中班绘画教案通用中班绘画的教案(七篇).docx

《中班绘画教案通用中班绘画的教案(七篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班绘画教案通用中班绘画的教案(七篇).docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班绘画教案通用中班绘画的教案(七篇)如何写中班绘画教案通用一 第1篇中班安全教学反思 本次活动主要有两个学问点让幼儿把握：1、让幼儿熟悉各种不同的排列规律。2、引导幼儿根据各种规律对图形进展有规律的排列。在引导幼儿学习着两个学问点时，我利用了小兔去规律森林探险这一故事。整个数学活动都以此为主线开展，让孩子们在好玩的探险数学故事中学习规律排列这一学问点。 有了故事的衬托整个数学教学环节更加生动好玩，更能激发孩子们的学习兴趣。整个活动，孩子们能够积极投入到数学活动中，积极开动脑筋，举手发言，动手动脑，解决小动物们遇到的困难。在为小动物们解决困难的同时，孩子们稳固了所学数学学问的同时，体验到了利

2、用数学学问帮忙他人的喜悦，有利于培育幼儿学习数学的”兴趣。 在整个活动中还有一些缺乏之处。例如：教学ppt有的细节局部制作还有待提高。在让孩子们熟悉规律排列的时候，最好选择一些孩子们熟识的，简单念诵的事物，比方小花、小草、小树；红色、绿色、蓝色等，更简单让孩子们了解、记忆。 第2篇中班安全教学反思 中班社会活动我就是喜爱我自己恰如其分的将这些学问点融合在了一起。对中班幼儿而言，初步有了自我意识和情感体验，在此次的园本教研活动中，我作为中班教师，对这个活动进展了分析、教学，从让幼儿了解自己到喜爱自己到通过活动，进一步提升喜爱自己的意识进展活动，以下是对本次活动的教学反思。 1、形成幼儿的共性和特

3、点 喜爱自己，首先要对自己有个全面的熟悉与了解，在第一个环节中，我让每位幼儿带了三张照片，从刚诞生到长大一点再到上幼儿园时，孩子通过观看照片，形成初步的自我意识。孩子通过观看和比拟了解自己不同时期不一样的自己，感受自己的变化与成长。所谓自我意识，是人对自己的熟悉和态度，分为主体的状态和客体的状态，在这一环节中，我重视到了主体状态，却将幼儿的自我意识孤立了起来，忽视了人的自我意识首先是他人态度的放映这样的概念，也就是说，别人怎样对待我们，或者我们认为别人怎样对待我们，将在很大程度上影响我们怎样对待自己，孩子在观看和叙述自己的照片时，教师可带着其他孩子赐予一个积极的、正面的评价，使幼儿形成一个内在

4、的、稳定的“他人眼中的自我”，是幼儿意识到自我，使“共性”从幼儿意识中萌发出来，并通过观看和比拟了解自己和同伴不一样的地方，感受到自己的特殊之处，感受这种奇异。这个方面我做的还是远远不够。 2、挖掘“喜爱”的不同层面 “喜爱”的概念是很广泛的，它也是社会活动中一个重要的”情感体验，在这个活动中首先应把“喜爱”详细到幼儿的共性化中去，让幼儿主动去建构喜爱的学问。在这个环节中，我设计了两套方案，让孩子将喜爱的地方通过自画像画出来，并将喜爱的地方夸大化，然后看着画说说喜爱自己什么。另一个方法则是让孩子照镜子，看着镜中的自己有个更真实的情境。我选择了其次套方法实施到教学中去，但教学效，果没有预想的那样

5、，孩子看着镜子，只是说了一下自己喜爱自己什么，如：我喜爱我的嘴巴，由于我的嘴巴会说话。幼儿完全没有兴奋和想挖掘自己的心理，教师这时也没有适时的激发孩子，将“喜爱”流于了外表，儿童的社会性熟悉、情感和行为的发生进展，是通过和同伴及成人交往而来的，通过外界对自己的信息，如让孩子给同伴找优点和给自己找优点，帮忙幼儿体验到赞美和被赞美的欢乐，学会用观赏看别人，看自己。这样渐渐一层层深入，再回到主观的意识中来，有助于幼儿良好的自我意识和共性的发育，而这种良好的自我意识和共性，又将反过来鼓励他们形成自我喜爱的态度，鼓舞他们更加积极主动和布满信念地与外界交往。 3、提升“喜爱”的境地 纲要指导要点中提到：要

6、创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。在第三环节中，我让幼儿通过做事情，进一步提升喜爱自己的意识。需要反思的是，这些事情是教师提前安排好的，如整理书桌、叠衣服、扫地、洗杯子等，以成人的角度认为孩子会喜爱做这些事情，能做好这些事情，没有站在幼儿的角度和立场动身，为他们供应一个积极自主的空间，这个活动中，不仅仅没有提升“喜爱”，反而将“喜爱”渐渐纵向化。 社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培育尤其应渗透在多种和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一呆板的言语说教。让我思索的是，像这样我就是喜爱我自己的社会活动，应与孩

7、子真实的生活相联系，从孩子的生活切入，有一系列为这个活动做预备的主题活动，而不是单一把它当成一堂课去教授孩子，社会学习也是一个漫长积存的过程，作为教师因很好的将生活与教育相结合，去理解孩子去信任孩子，真正的将社会情感渗透在孩子日常生活的点滴中，让孩子真正从内心喜爱他人，喜爱自己。 第3篇中班安全教学反思 一、活动选材源自幼儿生活 “婚礼”对每一个幼儿来说都是最有吸引力的事，新郎身穿礼服笑吟吟地迎接朋友，新娘穿上了仙女般的婚纱，来宾们也是个个装扮得喜气洋洋，婚礼的喧闹场面，让幼儿体会到人与人之间亲切无间的欢乐。“小猪的婚礼”是一部好玩而富有想象制造、深受幼儿宠爱的动画片。他们对于婚礼的欢快现场，

8、尤其是小猪们为出席婚礼而进展的富有制造性的装饰装扮的片段特别地感兴趣。童话最贴近幼儿的生活阅历，能引起他们情感上的共鸣。 二、活动目标效劳幼儿进展 本次活动，我设计了两个目标： 1.观赏动画片欢乐的婚礼中小猪们好玩的装饰，大胆想象并设计服装的式样。 2.知道受邀参与聚会要装扮出席，在帮小猪预备礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢快。 三、方法选用匹配幼儿学情 生活中的服装和饰物造型生动，花色多样，绚丽多彩，对于这些孩子已有肯定的阅历，在此根底上让孩子通过观赏产生兴趣，从而大胆设计服装的式样，也能适应幼儿的进展，预定的教学目标也能自然实现。活动中，幼儿在生动、详细的动画情节中，与极具美感的动物形象产生

9、了心灵的共鸣，孩子的生活阅历得到了提升，他们不仅产生了表现美、制造美的兴趣，还在帮忙小猪预备礼服的过程中进一步体验了婚礼的喜庆与欢快，以及人与人之间的亲切和友情。 四、活动过程敬重幼儿主体 1.顺应幼儿的情趣倾向，引发自主阅读。“小猪的婚礼”这个动画片以极其生动的情节和动画效果调动了幼儿的主动欣赏，小猪们的好玩表现激发了幼儿的活动兴趣。 2.诊视幼儿的本我观点，引发语言共享。我用启发性的问题引导幼儿争论，鼓舞幼儿大胆地表述自己的观看所见，幼儿畅所欲言，个体主动性得到进展。 3.激发幼儿的制造热忱，引发缪斯设计。让幼儿进展示范创作，是一种大胆尝试，是为了激发全体幼儿的创作热忱，释放幼儿的缪斯性制

10、造力。孩子们都布满了自由设计、自由表现的欲望，并设计出了各种式样的服饰。从作品中我们不仅看到了幼儿生活的影子，还更多地感受到了孩子们想象的奇怪和好玩。 第4篇中班安全教学反思 一、主题实录 春天到了，我们把孩子们带到了人民公园，突然开头下起了小雨。时下正是春雨绵绵的季节，而孩子们也特别宠爱雨天。“看，下着什么？”“雨落来时象什么？”这时，孩子可利用眼睛观看到的及平常积存的下雨阅历绽开想象，如：象线、象珠子等等。灵灵说“雨下在身上真舒适”。张天一说“妈妈说雨是透亮的,没有颜色的”。“让我们用手去接一下雨，会有什么感觉？”幼儿会不假思考地答复“湿湿的、凉凉的”。“雨接在手里会很快掉到地上，谁有好方

11、法不让雨跑掉吗？”这时，孩子就会去找各种接雨的器具尝试。他们经常兴奋地谈论着。孩子们对雨兴趣昂然、情有独钟。 （children ature自然）“不要剥夺孩子与大自然接触和了解的权利”我们不妨抓住这一季节特征，利用这一自然资源，引导孩子有意识地去观看、感受、了解雨。把课程环境化中的环境的内涵扩大到大自然中去。 二、分析与反思 小班孩子年龄小，他们必需在亲身体验、探究中去发觉事物的特征。下雨天，他们经常爱往雨中跑：接着雨滴、踩着水坑等等。对雨是兴趣昂然、情有独钟。我们便可利用孩子这个兴趣点，又发生在孩子周边的生活阅历开展有益的教育活动，从而真正表达纲要中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。

12、纲要在教育与进展之间坚持了“既要敬重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。设计整个活动时，注意强调将教师作为幼儿进展的引导者，支持幼儿的自主进展，在支持中进展有效引导。活动中，通过几个问题的提出，引导孩子利用各种感官，去看雨、听雨、接雨、踩雨，启发他们在玩的过程中去充分感受、表达，师幼互动。从不同的角度让孩子有意识地去观看，也不致于使答案是唯一的，而是丰富多彩的、形象生动的。 第5篇中班安全教学反思 设计意图:雨是幼儿感知、观看过的自然现象,利用幼儿对雨的初步熟悉来学习乐曲中的节奏，起到了对新学问的铺垫和孕育的作用，从而使幼儿能更深入的理解和学习本次活动中的乐曲节奏。 活动目标: 1

13、、让幼儿初步感知复合节奏，并能用两种不同节奏进展演唱。、了解一些自然界常识，进展幼儿的.唱歌水平。 3、培育幼儿积极参加音乐活动的兴趣，体验合作带来的欢乐。 活动重点:能够正确的唱出歌曲的节奏。 活动难点:了解复合节奏。 活动过程: (一)、开头局部 1、导入 2、创设情景 (二)、根本局部 1、观赏歌曲、练节奏 (1)、大雨节奏 (2)、小雨节奏 (3)复合节奏、演唱歌曲 (1)、嬉戏:开城门 (2)、大雨的歌.(3)、小雨的歌.(三)、完毕局部 幼儿在歌舞表演中完毕。 反思学习音乐节奏对于幼儿来说是枯燥的，我将节奏融入到有情境的音乐城中，调动了幼儿学习和探究的积极性。在进入音乐城之前，完成

14、了节奏训练，学会了区分两种不同的节奏，解决了本次活动的重点、难点问题，让幼儿在积极参加音乐活动中，体验了合作带来的欢乐，顺当完成教育目标。 第6篇中班安全教学反思 社会活动我给椅子洗洗澡是一个很好的培育孩子爱劳动的社会活动，苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参与劳动的人，才能获得真正的幸福。的确劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种特别重要的力量。而我们都发觉，现在的孩子对成人的依靠性日趋渐强，独立生活的力量则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是借助本次给椅子洗洗澡的社会活动，来培育幼儿爱劳动的情感。本次活动的重点是让幼儿体验劳动的欢乐，尝试用完整的语言表达劳动的过程。 在活动中我为

15、幼儿创设了一个情景“椅子”哭了。幼儿听到哭声，猜想会是谁在哭？通过录音提醒谜底。由于录音效果不是很好，而且在户外上课，因此幼儿听的.不是很清晰，通过其次次的倾听，幼儿能听清晰了，激发幼儿想帮忙小椅子洗澡的欲望。活动时我就让孩子们先去洗，洗完再沟通“你是怎么洗的？”，孩子们的方法五花八门，孩子们在自主探究中获得了进展。孩子们在劳动的时候，我始终在观看，发觉孩子们拿起毛巾，都认仔细真地给小椅子洗起了澡来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，一会儿给小椅子擦擦“背”，一会儿给小椅子洗洗“脚”，干得可带劲了，把椅子擦洁净了，许多孩子都很聪慧的把椅子放到了阳光下晒一晒。 活动中我发觉由于对幼儿使用毛巾在水里漂洗后要

16、拧干的要求没有特殊提出，所以就导致消失了有幼儿把水拧到了小朋友身上、鞋子上，还把地面弄的特别湿。在幼儿沟通好后，我以儿歌的形式总结洗椅子的过程，让幼儿边念着儿歌边给椅子洗澡，这一次就好多了。 此次活动注意趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的欢乐，树立劳动荣耀的思想。我还在设想，可以让孩子每天来园后就先拿抹布把自己的桌子、椅子擦擦洁净，培育孩子们养成爱劳动的好习惯，也不错！ 第7篇中班安全教学反思 我班的教室在3楼，每次小朋友排队下楼梯时，都会手扶着幼儿扶手。由于扶手是沿着楼梯的走向加设的，扶手会由上而下越来越贴近楼梯台阶。所以孩子们就发觉了一个好玩的现象，走一段楼梯的最终几阶

17、时假如手不离开扶手的话，身体就必需弯下来或蹲下来，看上去就像人变矮了;而转到下一段楼梯后，站直身体就能扶到扶手了，看上去就像人又长高了。孩子们对这个嬉戏乐此不疲，觉得自己仿佛是个魔术师。为了提高幼儿对高矮的兴趣，将这一现象从生活中的偶发状况转化提炼为数学学问，我先在区域活动中投放有关比高矮的瓶娃娃材料，让幼儿初步感知物体的高矮。幼儿在探究感知一段时间后，还存在着一些问题，主要是不会正确使用比拟高矮的方法，对必需在同一水平面上做比拟还不甚理解，对两个物体高矮差异不显著的比拟易出错等等，有局部幼儿使用“高”、“矮”的词不当，把“矮”讲成“低”等等。于是，我设计安排了数学活动比高矮。 本次活动的重点

18、是通过一系列活动，让幼儿感知物体的高矮，学着比拟高矮和一样高;能正确运用高、矮、一样高的语词，并理解物体高或矮的相对关系;初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。活动难点是将物体从高到矮或从矮到高的有序排列，并留意要将高矮差异不显著的物体进展正确排序。 在活动开头时，我选择两位高矮有明显差异的孩子从小铃下走过，通过一位幼儿走过小铃没有遇到，而另一位幼儿遇到了小铃发出声响这始终观现象来引起幼儿的兴趣，引出高矮;然后通过两两比拟高矮得出比拟的正确方法，即站在一个水平线上直立比拟;最终，通过图片比拟印证上一步得出的结论。 我认为本次活动设计比拟好的是在幼儿分组操作时，第一组：两两比拟，分出高矮。

19、其次组：在一组物体中找出最高和最矮的物体。 第三组：按高矮排序。第四组：目测物体高矮。这样操作的目的性比拟明确，层次清楚，由易到难的让幼儿能依据自身状况多层次的选择操作。最终，我通过嬉戏找朋友比高矮让幼儿理解物体高或矮的相当性。 活动完毕后，我认为幼儿都能正确辨别物体的高矮;能找出一组物体中最高和最矮的物体;能将物体按高矮排序;能正确运用高、矮、一样高的词语。但我在活动设计上没有突出比拟高矮的正确方法，虽然也有要求幼儿两两比拟、感知高矮。可由于要求幼儿站在地上比拟，没有为他们供应不在同一水平线上比拟的时机，仅仅通过教师小结性的语言将概念灌输给幼儿，反而使幼儿对于物体比拟高矮需要在同一水平线上直

20、立进展的概念理解不深。虽然在设计时盼望通过下一步图片比拟来印证概念，可由于上一步的薄弱，使得图片比拟得不到预期的效果。 通过上课、反思，我觉得应当调整课的流程，增设材料。如：在幼儿两两比拟高矮时为幼儿供应一些大型积木、椅子等，让幼儿有时机站在不同水平面比拟，能自己查找出比拟高矮的正确方法。同时将高矮的相对性引出，做到不人为割裂课的层次，使层次与层次之间过渡自然。 如何写中班绘画教案通用二 1、你是个大方又文雅的小女孩，你很喜爱上幼儿园。这学期你的表现也很好，你的生活自理力量强了，小手也变能干了。你上课仔细了，也熟悉了许多字。教师盼望你以后能更加仔细，多练习画画，加强数学方面的练习，上课要多举手

21、发言，胆子再大一些，开动你的小脑筋。让自己变得更加棒，好吗? 2、伟轩是个能带给教师许多欢乐的小男孩。你在我们班里是年龄最小的一个，小朋友都把你当成小弟弟般疼爱，赐予你帮忙。现在你能自己穿脱衣服了，也能有礼貌地跟教师问好、说再见了。可上课时，你总喜爱悄悄地坐着，教师经常找不到你的小眼睛。下学期要养成仔细听讲的好习惯，努力提高自己的动手操作力量，这样你才会变得越来越棒! 3、你是个得意、机智，又有些淘气的女孩子。教师最喜爱观察你上课仔细听讲，积极动脑筋的样子;喜爱听到你回答下列问题时自信洪亮的声音。你的一般话表达力量较强，能正确而清晰地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，教师盼

22、望周圆以后做事能多一点急躁和细致，信任你肯定会变成最棒的! 4、你是一个文雅、乖巧的小女孩，你做事情特殊细心，上课时能用心听讲，有时也能举手发言。你还很讲卫生，对教师有礼貌。经过中班一年的集体生活，你熟悉了很多好朋友，看到你与同伴们开心地交谈、嬉戏的样子，教师真为你感到快乐。盼望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、英勇的孩子。 5、你是个聪慧、文雅的小女孩，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。与小朋友相处时懂得相互谦让，从不见你与小朋友争吵，大家可喜爱你啦。教师喜爱倾听你那奇妙悦耳的歌声，喜爱观赏你美丽的舞姿。教师为你精彩的艺术表现感到傲慢!盼望霭琳以后能在集风光前英勇地表现自己，让更多的人能

23、观赏到你的歌声和舞姿，好吗? 6、你是个活泼、大方很擅长与人交往的孩子，你还是个爱集体，关怀班级大事的热心孩子。你能积极参与幼儿园的活动，对教师布置的每一件事情都能仔细完成。你很爱劳动，不怕辛苦，愿意当教师的小助手，帮忙小朋友解决困难，帮阿姨分发餐具。在日常生活和嬉戏中，你能自觉遵守规章，有较强的是非推断力量，上课能大胆举手发言。这学期你的进步特别大，愿你在今后的生活中，连续努力，让自己成为一个全面进展的好孩子! 7、你是个诚恳、和善的小女孩，脸上总是洋溢着淳朴的笑容。虽然，你的动作协调性没有别的孩子强，但你总是很努力地完成每一项任务，看着你那一脸的真诚与顽强，让教师为之动容。加油吧!凯勤，教

24、师盼望你充分发扬自己的优点，奋起直追，信任经过你的努力，肯定能赶上或超过别人的! 8、你是一个活泼得意、聪慧能干的小女孩，你的生活自理力量较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能英勇地举起小手，答复教师的提问;下课后，你能与小朋友开心地嬉戏;你的动手力量也有很大进步，在进区活动中，你能仔细地操作每一份材料。看着你一每天进步，教师真快乐。假如彦琳以后能再自信一点，并增加自己的语言表达力量，信任你会更棒的! 9、文铧有个聪慧敏捷的小脑袋，你具有丰富的想象力和制造力，语言表达力量强，在课堂上，你那精彩的发言常赢得小朋友们的阵阵掌声;你还有一双灵活的小手，你画的小动物个个活敏捷现，令人赞美不已。在教师

25、心目中，你就是一个极有天赋的孩子，盼望你以后能更严格要求自己，加强自律性，养成良好的生活习惯和学习习惯，那就更棒了!能做到吗? 10、你是个得意、机智，又有些淘气的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你渐渐学会了礼让;上课时，你的小眼睛能看着教师，还会大胆举手发言，因此，你与很多字宝宝交上了朋友;进区活动时，你比以前更专注投入了。看到你在不断进步，教师真替你快乐。假如你下课的时候能留意安全，不追追跑跑，那就更好了! 如何写中班绘画教案通用三 转瞬间到了学期末，回首这半年的工作，有多多的喜悦与胜利、也有点点的艰辛和失败。我在领导的关怀下、同事们的帮忙下，各方面均有肯定的进步。为了使今

26、后更好的工作，能使自己的综合素养有所提高，以下是本学期绘画教学工作的总结，以便今后有的放矢。 在每个幼儿园里幼儿感兴趣的活动中，确定有“绘画”。这是由于幼儿的天性就喜爱乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的嬉戏活动，来表达自己的心情。自己想怎么画就怎么画，绘画活动恰恰符合幼儿的天性，反映了幼儿的本性，通过兴趣班绘画活动能生动形象的表现客观事物，能促进幼儿思维、情感等方面的进展。我个人认为绘画教育活动的培育，在素养教育教学中占有重要的地位。 而无论干什么事情首先要对它产生兴趣，有了兴趣才有盼望获得胜利，兴趣是最好的教师，因此如何提高幼儿对绘画的兴趣就成为我们工作的侧重点了。 我们预备了多彩丰富的

27、图案教具让幼儿选择出自己感兴趣并喜爱画的，我们教师在幼儿绘画过程中引导着，并随时观看幼儿的心情变化，对于孩子点滴的进步和闪光点加以表扬、鼓舞，当孩子遇到困难无以下笔时，并引导他们大胆作画，鼓舞、帮忙他们，并树立信念。 中班和小班主要以“熟悉”和“感受”颜色美为主，所谓“感受”颜色，即是颜色可以宣泄人们内心的感受，是最原始的冲动，即使没有人指导，幼儿也会对颜色有特别的偏好。最好的例证就是小孩子无一例外的都喜爱动画片，为什么？就是由于动画片里的形象颜色鲜亮、大胆，富有梦想的空间。即便他们在理论上还辨别不出详细的颜色，由于颜色理论是成年人为了便以总结绘画规律而操守的一种默认名称。这种现象在国内外特别

28、普遍，日本的绘画颜色与颜料，名称在红、黄、蓝三原色中，每个原色可以分出几百种不同色相的颜色，有不同的名称。这种名称莫非都让小孩子一一记住以后，才能下笔画画吗？答案是否认的。他们只要能分清晰红、黄、蓝就足已了，这也就是“熟悉”颜色了。 至于更多的绘画理论学问，不是幼儿阶段教育的方向，幼儿绘画教育是开发幼儿动手力量与颜色感知力量的过程。应当顺势而为，不能强求。让幼儿知道漂亮颜色存在我们世界的每个角落，没有了颜色我们的生活将会是枯燥乏味黑白灰。只有让幼儿在绘画活动中渐渐去体会，更要让他们去感受颜色的存在与作用。 在幼儿“涂”色时我们教师不应当限制要图什么颜色，必需图什么颜色，让幼儿大胆发挥，在轻松欢

29、乐中更喜爱画画。有时教师的要求过高，对幼儿绘画中的“错误”加以批判、指责，孩子反而失去了绘画兴趣，这是最可怕的。 对于学前班、大班主要以“临摹”为主，加以教师的“引导”。这样不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，同时幼儿的思维也得以发散。“由于画画是一种主观的、抽象的、表达内心情感的一种形式，转化成客观的并给人们视觉的各种感受。不管是临摹，还是创作，都是观看后才能进展的，同时也参加了自己的情感，一百个人临摹同一幅画的思路、情感都是不一样的。 由于幼儿太小，不行能如成年人一样进展造型根底训练，所以造型力量是不行能在此阶段就培育出来的，造型根底训练是枯燥且乏味的，幼儿对此训练都不能感兴趣。他们只对“涂”“画

30、”有特殊的爱好。35岁的幼儿如能精确用笔勾画出教师事先画好的图案并加以主观意识，把颜色搭配洁净干净，就值得我们表扬了，更不行有太多苛求。 绘画是一门艺术，没有好与坏之分，总有观赏它的人，对于幼儿教育，画“逼真”、“像与不像”是浅薄之人的体会，当今社会科技如此兴旺数码相机可以把人们肉眼看不到的也可以放大到花了眼的爷爷奶奶都可以看到，你有数码相机画的逼真吗？不要轻易评论孩子的画好与不好。是美的，只有心灵纯净的人才可以画出艺术品。而艺术品是一种独一无二的，不行重复的。 经过本学期的培育，我逐步开头感受到幼儿越来越喜爱绘画兴趣课了，见到我总问：“今日要去画画吗？”同时，让我也深深的体会到教育改革后，新

31、的教学理念、方法给我们工作带来的好处。让我们明白了，不管在任何活动中，兴趣是最重要的，只有引起幼儿学习的兴趣，才能提高幼儿的各种力量。同时教师的职责是“引导”幼儿的身心安康得以成长。 在不断进步、飞速进展的新世纪，需要的是头脑敏锐、思路独特，同时又是积极进取布满爱心的人才，现在的幼儿正是新世纪祖国建立的生力军，如何使他们成为合格的接班人，是我们幼师义不容辞的责任。众所周知，幼儿期是各种力量形成和进展的关键时期。绘画活动对幼儿力量和进展具有重要的作用。绘画是一种感受、思索、梦想相结合的活动。幼儿通过绘画熟悉四周的世界，表达内心感受。因此，幼儿绘画无论是对其智力的进展还是共性的健全，都有不行估量的

32、意义。 如何写中班绘画教案通用四 1、亲爱的珍宝，爸爸不期望你在幼儿园中班会有多么精彩的表现，爸爸只盼望你在幼儿园里能够过得特别的快乐欢乐，跟教师相处得特别融洽，跟小朋友之间能够特别的和谐，你们能够快乐地去玩耍，每一天过得都特别的充实欢乐，这就是可以的。 2、盼望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报教师，回报父母。 3、孩子，作为家长，我们还想成为你的朋友，盼望在将来的日子里，我们能多沟通、多沟通，让家长成为你学习生活的好伙伴。 4、你是一个内向秀气的小男孩，在幼儿园你学会了自己吃饭，你有一双能干灵活的手，正是你有了这双灵活的手，你学会了自己穿裤子，学会

33、了画画，真是棒极了。教师跟你商议件事，上课回答下列问题的声音高一点行吗?教师信任你肯定能做到的。 5、经过了一年的小班生活，你学会了自己吃饭、自己穿衣服；学会了见人打招呼，更懂礼貌了；学会了欢快的儿歌，会跳欢乐的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等许多生活常识；有了好朋友，变得会和小朋友交往了；学会了动手动脑。更重要的是幼儿园的有规律的生活让你身心的各个方面都在安康成长，爸爸妈妈很为你快乐。 6、寄语如下：“宝宝要上中班了，妈妈盼望宝宝在幼儿园好好吃饭、好好午睡、好好与小朋友交朋友，做个懂事、爱讲卫生的好孩子！” 7、今日，你三岁六个月零八天;今日，是爸爸其次次送你到幼儿园;今日，你不再像上

34、一次那样紧紧地搂着爸爸的脖子，哭着要回家;今日，你背着小书包高快乐兴地走进了宝宝班。爸爸想，你在幼儿园肯定很快乐幸福。爸爸很快乐，也很感动。曦曦，记住喔，你叫张临曦，张开翅膀的形，心有灵犀的音，面对阳光的意。爸爸不想在你身上施展理想，爸爸只盼望你身体安康，心有阳光。曦曦，爸爸爱你! 8、我的孩子，在中班，不要试图什么都争第一。人生只要懂得不断地付出自己的努力，你就自然会成为赢家。肯定要争第一，你反而要崩溃。 9、子欣是一个聪慧好学、活泼热忱的好女儿，生活上已根本自理，不仅学会自己穿衣、吃饭、洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们可以享福喽!学习上，积极主动，对新事物有深厚兴趣，

35、成绩大多让我们放心，假如你能学习更仔细，与朋友相处更大方，我们就更喜爱你了。 10、新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一每天的长大，特别欣慰。盼望你在新学期里：安康欢乐的成长，在幼儿园里好好学习学问，做一个懂事听话的孩子。你快上小学了，盼望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜爱。 11、盼望孩子能够在安康欢乐中学习，盼望孩子好好学习听教师家长的话，盼望记教师严加管教。爱你的爸爸妈妈 12、我们一起共同努力，让你的孩子在这里各方面得到更好的进展！ 13、望子成龙，是每个家长的心愿。在父母的心目中，孩子的将来高于一切。做家长的不惜一切地为孩子成长做外围铺垫，就好比一幢大楼装修成各种式样，或豪华，或简

36、陋。但是，再宏伟的大厦、再好的幼苗，假如没有辛勤的园丁以及适合幼苗成长的培植方法，也是枉然。孩子的成长，需要社会、学校、家庭多种养分，而教师是孩子成长的工程师。感谢辛勤耕耘的教师们，你们擅长发觉孩子的闪光点，培育孩子的学习兴趣，因人施教，因材施教，为孩子成长点燃了指明灯 14、孩子最近在幼儿园的身心进展取得了明显的进步效果的取得是要感谢幼儿园的教师们，但是孩子还存在着一些问题，盼望教师们还能费心多进展引导和培育 15、盼望孩子好好学习听教师的话，盼望教师严加管教! 16、在幼儿园中班遵守纪律，好好学习，听教师的话，搞好团结，努力学习，长大后作一个对社会有用的人。 17、在幼儿园，你们会学到更多

37、的学问，懂得更多的道理，在那里，教师会真诚地帮忙你们，让你们学会独立、学会顽强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许很多多的事情，你们要学会英勇地去面对，教师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓舞你们，让你们能够快快长大。 18、盼望xx在学习上仔细听课，大胆发言.数学方面提高计算速度和应用力量，以及分析问题更全面敏捷，视野更开阔;语文方面，阅读和写作要提高水平，分析文章主体精确，简洁扼要，写作流畅，明确，用词丰富.使自己的学习成绩在新学期更上一层楼.这是家长在新学期对孩子的一点盼望 19、德国的闻名教育学家斯普朗格曾说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的制造力气诱导出来

38、，将生命感、价值感唤醒。 20、现在升入中班了，你也变成中班的哥哥了，可更要好好表现吆。在教师的支持鼓舞和帮忙下，我们信任你也会变得比以前更懂事，更有礼貌，每天都会快欢乐乐，也会变得越来越聪慧英勇、活泼安康和自信顽强。 21、发觉美，熟悉美，寻找美，欢乐幸福每一天 22、小班的孩子升入中班，我们教师想对你们全部的家长说：亲爱的家长们，欢送你们的成为我的家长，感谢你们放心的把孩子交给我们。在今后的岁月里，我盼望你们和我一同相互理解，多多沟通，积极协作，请你们放心，爱心，急躁和真心是我们的工作原则！ 23、萱萱上幼儿园已经两个月零六天啦！ 24、你上幼儿园对你对我都是一场战斗，但是萱萱你成功了，你

39、是最棒的。你渐渐地发觉幼儿园又是一个漂亮的新世界，这里有喜爱你的教师，有得意的小伙伴们，还有各种好玩好玩的玩具在等着你哦！信任你确定会沉醉到好玩的集体生活中，体验到幼儿园的欢乐。 25、一转瞬孩子们就升到中班了，盼望在今后小朋友能够养成良好的习惯，能够以身作则，耳儒以沫。 26、信任你在幼儿园肯定会有精彩的表现！加油！萱萱！ 27、“你真能干!你真能干!”小伙伴又在表扬你了!你真得很能干耶!爱动脑筋，自己的事情能够自己做，还会帮忙有困难的小朋友，小伙伴们都说喜爱跟你玩。教师盼望你能宁静倾听别人说话，一起努力好吗? 28、盼望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，缺乏之处要加强学习，力争

40、具有高尚的道德情操，良好的文化素养。 29、珍宝，现在你上学了，教师和同学将会陪你度过美妙的幼儿园生活。爱教师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必需做到的。告知你一个隐秘教师就喜爱爱吃饭、诚恳、英勇的男子汉。 30、生命不应当打草稿，要珍惜每一次时机，仔细对待每一天。今日应当把握的学问，不能留待明天把握。一周的回忆总结，盼望找到未把握的或把握得不全面的学问点，赶快补上。 31、在幼儿园，你会学到更多的学问，懂理更多的道理，在那里，教师会真诚地帮忙你，让你学会独立，学会顽强，学会做人。在你的成长道路上，会发生许很多多的事情，你要学会英勇地去面对，教师和爸爸妈妈都会在你的身边支持你，鼓舞你，让你

41、能够快欢乐乐的长大。 32、你在家里是爸爸妈妈的心肝珍宝，如今已独立的走向幼儿园的集体生活。由之前的不适应到现在会主动说：“要找教师，找贝贝，找丫丫”。把我之前全部的顾虑和担忧都消退了，爸爸妈妈真的很欣慰，你真的长大了。 33、新的学期开头了，我盼望我的儿子(女儿)可以努力学习，你不在是小学生了，要跨过学习这道门槛，困难要克制，同时，我也盼望学校可以加大学生的读书量与学习量，让孩子更进步。 34、松懈，是对自己不能严格要求;严，不仅是家长教师的要求，只有自己做到，才能不断进步。不积存学问，就无法敏捷应用。假设一条路无法走通，请换个思维的方法，或许就会走出迷途。 35、马克思也说：“教育绝非单纯

42、的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。因此说教育的核心所在就是唤醒。 36、你是一个美丽聪慧伶俐的小女孩。你在幼儿园已经学会了自己吃饭，真是棒极了。幼儿园是你的家，幼儿园里有爱你的教师妈妈和小朋友，大家想对你说在新的一年里把身体养得棒棒的每天都来上幼儿园好吗? 37、对于你的每一次进取和进步，我们很感欣慰。然而，你后面还有很长的路要走，人是活到老，学到老，永无止境。假期的一顿寻常的午餐，我想你肯定和我一样深受感受，他们的每一个效劳员在任何时候始终传递的微笑和表达的细节，剧烈的效劳意识和自信，这就是主观能动性的最好表达，它能彻底转变一个人的精神面貌。 如何写中班绘画教案通用五

43、 第1篇中班安康教学反思作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学力量，教学反思我们应当怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班安康优秀教案及教学反思班级运动会，盼望 第1篇中班安康教学反思 作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学力量，教学反思我们应当怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班安康优秀教案及教学反思班级运动会，盼望能够帮忙到大家。 活动目标： 1.能积极参加自己选择的运动工程。 2.能较好地与同伴协作，共同完成竞赛工程。 活动预备： 1.和幼儿一起设计运动会工程，并制作运动工程胸牌和奖牌。 2.幼儿自

44、由报名，每人选择2到3个工程参与运动会。 3.在每天的晨间熬炼活动中，供应所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做预备。 4.运动会进展曲音乐磁带。 活动过程： 1.运发动入场。幼儿挂着自制的运动工程胸牌，在运发动进展曲的音乐声中，有精神地入场。幼儿进展早操表演。 2.小小运动会开幕。依据运动会工程表，逐项进展竞赛。运动器械的预备、更换、整理等，由参与该工程竞赛的幼儿帮助教师共同完成。鼓舞幼儿积极参与竞赛，争当文明观众。 3.进行颁奖仪式。在雄壮有力的进展曲音乐声中，颁发各个工程的金、银、铜牌。“采访”个别“运发动”，请他们谈谈自己的感受。 活动建议： 1.在设计运动会工程时，教师可启发幼儿回

45、忆看过的体育竞赛或玩过的”体育嬉戏进展设计，要求有肯定的速度、力度。与此同时，还可给运动工程起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增加幼儿的参加兴趣。 2.如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。 教学反思： 在这次运动会中，每个运发动都精神抖擞，参加的积极性很高。活动进展得比拟顺当，这次竞赛经过了教师和小朋友的细心预备。从中孩子学习了奥运精神，学习了合作精神，这样的活动很有意义。 第2篇中班安康教学反思 本次活动坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭哭脸”所带来的不快，而是以“引发幼儿欢乐” 为主线，“让幼儿初步体验当把欢乐带给别人时自己

46、也得到欢乐”为重点。由于是借班上课不熟识幼儿生活阅历，在引导幼儿回忆欢乐的事情上启发不够。 活动效果从整体来说已到达了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐，不是一、两次教学所能完成的，需要教师在今后的学习和生活方面连续加以引导。 第3篇中班安康教学反思 本次活动是一次心理安康活动，目的是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理预备和安全留意事项，从心理上克制对医生的恐惊心理，英勇的看病打针。现在已经是秋季，天气慢慢转凉，秋季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，反抗力差很简单生病，而他们又特别怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很抵抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。 活动中我首先引导幼儿观看了动画故事不怕看医生，并观看了许多小朋友们看病的图片，引导幼儿知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不行怕，我们要克制惧怕医务人员的心理，做个英勇的孩子，协作医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个英勇的孩子，不怕看医生。