九年级课外文言文阅读训练答案九上文言文阅读训练答案(九篇).docx

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1、 九年级课外文言文阅读训练答案九上文言文阅读训练答案(九篇)有关九年级课外文言文阅读训练答案一 本学期九年级全级的物理教学连续由我担当，从第一学期期末考试成绩分析，全级几个59人，合格率为百分之五十七，优生42人，较八年级成绩比拟有所提高，但是由于所带班级多，照看不到每个学生。期中九年级二班两级分化严峻，成绩较其他两班偏低，九年级三班成绩较八年级提高幅度大，九年级一班成绩稳定。 二、 教材分析 本学期共有四章内容，全部的章节没有计算题，大多是概念，有些章节的内容比拟难，如电动机和发电机;但是但多数内容简洁。对这四章的内容只要求学生知道、了解。在会考中所占的比例较少。 三、 方法措施 1、 为了

2、六月份的会考，我规划用五周的时间完毕本学期的课程，用六周的时间复习，最终几周模拟考试。 2、 抓住课堂教学，还是一调动学生的积极性为主，做好剩下时间的复习工作。 3、 4、 加强对学生学习的催促，加强对个学问点的联系和稳固。 准时的检查作业和检测，准时了解学生的学习状况，仔细批阅作业，利用一切时机对学生辅导。 有关九年级课外文言文阅读训练答案二 本学期，我们九年级语文备课组以学校工作规划、语文教研组工作规划为指导，制定了2022年九年级语文备课组工作规划。在工作中，备课组成员仔细执行工作规划，细心组织复习工作，团结协作，较好地完成了学期初制定的规划，现简要总结如下： 一、制定规划 学期初，我们

3、备课组全体成员在充分考虑了新授内容和复习时间的根底上，确定了九年级下册学习的篇目，结合学生实际制定出本学期教学规划。在新课马上完毕时，备课组成员在仔细学习教材纲要的前提下，细心制定了九年级中考复习规划，并经过了校长审核，在中考研讨会上向九年级全体教师做了汇报。 二、教学工作 在教学和复习工作中，我们备课组实行了“三个统一”：统一进度，统一内容，统一要求。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同争论，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。我们严格按教学规划去实施课堂教学工作。同时，我们会把在教学中遇到的疑难和困惑在备课时提出来，大家积极争论，各抒己见。在这过程中，每位成员都努力去吸取他人

4、之长，补己之短，相互学习借鉴。 三、狠抓根底 为程度的发挥每个人的优势，实现资源共享，我们统一习题和试卷，统一教学活动，并在集体研讨的过程中，使每个教师更加精确地把握教学内容，从而实现教学目标。 本学期的单元测试按规划进展。分工明确，责任到人，每位教师都能仔细对待，在规定时间内完成任务。在全组教师的共同探讨、讨论下，我们利用好每个早晚读和课堂时间，用最短的时间完成教学内容，同时每一个单元都按规划进展了测试，从测试结果看，既准时进展了复习稳固，也对学生学习的详细状况进展了检测，收到了很好的效果。为了今年能取得好成绩，我们狠抓根底、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我

5、们是一课一练，以期收到好的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最终再经过筛选，整理出一些重点篇目的中考试题进展强化训练。默写已经成为一项常规工作，组内也是你追我赶，目的就是让学生把握好学问。经过长期的训练，学生的根底学问有了很好的稳固，为今后的学习打下坚实的根底。 四、教学成绩 在学校领导的支持和初三语文备课组成员的共同努力下，2022年中考取得了很好的成绩。130分以上的人数到达了13人，100分以上的人数到达了145人，均分到达了114分，高于全区平均水平，各项评比指标均高于去年，为2022年中考做出了应有的奉献。 五、缺乏之处 1.我们的学习意识和反思力量还有许多缺乏，如何在工作中

6、不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧需要努力。 2.教师的教育教学力量和创新力量还有待于提高。 3.后进生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成绩照旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一学期的奋斗目标。 有关九年级课外文言文阅读训练答案三 九年级物理复习总规划 九年级的物理教学立刻就要进入总复习阶段，由于距离中考大约只有15周的时间，学生在校不能进展补课，所以复习时间就显的特别紧急，加上学生的学习态度不端正，多数学生的根底把握较差。如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益，是我始终思索的问题。为了让学生在中考中都能取得抱负的成绩，我制订如下复习规划： 一、第一轮根底学问复习（

7、3月14日-5月13日） 1第一轮复习的形式 虽然复习时间有限，但我必需保证复习的质量，在第一轮复习中重点抓好学生对根底把握及对学问的理解，依据各学问点在中考中所占的比例以及学生后期厌学心情渐渐加重的特点，把力学、电学放在复习的首位，之后进展声学、光学、热学的复习。复习前先给学生发根底学问试卷，让学生在家记忆，课堂提问，提高复习效率，对完不成任务的学生课后辅导。在学生对全部学问点背诵如流的根底上，教师在进展必要的学问梳理，使学问系统化，并把握根本的物理讨论方法，运用根底学问的解题技巧，把握根本的解题思路。 并针对每一单元进展专题练习，对存在的问题准时处理，了解学生存在的缺乏做到逐一指导。 2第

8、一轮复习应当留意的几个问题 （1）必需扎扎实实地夯实根底。尤其抓好边缘生的根底学问提问，对背不下来的学生，利用课下时间找他们了解缘由，并指导他们记忆，让他们熟悉到第一轮复习的重要性。 （2）中考题中多数以根底为主，所以在第一轮复习中肯定要抓住书本，让学生明确每一个概念产生的缘由，明确书中每一幅图的物理意义，把握书中的每一个计算公式及变形公式。会进展全部的单位换算。 （3）由于时间紧迫，在第一轮复习中不能搞题海战术，要精讲精练，举一反三、触类旁通。每一道习题都要有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 （4）每堂课都要检查学生的复习状况，准时反应，提高学生的每一根神经，教师对于检查中消失的

9、问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合的方法，或将问题渗透在以后的教学过程中进展反应、矫正和强化。 （6）注意思想教育以及和学生的感情沟通，不让学生由于复习任务重而产生厌学心情，不断激发他们学好物理的自信念，让边缘生真正获得收获，学优生得到提高。 二、其次轮进展专题复习（5月16日-6月3日） 1其次轮复习的形式 假如说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，其次轮复习就是在一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度；有针对的进展复习。主要分为以下几个专题： a、力学作图、计算、试验专题。本专题大约许要5课时。 b、电学作图、计算、试验专题。本专题大约需要5课时。 c、光学作图、试验专题。本

10、专题大约需要3课时。 d、热学试验、计算专题。本专题大约需要3课时。 2其次轮复习应当留意的几个问题 （1）每个专题的复习都要用代表性，切记面面俱到，造成学生视觉疲乏。 （2）专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定习题题。严格按考试说明出题，不出繁、难、偏、怪题。力争激发学生的学习兴趣。 （3）专题复习的重点是培育学生的解题思路、分析思路，切记让学生死记硬背。 三、第三轮综合复习（6月6日-中考） 1第三轮复习的形式 主要进展习题训练，依据中考的考试模式，配备相应的习题，在短时间内熬炼学生综合运用学问的解题力量。处理问题的力量，培育学生的审题技巧、答题技巧。 2第三轮复习应

11、当留意的几个问题 （1）每节课的习题量、题型的难度要接近中考并略高于中考的要求，使学生有所学有所获。 （2）习题完成时教师要准时检查准时讲解，发觉问题准时处理。 （3）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。培育学生严谨的学习态度。 （4）具体统计边缘生的失分状况。对于存在的学问疏漏重点联系，提高成绩。 （5）立足一个“透”字。对于典型习题要讲透；要绽开；并跟上足够量的跟踪练习题。使学生的思维彻底得到开发。 （6）留给学生肯定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的根底学问要再记忆再稳固。教

12、师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。 （7）在综合复习阶段，教师要发觉学生在答题时存在的问题，帮忙学生进展心理调整，缓解学生的紧急心情，使学生适应考试。 有关九年级课外文言文阅读训练答案四 学习目标 1、初步了解铁的物理性质; 2、把握铁的化学性质（跟氧气的氧化反响，跟盐酸、稀硫酸和硫酸铜溶液的置换反响)。能够分析比拟铁与镁、锌、铜等金属的活动性大小，能够推断铁分别与稀硫酸和硫酸铜溶液反响前后溶液质量的变化。提高思维力量和创新意识； 3、初步知道铁在潮湿空气中生锈的主要缘由及防锈的主要方法； 4、进一步学会比照、比拟熟悉事物的科学方法和假设验证探究的思维方式，辩证的熟悉外因条件对化学

13、变化的影响； 5、参加试验探究熟悉铁的化学性质活动，观看铁生锈的过程，体会动手试验自己获得铁的性质的学问的胜利愉悦，保持学习的兴趣； 6、初步知道钢铁在人类生活生产中的运用和我国钢铁生产的进展史，增加爱国主义情感。 学习重点：铁的化学性质 教学难点： 1对铁的化学性质比拟活泼的理解； 2反响条件对反响结果的影响的熟悉。 教学模式：边讲边试验。 教学方法：试验探究、争论式。 教学过程： 引入： 展现课件1：钢铁的广泛应用 钢（steel）并不等于铁（iron），人体里也含有铁元素，组成血红蛋白、细胞色素，人体含铁元素约0.0004%。 一、铁的物理性质 展现实物：电磁铁中的铁心、铁片、铁丝、铁块

14、、弯曲铁丝，磁铁吸引铁片。 学生观看答复：银白色金属光泽、质软、良好延展性、铁能被磁铁吸引。 阅读教材p120： 密度7.86g/cm3、熔点（m.p）1535、沸点（b.p）2750、电和热的导体。 二、铁的化学性质 回忆细铁丝在氧气中燃烧的试验。 演示试验：细铁丝在氧气中燃烧。 学生答复试验现象：猛烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体物质。 学生书写化学方程式：3fe + 2o2 fe3o4 板书：1铁跟氧气的反响 分析：3fe + 2o2 fe3o4 氧化反响 争论：铁在空气中不能燃烧，在纯氧气中猛烈燃烧。 设问：铁在空气中能否发生反响呢？（同学们常常可以看到铁长期暴露在潮湿的空气

15、中会生锈，为什么？） 展现课件2： 先假设： 常温下，铁钉与氧气发生反响生锈。 常温下，铁钉与水发生反响生锈。 常温下,铁钉与氧气、水等物质发生反响生锈。 演示探究试验： 学生汇报观看现象： 验证：（1）试管铁钉5天仍未见生锈 假设不成立。 （2）试管铁钉5天仍未见明显变化 假设不成立。 1.九年级化学下册酸的通性 ph教学设计 2.九年级化学原子构造教学设计 3.九年级化学溶液的形成教学设计 4.化学优秀教学设计 5.化学教学设计优质版：金属的化学性质 6.高中化学教学设计之空气 7.分子和原子化学教学设计与反思 8.九年级变色龙教学设计 9.初中化学的教学设计反思 10.六年级下册顶碗少年

16、教学设计 有关九年级课外文言文阅读训练答案五 九年级，是初中的关键一年，为实现“培育有抱负，有信念，有毅力，有干劲，讲文明，守纪律的毕业生，学生能够考上抱负的高中“的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的根底上，依据九(2)班的详细状况及毕业年级的特别性，制定本工作规划。 一，指导思想 1，转变教育观念，健全学生人格 学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭，社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责，还要对将来负责。我们对待学生不仅要注意成绩，更要注意他们的思想品质;不仅要注意力量的提高，还要注意学生

17、良好共性品质的养成。尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不一样，学习根底也有很大的不同，在对待学生上，更是应当以思想品德为主，以学习成绩为辅。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以卑视或无视 2，换位思索，正确引导 学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨常常换位思索一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正，激人奋进。 3，拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此。“赞美是阳光，空气和水

18、，是学生成长中不行缺少的养料，必要的表扬是胜利的阳光，空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级治理工作更加轻松，有序地进展。 4，留意加强对后进生的教育工作 后进生，常是许多人卑视的对象，教师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落“。时间告知我们：我们应当敬重，喜爱，理解学生。我们知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法帮忙一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮忙一个孩子克制他自己的缺点，帮忙他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点

19、时间。 5，常常与家长联系，建立和学生家长的良好关系 家长评论学校从班主任开头，由于班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你，反感你，他都会处处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。 二，班级目标： 1，加大班级治理力度，树立良好班风学风，增加班级分散力，提高学生竞争力。 2，每个学生都有明确的目标规划，并且有信念，有毅力，有干劲去实现抱负。 3，做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 三，工作重点： 1，加强班级

20、治理，紧抓学生行为标准。 2，定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3，大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4，开好班会，准时解决班级存在的主要问题，让学生准时充电。 四，详细措施： 1，加大班级治理力度，连续树立良好班风，促进学风 遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的根底。九年级是初中决战性的一年，为使八班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级治理力度，力争杜绝违纪现象。 (1)加强班干部队伍治理和培育，让学生能更好的自我治理。每周开班委例会，争论班级消失的问题及解决措施等。 (2)针对平常纪律表现差的学生，准时进展心理辅导。 (3)加大早读课和自习课的治理力

21、度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律“，维护良好的学习环境，提高学生的学习效率。 2，以中考为目标，加强班风学风建立，提高整体竞争力，促进班风 (1)严厉班级纪律。加强课间纪律，自习纪律，课堂纪律，就餐纪律以及其它方面纪律的治理，留意教育，引导学生守规守纪，文明礼貌。 (2)加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性。在班级广泛开展“我为谁学“，“要我学还是我要学“等大争论，帮忙学生清晰目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去，为明年的中考打好根底。 (3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展“我谈学习“活动，让

22、同学们相互沟通学习阅历，学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松，开心的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。 (4)树立目标，开展竞争。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个典范，树一个竞争对手，帮忙学生制造竞争赐予，帮忙学生供应自我呈现的舞台，并催促他们完成自我超越。同时以学校开展的a，b班制度为锲机，进一步培育学生的竞争意识，从而促进学生思想，成绩双丰收。 (5)留意促进中间层学生的正常进展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实，上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比拟简单。 (6)开展“一帮一“学习互助小组工作。实行班干，团员，后进生结对子，每

23、名班干，团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮忙他们克制困难，走出迷惘和困惑。 3，连续培育学生的学习习惯。 经过两年的努力，局部学生在学习习惯的养成，学习方法的积存上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习，差缺补漏，不能准时反思总结等等现象。因此，本学期还将连续抓好学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习，复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯，自习习惯等。 课堂学习习惯。 主要做三项工作： 第一，各科任教师和值日班干一起抓好课前预备。 其次，结合各科实际，课堂上要求学生对对有

24、疑问，重点，易错题，补充题等等做好笔记。 第三，学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发愣，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。 自习习惯。 主要是三方面的工作： 第一，催促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律“。每节自习课班主任监视。培育学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。 其次，引导学生利用好课余时间。培育学生自觉学习的习惯。 第三，培育学生自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，把握更多更好的方法。 (3)加强和科任教师联系，做好培优补差工作。班主任准时了解学生学习状况，针对学生详细状况制定措施，帮忙学生排解思想，学习上的障碍，力争

25、提高学习成绩。 (4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学，科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增加，并在班级营造勤奋学习，把握科学的学习方法，相互学习，相互竞争的良好的学习气氛。 4，搞好学习活动，丰富学习生活，增加学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生学问视野。 5，加强学生体育熬炼，大力抓好两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育教师一起设法帮忙其解决困难。(本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监视。) 6，加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生沟通。准时疏导学生心理问题，准时解决学生冲突。 有关九年级课外文言文阅读训练答案六 本

26、学期，我担当九年级138班的班主任。本学期班级工作的重点是连续做好班常规的治理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录用的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作： 本学期我制定了班纪文明公约和安全文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的。 原先总认为班主任在学生面前应当板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯粹。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切

27、友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更愿意承受班主任善意的批判教育，从而减免“口服心不服”的现象。 以前的值日工作存在着很大的缺陷，常常消失有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进展了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。，假如达不到班级要求，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒

28、的同学，这时也变得特殊勤快起来。 1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习规划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。 2、鼓舞竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。通过竞争，学生会提高学习积极性，增

29、加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人”，班主任应引导学生真正熟悉“会学”的意义，熟悉自学力量的重要性，我用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个别指导，同时也制造条件进展学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改善完善自己的学习方法。 4、防止偏科，全面进展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡进展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮忙偏科学生

30、建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科教师保持亲密联系，随时把握偏科学生习状况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。、 有关九年级课外文言文阅读训练答案七 敬重的各位家长朋友： 大家上午好! 刚刚李校长就学校近期抓好九年级教学治理的举措给各位家长作了详尽的通报。下面，我就每天“日清周清课”的落实状况以及日清周清家校联系作业的推行状况和各位家长沟通一下。 先谈一谈我们新近推行的“日清周清课”的状况。 九年级从期中考试之后，我们将每天的最终一节课改为集中日清的时间，设立了一节“日清周清课”，强化当天根底学问的理解、记忆和消化。“日清周清课”的科目安排是：周一

31、：语文;周二：物理、化学;周三：英语;周四：数学;周五：思品、历史。检测完毕后，任课教师统计学生诊断结果，完成一份诊断报告，并要求在当晚的日清周清作业本上将检测出错的题目再做一遍，以强化理解和记忆。其次天晨读前任课教师对头天晚上学生的把握状况进展复测。上午大课间时间，学校集中检查学生的稳固状况，以便更好地促进学生的学习。 要想保证学习的效果，必需把每一天学习的内容准时去消化，每天都做到堂清、日清，学习才不会消失盲点。每天都遗留一点问题，时间久了，累积起来就会消失盲区。这对提高学习成绩是特别可怕的。学校加强了检测，就是想让学生发觉自身存在的问题，准时加以修正，从而使学生的学习状态呈现不断上升的态

32、势，这是我们想得到的完善的结果。通过近2周的状况来看，效果比拟显著。同学们练的多了，见的题型多了，当天所学的学问得以准时而高效的理解、记忆和稳固，学习成绩的提升顺理成章，也水到渠成。 每天晚上的试卷讲评后，我们都会将试卷交到学生手里带回家，盼望家长每天晚上看一看学生的试卷，关注一下学生的完成质量，了解一下学生消失问题的地方经过教师的讲解后是否都会了。假如把握的不抱负，家长就要催促他拿出肯定的时间进展强化。这对于学生不断提高学习成绩是至关重要的。 为了更加有效地提高最终一节“日清周清课”的学习效果，我们实行了家长陪修制度。“陪修”即家长伴随孩子共同学习：既可以催促您孩子及其他学生学习，也便于您准

33、时把握孩子的思想、学习动态，以便准时做好教育和引导工作，促使他们更静心，更用心的学习，在最终的冲刺阶段全力以赴。 在这最终的几个月里，您也有必要从家庭走进教室，从幕后走上齤台前，拿出更有心、更有力、更有效的行动，为孩子保驾护航、加油鼓劲!我们真诚的邀请学生家长走进教室，走近学生，与同学们一起学习。我们感谢已经参加陪修的家长，我们更呼吁更加的家长走进班级，伴随您的孩子一起学习。有这方面意向的家长朋友可以随时和班主任教师联系。感谢您的合作! 下面，针对日清周清家校联系作业的状况和家长们沟通一下。 搭建一种家校合作育人的平台，这是我们推行日清、周清家校联系簿作业的初衷和目的。教师依托家校联系作业，有

34、了准时与家长沟通的桥梁;家长可以科学地参加到学生的作业中来，准时了解学生的学习习惯，把握学生的学习态度。我们要求，学生完成日清、周清家校联系作业之后，家长要检查完成状况，要关注他完成作业的态度和状态，准时提示，准时催促，并落实签字制度，有了什么问题准时向教师反应。实行家校联系作业以来，我们欣喜地发觉，绝大局部家长都能关注学生的作业，催促学生学习，写出评语，仔细签字，和教师提出意见及建议。但是我们也圆满地发觉，有一局部家长从不关注学生的作业，不检查，不过问，不签字，不与教师沟通。我们都很忙，可是我们要明白忙的意义，忽视了孩子的”学习，你忙的价值又在哪里。 人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一

35、生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，就是现在多付出一点，尽到自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐多了就要还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮忙，有的家庭父母现在只考虑自己的欢快和轻松，不注意教育付出，只能是一代惩处一代，恶性循环，然而有学问有见地的家庭则是一代负责一代，为国家社会培育了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。 各位敬重的家长，此时正值孩子成长拔节之际，事关您孩子的前途，事关每一个家庭的幸福指数。您对孩子的支持，不能再仅限于物质方面的关怀、心理方面的呵护。可以说九年级这一年将根本打算一个

36、学生在学习、升学方面的前途命运。九年级的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作做好，力争在这一年里能使学生的成绩有更大的进步。所以请家长们放心，九年级的教师有力量有信念能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。也恳请每一位家长在孩子成长的过程中付出你的才智、心血和汗水。 让我们家校合力，共建育人平台;精诚协作，一起为学生的进步而努力，把精力更多的投入到关怀孩子的学习中去，欢送家长常常和学校和教师多多联系，准时关注孩子的成长变化，并带来你们珍贵的意见和建议。 有关九年级课外文言文阅读训练答案八 一、指导思想:仔细系统地讨论_省中考说明关注2022年_省中考英语题型

37、变化,梳理英语教材学问和力量要求,以考纲为根本依据,抓好每一环节复习,切实落实根底,突出教材特点,争取在稳拿根本分的根底上,在听力、完型填空、阅读书面表达等方面表达优势。 二、复习目标:英语教师一起,齐心协力,真抓实干,英语教学 再创辉煌,积存一些珍贵阅历 三、复习时间及内容安排 第一阶段课本学问归纳及话题复习。时间(4月5日-4月底)这个阶段按单元进展全面复习。但要突出和解决重点和难点。,因此,本次复习,我将重点放在了八年级下册和九年级课本上。我们规划按单元复习。每个单元的单词,词组,和语法都要细细的过。学生记单词,词组,领悟语法,然后做相应的练习题稳固。最终结合特殊指导上的综合练习题。从话

38、题一到话题十六,一个一个的过。从而过滤出学生不会做的练习题。加以引导和解释。争取他们的进步是本次复习胜利的关键。对于弱课生的作业人人必需做,人人过。要自觉主动承受检查。五个人为一组,选出组长负责。每天的任务和其他不一样。根本是大家任 务的三分之一。必需过。不会的查书,争论,询问同学。想方法解决。看进步。不写作文。 其次阶段是语法专项复习。时间(5月6月初) 根据名词,代词,形容词等等词性以及简洁句并列句,复合句等方面,从语法的角度对英语学问进展回忆复习。使学生对英语学问的了解有更深刻的熟悉。在这一阶段,首先通过学生习作特殊指导书中的典型例题和分析,了解中考的重点动向。然后做题考察自己对这一块学

39、问的了解。最终结合专项语法练习题考察,到达全面了解每个学问点的目的。在这一阶段,检查和抽查还是特别必要的,究竟学生的自控力量很差,每天的作业又特别多。不能模糊。 第三阶段是进展中考题型专练。时间(6月上旬) 综合专项练习和选用模拟考卷。综合练习是一种通过全面的复习,使学生所把握的各种学问更加稳固和扎实的手段。综合练习的内容是依据中考试题的总设计,一般按词汇、语法和综合应用等几个局部的题型和挨次。综合练习,主要紧扣题型,讲练结合。专项训练仅仅是就某一个学问点的单纯训练,在此根底上,我想我们应对学生进展综合运用力量的训练,即有选择地进展听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试,使他们把

40、所学的学问上升为综合运用力量,逐步适应中考要求。同时 对各地区历年的中考试卷,试题类型构造加以仔细讨论,并就每一种答题思路和方法加以指导,力求对不同内容实行不同方法。针对综合力量测试题的听力和作文训练,在这个过程中要重视听力技巧,教给学生一些听力的方法。要鼓舞学生写作。要面批。对每个班中作文优秀的学生要多表扬多鼓舞。还要表扬作文和听力进步的学生。从而激发他们学好英语的信念和欲望。规划每个星期学生有至少一节课的听力训练时间。每个星期写一篇作文。但是要参看的中考范文至少三篇。最好背诵。或全文,或美丽的句子。形成肯定的英语语感。 方法与措施 一、精讲多练。 注意效率。每一环节要检查到位。有布置有检查

41、。当面点评。争取一个月和全部前30多名学生当面沟通沟通一次。让学生感觉到教师对自己的关注。 二、要有针对性,不要面面俱到。 时间有限,我们和兄弟学校比的就是时间和效率。针对每一份练习题,我们没有时间一一具体的为学生讲解,面面俱到铺张时间又没多少必要,肯定要通过抽查检查,即按等级抽查学生,了解学生最困难,最生疏的学问点,教师轻轻的点拨一下,这样 学生已经把握的学问教师不再重复啰嗦。有了针对性,学生听得轻松,又能节约时间。单词听写,语法填空,作文练习都要有针对性的检查学生的学习效果。比方名词的单复数,名词的全部格。要查找那些原本没有把握似懂非懂的学生。看看他们的进步,全班表扬。增加他们的信念。 有

42、关九年级课外文言文阅读训练答案九 本学期本人连续担当九年级二班和三班的英语教学工作。结合学生的实际状况和学校对毕业班的要求，特制定本学期的英语教学规划如下： 一、自身学习方面 本人始终认为教师的教要从教师自己的学中来，否则便会是无源之水，无本之木。而且教育的本质不是一种技术，而是关注人的成长。如何给学生打好坚实的文化根底，养成良好的心理和品德至关重要。这与教师对自身素养要求的凹凸以及对教育的理解分不开。因此，不学习不会有成长，不成长也就不会有好的教育。 本学期在完成学校统一要求的各项常规任务之外，不忘加强自身的学习。1.每周读一本书，并仔细做好笔记和反思。书籍内容不限，可以是文史哲，也可以是教

43、育教学理论方面的。2.仔细研读外研版高中英语教材，对学生进一步纵深学习有一个了解，又使自身的根底再加强一些。3.随时捕获教育教学中发生的有意义的事迹、课堂亮点与缺乏、以及困惑等，养成随时记录的习惯。4.每周观看一节网络英语示范课。观别人的教学，提自身的水平。 二、教学常规方面 依据九年级学生特点，在进展两周的新课学习之后，将进入全面系统的复习。今年将依旧采纳三轮复习法。首先，为了夯实学生的根底，第一轮过课本的时间会安排的长一些。主要抓学生们对单词和常用句型的识记和背诵。届时将利用小组长的职责功能和鼓舞学生结对子学习的方法。注意反应和落实，尽可能使学生的识记任务落到实处。 其次，大复习开头时，将

44、学生按上学期末考试成绩重新进展划分小组。使水平相当的孩子坐在一起进展沟通探讨并适当竞争，而且有利于教师分层指导教学。使每一个学生在原有的根底上都能有所提高。 再次，仔细研读中考说明，结合新课标理念，紧扣所选的复习资料，精讲典型习题。让学生们在做题中打牢学问根底，并提高应试力量。尤其在考前进展陕西省三年中考的真题模拟训练至关重要。 最终，对于听力和写作来说，将在考前进展强化训练，教给学生答题技巧与方法的同时，让其背诵肯定量的范文。 三、其他方面 我始终认为，一个好的教师决不是告知了学生多少学问，而是能够想方设法唤起其内在的学习意愿。从兴趣变追求。只要拥有了学习的自觉性，就会产生不行估量的效果。因而，我将连续关爱学生，真诚对待他们。不断引发他们渴求学问、积极向上的斗志。并严格要求他们踏踏实实走好复习过程的每一步。另外，让孩子们感到教师的陪伴也很重要，自己将努力做到。 不要大话空话，也不表决心态度，实实在在做到才是最好！