九年级文言文阅读练习题九年级文言文阅读训练答案(5篇).docx

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1、 九年级文言文阅读练习题九年级文言文阅读训练答案(5篇)2023年九年级文言文阅读练习题(精)一 回忆过去的两年我们感动而骄傲，展望马上到来的一年感到责任重大，摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰难。在暑假我们已经完成了班级合并和整体搬迁，由于种.种缘由，暑期补课未能进展，给我们教学工作规划进度增加了很大的压力，随之而来的连锁反响，会给我们今后的各项工作带来很多新的挑战;从今年的各学校中考成绩来看，形势严峻，由于两年前这一届生源质量不尽如人意，我们要想一年后在中考中制造优异的成绩(不仅要在数量上而且还要在质量上)，还有很多艰难细致的工作要做;另外，作为试验高级中学的生源基地，如何在提高教学成绩的同

2、时做好优秀毕业生挽留工作，做到既丰产又丰收，也是我们工作的重要内容。作为两年后返回试验高中校区，尤其是劳动纪律及制度的不同，使我们面临着环境与治理体制的适应过程。 所以，我们必需做好充分的思想预备，同时要树立必胜的信念，来迎接明年中考的考验。 二、指导思想： 面对初三紧急而繁重的教育教学工作规划，我们必需保持糊涂的头脑和必胜的信念，我们以办人民满足的教育为宗旨，统一思想熟悉，团结带着全年级组教师，发扬年级团结协作团队精神，连续抓好和谐年级组建立，依靠精细实的科学治理的工作作风，紧紧抓住提高教育质量这条生命线，争取在明年的中考中取得优异的成绩，向五十年校庆献礼! 三、工作思路 面对严峻的中考形势

3、，我们将连续把和谐年级组建立作为工作的基石和前进的保障，狠抓队伍的思想素养建立和业务水平提高，紧紧抓住提高教育教学质量这个中心，依靠严格科学的教育治理和细致科学的教研教学两条腿走路，在详细工作中狠抓落实，切实把规划的工作做好做实。针对时间紧任务重的详细状况，准备在年度前期适当削减月考次数，扎实推动教学进度，确保教学的进度与质量，在学生思想工作中以树立远大抱负，树立正确的人生苦乐观，迎接人生考验为主题的教育。年度中期，加大检验力度，做好月考的分析、研讨工作，留意稳定后进生，促进中等生，提高优等生。使教研工作深化，学生方面连续做好稳定提高工作，为后期的全面冲刺打下扎实的根底。年度后期，落实复习规划

4、，做好每次中考模拟试卷分析，结合5a状况，有针对的进展补差补缺。对学生进展考试教育，做好心理疏导、考试技巧的教育，还要针对详细，指导优秀学生的志愿填报，为我校高中输送优质生源。 四、详细工作 (1)、教学方面 仔细贯彻学校教科室教育教研工作规划，以教师专业化为指导，以提高教师教学教研水平，以“教学能手”评比为契机，推动年级组教研水平的提高。仔细制定年级月考规划，切实发挥月考的检查提高作用，进一步完善月考工作制度。积极推动备课组活动质量的提高，扎实有效的开展备课组活动，不断提高创新，使备课组工作再上新台阶。 (2)、班级治理 全面贯彻“以人为本、以德立校、以质兴校”的教育思想，连续抓好学生治理为

5、主线，以量化考核为载体，将年级治理推向深入、细致化，留意加大毕业班学生的抱负信念教育，培育学生树立远大的抱负与报效祖国的志向，促进学生身心全面和谐进展。年级组还将加大班主任队伍建立，不断提高年级组长、班主任的德育工作水平，以适应德育工作新形势、新要求。拟本学期组织学生开展小型体育竞赛活动，丰富学生业余生活;组织新一届年级学生会;召开年级家长大会和家长委员会会议;学期班主任德育工作规划研讨会。 2023年九年级文言文阅读练习题(精)二 一、 教学目标 通过训练学生的听、说、读、写，使学生把握最根本的语言学问和语言技能，从而培育学生初步运用英语进展交际的力量;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯

6、，为将来的学习打下坚实的根底。以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观看、思维及想象力量，为学生的终身学习奠定根底。 二 、学情分析 我任教九年级二、七班英语。从整体状况来看，普遍学生英语根底较差，兴趣不高，甚至有局部学生的听、说、读、写力量还不够小学四、五年级水平，所以在课堂教学时，消失有学生不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习气氛。有少局部学生根底较好，自制力量较强，能仔细听课，按教师要求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要消耗不少时间和精力。 三

7、 、教材分析 九年级英语是外语教学与讨论出版社出版的外研版版英语。 教材编排有以下目的： 1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步运用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2、使学生明确学习英语的目的性， 3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 教材内容： 九年级英语上册，共十二模块，它包含了“状语从句，被动语态，定语从句”。这些是让学生感到头痛的语法工程，也是初中阶段很重要的语法点。 四 、教学措施与教学方法 利用多媒体图文并茂、生动活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合

8、起来，增加学生的听说力量。并通过开展各种任务性活动，稳固所学的学问。鼓舞学生通过思索、体验、参加、合作等方式来学习，增加学生独立思索的良好习惯以及口语表达和合作学习的力量;通过阅读训练，培育学生依据不同的阅读任务，运用相宜的阅读策略猎取信息的本事，到达提高学生的英语理解力量和语言运用力量的目的。同时，注意学生学习兴趣的培育，以不同方式限度的激发学生的学习动机;并让他们了解英语交际中常用的体态语，鼓舞学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果;采纳形式多样的写作练习，培育学生的想象力和提高学生的写作技巧。并准时总结语法和日常用语，稳固所学语言学问，使学生对语言功能的熟悉，由感性上升到理性。在培

9、育学生听、说、读、写语言技能的根底上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言学问，提高学生的语言技能。因此要做到下面几点; (一)、连续培育学习习惯。 外研版版英语教材是针对我省7-9年级英语学习者的特点而编写，起点为零。话题环环相扣，因此单词、句型再现率特殊高，使学生的词汇量和语言学问像滚雪球一样不断循环滚动，渐渐增大，学生的英语水平呈螺旋式逐步提高。从七年级开头便着手培育学生的听、说、读、写四方面的力量，由于教材好教易学，这使得培育学生学习英语的良好习惯不太困难。如：要求学生把每天所学的单词、句型当天记好，其次天再进展听写,并准时批改。每学完一个单元进展一次测验，并准时批改和评讲。狠抓课堂、

10、作业和测试,要求学生整理作业或测验中的错题，还要求他们在每次测验练习后写自我评价，总结其中的得与失。在课堂教学中，让学生在紧急有序、轻松愉悦的课堂气氛中表现自己，听说读写力量也随之得到了提高。并对他们的课堂活动加以评价，适时表扬，帮忙他们树立起信念，保持对英语深厚的兴趣。 (二)、培育听、说、读、写的力量进一步提高。 培育听说力量： 抓好早读，强调学生背诵重点的句型、对话和段落。 课堂上多创设让学生多听、多开口说英语的时机。收集一些相关的课外资料，图片或音像等，找一些适合的话题，让学生用英语谈天。特殊关注发生在学生身边的事，鼓舞他们用英语说话。 进展阅读力量的训练： 单单靠在复习阅读专题时培育

11、学生的阅读力量是远远缺乏的。所以，从七年级下学期一开头便进展训练。九年级上学期应当开头对学生进展有针对性的阅读训练，每周给学生几篇阅读文章，内容、题材、体裁多样，贴近学生身边的生活，而且富有时代性，目的是刺激学生的阅读欲望，全面提高学生的阅读力量。九年级下学期，阅读训练的内容则紧扣中考，要求每周完成肯定量的阅读材料，并对他们的答题状况进展检查。 开展写作的训练： 七年级就强调学生用所学的句型构造来表达一下身边的事物。八年级时引导学生进展写作练习，并要求坚持写周记，内容与平常生活有关，全收全改，并进展点评。九年级上学期，进展的是话题作文，给定一个与学生生活有关的话题，鼓舞他们用英语表达自己的思想

12、。下学期进展的是命题作文，涉及各类文体，并紧扣中考可能考到的文体或内容。 (三)、因材施教 细心做好培育尖子生的工作，狠抓“两头促中间”。从进入七年级下学期起，就特别关注“两头”的学生平常的作业和测验状况，把他们平常的错题都记录好，分析他们的学问漏洞及缺陷，准时找他们进展补差补缺，多关怀、鼓舞后进生。从课堂、作业、测验或其他方面留意他们的学习状况和学习态度，鼓舞他们树立起信念，努力克制困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校教师与家长的理解、支持和鼓舞。因此，要亲密关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大

13、力表扬;当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出缘由，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热忱。教师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要到达的详细分数)，鼓舞他们向目标努力迈进，对于到达目标者，教师赐予适当的嘉奖，努力使他们目标向前，斗志昂扬。详细说来就是： (一)、抓好英语的常规教学，确保根底学问过关 1、单词、词组过关。利用自修时间、早读时间，让学生代表带读,并抽时间在课堂让学生听写单词. (1) 把学过的词组归纳，便利学生记忆。 (2) 用词组造句和中译英训练。 2 、句型过关。组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习

14、，使学生能熟能生巧 3、 课文过关。把重点的课文分段，按学习组为单位，进展朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背. (二)、 抓好语法学习 1、 做好每单元语法学问的归纳。 2、 检查学生的笔记状况 3、定期检查学生练习完成状况 (三)、培育学生综合运用学问的力量 每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元完毕都进展测验，找出存在问题，准时补漏补缺 (四)、抓好阅读力量培育 每周规定学生阅读六篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答下列问题。争取提高学生的阅 读力量和阅读水平 (五)、培育学生写作力量 每周完成一篇写作任务 (六)、抓尖子培育，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。

15、1 、指定学习成绩好的学生利用业余时间多读和多做课外书，同时尽量抽时间给学生进展检查。开展一帮一活动，争取把全班成绩提高。 2、 多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和催促他们的作业准时赐予他们帮忙。 五、教学设想 1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。 4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

16、5、注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 2023年九年级文言文阅读练习题(精)三 期我连续担当九年级化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认仔细真的教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下。 一、根本状况 从上学期末考试的状况来看,这些学生根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。从考试状况来看：优等生占8%，学习进展生占30%。总体状况分析：学生两极分化非常严峻，中等生所占比例不大，一局部

17、学生对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的缺乏，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合力量等方面不够好，学生反响力量弱。针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的根底学问抓好抓牢。 二、成绩阅历 (一)、扎实做好教学常规工作 1、仔细钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、加强课堂教学方式方法治理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习

18、、自主探究和合作沟通的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。 (二)、搞好培优转差工作 对于局部偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮忙他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。促进学生全面进展，为考入重点高中打下了良好的基矗在后进生的转化上，对后进生努力做到，敬重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，发觉挖掘他们的闪光点，以到达喜爱教师并喜爱学习你所代课程，成绩自然也就提高了。 （三)、抓好复习备考工作 1、

19、赶好进度。3月底前上完全部课程,进入总复习。 2、重视“双基”学问的复习，深挖其内涵和外延。努力提高复习效率。高效的复习应当是激活学生已存储的根底学问,并在此根底上适当拓展、拔高,鼓舞学生勇于去尝试,去探究未曾触及的学问内容。 3、重视解题过程的分析，把握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进展归纳总结，使之形成力量构造。 4、养成仔细审题、主动思索、自我“解惑”、精确表达的好习惯，培育良好的思维品质。 5、重视相关学科的学问、解题方法在本学科中的联系与应用。 6、加强试验这一薄弱环节的复习，提高解决综合试验题的力量。 7、做好各复习阶段的时间安排 (四)、积极参加听课、评课，虚

20、心向同行学习教学方法。 在教学沟通方面，我们积极参加同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，参与了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。 三、存在问题与教训 由于局部学生的根底较差，学习方法不对，经过屡次复习学习成绩都未得到明显提高特殊是对化学方程式、化学式记忆，在今后教学中留意培育学生养成平常多积存，记忆，不要等到学完一起来记就更难。 四、今后的努力方向 通过一学期的努力，使学生学有所得，不断提高，自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺当完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点

21、，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 2023年九年级文言文阅读练习题(精)四 九年级物理复习总规划 九年级的物理教学立刻就要进入总复习阶段，由于距离中考大约只有15周的时间，学生在校不能进展补课，所以复习时间就显的特别紧急，加上学生的学习态度不端正，多数学生的根底把握较差。如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益，是我始终思索的问题。为了让学生在中考中都能取得抱负的成绩，我制订如下复习规划： 一、第一轮根底学问复习（3月14日-5月13日） 1第一轮复习的形式 虽然复习时间有限，但我必需保证复习的质量，在第一轮复习中重点抓好学生对根底把握及对学问的理解，依据各学问点在中考中所占的比例以

22、及学生后期厌学心情渐渐加重的特点，把力学、电学放在复习的首位，之后进展声学、光学、热学的复习。复习前先给学生发根底学问试卷，让学生在家记忆，课堂提问，提高复习效率，对完不成任务的学生课后辅导。在学生对全部学问点背诵如流的根底上，教师在进展必要的学问梳理，使学问系统化，并把握根本的物理讨论方法，运用根底学问的解题技巧，把握根本的解题思路。 并针对每一单元进展专题练习，对存在的问题准时处理，了解学生存在的缺乏做到逐一指导。 2第一轮复习应当留意的几个问题 （1）必需扎扎实实地夯实根底。尤其抓好边缘生的根底学问提问，对背不下来的学生，利用课下时间找他们了解缘由，并指导他们记忆，让他们熟悉到第一轮复习

23、的重要性。 （2）中考题中多数以根底为主，所以在第一轮复习中肯定要抓住书本，让学生明确每一个概念产生的缘由，明确书中每一幅图的物理意义，把握书中的每一个计算公式及变形公式。会进展全部的单位换算。 （3）由于时间紧迫，在第一轮复习中不能搞题海战术，要精讲精练，举一反三、触类旁通。每一道习题都要有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 （4）每堂课都要检查学生的复习状况，准时反应，提高学生的每一根神经，教师对于检查中消失的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合的方法，或将问题渗透在以后的教学过程中进展反应、矫正和强化。 （6）注意思想教育以及和学生的感情沟通，不让学生由于复习任务重而产生厌学心

24、情，不断激发他们学好物理的自信念，让边缘生真正获得收获，学优生得到提高。 二、其次轮进展专题复习（5月16日-6月3日） 1其次轮复习的形式 假如说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，其次轮复习就是在一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度；有针对的进展复习。主要分为以下几个专题： a、力学作图、计算、试验专题。本专题大约许要5课时。 b、电学作图、计算、试验专题。本专题大约需要5课时。 c、光学作图、试验专题。本专题大约需要3课时。 d、热学试验、计算专题。本专题大约需要3课时。 2其次轮复习应当留意的几个问题 （1）每个专题的复习都要用代表性，切记面面俱到，造成学生视觉疲乏。 （

25、2）专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定习题题。严格按考试说明出题，不出繁、难、偏、怪题。力争激发学生的学习兴趣。 （3）专题复习的重点是培育学生的解题思路、分析思路，切记让学生死记硬背。 三、第三轮综合复习（6月6日-中考） 1第三轮复习的形式 主要进展习题训练，依据中考的考试模式，配备相应的习题，在短时间内熬炼学生综合运用学问的解题力量。处理问题的力量，培育学生的审题技巧、答题技巧。 2第三轮复习应当留意的几个问题 （1）每节课的习题量、题型的难度要接近中考并略高于中考的要求，使学生有所学有所获。 （2）习题完成时教师要准时检查准时讲解，发觉问题准时处理。 （3）评分

26、要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。培育学生严谨的学习态度。 （4）具体统计边缘生的失分状况。对于存在的学问疏漏重点联系，提高成绩。 （5）立足一个“透”字。对于典型习题要讲透；要绽开；并跟上足够量的跟踪练习题。使学生的思维彻底得到开发。 （6）留给学生肯定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的根底学问要再记忆再稳固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。 （7）在综合复习阶段，教师要发觉学生在答题时存在的问题，帮忙学生进展心理调整，缓解学生的紧急心情，使学生适应考试。 2023

27、年九年级文言文阅读练习题(精)五 工作规划网权威公布九年级班务工作规划【三篇】，更多九年级班务工作规划【三篇】相关信息请访问工作规划网。 【导语】下面是第一为您整理的九年级班务工作规划【三篇】，仅供大家参考。 【第一篇】 九年级，是初中进入关键一年，为实现“培育有抱负、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上抱负的高中“的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的根底上，依据九(1)班的详细状况及毕业年级的特别性，制定本工作规划。 班级目标： 1、加大班级治理力度，树立良好班风学风，增加班级分散力，提高学生竞争力。 2、每个学生都有明确的目标规划，并且有信念、有毅力、有

28、干劲去实现抱负。3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 工作重点： 1.加强班级治理，紧抓学生行为标准。 2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4.开好班会，准时解决班级存在的主要问题，让学生准时充电。班级口号：团结一心，争创佳绩。 详细措施： 1.加大班级治理力度，连续树立良好班风，促进学风。遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的根底。九年级是初中决战性的一年，为使集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级治理力度，力争杜绝违纪现象。 (1)加强班干部队伍治理和培育，让学生能更好的自我治理。每周开班委例会，争论班级消

29、失的问题及解决措施等。 (2)针对平常纪律表现差的学生，准时进展心理辅导。 (3)连续亲密保持和生活教师联系沟通，统一思想。准时帮忙解决宿舍区消失的问题。 (4)加大早自习和下午自习课的治理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律“，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。 (5)树立文明守纪典型。我班大局部同学已经根本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增加，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵“。 2.加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。 (1)制定目标规划。帮忙每一个学生进展自我分析，明确自身的特长及缺乏，针对自身的特点制定最适宜

30、的目标规划，并帮忙学生执行规划。 树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及根本状况。结合学生实际状况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。 树立学期目标。学期目标主要以“定分数“和“找对手“为主。让学生明确本学期要学习成绩要到达什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互催促，相互监视的学习气氛。 定好周规划。由于初三学习紧急，学习任务重。所以必需让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，准时总结反思，检查改良。 (制定目标的工作在第一周完成。学生规划实施由班主任和学生共同监视。) (2)连续培育学生的学习习惯。 经过两年的不懈努力，我班学生在学习习

31、惯的养成、学习方法的积存上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能准时反思总结等等现象。因此，本学期还将连续抓好学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。 课堂学习习惯。主要做三项工作： 第一，各科任教师和值日班干一起抓好课前预备。 其次，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。 第三，学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发愣，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。 自习习惯。 主要是三方面的工作： 第一，催

32、促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律“。每节自习课班主任监视。培育学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。 其次，引导学生利用好课余时间。培育学生自觉学习的习惯。 第三，培育学生自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，把握更多更好的方法。 (3)加强和科任教师联系，做好培优补差工作。班主任准时了解学生学习状况，针对学生详细状况制定措施，帮忙学生排解思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。 本工作从三方面入手： 第一，优生参与年级统一训练。必要时个别辅导。其次，差生由科任教师“一对一“辅导。第三，由督学组负责，连续实施“一帮一“及“学习小组“的

33、互助学习。 (4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增加，并在班级营造勤奋学习、把握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习气氛。(树立学习典型的工作已经完成) (5)在班内绽开“三比“活动。 内容：学习比勤奋、比质量，体育熬炼比刻苦。 详细措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩打算，评出成绩好的和进步大的。体育熬炼由体育委员负责，由体育教师审核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤状况、自觉熬炼的次数等等。 嘉奖方法：初定每月评比一次，利用班费赐予肯定的嘉奖。 3、

34、搞好学习活动，丰富学习生活，增加学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生学问视野。由督学组全面负责学习学问竞赛，班内开展学习学问竞赛。初步规划开展的竞赛有：语文背诵或朗读竞赛、英语背诵或词汇积存竞赛、数理化解题或找错竞赛、政治时事竞赛等等。 4.加强学生体育熬炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育教师一起设法帮忙其解决困难。(本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监视。) 5.加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生沟通。准时疏导学生心理问题，准时解决学生冲突。 6、抓好学生思想工作。 (1)留意学生思想动向，准时疏导学生心理问题。 (2)引导学生塑造高尚的人格，告辞陋俗，提升正气。 (3)引导学生追求更高的思想境地，积极参与团课学习，积极向团组织靠拢。