纪仪表上要求学生做到“四不一要”。要求在校学生不佩戴饰物（男生不佩戴耳环），不染发和剃光头，不留怪发型，不吸烟，在校期间要标准佩戴胸卡（团员还要标准佩戴团徽），严格胸卡佩戴制度。 3)各班利用主题班会、黑板报等阵地加强对学生遵纪守法的教育，发觉问题准时进展教育整改。 2、加强班主任队伍建立，完善班主任工作制度，培育和建立一支素养优良的班主任队伍。 1)进一步完善实施班主任工作考核细则，期末考

16、评班主任。 2)坚持班主任每月一次的例会制度，做到班级工作有规划、有落实、有检查、有总结。 3)加强班主任工作的理论学习和沟通，积极开展班主任工作的课题讨论工作。 4)组织班主任外出参观学习一次（时间待定）。 3、开展优秀班级（每学期一次），文明寝室评比（每周一次）。 4、狠抓环境卫生，根据“一周一大扫，一天一小扫”的要求，分区到班，分块到人，建立检查、监视机制，削减乱丢乱仍现象。 5、加强安全教育、法制教育。 利用班会课、黑板报对学生进展防火、防盗、防骗(抢)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自护自救教育、推广安全学问； 6、充分发挥家长在学生教育中的积极作用，要求班主任定期做

17、好家长沟通工作，向家长介绍学校的教学与学生治理状况，寻求家长的协作与支持。 7、狠抓通学生治理。 做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作规划。中职学校不同于高中学校，学生素养较低，较难治理。本班级大局部学生来自贵州，离家较远，所以又区分于别的中专班，需要在学习和生活上更加关怀和关注。 中职班主任工作规划指导思想 中职班主任工作规划其次学期篇三 经过一年半的熬炼与学习，装潢班的班风班貌形成，在最初所定的班级理念“你认为自己是什么样的人，就将成为什么样的人”也始终贯穿全年。无论从考试成绩、团队建立，还是班风营造等方面，这个理念始终引领班级全面安康进展。 依据这一理念，在高二的其次学期，我规划

18、了几大班级教育活动，主要有班级的常规治理，班级文化建立和班级活动建立。这三个方面是相辅相成的。班级的常规治理，可以将班级打理的井井有条，而且可以将班级思想贯穿起来，熬炼学生，也促进班级文化建立。整体的文化气氛好了，学生自主学习的动力也就有了。 一、班级常规治理 班级的常规治理，从去年开头始终到今年，无外乎每天的早操、出勤、卫生、课堂预备、课堂纪律、班级活动以及个别学生的重大违纪。我们班去年始终坚持班级小组自主治理，全班分了9小组，三大组，每个组设有大组长、小组长、组员，每个人各司其职，做好自己分内的事情，向班级小组自主治理的方面进展。 1、班级的正常运行，离不开班委成员，首先，我将我们班的班干

19、部召集起来，放下班主任的姿势，与学生一起争论去年消失的问题，并对我们班的班级成员进展了调整，由学生选举去年优秀的班干部，有力量者上，力量稍弱者进展职位调整，让每个学生在自己适宜的岗位发光发亮， 2、执行新规定，每周的周日7：10分7:40召开班委会，进展一周问题的总结和下周的安排。 3、班干部安排好以后，跟每个组的纪律组长、学习组进步行谈话，并与班委成员结合，帮助组长完成班级工作。 4、增加值日班长成员，从原来的五名增加到10名，让更多的人参加班级治理，确保班级课堂纪律、卫生、集体活动等工作高质量完成； 5、完善班级治理流程，在网上找相应的治理资料，学习治理学学问，敏捷的运用一些治理工具，也让

20、班干部治理有了技术含量。 二、班级文化建立 假如说班级常规治理时硬件，那么班级文化建立就是软件。15装潢班，的特色就是班级专业文化，本身学习装潢设计行业，所以，这一学期，我将把专业设计学问与班级文化更大的结合。这将是这一学期，我们班的亮点。 （一）班级环境文化 1、班级文化第一站，设计“奖状”，由于高二我们调换了教室，在搬迁过程中，损毁了两张奖状，所以我开展了“挽救奖状”的班级活动，让学生亲自设计，完成对“奖状”的补救。 2、班级文化其次站，装潢“学习空间”，这一学习空间就是我们的教室，我将教室空间作为了装潢班同学承受的第一单生意，让同学们亲自设计，主调定在了“温馨的中式家”这一基调上，打造属

21、于我们的“家”。 3、每组出一名相对细心的同学，组成班级文化维护小组，定期的对班级文化进展维护，对有损坏的地方以及的修补。 （二）班级学习文化 1、每周开展“英语大练兵”，从单词到课文，每个人句话，进展翻译和单词的学习，让学生在嬉戏中间，爱上英语。 2、更新每日早读的资料，通过对高三教师的询问和了解，明白了高考的学问要点，针对高考方向，我要求学生将高一年级的全部教科书都带到校，并对每天领读的学生进展了培训，划分了重点，每天早读背诵学问要点，为高三做预备。 3、每周定一篇必背的课文，并对当周进展抽查。 4、每天规定晚自习的学习流程，字帖、速写以及当日课代表布置作业，准时对当天的学习进展预习和复习

22、。拓展了课代表的工作范围，发挥课代表的教学助理作用。 5、在班级开展“组内帮衬”“多帮一”等活动，在加强学生感情的根底上，改善学生学科薄弱的现状，整体带动一个班级的学风。 三、班级活动 1、每周进展“超级演说家”的学习，在听取了这一综艺节目，然后抽取晚自习时间，定一主题，让学生进展一分钟3分钟的演讲，熬炼学生的口才和呈现自我的力量。 2、每周利用业余时间，有针对性的和学生进展沟通，除了心灵成长周记以外，准时了解学生的家庭状况，并针对特别学生，开展班级帮忙活动。 3、每周评比优秀周记，并将优秀周记由学生录入形成电子稿，以备适当的时候结集印制； 4、利用微信群等方式与家长沟通，准时解决学生的潜在问

23、题。 5、选取不同的学生进展班会的开展，将每一次的班会都当成一次舞台演出，更大程度的将学生的积极性调动起来。 中职班主任工作规划指导思想 中职班主任工作规划其次学期篇四 以国家教育教学的各项方针和政策、学校治理制度、学校班主任及课任教师岗位职责为指导思想。 本学期班级学生32名：其中男生24人，女生8人。 1、学生受处分率比上学期下降20%或以上。 2、全年无安全事故。 3、期中、期末考试应考率90%以上，课程补考率不高于15%。 4、班级文体活动形式多样化，班会公开课每月举办一次。 5、提高学生出勤率，碧上学期上升20%或以上。 1、仔细履行班主任工作职责要求。 2、持之以恒推行德育教育，在

24、教学过程、每周班会、平常治理中，适时注入德育教育的成分。 3、落实个别谈话。不定期有与学生、学生家长通话，了解他们在生活和学习上的各种困难，帮忙他们度过学生成长过程中的难关。 4、做好班委建立，让品德优良、成绩优异的学生起到治理、带头作用。 5、积极参加每周的班主任例会，积极争论沟通，向领导、同事们取经。 6、做好班主任值周工作。 第一周 思想教育、备课 其次周 班干调整、纪律整顿 第三周 班会公开课 第四周 月总结，励勤惩惰 第五周 学风整顿、班会公开课 第六周 安全教育 第七周 期中考试 第八周 期中考试总结 第九周 班会公开课 第十周 学风整顿、纪律整顿 第十一周 学习效果查验 第十二周

25、 班级课程进度询查 第十三周 与学生沟通学习生活心得体会，学生意见反应 第十四周 期末考试 班级：xx级多媒体一班 制定人：xx 20xx年3月2日 中职班主任工作规划指导思想 中职班主任工作规划其次学期篇五 新的学期立即开头，我们也马上投入到紧急的工作和学习生活之中。在这新的学期里，我将会连续带着护理37丙班走向新的里程。针对上学期本班学生学习成绩相对较差，同学之间向心力不够分散，班干伍不够成熟等现象，本学期将连续加强班级治理，培育班干伍建立，培育学生自主合作潜力和良好学习习惯，促进学生身心全面进展，建立一个温馨和谐的班群众。特制订班主任工作规划如下： 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，深

26、刻领悟把握住学生手册的方向，结合学校德育工作的“三全育人”要求，注意工作的科学性。思想性和层次性，抓好班级教育工作。透过各项活动的开发，落实学校教育教学工作规划，并做好学校班级家长的桥梁沟通，相互支持协作工作，全面推动素养教育，提高学生的综合素养。 二、班级概况 我班由33名男生组成。其中2人为走读生，大局部均为在校寄宿生。而且学生素养参差不齐，自主学习潜力较差，缺乏良好的学习习惯和独立生活习惯，学生之间分派较多，班级分散力较弱。 三、详细工作措施 1、修整、培育班干伍，建立一支专心进取，职责心强、治理潜力强的班干伍。营造读书气氛，建立书香班级。培育学生良好的行为标准，弘扬正气，构成勤思好问的

27、学风，团结进取的班风。 2、主动关怀学生，做好学生心理工作 开通“班主任信箱”、“班级平台”等，并透过其了解学生；常到学生宿舍走走，主动与学生沟通，常常与学生谈心沟通，了解她们的心理心情、思想动态，主动关怀、劝慰，帮助她们，准时疏导解决学生的问题，做学生的知心朋友；开设专题学问讲座，加强心理引导；召开主题班会，加深学生的自我熟悉；努力培育良好的师生关系，以便更好地开展各项治理工作，促进学生的身心安康。 3、培育健全人格，打造优质人才 在班级树立做人第一，做学问其次的思想。建构独立、自信、自尊、自强的健全人格培育模式，使学生能客观地熟悉自我，自觉治理自我的学习生活。激发学生剧烈的学习动机，勤奋好

28、学，培育品学兼优、全面进展的优质人才。 4、发挥班会课的作用，加大教育力度 定期召开班级会议、班干部会议，突出学生的主体地位，让学生准时了解自我，学会自我治理自我，并准时依据班级详细状况，赐予正确的指导。也可利用成绩优秀的同学带动较差同学学习的作用，共享她的学习阅历，营造一个专心的学习气氛。组织和鼓舞学生专心参加学校的各项活动，促进学生身心的全面进展。 5、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，透过德智体操行分评比，增加学生学习动力，提高学习成绩。制订班干部轮值制度及班级公约，以维持早读、课堂及晚自习等班级学习秩序。 6、准时与各科任教师联系，抓好各门学科的学习成绩。 7、持续

29、与家长联系，准时向家长反映其子女在学校的纪律、学习、生活状况。做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和协作共同教育学生。 8、组织和鼓舞学生专心参加学校的各项活动，如班级晚会、五。四青年节活动等，以丰富学生的课余生活，促进学生身心的全面进展。 中职班主任工作规划指导思想 中职班主任工作规划其次学期篇六 运用各种教育理论，从学校工作和学生思想实际动身，加强青少年学生的思想道德行为教育，整和社会资源，运用各种教育媒体，进一步推动学生素养教育。 （一）深入爱国主义、群众主义和中华传统美德教育，加强学生行为标准，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进展诚信教育、利用班会、校会将行为

30、标准训练落到实处、教育学生不赌博，远离毒品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为标准的检查和监视。 （二）协作学生科加强学生卫生保健和心理安康教育：抓好班级的室内卫生及包干区卫生；平均每周两次下宿舍检查宿舍卫生，要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。 （三）开展家庭教育指导工作：专心与学生家进步行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进展教育。 9月份 1、做好补考复习工作。 2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 3、提高板报、墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。布置“争章园地”与国庆庆典板报。 4、庆祝教师

31、节 10月份 1、行为标准教育：讲礼貌，讲礼貌。 2、校庆工作介绍，号召班级学生争做合格学生。 3、组织学生开展秋游活动，及外出的安全教育。 4、安排期中考试工作 11月份 1、预备学校校运会状况检查。 2、主题班会：学习阅历沟通会。 3、主题班会：中专学生如何专心应对社会剧烈竞争。 12月份， 1、行为标准教育：仔细作业。 2、法制教育：青少年爱护条例。 3、迎元旦板报评比。 4、围绕诚信教育开展中队主题活动。 1月份 1、仔细学习，养成良好的学习习惯，预备复习迎考工作。 2、学生思想品德考评、 3、学期完毕工作，假期前的安全教育。 中职班主任工作规划指导思想 中职班主任工作规划其次学期篇七

32、 中职班主任要学会从学生的角度去考虑问题，熟识学生的语式和语境，公平沟通，建立信任。 找准学生话题，丰富形式，急躁引导是关键。班会课是班集体进展思想沟通，优势互补的好形式。充分利用班会课，引导学生讲出心理话。 班会课形式可以有个人或小组发言、辩论、竞赛、嬉戏等。内容要突出德育主题，紧贴同学们平常的日常学习、生活中比拟关怀或者敏感的话题。 同学们思索、沟通，不但熬炼了口才，也了解在班级里面有多少个观点跟自己一样的“知己”，多少个观点相反的“异己”。班主任可以通过这样的班会课了解学生的心理，引导积极向上、团结奋进、你追我赶的良好主流形成，使在学校学习成为一种享受。 要全面把握状况，多线沟通。任课教

33、师、宿管教师可以从另一个侧面观看到学生在习惯、纪律和学习等方面的状况，有些是班主任一般状况下了解不到的。必需准时与任课教师、宿管教师沟通，了解学生状况，准时发觉积极的和消极的两个方面的苗头。 学生成长需要教师的教育指导，也需要家长的支持和约束。“望子成龙，望女成凤”是每位家长的迫切心情。同学们也很在乎教师将自己在学校的表现反应给父母。中职学生大局部同学的父母都在外地，要准时将学生在学校里面的表现状况向家长反应，让家长常常给学生打电话、关怀他们。 中职学生都处在叛逆期，离开父母来校学习，而且相当一局部父母外出打工，见面少。必需让他们感觉到来自班主任、班集体的暖和，他们才会有对班集体、对班主任、对

34、教师、对学校的认同，全部的教育学习，才可能顺当进展。 来自集体的暖和，更能暖和人。班集体对于学生来说有不行替代的独特的教育功能。良好的班级风气能促进学生的安康进展，反之，则助长学生的恶习。新生开学班主任就要着力树立良好的班风。要引导组织学生自已制订一套约束同学不良习惯，改正不良风气的“公约”。 学生自已制订的“公约”才能最大限度地得到同学们的自觉维护和遵守。要将班级同学的常规状况进展量化评比，并将常规排名作为期末的操行等级、评优的依据之一，形成一种你追我赶的风气。 班主任要信任同学，也要帮忙同学稳固人生自信，建立相互信任。要培育“我的路我来走，我当自己的仆人”的观念。在此根底上要引导学生树立适

35、宜的人生愿景，制订实现人生愿景的现阶段的学习规划。 学生们会有各种创意，要鼓舞他们有自己的创意，支持他们去实践自己的创意。要擅长表扬，更要多用鼓舞，要擅长对取得成绩和进步，为班级建立作出奉献的同学进展表扬，弘扬班集体正能量，更要注意对努力包括失败了的努力本身的确定，注意在同学努力过程中对其支持与确定。 中职学生不像普高学生一样可以用一次高考来对高中生活学习作一个总结，也不太可能像高中学生一样通过一次次考试的学习成绩、进步来看出学生的成才从而看出班主任工作的成绩。中职班主任必需急躁等待，专心等待学生的成才和自己工作成效的显现。 要细心发觉。中职学生的文化成绩大多是不怎么抱负的，也没有方法通过考试

36、来显现他们的优点。但是他们身上确有闪光点。当你学会观赏自己的学生时，你会发觉他们身上有许多优秀的品质。比方他们大多数动手力量很强，有些社会活动力量很强，有些个人中心愿识更少，有些意志坚韧，有些更能吃苦，有些甚至很讲义气。 要真心认可。中职学生毕业后大多数成为一线工人，在单位里和社会上处于较低的层次，就个人来说也较少有辉煌的成就。但正是这些一线工人在筑牢现代工业大国的基石。国家提倡工匠精神，正是发觉了他们的价值。但年少的他们无论精神还是技术离真正的工匠还有距离。作为班主任，要真心认可他们的价值，要确定和鼓舞他们成为好工匠的每一次努力。 中职班主任一个更重要的特点就是对学生离校后的关注比其他任何学校的班主任更为重要。普高学生毕业后绝大多数学生进入高校，班主任角色有下一站的班主任接替。大学生毕业时学生成年，心智更为成熟。而中职学生普遍是三年级离校，此时学生的普遍年龄是十七岁，学生或集中或分散进入工厂，远离家乡、教师。