九年级新学期化学老师工作计划和目标九年级化学老师教学工作计划(12篇).docx

《九年级新学期化学老师工作计划和目标九年级化学老师教学工作计划(12篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级新学期化学老师工作计划和目标九年级化学老师教学工作计划(12篇).docx（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 九年级新学期化学老师工作计划和目标九年级化学老师教学工作计划(12篇)九年级新学期化学教师工作规划和目标 九年级化学教师教学工作规划篇一 九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期担当九年级 个班的化学教学任务。这些学生大多来自农村，根底凹凸参差不齐，试验班学生相对根底较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为深厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本学期的教学供应了较好的教学素材，也对教师的教学工作提出较高的要求;固然也有的是由于没有养成良好的学习兴趣，有的是由于在生理上有肯定的缺乏，

2、而导致这些学生对学习产生了厌倦心情，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比拟大的学生，在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们喜爱学化学，爱学化学，在各自原有的根底上不断进展进步。 二、主要教学内容 九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由五个单元组成： 第一单元大家都来学化学 从三个方面对学生介绍了化学是一门以试验为根底的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地承受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。 其次单元熟悉空气、熟悉氧气 首先从学生最熟识的物质空气着手，讨论了空气的组成，学习了空气中

3、与人生命息息相关的一种气体氧气，并探究了氧气的试验与工业制法。学习，并探究了二氧化碳的制法，学习了自然界的水 从水的组成，又对水的净化与水资源的爱护进展了分析。 第三单元维持生命之气氧气、生命之源水 这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下根底。 第四单元燃烧 燃料从燃烧的现象开头，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发觉化学学问，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。 第五单元金属与矿物 讨论和熟悉金属及化合物的性质、制备、存在的用途。 三、学期目标 (1) 理论学问联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生

4、学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神，使学生会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 (2)重视根底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生的力量。使学生学习一些化学根本概念和根本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的根底学问，学习一些化学试验和化学计算的根本技能，了解化学在实际中的应用。 (3)培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展安全教育和爱国主义教育。 四、教学策略和提高教学质量的措施 重视根本概念的教学 化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意

5、概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事 实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 九年级新学期化学教师工作规划和目标 九年级化学教师教学工作规划篇二 本届毕业学生共366人，7个平行教学班，各班大约6人力量较强，自我要求严格。总体来讲，本届毕业班各班教学秩序均较好，正常。我们有理由信任，经过本学科组4同志的共同努力，一年后能取得好

6、的成绩。 工作措施： 1、 加强对学生的德育教育，深化学习目的的熟悉，培育学习兴趣，提高学习力量和学习的自觉性。重视试验教学，培育学生的非智力因素。 2、 变革教学模式，仔细开展探究性学习讨论，强化学习过程的治理。 3、 抓好课外辅导，组织、指导学生开展好其次课堂活动。 4、 抓好培优辅差工作，力争完成学校下达的教学质量任务。 教学进程： 1-2周：绪言，第一单元走进化学世界。 3-4周：其次单元我们四周的空气。 5-6周：第三单元自然界的水。 7- -8周：第四单元物质构成的神秘。 9- -10周：第五单元化学方程式。 11-12周：期中复习与考试。 13-14周：第六单元碳和碳的化合物。

7、15-16周：第七单元燃料及其利用。 17-20周：期末复习与期终考试。 九年级新学期化学教师工作规划和目标 九年级化学教师教学工作规划篇三 一、指导思想 我们初三化学备课组在学科核心组的引领下，突出重点，深化讨论，立足效劳，加强教学常规治理，深化校本教研制度，努力促进自身教育教学思想方法的转变， 以“为每一个人全面而自由的进展奠基”的办学理念和“激发求知欲望，提倡自主学习，坚持因材施教，全面提高素养”的教学理念为指导思想，为学生的全面进展、自身教学力量的全面提升和学校教育质量的全面提高做奉献。以学校进展为己任，在平凡的工作岗位上，用自己的真心、真情、真爱去实践所肩负的责任，在学校的进展中，表

8、达自己的人生价值。 二、教学内容及要求 下学期的教学内容是义务教育课程标准试验教科书 化学 九年级 下册的九至十二单元及总复习。要求学生能记住初中化学根本概念的定义，化学用语的意义、写法;记住有关元素化合物的学问，以及常见无机物的命名、分类、组成和相互反响的一般规律;记住常用的化学仪器名称和用途、化学计算的根本方法等。把握化学试验的根本技能，能依据一些简洁化学事实、和试验现象识别物质或物质的性质;能综合运用学问解决一些简洁的化学问题。 三、提高教学质量的措施 我们备课组是一个以年轻教师为主体的布满活力、朝气蓬勃、奋勉向上的集体。 本学期面临中考，为了提高教学质量，我们将从以下三个方面开展工作。

9、 (一)抓好常规;分工到位。 学期伊始，我们备课组要正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系，使得教学安排得以井然有序的正常进展。 1、本学期教学整体安排：每周集体备两次，集备一周课，再上课。 2、我们建立了完善的备课制度和备课体系。我们确定每周一第四节和周五下午6、7节课为备课组集中活动时间。为培育年轻教师，我们将以年轻教师作为每次备课的主备人，每一位或两位教师担当一整个专题的主备任务，备课时其他教师争论补充修改完善。 为了帮忙新教师xx教师尽快适应教学工作，xx教师与她结成互助对子，向万教师介绍、沟通教学阅历和技巧，检查、指导万教师如何备课和撰写教案，如何提高课堂效率

10、。 3、我们连续加强对课堂教学的研讨，连续听课、议课的制度，旨在备课组内形成了良好的教研气氛。此外，我们还将积极参与区级和市级的教研活动，为新教材的实施广泛积存阅历。 4、关于化学日常作业的状况，我们严格掌握学生的书面作业全批全改，同时也加强对学生以往并不重视的软性作业的检核力度。 5、统一学资料、统一学进度、统一测试。 本备课组的教师无论是谁在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。在平常做到进度的统一和测试的统一。每次抽测后，我们统一进展批卷并准时仔细地评讲。 (二)精研教材，抓住重点;从小做起，贵在养成 1、帮忙学生养成良好的化学学习习惯。 初三年级的学生来根底凹凸参差

11、不齐，有的根底较牢，成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要重视德育和抱负教育让学生熟悉到初三学习的重要性正确引导，要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步，削减差生的产生，以期在中考中取得好的成绩。 我们切实做好初中化学的教学，在教学进度上不急于完毕课程，提早复习，面对中考追求升学。而是在教学中时刻向学生渗透化学学习的方法和规律，培育学生初步的化学思维力量。帮忙学生养成看教材的好习惯。 依据以往初三年级的学生的学习阅历来看：许多学生心气急躁、眼高手低，平常不重视教材中的根底学问，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，结果一些人连最根本的化

12、合价、化学式都写不明白。因此在本学期将连续注意这方面的指导，每天小测，强化练习。 2、提高课堂教学有效性。 把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，真正让学生成为课堂的仆人，体验到“我上学，我欢乐;我学习，我提高”。 有选择地进展“先学后教”及“小组合作学习”等提高教学有效性的教学活动，力求讲解到位，提倡以学定教，以学定讲，努力增加讲授的针对性、实效性，努力削减多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间构造，依据学科特点和不同课型确定相宜讲授时间，严格掌握讲授时间和价值不大的师生对话时间。 3、讲究“巧练”。 在学习过程，练习必不行少的，关键在于“巧练”，要留

13、意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，合理利用学案和教辅资料，从而到达“巧练巧学”的目的和完善的结合。 4、跟踪检查，准时反应。 加大对学生所学学问的检查的频度，每天一小测，每周一统测，并做好准时的讲评和反应学生状况，调整教学策略。 5、提培优班和自习课的有效性。 培优班的内容由集体备课打算(将相应的中考题反复训练)，由陈涛教师辅导，严格考勤，对有进步和积极参加的学生进展嘉奖。各位教师留意治理好自习课的纪律，并充分利用自习课对学生进展个别指导或作业面批，提高学生作业的实效性。 6、连续组建合作学习小组，发挥小教师的作用，抓落实。 (三)活动丰富，培育兴趣 借广州市第十届“我与化学”活动的

14、东风，为了能更充分表达学生的主体性、实践性和制造性，更有利于将课堂学习的学问运用到解决实际问题中，培育学生关怀社会，关注人类的生存环境的社会责任感，通过辅导学生进展试验探究、撰写小论文，使喜爱化学学习的气氛也在不知不觉中形成。 (四)主动担当教研课题 新时代的教师不应当只是一个“教书匠”，应当具有教学讨论的力量。我们备课组的教师特别注意自己教研力量的进展，先是申请了xx市素养教育讨论课题的子课题应用合作学习提高初中化学教学的有效性由陈教师总负责，成员是万、谢、吴xx教师;上学期接到学校进展区moodle课程讨论的投标任务，我们备课组的教师特别重视，由吴xx教师总负责，全备课组成员参加讨论，各成

15、员分工合作查资料写标书，最终以第十二名、全区初中化学moodle课程课题的首位的成绩胜利中标。 这个学期我备课组的第一个课题讨论已进入到中期阶段，其次个课题进入开题阶段，对奋战在初三第一线的我们来说负担是相当繁重的，但“痛并欢乐着”我们会全力以赴把教学和课题讨论都搞好。 四、提高学案有效性的措施： 本学期我们连续按学校的要求编写教辅材料，包括下册学案、课前五分钟小测、总复习学案共经受了找题、出书和用书三个阶段。 下册学案及配套的课前五分钟小测，在选题时我们要求留意题目的梯度在抓好根底的同时，让不同层次的学生都可以得到适当的训练。再通过课前五分钟小测进一步加深学生对该学问的理解，做到人人过关。总

16、复习学案在找题阶段，我们要求每个人收集了各省市的中考题、模拟题和各类典型例题，并发给科组教师资源共享。在这个过程中不仅开阔眼界，增长见识，把握了中考考点的变化及出题趋势，有利于使教学落到实处。 出书阶段我们先将课本中各局部相应的学问点按其内在联系进展归纳，整理，将散乱的学问点串成线、连成片、织成网，纳入自己的学问构造之中，从而形成一个系统完整的学问体系。依据学问体系精选练习题使该书内容符合广州市中考的要求和有很强的可操作性。 用书阶段我们把用好总复习学案作为教学的重要内容，是课堂教学的重要材料，学生在使用过程中能准时发觉自己的问题，把握考点在中考里的考试形式，提高学习效率。我们的学案注意有用性

17、和可操作性，内容丰富，题型和中考全都，考点全面，题量适中重视一题多解，使学生跳出“题海”，从不同的角度变换有限的习题，对提高学生的解题力量，进展多极思维，是大有裨益的。 五、提高学生内驱力的措施： 1、注意德育、抱负前途教育 到了初三，两极分化会越来越严峻，有抱负的学生会特别的努力朝着自己的目标前进，而学困生简单消失焦虑、放弃学习，这个时候抱负前途教育特别重要，盼望级里能进展分层召开会议，帮忙不同层次的学生树立信念，提高内驱力，其次教师在上课的过程中也可以渗透。 2、关注每个学生，做好课后辅导工作 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学

18、生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 3、竞赛鼓励 在沉重的课业负担中，我们要学会苦中作乐，教师在上课过程中依据课堂教学的需要设计一些嬉戏或小组之间的竞赛刺激学生的兴趣，缓解一下气氛。 六、教学进度 略 九年级新学期化学教师工作规划和目标 九年级化学教师教学工作规划篇四 本学期本人担当初九年级一个班的化学学科教学工作，这些学生来根底凹凸参差不齐，有的根底较

19、牢，成绩较好。但大多数学生，没有读书的意识，所以没有养成良好的学习习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。总体状况分析：学生两极分化非常严峻，优等生比例偏小，学习进展生所占比例太大，其中进展生大多数对学习热忱不高，不求上进。 依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是学生在九年级才接触化学，很多学生对此感到无从下手，不会进展学问的梳理，导致学生落伍，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际状况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的仆人，体验到“我上学，我欢乐;我学习，我提高”。首先从培育学

20、生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日仔细备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。 二.教材分析 九年级化学上册共有七单元，充分表达九年级化学课程标准所要求的课程目标，教科书的编排非常重视从学问与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面有机表达九年级化学课程的宗旨和目标，着眼于进展和提高学生的科学素养，为教师进展制造性教学供应强大的素材空间，也为学生的化学探究活动供应展现的舞台。 教科书重视以多角度、多层次、多形式和合理弹性的呈现方式把根底化学学问和技能展现出来，有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望，有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观

21、。比方熟悉了我们身边的常见物质空气、水、碳和碳和的氧化物等;形成了一些最根本的化学概念：分子、原子、元素等等;熟悉到构成物质的微粒有分子、原子、离子;初步形成了根本的化学试验技能，能设计和完成一些简洁的化学试验，这些内容的选择都能表达学问与技能。能进展初步的探究活动，初学会了通过观看、试验等方法猎取信息，能用文字、图表和化学用语表述有关的化学信息，能解决一些简洁的化学问题，能与他人进展沟通和争论，这些都表达过程与方法。爱化学，爱祖国，关注社会进展;增加环保意识，珍惜资源;严谨科学态度和合作精神这些都是情感态度与价值观的表达。 三.本学期教学目的要求 1、 理论学问联系生产实际、自然和社会现象的

22、实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神，使学生会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 2、使学生学习一些化学根本概念和原理，学习常见地元素和化合物的根底学问，把握化学试验和化学计算根本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发学生学习化学的兴趣，培育学生科学严谨的态度和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析问题的力量。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育学生适应中考及答案的各种技巧。 5、重视根

23、底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生的力量。使学生学习一些化学根本概念和根本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的根底学问，学习一些化学试验和化学计算的根本技能，了解化学在实际中的应用。 四.提高教学质量的主要措施 1、重视根本概念和理论的学习。化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并留意

24、引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。 3、在平日讲课中学会比照。 要在区分的根底上进展记忆，在把握时应进展比照，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区分很小，不易记忆，要列表分析，就较为简单了。 4、讲究“巧练” 在比照学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要留意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而到达“巧练巧学”的目的和完善的结合。 5、在平日要留意化学试验。 试验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生形成概念

25、，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强试验教学的指导和练习。 6、跟踪检查。 加大对学生所学学问的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探究和自考工作，并做好准时的讲评和反应学生状况。 7、加强课堂教学方式方法治理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的场所。讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增加讲授的针对性、实效性，努力削减多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间构造，依据学科特点和不同课型确定相宜讲授时间，严格

26、掌握讲授时间和价值不大的师生对话时间。 五.提高自身素养的主要措施 1、积极学习教育教学理论学问。 2、娴熟把握，敏捷运用课堂教学模式，注意培育学生的综合素养。 3、提高自身素养，坚持参与化学专业学问的学习及讨论。 4、做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 5、多向有阅历的教师请教，共同探讨学术讨论，使自己成为讨论型的教师向本校名师学上课，取长补短。 6、完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。 7、积极与学生家长沟通，协作辅导学生促其进步。 九年级新学期化学教师工作规划和目标 九年级化学教师教学工作规划篇五 本学期我担当九年级三个班的化学教学工作，九年级是

27、学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自己责任的重大。一学期来我仔细执行学校教育教学工作规划，积极探究，更新教学理念，改良教学方法,努力上好新课，仔细搞好期末复习，顺当完成了本期的化学教学工作。现将工作总结如下: 一、本期主要工作 1.仔细学习业务理论，潜心讨论教学方法 仔细学习课程标准，对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解;积极参与教研教改活动，把握中考命题动向，使自己的教学思路清楚，不走弯路;仔细讨论近三年的“中考试题”，了解中考的重点、热点、难点问题，使自己的复习教学重点突出，教学效率高。 2.敬业爱岗，仔细履行自

28、己的职责 从本学期开头，无论是新课还是复习课，我都做到课前细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，使教学有的放矢;为了提高学生的学习效率，根据开学初制定的复习规划，对化学学科进展全面的、有针对性的、有效的复习。我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，转变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和化学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果，积极参与“高效课堂”范式教学实践。使本期期末考试取得了较好的成绩， 在教学中我精选习题，杜绝“题海战术”，引导学生重读教材，理解每个学问点，同时留意搭建好学生的学问框架，准时引导学生将化学学问与生活、社

29、会科技，时事热点相联系，力争高质量、高效率上好每一节课; 3.准时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作;在教学的同时，擅长准时做好学生的思想工作，鼓励优生、鼓舞差生，使他们勇往直前。 二、取得的成绩 1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以课内预习，课内精练为主，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本根底学问，重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育学生学习物理的兴趣并感悟物理的科学魅力与价值。回忆过去的一年，我所任教的3个班的化学成绩在全县期末学业水平测试中取得较好成绩，化学及

30、格率、优秀率、平均分都排在同类校前列，这让我感到很欣慰，同时使学生的学问和力量也得到了相应的提高。 2、积极参加理化生教研，特殊是化学教学讨论工作，成绩显著。本学期，我本着提高、熬炼自己的目的，仔细参加教研组内教学讨论，利用各种休息时间看课外教辅书籍。本期参加公开课教学1次，参加听课20多节，并参加争论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。 3、培优辅差工作成绩明显针对我校学生根底较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进展

31、个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。 4、积极开展化学试验教学，效果明显。开学初，并按规划开展了数十次化学试验活动，这大大调动了学生对化学学科的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，增加了学生的课外学问。并时而联系实际开展试验教学活动，让学生更好地把握学习讨论化学的方法。 课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。新教材对教师的教学方法和

32、教学内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料依据学生的的根底制定教学规划、方案、教学设计等。 三、存在问题 1.局部学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据教师的要求完成相关的学习任务。 2.局部学生动手力量不强，不喜爱上试验课，不喜爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。 3.有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究力量较差，不能独立总结相关的结论。 四、今后的努力方向 在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓舞工作，维持他们的学习热忱，使他们不落伍，大面积提高学生的学习成绩。要结合班

33、级学生的学习特点，对学生进展分类教学，实行形式多样的课堂教学模式。通过自己的不断努力、尝试，大局部学生喜爱化学、爱学化学，试验力量和应用化学学问解决实际问题的力量不断增加，化学成绩也不断提高，优生数量不断增加，在自己的教学阅历总结方面还得加油， 在这一学期中，取得了肯定的成绩，也发觉了一些自身的缺乏，因此，争取在下一学期的工作中能够使自己得到进一步进步和完善。 九年级新学期化学教师工作规划和目标 九年级化学教师教学工作规划篇六 协作xx市课程改革精神，以课堂教材改革为核心，仔细落实xx区教研室在全区积极提倡的“三生课堂”教学模式，在教学实践中形成先进的课程构造和综合的教学理念，提高课堂语言表达

34、力量、学问重组力量;建立思想品德与其他学科之间的对话。树立竞争合作意识，加强协同作战力量，跟其他任课教师一起重新定位自己新岗位的新角色;实施综合性学习，提高学生的综合分析力量。 教材分为单元、课、框、目四个层次。每一个单元下面设有主题探究。主题探究主要是围绕单元的中心议题，以小课题、长作业的方式启发学生进展自主、合作、探究式的学习，引导学生提高搜集、处理信息的力量、分析解决问题的力量、猎取新学问的力量，与同学团结沟通合作的意识与力量。 教材把培育学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清根本国情、肩负使命等教学内容打下坚实根底;其次单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单

35、元内容的根底;第三单元的内容是对其次单元内容的详细化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解其次单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、效劳社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，表达了对学生的关注。 重点： 1、我的角色，我的责任 2、国家兴亡，匹夫有责 3、认清根本国情 4、实施可持续进展战略、科教兴国战略、落实科学进展观 5、走共同富有的道路、学会合理消费 6、学会选择，学会担当 7、终身学习，持续进展 难点： 1、什么代价，什么回报 2、实施可持续进展战略 3、弘扬和培育民族精神 4、正确行使政治权利 5、根本经济制度、安排制度 6、建立社会主义精神文明

36、7、全面建立小康社会 8、生活的岔路口 1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，学生对本门学科的答题标准和答题要领有了肯定程度的熟悉，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进展进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比拟缺乏，仍有相当一局部中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。 3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将增加一个，应争取在最短时间内把握不同学生的具体状况，使教学工作更有针对性，增加实效性。 1、关注常态教学，向每一

37、节课要质量。 仔细分析“三生课堂”实施状况，加强对新课程实施的反思。对新课程推动过程中消失的问题，进展专题讨论，积极撰写论文，提高实施新课程的水平。积极参与思想品德学科青年教师的教学竞赛活动，充分利用每一次外出听课时机，努力提升业务水平。 2、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。 要制定好改良教学五环节的详细要求。重视学法讨论，分层教学，分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。 3、 处理好初中毕业所面临的心理问题。 引导学生树立正确的、远大的抱负，学会正确处理、释放面对的升学压力，以积极的、自信的状态去迎接马上到来的挑战。 4、增加责任感。 通过探讨个人

38、与国家、社会的关系，在了解根本国情、根本国策的根底上，进一步了解全面建成小康社会的奋斗目标，增加为实现中华民族宏大复兴奉献力气的使命感，熟悉到应担当的社会责任，树立中国特色社会主义共同抱负，立志报效祖国。结合学生的亲身体验，培育学生爱国、爱党的情感，培育学生艰难奋斗和开拓创新的时代精神。 (一)、做好教学常规工作 1、仔细钻研教材、课程标准，熟识教材及其指导思想;积极参与集体备课，上好每一节课;仔细细致的批改学生作业，准时收发;严格要求学生独立完成作业，准时检测。 2、虚心学习,本学期听课不少于20节,多听与思想品德学科相关教师的课。 3、仔细准时写好规划和总结，按规划实施教学工作。 (二)

39、积极参与教研活动,提高业务水平 1、 积极参与市、区、镇、学校的教研活动，提高教研力量。 2、 努力撰写论文，提高专业理论水平。 (三)激发学生兴趣，提高学习成绩 1、优化课堂教学。教学采纳多种方法,让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。 2 做好培优辅差工作。做好后进生个别思想工作，利用课余时间进展辅导，提高了学生学习兴趣，增加学生自信念。 3、 开展“一帮一”活动，鼓舞优生带后进生，把学生分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，准时反应,提高整体教学效果。 4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学

40、生，协作班主任做好工作，了解学生学习及思想状况，准时做好工作，引导学生安康成长，学好习。严格要求学生,一视同仁。 1、强质量意识。积极发挥集体才智，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面对全体学生，不卑视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 2、强情感意识。多与学生进展情感沟通，发觉学生思想问题，进展正确的帮忙、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。 3、强教研意识。学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入讨论新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把

41、所学准时融入日常课堂教学。 4、强分层教学意识。抓两头、促中间，到达教学质量的大面积提高。 九年级新学期化学教师工作规划和目标 九年级化学教师教学工作规划篇七 在这美妙的时刻，新的一学期又开头了，迎着早晨的第一缕阳光，我又重新回到漂亮的大学校园，又开头了新学期的漂亮征途。 在过去的征程中，曾拥有过欢知，拥有个阳光，这都已成为永久的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的，看呀?新的学期正在向我们招手。经过几年的熬炼，我们不都是一个个战士，抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标向我们冲击! 在新学期里，我有一个新学习目标-不做语言的巨人，要成为行动的仆人!用冲

42、锋无往的实践精神，探寻未知世界的生命真谛。我知道了胜利不是靠幻想来实现，而是靠自己的行动. 固然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应当做而且必需做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的、累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是将来不都这样的道理吗?我把自的喜悦，哀痛都化作前进的助力和动力，就会因此不断克制困难取得新进步。成就的是我们的喜悦，胜利背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获，没有付出就哪能有所得。我再次踏入大学，就更应当好好珍惜这段珍贵的时间充实自己，把自己的抱负变为势不行当的动力。 1、

43、学好自己的专业课。不管说自己以后会不会做这一行，既然已经进入学习的时间了，就不要对不起自己，好好学。在生物等学科方面多下功夫。利用课余时间多看看书，个人方面应当多加强实践力量为以后社会实践打根底。 2、早上早起读英语背单词，这个学期要过四级。(第一次没有过的缘由自己应当很清晰：四级好过，但也不是轻而易举就可以拿下)背新概念英语，提高口语力量!同时练练听力，扩大词汇的积存量，积极为英语四级考试做预备。 3、多看些文学方面的书，多泡图书馆!不要放弃自己的文学幻想。要多看看那些大家的作品。有时机积极写些随笔，多去图书馆看书，积极投稿，同时和志趣相投的朋友常常沟通。 4、合理掌控时间：事分轻重缓急，人

44、应自控自觉除了积极主动的态度，还要学会安排自己的时间，治理自己的事务。大学和高中相比好像没有什么太大的区分，每天照旧是学习，每次考试后照旧是担忧考试成绩不同的只是大学里上网的时间和睡觉的时间多了许多，压力也小了许多。一开头是抱有此种想法的我并不明白时间是自己合理规划的，随着经受了专升本的压力，慢慢我明白，“时间多了许多“正是大学与高中之间巨大的差异。时间多了，就需要自己安排时间、规划时间、治理时间。安排时间除了做一个时间表外，更重要的是“事分轻重缓急“。手勤快些，多在博客上写些东西，来反省自己，思索生活中的问题!同时上网多转转论坛，积极利用时间来学习。 5、关注时事，开拓自己的眼界!多看书报杂

45、志，常常走出去看看。两近一远。开阔眼界，以游会友。既扩大了视野，有提升了交友力量。 6、保养好自己，安康饮食，熬炼身体，学一到两个有用技能。目的是多接触些人，(周末骑自行车去外头转转)! 7、在政治上要向党组织靠拢。我还是要积极入党，缘由很简洁-只有不断提升自我素养才会拥有更大的胜利。 8、感受努力的欢乐，享受成功的喜悦。这是我所喜爱的，兴趣就是我最大的动力。积极投入自己喜爱的事业当中去。 我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，因幻想而精彩，塌塌实实地一步步走下去。当然，成就和荣誉往往令人艳羡、敬佩，但是“千里之行，始于足下，“要想使抱负成为现实，积存是必不行少的，我们应当从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着雄伟的目标迈进。 新学期，为我们供应了崭新的园地，但是需要提示的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，胜利的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热忱，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培育坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想预备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力表达在学习之中! 莫泊桑说：“