临床微生物室实习总结.docx

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1、 临床微生物室实习总结_药厂qc微生物自我鉴定 医学检验微生物室实习小结 5月份我到了汉中市中心医院，依据所学专业我被分到检验科科室实习，在实习期间，我严格遵守医院及医院各科室的各向规章制度，遵纪守法，敬重师长，团结同学，严格要求自己做到了不迟到，不早退，不旷工等，努力将理论学问结合实践阅历。经过在临检室的两个月里我娴熟把握了，三大常规(血常规、尿常规、粪常规)的检验和临床意义以及在给病人采血时所留意的事项。 在免疫室，我学会了四病(乙肝、丙肝、梅毒、艾滋)的检验检查方法和对标本的处理以及报告的发送。在微生物室，我娴熟地把握了从标本的接收到对标本的报告这一系列的操作规程和要求等等，在实习过程中

2、我还不断总结学习方法和临床阅历，努力培育自己的独立思索，独立解决问题，独立工作的力量，实习生活也培育我全心全意为人民效劳的崇高思想和医务工必需具备的职业道德，以及在以后的工作中刻苦努力，注意理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的奉献。 努力将理论学问结合实践阅历，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床阅历，努力培育自己独立思索、独立解决问题、独立工作的力量，实习生活也培育我全心全意为人民效劳的崇高思想和医务工必需具备的职业素养，经过将进一年的实习我娴熟把握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较好地完成了检验科科室的实习任务。 医学3年，塑造了一个安康，布满自信的

3、我，自信来自实力，但同时也要熟悉到眼下社会变革快速，对人才的要求也越来越高，社会是不断变化，进展的，要用进展的眼光看问题，自己还有许多的缺点和缺乏，要适应社会的进展得不断提高思想熟悉，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的进展要求。 我喜爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，喜爱祖国，忠于人民，遵守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面进展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助安康之完善，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的进展和人类身心安康

4、奋斗终生。 医院微生物实习小结 医院微生物实习小结范文 在这次见习中，我和其他三位同学被一起分到了微生物科。在微生物科负责我们见习工作的是一位韩教师，他为人很随和，给我们布置的见习任务就是每个人跟踪一种类型的临床标本。他要求跟踪从标本被送到微生物科开头始终到得出最终的报告为止并把从中的所见所得记录下来，通过这样一个过程让我们能够对微生物科有尽可能多的了解。除此之外，韩教师还让我们了解一下里面的一些大型自动化仪器的用途及操作方法，为我们以后能更快的适应实习做预备。 见习的第一天，我们看的是标本的接种，我们看过那里的教师娴熟的接种过程后深感自己平常做试验室的速度是如此之慢，假如以我们这种速度去完成

5、每天要接种上百个标本的临床工作是根本不行能的。此外我们还看了临床上的革兰染色，发觉它与我们做试验时有一些不同，主要区分是在染料上，临床上为了提高染色速度都用了快速染料。总之，这一天的见习让我们了解到的就是效率在临床上是非常重要的。见习的其次、第三天，我们看的是临床标本的鉴定，对某些细菌，临床上有阅历的教师只要通过观看菌落特征、气味及其他一些简洁物理性状就可以初步推断出是何种细菌，让我们大感惊讶。科室里还有一位很热心的教师在她空闲的时候向我们具体的讲解了一番在临床上一些常见微生物的鉴定方法，听过之后让我们受益匪浅。见习的第四天，我们看的是临床标本的药敏反响。在这一天里，我们具体的了解了临床上是如

6、何做药敏反响的，以及不同的微生物需要做哪些药敏反响，这些都是我们在课堂上所无法学到的珍贵学问。最终一天，我们看的是微生物科是如何做质控的。通过这一天的见习，使我们深刻了解到质控对于检验科 的重要性。之前，我们只是从书本上了解到其对于检验这一学科是很重要的，但是无法有深切的体会，这次见习给了我们一次很好的时机能让我们在实践中熟悉到它。除了这些以外，我们每天还在科室里教师有空的时候让他们给我们讲解了一番微生物科中各种孵育箱的作用、ATB仪器的操作方法及其他一些仪器的用途和操作方法，让我们对微生物科有了更全面的了解。 五天的时间刺眼就过去了，我的见习也在不知不觉中圆满完毕了，能学到的东西却比我们在学

7、校一个月学到的还多。回想这段时间的生活，我觉得自己过的很充实，也很欢乐，更重要的是我学到了不少东西。我信任，这段时间的收获将是我人生中的一笔珍贵的财宝。我也信任，通过这次见习的熬炼，将帮忙我能更快的融入到马上到来的实习生活中以及以后的工作中。 临床检验室实习总结 临床检验室实习总结 体液组实习报告 前言 临床体液工作虽然原理简洁，检验工程相对来说也比拟少，但检验标本量大、手工操作工程多、标本种类多，要求根本操作标准，全程质量掌握意识到位，才能确保检验结果的精确、牢靠。任何一个医务工，不能由于三大常规的平凡多见而无视了其重要意义，而作为检验医师更应当有意识将检验与临床严密结合，更好为患者治疗效劳

8、。体液组的实习看似枯燥无聊，其实外行看喧闹、内行看门道，每个岗位、每个检测工程、每个数据都有值得我们深刻挖掘的意义，仔细学习体液组相关学问、操作标准，仔细体会其中神秘，将有助于我们在日后成长为一名优秀的检验医师 一、 实习时间 20xx.8.120xx.8.28 二 、实习科室 重庆医科大学附一院检验科体液组 三 、实习目的要求 1、把握大便常规、隐血试验，尿干化学定性试验，尿沉渣检查； 2、把握，胸腹水、脑脊液常规检查，各种穿刺液常规、 3、把握血沉检查； 4、把握体液组各种标本的收集及处理 5、检测仪器（血沉仪，全自动尿沉渣分析仪，尿干化学分析仪）的使用、检测试剂的评价、质控品及校准品的要

9、求、操作中的留意事项、参考值范围、警告值、校准程序、质控程序、 6、熟识常用仪器的保养与简洁故障的排解 7、学习恰当的与人沟通，与教师、同学、患者沟通合作的力量， 四 实习内容 1尿干化学试验 原理： 多联试剂带是将多种工程的试剂块集成在一个试剂带，使用多联试剂带，浸入一次尿液可同时测定多个工程。将浸有尿液的试剂带放在仪器比色槽内，试带上已产生的化学反响的各种试剂垫被光源照耀，其反射光被球面积分仪接收，球面积分仪的光电管被反射的双波长光照耀。测定每种试剂带块反射光的光量值与空白块的反射光量值进展比拟，通过计算机求出反射率，换算成浓度值，便可由分析仪打印出半定量的数值。 临床意义： (1)比重、

10、蛋白质、红细胞、白细胞：一般会涉及泌尿系统、循环系统的疾病,这些工程中的一项或多项结果消失阳性,特殊是蛋白质和红细胞同时消失阳性时,常见于一些与肾脏疾病有关的病理转变。如各种急慢性肾小球肾炎、肾盂肾炎、各种病因造成的肾损伤、泌尿系肿瘤、结核，还可能与多发性骨髓瘤、自身免疫病、溶血疾病、高热、中毒等有关； (2)白细胞、红细胞、亚硝酸盐：主要涉及泌尿生殖系统的疾病。当白细胞或红细胞消失阳性结果,或者亚硝酸消失阳性时,一般与泌尿系统感染及邻近器官疾病有关。比方膀胱炎、肾盂肾炎、尿路结石、前列腺炎、尿道炎、盆腔炎、创伤等； (3)比重、葡萄糖、酮体：这三项结果消失阳性,可能与内泌系统疾病有关,如糖尿

11、病、肾性糖尿病、糖尿病酮症、妊娠呕吐、腹泻、脑血管意外等； (4)胆红素、尿胆原：一项或两项结果消失阳性,一般表示肝胆系统疾病,如病毒性肝炎、肝硬化、溶血性疾病胆石症、胆管癌等。另外还可用于黄疸型疾病的鉴别断:肝细胞性黄疸尿胆红素和尿胆原都为阳性;而溶血黄疸只有尿胆原为阳性;堵塞性黄疸只有尿胆红素呈性； (5)pH、比重、维生素：这三个工程不能单独用于诊断但是可作为很多疾病的过筛试验,临床诊断价值不大。重要的是,它们可以对干化学试验进展监测。当消失阳性结果时,有可能干扰尿蛋白、葡萄糖、红细胞和白细胞测定的敏感性。检验人员在签发检验结果时,应注这些指标,是不是对测定的标本产生了干扰;如有干扰,

12、要想方法排解,并进展复查。 留意事项： 干化学尿液分析技术操作简便，检测工程多，诊断过筛面大，仪器价廉等诸多优点，很快在临床推广应用，但这类仪器检测的结果受很多因素的影响，务必严格掌握才能获得好的结果 2尿沉渣检查 检验工程： 尿沉渣就是尿液中的有外形成分。是原尿经过离心后，形成的沉渣。是尿液有形成分质和量的组合。包括细胞、管形、结晶、细菌、精子等各种有形成分。 临床意义： 1红细胞大于3个/高倍镜视野即为镜下血尿。增多见于泌尿系统的炎症、肿瘤、结石性等疾病。如以形态特别的红细胞为主，提示肾性疾病；但也见于全身性疾病，如特发性血小板削减性紫癜、血友病、再生障碍性贫血、系统性红斑狼疮等，以及泌尿

13、系统邻近器官的疾病，如前列腺炎、盆腔炎等。摄入别瞟醇、抗凝剂、环磷酰胺、青霉素、磺胺类药等药物也可有红细胞增多。 2白细胞大于5个/高倍镜视野即为镜下脓尿。增多主要见于泌尿系统的感染，尤其是急性肾盂肾炎、泌尿道结石、膀胱炎等；也可见于泌尿系统接近器官疾病，如前列腺炎、阴-道炎、盆腔炎等。 3上皮细胞肾实质损害时，如肾小球肾炎，可见较多的肾小管上皮细胞；泌尿系统炎症时，可见较多鳞状上皮细胞、移行上皮细胞。 4管型消失管型表示肾实质损害，见于急性或慢性肾小球肾炎、肾功能衰竭等。消失红细胞管型，特殊有助于证明肾性出血。消失白细胞管型，特殊有助于肾盂肾炎与膀胱炎鉴别，后者为阴性。颗粒管型、蜡样管型的消

14、失进一步说明肾疾病的恶化或进人晚期。脂肪管型多见于肾病综合征、慢性肾炎等。如摄入卡那霉素、两性霉素B、头抱菌素等药物，尿液中可消失管型。 5结晶生理性结晶常见的有草酸钙、尿酸、磷酸铵镁结晶。病理性结晶主要有胱氨酸结晶、亮氨酸结晶、酪氨酸结晶、胆固醇结晶、放射造影剂结晶、磺胺类药物结晶、阿司匹林结晶、磺基水杨酸结晶等。 留意事项： 患者采尿后应当快速地进展镜检，否则放置时间过长长，假如是低张尿可消失溶血；假如是高张尿有可能现脱水而使红细胞外形发生变化；假如是碱性尿可使血细胞成分和管型崩坏，影响检验的精确性。 3大便常规、大便隐血试验 工程： 颜色、性状、寄生虫、虫卵、隐血（OBT）等 临床意义：

15、 1上消化道有出血：OB呈阳性 2消化性溃疡：阳性率40%-70%,呈连续性阳性，治疗粪便外观正常时，OB仍可持续5-7天阳性，此后若出血停顿OB可转阴；只要消化道出血大于5ml，即可消失阳性，但不作为诊断的直接依据；若OB呈强阳性提示消化性溃疡合并出血 3消化道癌症：阳性率95%，呈持续阳性，可OB可作为消化道癌筛选指标 、 4流行性出血热：阳性率84%，OB为重要佐证 5药物导致胃粘膜损伤（阿司匹林、消炎痛、糖皮质激素等）肠结核、溃疡性结膜炎、结肠息肉、钩虫病等，OB显示阳性。 留意事项： 进食动物血、肉类及进食大量蔬菜均可消失假阳性反响，因此在进展化学法OBT前要求素食3天，免疫法隐血试

16、验特异性高，不受动物血红蛋白干扰，因而不需掌握饮食。 4脑脊液常规检查 工程： 一般性状的检查、潘氏试验、细胞总数计数、白细胞计数与分类、革兰氏染色、抗酸染色、墨汁染色等。 临床意义： (1)红细胞增：常见于脑出血、蛛网膜下腔出血、脑血栓、硬膜下血肿等。 (2)淋巴细胞增多：见于结核性脑膜炎、霉菌性脑膜炎、病毒性脑膜炎、麻痹性痴呆、乙型脑炎后期、脊髓灰质炎、脑肿瘤、脑溢血、多发性神经炎。 (3)嗜中性粒细胞增多：见：于化脓性脑膜炎、流行性脑脊髓膜炎、流行性脑炎、脑出血、脑脓肿、结核性脑膜炎恶化期。 (4)吞噬细胞：常见于麻痹性痴呆、脑膜炎。 (5)肿瘤细胞：见于脑、脊髓肿瘤。 (6)白血病细胞

17、：见于中枢神经系统白血病 (7)脑脊液蛋白明显增高(+以上)：常见于化脓性脑膜炎、结核性脑膜炎、脊髓腔等中枢神经系统恶性肿瘤及其转移癌、脑出血、蛛网膜下腔出血及梗阻等。 (8)脑脊液蛋白轻度增高(+ +)：常见于病毒性脑膜炎、霉菌性脑膜性、乙型脑炎、脊髓灰质炎、脑膜血管梅毒、麻痹性痴呆、脑血栓形成等。 留意事项： (1)标本收集后应马上送验，一般不能超过1h。收到标本后应马上检查，久置可致细胞破坏，影响细胞计数及分类检查；葡萄糖分解使含量降低；病原菌破坏或溶解。 (2)细胞计数管应避开标本凝固，遇高蛋白标本时，可用EDTA盐抗凝。 5. 白带常规 原理: 通过阴-道pH值，阴-道清洁度，阴-道

18、微生物检查等5项检查，来推断女性是否白带特别，是一项有关女性生理卫生的身体检查。 临床意义： (1)脓性白带：白带色黄或黄绿，如脓样，有臭味。一般由感染造成，常见于滴虫性阴-道炎，慢性宫颈炎、阴-道炎、子宫内膜炎等。 (2)无色透亮粘液性白带：外观与排卵期的正常白带相像，量多，常见于应用雌激素类药物后。 (3)血性白带：白带如染血，应警觉宫颈癌、宫体癌等恶性肿瘤。宫颈息肉、重度慢性宫颈炎、宫内节育器、老年性阴-道炎、粘膜下子宫肌瘤等良性病变也会有此病症。 (4)豆腐渣样白带：是霉菌性阴-道炎的特征。 (5)黄水样白带：多由于病变组织坏死所致，常见于子宫颈癌、粘膜下子宫肌瘤、输卵管癌等。 (6)

19、脓血样白带：为阿米巴性阴-道炎的特征。 留意事项： 阴-道标本采集前24小时，制止性-交，盆浴、阴-道检查、阴-道灌洗及局部用药等，以免影响检查结果。一般在阴-道深部或阴-道穹后部、宫颈管口等处取材，制备成生理盐水涂片或染色。 6、血沉 原理： 临床意义： (1)观看结核病和风湿热的病情变化和疗效、血沉加速，表示病情复发和活泼；当病情好转或静止时，血沉也渐渐恢复。在诊断上亦作为参考。 (2)某些疾病的鉴别诊断，如心肌梗死和心绞痛，胃癌和胃溃疡，盆腔癌性包块和无并发症的卵巢囊肿等的鉴别。都是前者血沉明显增快，后者正常或略有增高。 (3)多发性骨髓瘤病人，血浆中消失大量特别球蛋白，血沉加快特别显著

20、，血沉可作为重要诊断指标之一。 (4)血沉加快对进展速度较快的恶性肿瘤具有提示价值：手术将肿瘤切除，或化疗、放疗治疗有效时，血沉可减慢；肿瘤复发或消失转移时，血沉还可再加快。良性肿瘤一般血沉不加快或消失减慢现象，因此可以通过这个工程帮助初步推断肿瘤的性质。 (5)血沉的快慢还可帮助观看病情的变化。如风湿病、结核病血沉加快的程度常与病情轻重有关。活动期血沉加快；病情好转时血沉速度减缓；非活动期血沉可以恢复到参考范围。因此，测定血沉可大致推想疾病的进展及观看治疗效果。 留意事项： 应排解主动性瘦身、减肥的缘由，建议您合理饮食，生活规律化，适当增加体育活动，削减用盐，削减喝酒，多做有氧运动，认真观看

21、发生的病症，去医院随访。 五、实习中的问题和缺乏 1理论学问不扎实 在实习过程中发觉自己许多根底理论学问不是很坚固，许多东西只知道一点儿梗概了，详细的试验原理，临床意义似懂非懂。理论学问的不扎实导致在实习中收获比拟表浅，只是学到了该怎么做，而为什么这么做、为什么不那样做还有待进一步深思 2.形态学不够重视 在实习中，很迫切的想学习仪器的操作、维护，质控，却忽视了体液组的重要组成局部镜下形态，而这也是一个长期积存的过程，假如实习都不重视，那以后就更难在这方面能有所作为 六、实习感想 在实习中真正体会到了活到老学到老的真正意义，本以体液组的工作很简洁，但真刚要把工作做好，还是需要踏实严谨的态度和长

22、期的阅历积存。虽然在检验科的工作都是在重复，没有什么新奇感，但其中的微妙是我这4周是时间远远不能触及的，这就催生了我不断想要更加深入了解它的信念。 通过教师的谆谆教育，让我从一个刚刚走出校门什么也不懂的学生，慢慢适应了医院的工作。这里的每个教师都和气可亲，平易近人，都很急躁的解答自己的问题，我犯错了会宽容而具体的指导，还会劝慰说她们当时实习的也会犯错误，让我不要有阴影。在此真诚的向体液组每一位教师说一声感谢，感谢你们在实习期间对我的指导和帮忙。 祝愿体液组每一位教师工作顺当、阖家幸福。 生物试验室实习总结 生物试验室实习总结 20232023学年度第一学期生物试验室工作总结 在本学期，生物试验

23、室的工作照旧在以往的根底上，连续以实现代化教育的标准来严格要求。标准存放各类仪器，并对试验器材进展保养和修理；按要求来配备科学仪器，每学期都会增加必要的试验用品；在教育处的领导下，生物试验在本学期的工作中根据开学前提出的工作规划、工作目标充分挖掘试验内在潜力，顺当、圆满地完成了本学期的各项试验教育，有成绩，但问题也不少。 一、 试验教学开展状况 1、按试验室常规治理，仔细安排试验,按要求准时把试验通知单送达试验教师，在试验教学中，开出了教学大纲所要求的全部演示试验，分组试验。使演示试验，分组试验开出率均达100%. 。开出全部试验，面对全体学生.强化两基。在治理上我做到：确保课堂上不消失疏漏，

24、确保试验过程中遇到仪器消失故障时不慌乱，保证明验正常有序地进展。课前备好试验所需的全部仪器、材料、并尽量使之处于完好的使用状态。 2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学试验教学向全体学生贯彻落实素养教育，注意在试验中培育学生的创新精神、实践力量，培育了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。教学中各年级都能根据试验规划执行，上好开足试验课，教师和学生均能记好试验记录。同时，在试验中，教师注意发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，在此过程中培育学生的试验力量和科学的学习、试验态度。经过一学期的努力，师生的试验水平都有所提高。据统计，本学期开足学生分组试验课和教师演示试验课，完成了

25、规划任务。 3、试验教学过程中标准治理.从听教师讲解,看教师演示,到学生分解操作。从学生入室就座，到试验完毕整理物品。对学生都有按制订的常规加以约束、组织。引导好学生进展试验，如我在课上要求学生做到宁静、用心、有序、标准,并严格执行.若有违反者实行相应惩罚措施。对学生各方面加以标准，在试验过程中，要求学生用一样，拿一样，不用后放回原处，做到井然有序。桌面始终干净、美观。全部这些措施强化标准了学生的行为和操作。不仅使学生养成了良好的试验习惯，提高了学生素养，而且促进了试验效率的大大提高。 4、加强对学生的试验室纪律、安全、卫生方面的教育。确保学生的身心安康，切实加强了试验室内部安全、卫生的治理。

26、试验室坚持每天一小扫，三天一大扫、使门、窗、台、凳、玻璃、墙壁、无污迹。无灰尘。用水，用电节省，安全，试验室门、窗关锁准时。.实行各种安全防范措施,准时消退隐患。 二、试验室活动 1、在本学期初，试验室制订了全年级的试验规划、周日程安排表，生物教师共同办工。加强了教师之间的研讨沟通，使每个试验教师的专业素养力量获得了提高。 2、试验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，并且参与了教学自制教具的评比。 三、试验室治理工作 试验设备有三好原则：配置好、使用好，治理好，配置是根底，使用是目的，治理是关键，治理要落到实处，行到点上，根据仪器治理使用制度，平常我仔细执行对仪器的治理， 如：对教学

27、仪器做到帐目，标鉴，实物的统一，每学期清点一次，使物物有帐，帐物相符，帐帐相符，再如：根据仪器的性能，要求做好防虫，防压，防腐，避光等工作，损坏的仪器要准时修理，使仪器设备常常处于完好状态，如对剥制标本，骨骼标本，昆虫标本要放置樟脑丸和氯化钙，以防虫蛀和防霉烂，并定时检查，常常检查显微镜内的枯燥剂是否失效，做到准时更换，抓好了试验室内器物的使用、保养、修理、检查等各项治理工作。 首先将仪器进展科学标准治理。试验室的仪器较多，繁杂，看上去就要使人有一种既科学又舒适的感觉，因此在原有的治理上，除了将仪器进展分门别类分柜，分层放置，仪器贴有标签外。 另外，帐，柜，物三者全都，根据治理和试验的性能，将

28、仪器进一步标准化，这样一来教师使用便利，效率较高。二、做好仪器防锈，防尘，防潮等工作，仪器使用以后防绣工作不行少的，特殊是较周密的显微镜等仪器，每使用后，要仔细清理和擦试镜头和有关活动的部件，然后装入箱内保存，定期进展检查，发觉问题马上实行措施。一年所保管的全部仪器几乎100%无锈、无尘、和 受潮现象。 三、仔细做好仪器的修理工作、一学年后，肯定要将仪器进展清理和修理，为下学年做好充分预备工作。四、优质效劳，提高试验效率 优质效劳是二线工作人员的职责，也是学校进展的根底，所以在试验治理工作中，首先 娴熟教材，了解教材常规的试验内容，把握分组试验和演示试验与教师任课的大致进度和时间，做好试验的一

29、切预备工作，在每一个试验中 药液的配制、选材的适中都将预先演练，取其最正确的试验效果，到达试验的目的。五、适应环境、充实力气随着社会的需求、经济建立、西部的开发、学校的工作也随之在进展和变花、要适应环境的转变、就要不断地吸取、充实、进取，因此本期在完成任务的前提下、利用其余时间学习有关治理学问的文章并取得较好的成效。六、按时清扫试验室卫生，确保室内外的干净。 四、存在问题及改良措施 1、目前，试验教师队伍还不壮大，科研水平和教学力量还有待于进一步提高。在平常的教育教学中要注意抓住各种时机提高自身的力量和素养。 2、要与兄弟学校相互沟通学习，取长补短，以便更好地提高我校试验教学质量，搞好试验室工

30、作。 3、在试验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。 总之，通过一学期的工作，学校试验室工作已经取得了一些成绩，但还有些缺乏。针对这些缺乏之处，在今后的工作中将不断改良和进步。 临床药学室的实习鉴定 临床药学室的实习鉴定 在临床为期三个月实习时间，由开头的什么都不懂，到渐渐懂得如何将自己学到的学问应用到实践当中，及更深层次的学会了教师没有叫我们的学问。感谢临床药学室的全部教师：做你们的学生真好!让我轻松开心地度过了在这里的实习期。现在我来总结一下实习阶段学会的学问。 临床药学室共有五个办公室，每个办公室门上都挂有牌子，让来

31、这里的人一目了然就知道每个办公室的职责。范文资讯网搜集整理曹丽芝教师(主任药师临床药师抗菌药物)与龚倩教师(主管药师讨论生临床药师抗菌药物)：她们主要负责临床抗菌药物使用方向。每个月要参加临床会诊，写药历;负责一类切口使用抗菌药物的百分率;连号病历使用抗菌药物的DDD数，送检率;还有专项药物调查报告;医生处方抗菌药物使用的科学性、合理性、经济性、标准性。在她们的指导下：我学会了怎么查病历，熟悉了医院规定使用的35种抗生素品种，负责卫生部抽查手术和非手术病人依据病情推断使用抗菌药物的正确性，以及如何推断是预防用药还是治疗用药来推断使用的合理性等等工作。李国英教师(副主任药师)负责药品质量检查，对

32、中西药库、门诊药房、中心药房、中药房、即每个住院部门药品质量的检查;输液反响等工作。和教师一起工作，学到近效期药物，五个月内不能入库，三个月内不能上架，麻-醉-药品和精神药品的专人专柜专锁专账，双人核对发药等制度的实行。曾东向教师(主任药师)和符一兰教师(临床药师肿瘤)负责血药浓度检测。对使用抗肿瘤药物病人体内代谢药物速度来推断是否使用解毒剂，以及解毒剂量确实定等工作。在他们的教育下，我稳固了使用过滤装置、加速离心器、高效液相色谱。武奕教师(副主任药师临床药学室兼药库的负责人临床药师(肿瘤)主要负责临床药学室的全部工作，参加临床肿瘤药物会诊，药物购进等工作。曾勇教师(主管药师博士)主要负责肿瘤

33、药物的科研工作，及肿瘤药学杂志的编辑工作。谌赟教师(药师讨论生)主要负责每月处方点评，药库药品购进量、库存量的上报等工作。和教师一起工作中，我学会了四查十对处方规章，学会了查医生开出的处方中药品的用法用量是否正确。以及每一处方中不能开出五位药(除中药)，查大处方。陈金燕教师(药师)负责药品不良反响上报工作。每次那不良反响报告表，学会了不良反响报告的处理状况，以及医生对不良反响实行的措施。宋建萍教师(副主任药师)负责药学部资料库工作。上官和刘妮教师(讨论生药师)负责肿瘤药敏试验;血药浓度检测及参加临床会诊等工作。 完毕了这一站，接触了现在药学进展的临床新方向，学会了许多，同时也明白了：自己的学问

34、太浅，需要学习的东西特别多，想做一个能为患者效劳好的工，还得连续努力。 临床实习总结 时间如物价上涨一样快，转瞬间一年的临床实习就马上完毕了。对于我个人而言，这一年的实习才是我医学学习的开头。由于这一年，我才开头对医学渐渐产生兴趣；才开头从一个知丁点理论的医学生向一名具备各种根本学问和技能的医生转变。关于各种感受，我想从实习生活中选最深的三个方面来谈一谈。 （一）理论学问必需通过临床实践才能真正把握。理论学问必需通过临床实践才能真正把握，这是我在临床实习上的第一课。以前在学校时，绝大多数的学习都是为了考试而不得不死记硬背课本学问，至于学问的应用和实践很少思索过，更没在意过学问的趣味性和关联性，

35、结果总是陷于背了忘，忘了又背，背了再忘的为难。就算最终记住的也大抵是些零散的学问碎片，毫无学问构造化和系统化可言。然而，临床实践可以加快理论学问的学习。例如诊断学中的望闻问切诊，我在学校时记得很熟，可刚去实习时就发觉，我连个问诊都问不全，问的挨次颠倒，可见当时死记理论的窘迫。但在临床中，问几次失败的，回过头来看书，再去问，问过三五个患者之后，发觉问诊那些东西根本不用去背，每次自然而然就根据主诉、现病史、既往史、个人史等等的挨次来问了。体格检查也是如此经受。原降临床实践可以让理论学问的把握加快好几倍。另一方面，临床实践可以对理论学问学习起查漏补缺和加强记忆的作用。记得在急诊科外科实习的时，曾有几

36、个肘部痛苦且活动受限（抬不起手）的儿童来就诊，我都手足无措，每次都只得叫带教教师来处理。后来回来翻书看，才弄明白那些小孩都是小儿桡骨头半脱位，由于小儿桡骨头的发育不全，环状韧带薄弱，所以多发生在5岁以下的儿童。不过由于这事，让我受益的是，带着实践中的怀疑，再回来翻书找答案，不仅能使我对桡骨头半脱位有了全面的了解，包括它的病因、临床表现和治疗。而且对这些学问印象深刻这或许是由于在实践中遇到的问题，再去查找答案和记忆时，会产生剧烈的记忆欲望。所以，实践可以完善和加强理论的的把握。（二）practice makes perfect！（熟能生巧）。“熟能生巧”不管对哪个学科的学习都接近于真理，医学也一

37、样。我刚入医院实习时，第一份入院记录写了三天才牵强过关。做手术时，我给患者伤口缝合第一针时，手是发着抖的。第一给伤口拆线时，手同样抖得厉害。但实习一年下来，据不完全统计，写了近一千份病历记录，缝了近百个伤口。记得曾经我们都由于先天的懒而埋怨过实习医院的落后，落后的连电子病历都没有。也埋怨过带教教师不体谅实习生的辛苦，每天让你缝十个伤口，换上十个伤口的药。现在想想，发觉正是由于那些看似枯燥的、重复的和耗体力的根底技能训练，让我现在写病历记录只要约20多分钟/份，且字迹大家都认得。让我在缝伤口、换药和拆线等根本操作时可以得心应手。（三）医学生实习应当早开头。这一点是我实习的感受，也是大学的圆满之一

38、。由于个人学问构造关系，我在实习前，始终认为自己对医学不感兴趣，也不适合做医生。从而导致两个坏结果，第一，在学校时没有好好学理论学问。其次，没有为连续深造做预备。可是自从入医院实习后，发觉自己渐渐开头对医学有了兴趣，且觉得学医能替患者解决问题和苦痛而有成就感。想重新开头时，已经铺张了许多时间和精力。我想，要是我在大三或大四时，就去医院实习三四个月，或许我在那时就会意识到这个对于我个人来说至关重要的问题，从而少走弯路。所以我剧烈建议那些像我一样在学理论阶段自以为不适合做医生的医学生，应当早去医院实习，大三或大四就可以去。尽管学校没安排，可以在暑假寒假自己联系医院实习。或许在实习几月后，职业观和价

39、值观都会有转变。其实，就算对于全体医学生也一样。由于，一方面临床实习比学校理论课程更有兴趣，能激发学生的学习热忱。另一方面，如前文所说，临床实践还会促进和帮忙理论学习。总之，医学生早去医院实习有许多好处，而没有任何明显的害处。 最终，感谢医院教过指导过我的那些教师们，由于你们对我的信任，而给了我许多动手实践的时机，由于你们对我无知的包涵，而给了我连续学习医学的兴趣和士气。 临床实习报告总结 时间如物价上涨一样快，转瞬间一年的临床实习就马上完毕了。对于我个人而言，这一年的实习才是我医学学习的开头。由于这一年，我才开头对医学渐渐产生兴趣；才开头从一个知丁点理论的医学生向一名具备各种根本学问和技能的

40、医生转变。关于各种感受，我想从实习生活中选最深的三个方面来谈一谈。 （一）理论学问必需通过临床实践才能真正把握。理论学问必需通过临床实践才能真正把握，这是我在临床实习上的第一课。以前在学校时，绝大多数的学习都是为了考试而不得不死记硬背课本学问，至于学问的应用和实践很少思索过，更没在意过学问的趣味性和关联性，结果总是陷于背了忘，忘了又背，背了再忘的为难。就算最终记住的也大抵是些零散的学问碎片，毫无学问构造化和系统化可言。然而，临床实践可以加快理论学问的学习。例如诊断学中的望闻问切诊，我在学校时记得很熟，可刚去实习时就发觉，我连个问诊都问不全，问的挨次颠倒，可见当时死记理论的窘迫。但在临床中，问几

41、次失败的，回过头来看书，再去问，问过三五个患者之后，发觉问诊那些东西根本不用去背，每次自然而然就根据主诉、现病史、既往史、个人史等等的挨次来问了。体格检查也是如此经受。原降临床实践可以让理论学问的把握加快好几倍。另一方面，临床实践可以对理论学问学习起查漏补缺和加强记忆的作用。记得在急诊科外科实习的时，曾有几个肘部痛苦且活动受限（抬不起手）的儿童来就诊，我都手足无措，每次都只得叫带教教师来处理。后来回来翻书看，才弄明白那些小孩都是小儿桡骨头半脱位，由于小儿桡骨头的发育不全，环状韧带薄弱，所以多发生在5岁以下的儿童。不过由于这事，让我受益的是，带着实践中的怀疑，再回来翻书找答案，不仅能使我对桡骨头

42、半脱位有了全面的了解，包括它的病因、临床表现和治疗。而且对这些学问印象深刻这或许是由于在实践中遇到的问题，再去查找答案和记忆时，会产生剧烈的记忆欲望。所以，实践可以完善和加强理论的的把握。（二）practice makes perfect！（熟能生巧）。“熟能生巧”不管对哪个学科的学习都接近于真理，医学也一样。我刚入医院实习时，第一份入院记录写了三天才牵强过关。做手术时，我给患者伤口缝合第一针时，手是发着抖的。第一给伤口拆线时，手同样抖得厉害。但实习一年下来，据不完全统计，写了近一千份病历记录，缝了近百个伤口。记得曾经我们都由于先天的懒而埋怨过实习医院的落后，落后的连电子病历都没有。也埋怨过带

43、教教师不体谅实习生的辛苦，每天让你缝十个伤口，换上十个伤口的药。现在想想，发觉正是由于那些看似枯燥的、重复的和耗体力的根底技能训练，让我现在写病历记录只要约20多分钟/份，且字迹大家都认得。让我在缝伤口、换药和拆线等根本操作时可以得心应手。（三）医学生实习应当早开头。这一点是我实习的感受，也是大学的圆满之一。由于个人学问构造关系，我在实习前，始终认为自己对医学不感兴趣，也不适合做医生。从而导致两个坏结果，第一，在学校时没有好好学理论学问。其次，没有为连续深造做预备。可是自从入医院实习后，发觉自己渐渐开头对医学有了兴趣，且觉得学医能替患者解决问题和苦痛而有成就感。想重新开头时，已经铺张了许多时间

44、和精力。我想，要是我在大三或大四时，就去医院实习三四个月，或许我在那时就会意识到这个对于我个人来说至关重要的问题，从而少走弯路。所以我剧烈建议那些像我一样在学理论阶段自以为不适合做医生的医学生，应当早去医院实习，大三或大四就可以去。尽管学校没安排，可以在暑假寒假自己联系医院实习。或许在实习几月后，职业观和价值观都会有转变。其实，就算对于全体医学生也一样。由于，一方面临床实习比学校理论课程更有兴趣，能激发学生的学习热忱。另一方面，如前文所说，临床实践还会促进和帮忙理论学习。总之，医学生早去医院实习有许多好处，而没有任何明显的害处。 最终，感谢医院教过指导过我的那些教师们，由于你们对我的信任，而给了我许多动手实践的时机，由于你们对我无知的包涵，而给了我连续学习医学的兴趣和士气。 临床微生物室实习总结由编辑整理精选推举，并且我们还预备了大量的优质实习报告范文专题供您参考和写作帮忙，请访问药厂qc微生物自我鉴定的专题！