九年级语文鱼我所欲也教案优质范文汇总九年级下册语文鱼我所欲也(四篇).docx

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1、 九年级语文鱼我所欲也教案优质范文汇总九年级下册语文鱼我所欲也(四篇)九年级语文鱼我所欲也教案优质范文汇总一 坚持以人为本，坚持求真务实的精神和作风，仔细抓好初中思想品德的日常教学，加大课堂教学改革和教学评价改革的力度，更新教育观念，改良教学方法，努力培育学生创新精神和实践力量，努力提高的教育实效和教学质量。 二、教材特点 九年级思想品德教材共四个单元，每个单元相互独立又联系严密。该教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。第一单元目的要培育学生的责任意识，努力做一个负责任的公民。而其内在要求就使得我们中学生要认清国情、国策，肩负民族振兴的使命，这是对第一单元的深化，又为

2、其次单元打下根底。中学生要自觉肩负责任和使命，更好地融入社会，就要在了解国情、国策的根底上进一步了解我国的根本政治制度、根本经济制度、社会主义精神文明建立等内容。可见，第三单元是其次单元内容的详细化。在前面内容的根底上，第四单元进一步让学生熟悉到应担当的社会责任，树立共同抱负，培育艰难奋斗、创新精神，立志报效祖国。同时，青少年作为祖国的将来，民族的盼望，帮忙学生解决成长中的问题，这表达了对学生成长的关注，也是全书的落脚点。 三、学情分析 目前，很多学生的“责任”概念模糊。一些学生认为责任只是对成人和职业人员的道德，与自己没有关系，一些学生对责任的范围认定比拟狭窄，认为只有法律规定的才是应当担当

3、的责任，法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中，积极向上的思想道德观念不断进展，但是，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机扩散。这两方面的思想都对中学生有所影响。现在的学生生长在对外开放的时代，感受着外面精彩的世界，但是，一些学生盲目崇拜西方兴旺国家，认为外国的一切都比中国好，主见全面引进，独立自主和自力更生的意识较弱。一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性熟悉缺乏，对爱护环境、实施可持续进展战略的重要性熟悉缺乏;另外，局部学生缺乏远大的人生目标，面临考试时，不同程度的陷入考试焦虑;缺乏选择的策略和士气;缺乏学习积极性。 本届学生大局部学习态

4、度不是很好，根底比拟差，理解运用力量有待加强，上课时缺乏自主表达的士气，做主观题时总是答复不到重点。 四、教学措施 1、仔细分析讨论2022年中考思想品德试卷。领悟其精神、把握命题方向。仔细研读课程标准，在平常的教学中要主动渗透、表达新课程理念，切忌照本宣科，要特殊留意培育学生发散思维力量，留意培育学生联系实际分析、解决问题的力量。 2、仔细讨论、全面把握教材。在教学之前全面熟识新教材全册的学问和构造设计，仔细讨论、认真领悟，既要能够抓住教材中详细的学问点，又要能够高屋建瓴，从整体上把握教材，还要认清九年级教材与七、八年级的内在联系，讲授新课和复习都要充分利用这一点。 3、制定科学的教学规划，

5、打好扎实的根本功。平常的教学要真正做到要点突出;抓好学生对根底学问和根本理论的理解把握;搞好章节和单元复习稳固;并在每单元的复习中注意理论联系实际，培育学生运用教材学问分析、解决现实问题的力量。 4、处理好学问教学与力量培育的关系。要加强根底学问、根本技能和根本思想方法的教学，将学生应知、应会的要求落到实处，在此根底上，通过教学将学生把握的学问和技能转变为沟通与其他科目联系的力量并用于解决实际问题。要转变把整体学问肢解为所谓的学问点，再按“点”分别进展要求的教学方式，应当在整体要求的前提下把握所谓的学问点及其教学要求。要淡化针对事实性学问或现象性学问本身的教学要求，强调培育学生利用这些学问解决

6、问题的力量。 5、联系社会生活和学生实际的教学实践。要面对丰富多彩的社会生活，重视并利用学生已有的生活阅历，敬重学生的个体体验，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮忙学生理解和把握社会生活的要求和标准，提高社会适应力量。 6、帮忙学生树立科学探究精神，引导学生自主学习。在教学中主动探究与学生相关的社会现实与学生成长的问题，通过调查、争论、访谈等活动，在合作和共享中丰富、扩展学生的阅历，提升学生自我成长的需求。 7、不以把握教材学问为惟一目标。转变大量机械、重复性训练模式，不搞题海战术，克制僵化的思维训练，建议教师自行编制练习，增加训练的针对性、有效性。每堂课有课堂检测(3+1模式);每周有一份练

7、习(可以是创新训练，也可以自编;形式同中考)。 九年级语文鱼我所欲也教案优质范文汇总二 九年级化学“培优补差”规划 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成根本力量。培补规划要落到实处，开掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、学生状况分析 两班共有学生87人，从学习状况及学问技能把握状况看，10%的学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能

8、按时按量完成，且质量较好，能起到较好的榜样带头作用，但大局部学生，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、详细措施 1、仔细备好每一次教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强跟班主任沟通的沟通，与学生沟通思想，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、多跟班主任沟通，准时了解不同层次学生状况，沟通、听取建议意见。 4、依据学生的个体差异，安排不同的作业。 5采纳一优生带一差

9、生的一帮一行动。 6请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 7课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 8对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 9采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 10充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 四、主要措施 1围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差规划，严格按规划实施，注意过程，注意效率，注意效果。争取做到“顾两头，抓中间”。详细分析每一个目标学生的实际状况，稳定优生人数，狠抓中

10、间段。在上学期的根底上，连续进展集体培优。把优生集中在一起定时定点进展。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。对本班根底差生进展个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进展补差工作。争取缩小差生范围。 2. 进一步培育学生良好的学习习惯,教会学生如何去学化学。 3做到”堂堂清”，“周周清”，“测测清”：要求学生每天做好”预习听课复习”三步。并积极检查.把当天的功课在当天解决。周周有总结。在测试中检查出学生未能把握的学问再准时把进展讲解和解决。 4利用辅导时间，加强稳固学生对根本学问的把握。 总之，通过本人和同学们的努力及其他同仁的支持和帮忙，通过培优辅差的方式信任肯定会提高优生的

11、自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，后进生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，让优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。让不同层次的学生有所进步。 九年级语文鱼我所欲也教案优质范文汇总三 众所周知，九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个九年级全体教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。对我们这一届的九年级来说，形势更加逼人：它关系到个人的荣誉、社会的评价、学校的生存，因此这届九年级更多的压力，对我们将是严峻的考验。学校领导对今年九年级的工作赐予了高度的重视，为了顺当完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩，需要年级的全体教师在教学工作

12、中齐心协力，克制困难，全心投入。我深深地信任我们全体九年级教师肯定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为了实现这一目标，我认为应当做好以下几项工作： 一、狠抓班级治理： 要把班风建立工作摆在重要位置，并实行一系列措施净化班风、深厚学风，形成良好的学习气氛。班风建立的终极目标是学生良好品德和学习力量的和谐进展，形成一股团结向上的内在力气，这就要求各班要制定详细的班规，做好常规工作。在此根底上致力于优良班风建立，团结奋进、拼搏进取，实现抱负，实现目标。 要想实现20xx年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必需以大局为重。全体任课教师必需团结在班主任四周，齐抓共管，分工协

13、作。全体班主任要发动一切力气，实行一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着剧烈的责任感我们的工作就打算着学生的命运，一心为生，走进学生，深入细致地做好工作。 要做好学生的思想工作，特殊是中等生的稳定和提升工作。后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作，使班级稳定，要实行正面提要求(一系列常规要求)、个别谈话(对一些违纪学生要个别谈心，使之转变)、集中精力攻难点(对屡教屡犯的学生)的方法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的急躁，对这局部学生，不能盼望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马，教育处会协作班主任教师实行切实有效的措施。 班级治理必需抓实

14、的关键环节： 1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天消失的问题班主任要当天解决。 2、班主任要抓实课前、课间、课外活动的纪律问题，为学生学习制造好的环境。班主任要比以往任何时候都应当留意班级治理，提高班会质量，定期召开重点生(优生、学困生)座谈会，听一听学生的呼声和要求，了解班级学生的思想动向，以便进一步改善班级治理工作。要对学生进展目标教育(人人都要有目标，哪怕就是为了一张毕业证书也是目标)，纪律上严格要求，思想上不断鼓舞，生活上尽可能关怀，使九年级始终保持紧急有序的中考气氛。 3、课堂教学、早晚辅导，教师肯定要坚决毁灭“管教不管学的现

15、象”。要立足课堂教学，向治理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决毁灭课堂教学的治理漏洞。要常常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参加治理、人人大胆治理的好风气。 二、抓好教学环节的落实： 教师的教学成果最终要表达在学生的学习成绩提高上。注意教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克制教学过程的无序性、盲目性。要瞄准中考 ，细心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲，是指以力量为立意，有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的削减，是指练习内容质量高。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、敏

16、捷，加强发散性思维的训练，使学生力量得到全面提高。为此，要做到以下几点： 1、发扬备课教师团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。各备课教师要仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，讨论教材教法、学情学法，依据本届九年级学生实际状况制定本学科规划。把教学讨论工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学构造，积极发挥集体才智，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。仔细去落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料，戒形式主义，克制更多的走过场。 2、上课要求 各位教师必需按

17、教务处安排的课程表有预备的上好每一节课，严格遵循教学规律，准时有效地进展自我学情调查和学情分析，下大力气克制“满堂灌”。仔细处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。 3、教学中注意培育学生分析问题，归纳问题的力量，特殊要留意课后练习的思索题、争论题的讲解、引导，要教育学生关怀时事和热点问题，以鼓舞学生积极思索，敢于创新。这是中考成绩提高的制胜点。 4、教学中注意训练学生的审题力量，解题力量和答题标准力量。审题要擅长审“关键词、句”。解题要培育学生答题的精确性。这是中考成绩提高的增长点。 5、教学中留意分层教学。教学中在重视根底学问的同时，还要注

18、意讲清教材的构造;培育学生独立思索的力量;总之，教学中肯定要重视培育学生的学科力量。这样，今后升学考试无论考哪一局部，学生自然会比拟得心应手。这是中考成绩提高的力量所在。 6、坚持测试，提高学生的“应试力量”。要熟悉到考试训练对提高毕业班学生“应试力量”的作用。从命题到监考到阅卷，一着不让，班主任要安排好考场(尽可能单人独桌，也可一半学生在桌上考，另一半学生趴在凳子上考，两周交换一次)尤其是监考肯定要仔细负责，切不行坐在讲台前玩电脑、抄教案、批改作业应当始终在教室内不停巡察，杜绝学生作弊行为的发生，对作弊的学生要严厉处理;批改要准时(局部教师批改不够准时，影响班主任统计成绩和成绩的分析)，班主

19、任和各任课教师对测试成绩进步较快的同学要准时表扬鼓舞;对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮忙他们分析缘由准时补救。测试的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功，努力提高讲评课的质量。 三、加强学法指导，提高学习效率 课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应九年级紧急有序的学习生活，如何系统地整理把握学问构造、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排解干扰，全心投入，保证九年级学习的优质高效，到达事半功倍的效果。 四、加强讨论 九年级任课教师要仔细讨论中考命题的特点和规律，讨论中考命题的热点问题，留意平常就要收集中考信息，同学科教师讨论历年中考试题，群策群力。 用好资料。对于资料

20、的使用，要以一种为主，其它为辅，对全部资料，教师要提前做，删除废、错题。练习要扎实，使学生坚固树立“练出力量”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。 教学质量是学校的生命线。九年级工作是学校的中心工作之一。做好九年级工作是学校的重托，是学生的心愿，家庭的期盼，社会关注的焦点，更是学生生存的需要。顺境中中考考得好，能表达一个教师的力量，逆境中假如考得好更能说明一个教师，一个团队的价值。学校领导及全体九年级教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得20xx年中考的成功努力工作。 九年级语文鱼我所欲也教案优质范文汇总四 一、根本状况 1、

21、成绩状况 总体来说上期期终教学成绩比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全县排行提高了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己快乐的事。但认真看一看学生的成绩，心里怎样也快乐不起来了：期考时复习了近两个星期，考试的资料根本上都在复习的范围内，可学生答起题来就模棱两可，极简洁的问题也消失错误，个别学生的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。同兄弟学校相比差距更大。一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追逐别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。 2、学习状况 大局部学生的课堂纪律较好，上课能用心

22、听讲，笔记做得仔细，课堂所学资料也能根本消化。但学习的主动性差，课堂上不能专心地思索问题和回答下列问题。学生的学习是一种抽屉式学习即教师进教室，课本从抽屉里爬出来，教师离开教室课本立即睡到抽屉里，平常从不出来见见阳光。其次学生的综合潜力较差，遇到开放性问题束手无策。第三，平常积存不够，观看潜力不强，比方让他们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。第四，局部学生上劲心不够，这一局部学生原来就根底差，在学习上反而懒散，不求上劲，学习成绩比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。 3、教师状况 本人不是专职的政治教师，而且又是初次上政治课，教材生疏

23、，备课吃力，课上得也不流畅，有时对学生提出的问题不能当场解决，因而对学生的成绩有不少的影响。 二、教学目标 本学期的主要教学目标： 1、加强教师的业务学习，提高教师的教学潜力。 2、扭转个别学生的思想，培育学生的潜力，使学生的分析思维潜力有明显的进步，到达学校要求的教学目标。透过本学期思品学科的学习，培育学生了解时政的潜力，拓展学生的学问面，了解国家大事，以此来增加爱国主义情感。 3、培育师生情感，加强师生合作。 4、毕业考试保八争六。 三、详细措施 1、三月底前完成新教学任务，四月初开头全面复习。 2、制定规划，系统复习。 第一轮复习（4月份）。重点复习九年级资料，然后列出各章节的复习提纲，

24、构成相应的学问网络，全面、系统、坚固、精确地把握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。这一轮复习以根底训练为线索，加强学生练习与稳固。其次轮复习（5月份）。重点以怀化版的复习指导为依据，在这一阶段，打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关学问综合归类，构成一条条学问线，进展归纳复习。第三轮复习（6月份）。重点是综合性复习，查漏补缺，把时事政治参加其中。这一轮复习，主要让学生自学为主，教师个别辅导。 3、加强潜能生的辅导工作，培育他们学习的信念，缩短与优秀学生的距离。 4、注意学生平常的学习，催促他们仔细完成当天的学习任务，尽量做到学到哪记到哪，避开临时抱佛脚的现象。 5、时刻关注学生的学习状态，发觉问题准时订正和解决问题，绷紧学习这根弦。 6、在教学过程中，做到教师教得自然，学生学得简洁，消化良好。 7、加强情感教育，使学生树立正确的人生观和价值观。在教育教学中，加强师生感情沟通，做到师生感情融洽，合作开心。