临床实习带教工作总结（14篇）.docx

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1、 临床实习带教工作总结（14篇）临床实习带教工作总结1 在骨科实习的一个月里，大大小小的手术经受二十多个，值过三个夜班，一个周末白班。可以说，通过这些手术以及术后的处理，使我学到许多。不仅有技术上的，还有人文关心上的。在这短短的30天里，苦痛与欢乐并存。而最大的苦痛，莫过于身体上的劳累在创伤骨科的手术中，有许多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多见。骨折根据不同的角度有不同的分类，根据骨折部位是否有骨折断端暴露于外界而将骨折分为闭合骨折和开放骨折，其中开放骨折必需进展手术复位，而闭合骨折可依据手法复位的状况及病情严峻程度打算是否需要切开复位。当一个下肢骨折确定要进展手术切开复位，那么

2、在手术之前都要将整个创肢消毒。消毒的过程是这样的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脱碘。病人平是躺在手术台上的，当我们消过腿的正面及侧面之后，你就会发觉问题，腿与手术台接触的局部如何消毒？对，你的想法完全正确把腿抬高，消毒后面就可以，但事情远没有你想象的那么简洁和轻松。许多人以为只需要抬一下腿嘛，没什么大不的。可是，当腿骨断开之后，断端会变成一把极其锐利的刀，假设我们单纯的抬高患肢，在重力作用下，骨折错开的角度越大，四周血管神经损伤的几率就越大，所以，我们不能只抬高患肢，还要沿力线的方向牵引患肢。有句话说的好，胳膊拧不过大腿，当你一边抬高患肢一边向外牵引它，并且要保证你的身体不遇到手术台的

3、状况下保持5分钟，你会发觉你的胳膊在抖动，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你会懊悔早上没多吃一点早餐。呵呵，是不是有点苦痛啊？ 手术室里的无菌观念的要求是很严格的，而且手术室里的护士又是极其严格的，有不遵守无菌标准的动作就会立刻招致她们的不满，许多实习医生因此挨过不少骂，而我则由于在模拟手术室和见习时受过严格的练习，所以在手术室里极少看过她们的脸色，并且基于我的表现很专业，她们不知不觉中已经不再把我当成一个学生，而是当成一个标准的手术医生来对待。 我的优秀表现自然也让我们手术小组的李正维教授看在眼里，所以他对我也非凡放心，有些活也放心让我去做。最让我兴奋的是一次股骨干手术，他主刀，一共上台5

4、个人，他，他手下的住院医生，进修医生，还有一个他的讨论生，还有我，论资排辈我最小，但就在这台手术上，我完成自己首次表演。当时的状况是，骨折部位已切开，骨折对位良好，李教授将钢板架好，当他打完第一个骨钉之后，对我说，小杨，来，你来打。我当时很兴奋。在那三个大夫艳羡的目光的凝视下，我手持电钻，稳稳的将钻头打进股骨内，随后用钢钉固定，手法很好，教授很满意的点点头。这对我是极大的鼓舞。手术后在更衣室里，李正维教授表示，盼望我做一名骨科医生。得到这位全国知名骨科专家的期望与鼓舞，我感觉自己的目标更加明确，动力更足。我信任，我不会辜负他的期望的！ 临床实习带教工作总结2 实习，最初的感觉，或者说是我的目标

5、，第一，把临床上用的操作把握好，其次，可以做到理论联系实际，但现在实习完了，感觉自己的操作适合临床上运用，但不能拿来考试，至于理论联系实践，可以说只做到了5%，所以，这也是导致之后找工作笔试直接被刷的结果。 这八个月，全部大的、好的科室，该转的都转了，现在一如当时的感觉，还是喜爱手术室，由于他可以避开许多麻烦，而且你的付出会得到成正比的回报，说的通俗点，就是money，固然，这需要你比其它科室护士更多的努力，这种感觉，只有在大型手术台上被骂的护士才能体会，还有一个缺点，就是你不能按时下班。对于急诊科，就我个人而言，还是比拟喜爱的，由于急诊的工作干脆利落，抢救病人时也很刺激，而且有一个的优点，团

6、队精神，这是在其他科室都难以看到的，只不过，那里的是非更多，所以，假如你的性格是温顺儒雅型，还是离那远一点好。 至于其他科室，根本没什么特殊的，需要留意的只是本科室比拟特殊的药物及治疗，比方普外科，普外科的病人手术当天，即使已经排气，也不行以进食进水，而在其他科室，则完全可以；再比方妇产科，总的感觉：妇科脏，产科需要很当心，由于你面对的是刚诞生的婴儿和刚刚经受过人生一大考验的产妇，哪怕你消失一点点的小插曲，迎接你的必定是一个家族的“美妙”待遇，固然，作为女人，假如你在这样的一个科室工作，也是不错的；而在肿瘤科，最主要的，除了专业留意点之外，就是医务人员自身的言行，对于一个病人的保密的工作，肯定

7、要做到万无一失。 而作为实习生，我觉得肯定要大胆，固然，大胆必需建立在有把握、或者说不会对病人造成不良后果的前提下，表达最突出的一个地方，就是我们最根本的扎针。记得我在急诊科曾经遇到一个病人，是一位年轻男成年，当时我们一共四个实习生在，有三个看完他的血管后，结论是看不到也摸不着，所以都放弃，其实我看完和他们是一个结果，但我还是狠心的扎了一针，固然，结果就是没扎上。而之后的结果说明，他的血管就是异于常人，由于教师们也是扎了三针才扎上，虽然这是小事，可对于一个刚刚去练习扎针的实习生而言，至少，他为你赢得了胆识。 还有一次，是我实习第六个月时，当时我的扎针技术，已经比拟娴熟，在一个科室，遇到俩位病人

8、，一位是七十多岁的老太太，她常常住院，血管几乎没有完好的，所以每天教师都是在手指上给她摸索着扎，而我是第一次去接触她，所以在她有点反对的心情下，也在她的手指上进了针，事实结果是：针进去了，没穿没跑，只惋惜，我不懂怎么固定，所以也是以失败而告终。但是，给我的阅历就是，知道了手指上扎针的难易度有多大。 还有一位男青年，或许由于他的血管不和他的年龄成正比，也或许实习生给他带来的苦痛让他难忘，因此，他对于实习生而言，是相当的排斥，所以当我要为他扎时，他几乎连血管都不给看，而且嘴上满是否认的话语，最终，我是借着看看、试试的“谎话”，才最终扎上的，而那一针，也让他对我产生了良好的信任度，甚至于，他要给我介

9、绍男朋友 其次，你必需肯干，不行以懒散，即使你有十二分的不满，有十三分的委屈，只要是你该做的，你就必需去做，绝不能由于有教师担当责任、由于你是实习生，而放纵自己。你的勤快、你的付出，所换来的回报肯定会超过你的汗水，不管是有意还是无意之间，教师们就会教会你更多。实习八个月中，有一位教师给我的印象特殊深刻，由于她的脾气特殊急躁，不要说你做错了事，哪怕是你做的不合她的意，她都会毫不留情的在公共场合开口大骂，教训你半天，但是，现在回想起来，有她的那段时间，我是最操劳、最慎重的，对于内科那么简单的医嘱，只有五天，几乎全部拿下。那时的委屈，现在已经变成了果实。 再次，实习中，你会遇到许多许多的长辈，不管是

10、护士还是医生，不管是护士长还是主任，他们对于我们而言，都是我们将来的影子，多和他们沟通，不管是对你的工作还是你的人生，都会起到积极的作用。 临床实习带教工作总结3 临床实习是医学教育重要环节，关系到毕业生质量。我院是学院最大的实习墓地，多年来始终担当学院大量实习教学任务。总结以往的工作，我们有很深的体会。 一、工作内容 (一)开展实习前强化训练。从xx开头，按学院规定，我们为每届学生进展实习前专业技能强化训练，内容包括:病历和化验单写作，辨识医疗器械，清创缝合，创伤急救，无菌操作，常用穿刺术规程等。统计近3年实习生强化训练人数，20xx年338人次，20xx年689人次，20xx年652人次，

11、训练过程中，将学生分批分组，轮回进展，考核计分，要求一一过关前方能进入实习。通过强化训练，给实习生进入临床实践打下了根底，对培育学生操作动手力量有特别积极意义。 (二)进展入院前教育。在学生进入医院前，组织学生承受入院教育，由主管院长和教务科教师，介绍本院全局概貌，医疗现况，强调医德医风和实习纪律，例举实习中事例，引导学生爱岗敬业，文明礼貌，祟尚尊师、虚心好学和严谨的工作作风。 (三)作好实习安排。每年，不同专业和层次的学生，分批来我院，对于实习内容，学院有要求，同学们有想法，而本院又有一些特别状况和详细困难。本着完成学院实习规划的原则，顾全医院实情，在院内20多个实习科室，我们作了安排，具体

12、制定实习轮转表并发给每位实习生，让他们明的确习地点和挨次，同时，每月把实习生安排名单发至各实习科室，使实习步骤有条不紊。 (四)统计起来，我院毕业实习生人数，20xx年293名，20xx年338名，20xx年500名，为学院试和入科教育，长期坚持下来，这些己形成了各科室实习带教的工作程序，同时，豢务科经意组织各科负责人相互督评，沟通实习带教阅历，使学生在临床理论和实蒙操作力量双方面加以提高。 (五)召开实习生座谈会。虽然医院与学校仅一墙之隔，而实习同学由学圭到医师，有着身份变化的适应过程，且学习环境和内容及方法有极大的不同。逼过常常与学生沟通，不定期座谈，能准时发觉我们1作中的问题，了解实习生

13、家律、专业水平和各种困难，并做好各万面协调工作，稳定学生思想，保证学生实习的畅通无阻。 (六)实习成绩治理。遵照学院要求，多年来我们坚持做好实习生成绩的着理，将学生每月实习成绩请带教教师仔细填写后，由教务科收取保管，于毕业前交学院实习科。要将几百名常常轮换实习地点的学生成绩册全部每月按时从全镜20多个科室发出和收回，看似简洁，却需付出我们艰难的劳动。 (七)搞好实习生毕业前技能操作考核。20xx年起，每年5月，我院分派60茗左右临床教师为几百名各专业和层次的毕业生分批分组进展论文辩论、病历批改和操作技能考核，这对我们的临床带教和学生实习质量是个最好的检验。 创立临床教学基地。在1998年至19

14、99年一年多，我院把实习工作作羌主要任务之一，从医院临床教学设施、教师队伍、教学资料治理、教学详细程序幕内容等方面，进展重点建立，在医院领导直接指导下，全体教职工共同努力，童一步完善了实习工作内容，于1999年11月顺当通过省教委、省卫生厅检查组爵评审，威为全省第一个合格的中医临床教学基地。 二、阅历总结 总结多期的实习治理工作，我们有以下阅历。 (一)领导重视、各科室协作，是实习工作的根本保证。在领导重视和支持下，我们制定了实习工作条例、教学查房制度、病例争论制度、各级教师职责。在各科均有一名阅历丰富，责任心强的临床教师负责安排实习、考勤和详细治理，因而，这么多年来实习才能顺当运转。 (二)

15、仔细落实实习规划，是实习工作的重要一环。教务科是医院教学工作韵心脏，我们负责教学治理人员对本专业内容和教学程序均有亲身体会，能自觉贯彻学院对于实习工作的精神，依据各专业特点，具体安排每位实习生每月的实习内容，甚至考虑到学生身体状况和性别差异、就业实情，并详细落实、调整，我们尽量爱护学生学习积极性，尽量便他们学有所用。 (三)加强实习治理，是实习工作重要措施。 1.学生纪律治理。脱离纪律约束，实习生将成为一团乱纱，从他们入院到离院，始终贯穿着我们的纪律治理。我们强调实习生守则和请假制度，不定期检查在岗状况，对于违纪学生准时批判并报告系部，取得学院实习科和系部学生办的协作治理特别重要。 2.带教教

16、师治理。本院实习指导教师必需具备本科或讨论生毕业、从事临床工作2年以上的资格，我们建立了临床教师业务档案，对教师实习带教成绩作了必要的记录，同时，每年评比出优秀带教教师，以鼓励教学积极性。日常，我科常常与学生、教师沟通、座谈，把握实习生在我院学习和工作的状况以及教学中的缺乏，准时发觉和解决问题。 3.教学程序监视。我们要求各科必需对实习生严格考勤和合理安排，要求他们坚持临床讲课、出科考试等，常常深入各科参加教学查房、操作考核，以确保实习教学质量。 (四)动手力量培育，是实习工作的主题。动手力量是检验教学质量的重要尺子，因此，除了实际操作练习，我们的关健是要为学生制造动手时机，近几年，我院综合建

17、立临床各科的试验室，建成了设备良好的“模拟医院“，在“模拟医院“对实习生进展着多项根本临床技能训练。医院还投资20余万元，建立了手术电视监控教学系统，使实习同学对各类手术有现场观摩时机。20xx年，在学院领导支持下，我院增建了两间多媒体教室，各教研室增备一套计算机教学设备，进一步改善了临床教学条件。 (五)增进师生关系，是促进实习工作的积极因素。进入实习，学生与教师的关系，不再有课桌和讲台相隔，肩并肩的朝夕相处，手把手的教和学，并有病人作为共同的工作对象，使双万亲切无间，若相处融洽，实习将是同学们学习和生活的一段美妙时间，专业实践力量可得快速提高。反之，师生隔膜和磨擦，不但影响工作，而且挫伤教

18、与学的积极性。所以，我们常对教师说，学生还单纯不够成熟，对学生说，要学会承受。 三、实习工作中的问题 总结起来，过去的工作申，还存在一些问题。如:局部学生纪律松散，思想消极;有的学生根底学问不牢，影响临床实践;实习生考研、找工作等分散了学习精力;再则，医院始终处于根本建立之中，经费缺乏;医疗纠纷等医疗现状对实习不利;治理工作力度仍有缺乏，等等这些，成了实习工作中的难题。 四、今后工作措施 (一)加强重视实习过程的调控和管埋，组织教师学习和争论，提高对实习工作重要性的熟悉，从院领导、教务科至科室负责人，带教教师，形成一个完整工作体系，并常常由主管院长带队进展教学查房，便实习同学从入院到毕业始终在

19、我们的关怀和治理之中。 (二)标准和完善实习工作制度。建全实习工作制度，特殊严格执行奖惩措施。首先完善教师鼓励制度，每年对带教教师进展考评，带教教师合格与否，直接与教学职称及晋级相关。对违纪实习生按章处理，杜绝包庇和人情，不让实习制度变为空谈，而使其真正是约束实习生行为的准则。 (三)进一步改善教学条件。积极争取添置临床教学设备，为学生技能训练制造更好条件。 (四)留意教师素养培育。通过培训和座谈，使每位教师明确教学是自己重要职责，培育一批有责任心，有临床阅历的骨干带教教师，提高本院临床教学水平。 (五)坚持强化训练、临床小讲课、教学查房、毕业操作考核等技能教学，仔细落实，不走过场，不流于形式

20、，并常常开展学术讲座，活泼实习生学习气氛，拓宽他们的学问面，提高其学习积极性。 (六)增加学生思想教育。我们应帮忙学生定位在既是学生也是医生的身份，请他们疼惜学院名誉又维护医院形象，树立正的确习观念，教师传授优良技术的同时，还应培育他们良好的医德、仔细的工作作风、虚心勤恳的工作态度，使他们成为安康合格的毕业生。 (七)更加关怀爱惜学生。在严格治理同时，将更加X心和爱惜我们的学生们，常常与他们沟通，了解他们的困难和心情，并尽量解决。即使学生犯错，也多找客观缘由，帮忙他们熟悉和改正错误。在考研和找工作的现实状况上与学院协作，正确引导，以免其成为不良现象堂皇的借口，且不因其真假难分而使实习治理工作造

21、成困难，影响人才质量培育。 随着社会的进展，扩大招生后，罗在我们肩上的临床教学担子更重，困难根多。教书育人是我们荣耀而崇高的使命，我们会将工作做得更好。 临床实习带教工作总结4 在xx大学附属xx医院将近一年的实习，回忆这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是究竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着感动。现在要离开了带着我们踏入医生行列的教师们，心中确实有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经受会让我们牢记一生。在此，我就我这一年来的工作和学习做一个小小的总结，盼望从中发觉一些优点和缺点，为我以后的学习和工作增加阅历。 无论在哪一科室，我到处发

22、挥榜样带头作用，擅长团牢固习同学，助人为乐，一贯任劳任怨，工作不分份内份外。常常得到教师的表扬，病人的鼓舞，同学的欣赏。我时刻坚持“以人为本”的效劳理念，病人的苦痛就是我的苦痛，病人的.满足就是我的最高宗旨和目标，做到一切为了病人。为了病人的一切，在我们的细心治疗下，一批又一批的病人很快康复出了院，这个时刻是我最快乐最幸福的时刻，这是我们努力的结果，同时也是对我人生价值的确定。 临床的实习是我对理论学习阶段的稳固与加强，也是对临床技能操作的培育和熬炼，同时也是我就业岗前的最正确训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的熬炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段

23、难得的师徒之情。 刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比拟生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有教师为我们介绍各科室的状况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教教师们的丰富阅历，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的根底，这应当算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。 到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，把握透彻的是各项根底技能操作。实习的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教教师放手不放眼，放眼不放心

24、的带教原则下，我积极努力的争取每一次的熬炼时机，同时还不断丰富临床理论学问，积极主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教教师或其它教师请教，做好学问笔记。遇到教师没空解答时，我会在工作之余查找书籍，或向教师及更多的人请教，以更好的加强理论学问与临床的结合。根据学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例争论，这些培育了我们书写、组织、表达等各方面的力量。 在医院实习期间，我所做的一切都以病人的身体安康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，全部操作都严格遵循无菌原则。我在内、外、妇、儿各个科室里，都是仔细细心的做好各项工作，在带教教师的指导下，对各种常见病，多

25、发病能较正确地进展预防、诊断和处理。比拟娴熟的把握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培育和提高了我独立思索和独立工作的力量。 在这段短暂的实习时间里，我的收获许多许多，假如用简洁的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很精确和清楚的表达我的受益匪浅。实习期间的收获将为我今后工作和学习打下良好的根底。总之在感谢xx大学附属xx医院培育我点点滴滴收获时，我将以更积极主动的工作态度，更扎实坚固的操作技能，更丰富深厚的理论学问，走上各自的工作岗位，提高临床工作力量，对卫生事业尽心尽责! 临床实习带教工作总结5 临床医学来源于临床实践，不断的临床实践是临床医学完善和进展的关键。合格的临床医学生

26、不仅需要扎实的理论根底，而且需要积存丰富的临床实践阅历。临床实习是医学教育的重要组成局部，是将系统的理论学问和根本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程。临床实习带教工作是确保医学教育质量，提高医学生综合素养的关键。如何做好临床实习带教工作，提高带教质量，培育合格的临床医务工，总结如下： 1、带教教师要树立良好的医德医风，建立良好的师生关系。 带教教师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言传身教、潜移默化的作用，带教教师的言行、举动对学生都是一种无声的教育。医学生对教师的认可和信任，会成为他们仔细实习的一种动力。带教教师要喜爱本职工作，要有极强的责任心;不仅要有扎实

27、的理论学问和丰富的临床阅历，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。在带教中教师应留意以身作则，表达对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作。医学生刚从学校踏入医院实习，在医院内与病人接触，随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问题，甚至语言问题，这都要求临床带教教师花很多时间来解释和教育。带教教师对学生要关怀、爱惜、敬重学生，循循善诱，因材施教，对学生的缺点和错误要准时指出，急躁教育，热忱、不卑视，建立公平、和谐、合作的师生关系。 2、学习和建立良好的医患关系。 近几年医学模式正从“纯生物学”模式转变为“生理-心理-社会-环境”模式，医患关系逐步从医方主导地位、病人盲

28、从型的模式，向医患关系公平、相互敬重的新型模式转变。面对新型医患关系，教师和学生都要根本转变思想意识、观念。医患关系的处理也是医学生学习的重要内容。培育医学生“以病人为中心”的观念来从事临床医疗工作，学会敬重病人。要做好一名优秀临床医生，必需了解病人的心理状态，与病人之间的接触、沟通是特别重要的。医学生在与病人沟通上往往欠缺和难以领悟，需要在临床医疗活动中不断摸索和培育。临床实习在注意学问的教育的同时，还必需要培育学生与病人沟通的力量(包括方式、方法和技巧等)。沟通的根底是语言，临床带教教师在带教时留意培育学生的语言力量。患者由于疾病或心理因素，常常拒绝实习生的询问和体检。对选择的教学病例要事

29、先沟通，取得患者和家属的同意，在知情同意的根底上，取得患者的积极协作。学生也要擅长与患者沟通，要敬重、关怀、爱护患者，想患者所想，急患者所急，可适当担当起护理患者的责任，通过自己的“勤”，赢得患者的心，从而取得患者的积极协作。只有建立良好的医患关系，才能更有利地开展临床实习教学工作，相得益彰。 3、教学讲课、教学查房和病例争论相结合。 实习过程中，应结合学生的自习和承受力量，把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点，并把它灌输于整个教学过程中，而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等根底内容可简洁地讲解，这样有利于学生临床思维和处理问题力量的培育和提高。实习学生进科后副主任医师负责教学小

30、讲课及教学查房。教学讲课不应简洁重复理论课内容，除了把要把握的根本理论学问及相关的根本技能,如病史询问方法和留意事项,体格检查的根本方法和挨次,各种穿刺方法和要点等向实习同学讲解外，还应从临床实际工作的角度对理论学问进展归纳，以求融会贯穿，特殊要突出学问的横向联系。在教学讲课中以病症或症候群为题目，把相关疾病的学问串连起来，开阔学生思维，以利于培育学生临床分析力量;或者以本病区特有的业务内容作为讲课题目，以补充教材与理论课的缺乏。教学查房是实习中培育学生如何观看诊疗病人，学习处理医患关系，当一名合格医生的一项重要教学活动，培育医学生分析问题和解决问题力量的有效途径之一。通过教学查房，应使医学生

31、逐步把握临床工作根本规章，如：病史采集与归纳分析、体格检查与病人的沟通技巧、病情演化与试验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病程记录等。教师在教学中,不仅给学生传授现成的学问，同时引导学生对未知领域的探究，加强学生智能的培育，活泼学生的思维，查找解决问题的新方法和得出新结论。一次好的教学查房，不但可以使学生稳固已学的理论，拓宽学问面，还能使学生在教师为人师表的感染下承受一次医德医风教育。教学病例争论是实习阶段培育学生临床诊断、治疗、预后估量等决策思维的重要教学活动之一。其目的在于培育医学生通过学习理解医学前辈、上级医师和同学间的学问阅历构建分析和解决临床问题的力量，特殊是培育自学和口头表达力量。

32、定期开展病例争论，特殊是疑难病例争论，开发学生的思维。实习学生实行24小时待班制，急诊病人、特别病例接诊和危重病人抢救及处理时，带教教师随时通知实习同学回科室参与处理。这种临床教学模式使学生的整个临床实习始终不脱离临床实践，从理论到实践、从实践又到理论,一边当“医生助手”,一边复习临床学问，系统观看病人的病情变化，将理论与实践严密结合起来，促进了学生对理论学问的理解和运用，培育了学生临床实际力量，训练了学生临床思维力量,而且也提高了学生临床技能力量和临床分析问题、解决问题的力量。 4、严格标准根本操作技术。 操作示范指导是临床教学过程中，带教教师依据教学大纲规定的要求对学生进展根本诊疗技术辅导

33、的一种教学形式，是学生通过临床观看和实践获得操作阅历的最原本、最直接的途径。其目的在于使学生能够根本把握该项诊疗技术的应用指征、操作要领，引导学生在实践中进一步娴熟和提高。把握技术操作标准，必需贯穿整个临床实习。标准的技术是衡量医务人中是否合格的重要标准之一。良好的习惯必需从一开头踏入临床实践就养成。因此带教教师应以身作则，仔细负责，严格要求学员根据技术标准标准，执行各项技术性工作，将标准的操作和高尚的行为贯穿个整个临床医疗活动中，以提高医务人员的整体素养水平，树立医院美妙形象。 5、组织实习学生积极参与义务卫生活动。 在临床实习医院的义务卫生活动中，积极组织实习学生参与。例如：到敬老院为老人

34、免费体检、就诊;下乡体检;大型异诊等。医学生在活动中能深刻地承受济世扶贫、奉献爱心的高尚医德教育。而且在活动中医学生还会熟悉到自身学问的贫乏，树立肯定要仔细学习医学学问，把握更多的临床技能，为更多贫困病人解除疾苦的信念。 传统的教学模式偏重于课堂教学，先进展理论授课，再进展临床实习，在时间和形式上简单消失理论脱离实际的状况，而且很多医学生对理论课的学习习惯于死记硬背，临床实际工作力量差。所以实习学生只有通过自身的努力，带教教师的细心指导，才能从学生式的思维模式转向医生的思维模式，将书本学问融会贯穿地运用于临床实际，圆满地完成实习任务,成为一名合格的临床医务工。 临床实习带教工作总结6 我院为盐

35、城卫校、无锡卫校、南通大学教学医院，目前共有临床专业实习生8人，医学影像3人、医学信息治理1人，药剂5人在院实习。学期初，医教科根据医学院校的实习大纲编制实习生轮转表，对各院校实习生进展岗前培训，坚持安排临床专业实习生每周一次理论培训及教学查房，实习期间，屡次召开学生座谈会，广泛听取学生的意见和建议，并在实际临床教学工作中加以改良，同时医教科定期检查实习生宿舍安全、卫生状况，常常检查实习生的工作、实习状况，按学校要求，对实习生进展出科的考试考核，签署实习鉴定意见等。将实习带教工作纳入各相关科室年终考核，与综合目标治理挂钩。 医院在加强实习生学习治理同时，组织各种活动丰富实习生课余生活，今年中秋

36、国庆组织实习生尚湖一日游加强实习生之间、实习生与医教部门沟通与沟通，同时鼓舞实习生参与工会组织各项文体活动，使实习生能更快更好融入医院大集体中。另外，今年暑期医教科接待南京医科大学、徐州医学院等大专院校社会实践人员30余次，通过此项措施，增加了临床医师带教时机，提升了医院社会影响力。 存在问题： 1.临床专科实习生根底较差，上手慢； 2.临床教师带教意识不强，实习生临床实习期间缺少动手熬炼规划； 3.个别实习生存在早退现象； 4.实习生宿舍生活设施不全。 下一步工作规划及整改措施： 1.连续加强实习生理论课培训，加强理论课学习； 2.进行教学查房竞赛，加强临床教师带教意识，不断提高带教水平，增

37、加实习生动手时机，使实习生理论联合实际，更好的应用于临床； 3.加强实习生监管力度，杜绝迟到、早退、无故旷工等现象； 4.联合后勤科室进展实习生宿舍排查，增加生活设施及安全措施。 临床实习带教工作总结7 在xx医院实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，敬重师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。 对待病人和气可亲，态度良好，努力将所学理论学问和根本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床阅历，尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的力量，冻断培育自己全心全意为人民效劳的崇高思想和良好的职业道德，把握了临床各科室的特点及

38、各科室常见、多发病人的诊治；把握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗过失和医疗事故。 在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，仔细履行实习护士职责，严格要求自己，敬重师长，团结同学，关怀病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作标准化，技能效劳优质化，根底护理敏捷化，爱心活动常常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有规划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，急躁”为根本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都供应优质效劳，树立了良好的医德医风。 在各科

39、室的实习工作中，能标准书写各类护理文书，准时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和安康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，仔细执行无菌操作规程，能做好术前预备指导，并完成术中，术后护理及观看，在工作中，发觉问题能仔细分析，准时解决，能娴熟进展内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参与各类病例争论和学术讲座，不断丰富自己的业务学问，通过学习，对整体护理技术与病房治理学问有了更全面的熟悉和了解。 临床实习带教工作总结8 本人在校期间，喜爱祖国，喜爱医学事业。在“厚德博学，精益求精”八字校训的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培育成为具有较高

40、综合素养的医学毕业生。敬重教师，团结同学，积极完成院系交给的各项任务，在临床实习期间，积极向临床各科上级医师学习医学学问，为日后的学习、工作打下坚实的根底。我不断地完善自我、充实自我，提高自我。在师友的教育和鼓舞下，我不断努力下，打下了扎实的专业根底学问，系统地把握了临床医学专业课程。深深地感受到，理论学问与临床相结合的重要; 广西医科大学成教院给了我学问的源泉，是我步入了医学事业，在两年时间里丰富了我的医学理论，从无到有，从简洁到浅显，我渐渐了解了人体的构造，生理、病理等特点。但从中也知道了还有很多疾病我们人类是无法克制的,对它还是不了解的,所以,我更加知道自己肩上责任,还要在以后的工作中刻

41、苦努力,注意理论与实践的结合,为祖国的医学事业做出突出的奉献,为人类的医学事业做出更大的奉献。尽我微薄的力气，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名合格的好医生! 大学3年，塑造了一个安康、布满自信的我，自信来自实力，但同时也要熟悉到，眼下社会变革快速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、进展的，要用进展的眼光看问题，自身还有许多的缺点和缺乏，要适应社会的进展，得不断提高思想熟悉，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的大学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的进展要求。 临床实习带教工作总结9 我在xx总医院为期将近一年的临

42、床实习和实践中，使我的人生从今翻开了新的一页，我的将来将不再是梦！ 首先在此感谢我们医院全部的领导和教师们，是你们用谆谆的教导培育了我，是你们用辛勤的汗水铸就了我，是你们用热诚的爱打动了我！我不是火炬，却照亮了生命前进的方向；我不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；我不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放！ 无论在哪一科室，我到处发挥榜样带头作用，擅长团牢固习同学，助人为乐，一贯任劳任怨，工作不分份内份外。常常得到教师的表扬，病人的鼓舞，同学的欣赏。我时刻坚持“以人为本”的效劳理念，病人的苦痛就是我的苦痛，病人的满足就是我的最高宗旨和目标，做到一切为了病人，为了病人的一切，在我的细心呵护下，一批又

43、一批的病人很快康复出了院，这个时刻是我最快乐最幸福的时刻，这是我努力的结果，同时也是对我人生价值的确定。 我努力做到护理工作标准化，技能效劳优质化，根底护理敏捷化。上班时间，我理论联系实际，虚心向教师请教，做到有问必答，有叫必应，教师安排的各项工作总是不折不扣地去完成。我已熟识各种岗位职责，把握各种护理记录的标准书写；能够娴熟地对入院病人进展宣教，对出院病人进展指导；熟识各种常见病及相关护理，无菌观念进一步加强；能够娴熟地把握运用各种仪器对病人进展整体护理。我乐于承受具有挑战性的工作，敢于担当责任，能与患者进展很好的沟通沟通；适应力量强，对新观念和新任务有较强的理解力。我到达了实习目的，自认为

44、是一位优秀的实习生！ 临床实习带教工作总结10 感恩这一月所经受的，感慨时间过的飞速，恰似昨日的开头，今日就这样完毕了。一个月的时间说长不长，说短不短，我学到的学问与技能的确许多，也比拟全面和具体，在校学习的理论也能够综合的运用到临床上，真正做到了“学以致用”。 6月11号，我带着喜悦的心去迎接新的幻想，新的开头，新的角色自此时要转变自己的思想明白来这里的目的与责任。11号是我们全部同学入院教育的盛大日子，护理部主任尽心尽责地把讲解实习留意事项，包括医院的规章制度，留意事项和其他很多安全问题。她强调道，爱护好自己很重要，盼望我们能够在实习期间扮演好自己的角色，仔细学每个学问点，仔细完成每项任务

45、。这堂“开学第一课”重要特别，为我自己接下来的实习工作做了很好的铺垫。 下午到了我要实习的第一个科室，我的带教教师特别和气，责任心很强，给我们讲了实习流程与制度，以及两周的培训事项内容。通过严格的培训，自我感觉进步很大，理论的学问在操作中得到了更好的理解与运用。其中使我记忆犹新的是考心肺复苏的时候，考试时间较紧，在教师急躁的帮忙下，最终我考的特别好，感谢教师的付出。 实习期间培育了一个工作习惯，每次白天在临床上操作夜晚回来整理笔记，睡觉前在脑海中回忆自己所学习的学问以及自己要改正的方面，长期下来感觉获益匪浅。通过教师带教和自己不断的实践复习，反反复复不断记不断练，不断学习，这样才有进步，只有努

46、力才会带来收获，只有付出才有成就。 7月7日是我实习最难忘的日子，在大夜中学到了很多，上夜班的流程是什么，如何查房，以及在查房中留意的事项，观看患者的哪些方面，学写病历，交接班制度，清点用物 非常感恩在这一个月的百般劳碌之中学到的学问与技能，感恩遇到身边的每位得意的人，感恩带教教师的急躁帮忙，感谢!只愿我在这里，不忘初心。向着标杆直跑! 对于学习来说，理论学习虽要紧，但实践更是不行缺少的。只有反复不断记不断练，才能有进步，才会带来收获。带着感恩的心一路向前吧，收获不会辜负任何努力为它奋斗的人。 临床实习带教工作总结11 在临床实习四个月了，在此谈谈个人的实习感悟，及怀疑。盼望在疲乏时，实习广阔

47、同学能够相互鼓舞一下。 首先介绍一下我们医院轮转制度吧，临床七年制第五年开头临床轮转一年，大内科、大外科、妇儿、帮助科室各三个月。这样算下来详细到某个科室的时间就是很少了。我现在已经轮转过大外科、妇科，目前正在儿科实习。上临床四个月了，从刚开头的激情、期盼到现在的淡定、失落。 上临床的时候摩拳擦掌，想到自己4年的理论学问立刻就要用上临床，当时是很感动的。但是等我们真正上了临床才发觉，根底和临床相差还是蛮大的，临床的东西活，一些手术指征可以适当放宽。我在妇产科实习时，流产病人常规药流+清宫，但是外院进修的医生就说他们医院是药流后B超无特别就不用清宫的。所以我们在把握大原则的前提下，是可以依据临床敏捷应用的。 经过了前面的外科、妇产科突然到了儿科，刚开头有点不习惯，外科的工作节奏整体要比内科快，儿科上午的主要工作就是查房，病例书写方面较外科系统也是要求的更加严格。对于我们刚上临床实习同学，与外科比，内科在培育临床思维，把临床操作和病例相关联，医学专业语言的组织培育上有很大的优势。刚开头我进儿科就觉得每天写写病程没什么意思，后来慢慢的才知道，写的全部东西就是我们对一个病人的临床诊治过程，也就是一个学习的过程。