主持人主持词6篇.docx
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1、 主持人主持词合集6篇主持人主持词 篇1 男:让幻想随青春的翅膀自由飞行 女:让声音借话筒的喉嗓四处飘扬 男:给我一个舞台,我会让这世界旋转于我的手掌 女:给我一只话筒,我会让这精彩萦绕在你的耳旁 男:敬重的各位来宾, 女:亲爱的各位同学,大家 合:晚上好! 男:欢送大家来到*学院第*届校园十佳主持人大赛的决赛现场,我是主持人* 女:我是* 男:*学院校园十佳主持人大赛自首届举办以来,为我校的播送录音、晚会主持、大会司仪等工作供应了一批根底过硬、素养过关的优秀人才 女:今年,我们将连续以仔细负责的工作态度和始终如一的公正原则为我校选拔新一批的主持人才,同时也盼望能藉此为我校广阔师生供应了更加宽
2、阔的表现空间,丰富更多人的大学生活 男:经过半个多月的周密筹划和一丝不苟的前期预备,我们从()名报名选手中最终筛选出12位参与今晚的决赛。信任不久之后,我们便可以一睹他们的王者风采。 主持人主持词 篇2 甲:敬重的领导 乙:亲爱的教师 丙:尊敬的父老乡亲 丁:亲爱的同学们 齐:大家上午好! 甲:今日,喜悦让我们相聚; 乙:今日,幻想让我们手拉手; 丙:今日,成长让我们辞旧迎新; 丁:今日,真诚火花点燃激情火焰; 齐:今日,手握神笔,装扮灵动乐园,共绘精彩人生; 甲:“欢迎羊珍宝喜迎猴精灵狂欢美食节”,呈现 “灵动”文化大餐。 乙:她,可以丰实“灵动”内涵,又可以彰显“灵动”外延; 丙:她,既是
3、“灵动”的新奇血液,又是“灵动”的生命体征; 丁:她,既可以营造育人气氛,又可以孕育精彩人生。 齐:红四小学“欢迎羊珍宝喜迎猴精灵狂欢美食节”文艺联欢现在开头! 甲:灵之天下万象; 乙:动之万物根源; 丙:灵动校园,幸福的港湾; 丁:灵动校园,成长的乐园; 齐:沐浴灵动阳光,吮吸灵动甘露,实现灵动幻想。听,我们的灵动誓词催人奋进。 甲:校园生活,布满阳光;友情花儿,盛开不败;幸福明天,布满精彩;美妙将来,值得期盼。 乙:天真活泼,朝气蓬勃;欢快的主题,尽情地演绎。请观赏六年级同学带来的舞蹈青春修炼手册。 丙:年轻生命,活力四射,潜力无穷。我们今日,轻舞飞扬! 丁:激情飞扬,欢快舞动。请观赏五年
4、级的舞蹈欢快的节日。 甲:今日,好运来!音乐奇妙、旋律悠扬、歌声响亮、舞姿翩翩、内心喜悦。 乙:明天,好运依旧来!连续记忆,向往将来,迎接盼望,超越自我。下面请观赏由四年级同学带来的舞蹈好运来。 丙:头上有角,身后有尾。他们龙人合一,闪烁龙人光环。 丁:请观赏永福村小朋友给我们带来的舞蹈小龙人。 甲:咚巴拉, 咚巴拉,小小年纪像朵花,绽放千千山,飘香万万家。今日,我们舞起来;明天,我们挑大梁。 乙:请观赏一年级小朋友带来的舞蹈咚巴拉。 丙:光,赐予我们光明、暖和和舒适我们的一切,都离不开光。 丁:接下来请观赏由幼儿园的小朋友们为大家带来的舞蹈最美的光 甲:此时,我们相聚在这里,享受欢乐,共享幸
5、福。 乙:此刻,我们相见在这里,展望将来,豪情满怀。 丙:让我们跳起来,踏着动感旋律,放飞年轻幻想。 丁:不要再徘徊,不要再等待,由于美妙的前程,肯定会到来! 齐:请观赏王龙村小朋友舞蹈给我们带来的大家一起来。 甲:每个孩子,都有纯真幻想;每个孩子,都有童话王国。 乙:让我们步入童话殿堂,盼望无限、欢乐无限。请观赏三年级带来的舞蹈欢乐巴布豆。 丙:魔术,不断变化,捉摸不透,带着惊异,体验精彩,制造奇迹。 丁:让我们,见证奇迹诞生。请观赏石岩村小朋友给我们带来的节目魔术 甲:两个天真的女孩,一对慈爱的父母,相依偎坐在草原;天上月光皎洁,地上鲜花盛开,阵阵风儿吹过,充满一片芳香,带来一种温馨。 乙
6、:这,是一个多么幸福的家庭呀!请观赏由二年级带来的舞蹈吉利三宝。 丙:柳树姑娘,辫子长长;风儿一吹,甩进池塘;洗洗洁净,多么美丽。 丁:请观赏石岩村小朋友给我们带来的舞蹈柳树姑娘 甲:才智,魔力无穷; 乙:才智,人人想拥有; 丙:确实,才智之花别样红; 丁:请观赏舞蹈才智之花。 甲:今日,太阳笑红了脸,绚烂光线,播撒人间; 乙:今日,鲜花吐露芳香,绚丽颜色,衬托笑容; 丙:我们,天真烂漫,纯净无邪,活力四射,激情飞扬; 丁:下面让我们观赏由幼儿园小朋友带来的动感舞蹈My oh my! 甲:有一首歌,从亚洲唱向欧洲,从网络唱向现实;它,惊人的“神曲”。 乙:是呀,跑马场、海滩、酒店、喧闹的街市,
7、它无处不在,融合于天际海角。 丙:它,位居世界单曲榜首,“粉丝”超亿。 丁:怎样的神曲,如此疯狂?下面有请六年级同学带来的江南Style。朋友们,让我们一起high(嗨)起来吧! 甲:乡间小路上,暮归老牛是我同伴,蓝天配朵夕阳,缤纷云彩相伴。 乙:乡间的小路,欢乐的天堂。请观赏王龙村的小朋友给我们带来的舞蹈走在乡间的小路上。 丙:说到成语呀,大家肯定知道得许多!可你知道,你身上有多少成语吗? 丁:请观赏五年级同学带来的相声浑身上下皆成语。 甲:风儿吹着漂亮的裙摆,在阳光下摇曳;云儿带着诗一般的故事,在天空中吟诵。 乙:小朋友们,带着动感的旋律,欢快的舞姿,绚烂的笑容,向我们走来了。请观赏四年级
8、表演的舞蹈战豆。 丙:走进校园,教师就教育我们,爱清洁、讲卫生。 丁:没错,应当从小养成环保好习惯。请观赏由幼儿园小朋友带来的舞蹈Wash Your Hands。 甲:查找一份惊喜,找寻一份甜美,爱不再哭泣,有了士气,有了幸福,有了你,生活变得有乐趣。 乙:小竹林的隐秘,不再隐瞒,共享与你。请观赏永福村小朋友给我们带来的”舞蹈小竹林。 丙:我们,整装待发;我们,听从命令。 丁:我们,旗舞纷飞;我们,乘风破浪。 甲:我们,是英勇的小兵兵! 乙:请观赏由二年级带来的手语英勇的小兵兵。 丙:绿,生命中飘舞的精灵;花,大地唯美的使者。 丁:有了绿,花更显得娇俏多情;有了花,绿才有了生命律动。下面请观赏
9、舞蹈绿中花 甲:自我爱护,欢乐安康成长。自我爱护,远离危急。拥有幸福,享受生活。 乙:请观赏石岩村小朋友给我们带来的三句半安全教育。 丙:团结一心,听从命令,勤劳英勇,百折不挠。 丁:我们就像勤劳英勇的小蚂蚁。请观赏石梁村小朋友给我们带来的舞蹈小蚂蚁。 甲:一生中,有许多许多的感谢!感谢父母给了我们生命;感谢教师辛勤教导;感谢朋友让我更加欢乐! 乙:有太多的人需要去感谢,用言语难以表达。在心里,我们悄悄为他祝愿。下面请观赏一年级小朋友们带来的舞蹈感谢。 丙:我自信,我最棒!虽然我会跌倒,虽然我会哭,但我内心依旧顽强。 丁:下面请观赏由幼儿园小朋友带来的舞蹈我最棒。 甲:感恩父母,赐予生命,给我
10、柔情,教我坚强; 乙:感恩师长,教会做人,给我纯净,教我才智; 甲:感恩同学,伴我成长,伴我学习,互赠欢快。 齐:请观赏由六年级同学带来的合唱感恩的心。 丙:夕阳西下,夜幕降落,海天茫茫,明月高挂。人月畅谈,愉悦无比。 丁:请观赏永福村小朋友给我们带来的舞蹈月亮好圆。 甲:平凡的父母,不会用言语表达他们的爱, 乙:只会用朴实的行动,引领我们成长;他们,永久是我们的顽强支撑, 齐:让我们掌声请出石梁村小朋友带来的舞蹈好妈妈。 丙:童年是美妙的,童年的梦,是五彩斑斓的梦,童年的梦,孕育现实的梦。梦追梦,梦梦相连,好梦连台。 丁:让我们连续观赏三年级小朋友带来的舞蹈追梦。 甲:寒风报春信,云儿浪里摇
11、,密林深处,书声朗朗,鸟儿都醉了。瞧一瞧,校园多美妙! 乙:下面请观赏由五年级同学带来的合唱晚风。 甲:观众朋友们, 乙:365个日子, 丙:365个虔诚的祝愿, 丁:365日的辛勤耕耘, 甲:20xx年马上离去,在过去的一年里,我们有过失败,但更多的是收获。 乙:布满盼望的20xx年,正向我们走来。有一分耕耘,就会有一分收获。 丙:我们信任,在新的一年里,都会连续辛勤耕耘 丁:伸出勤劳的双手,迎接硕果累累的20xx年。 甲:熊熊篝火, 乙:前程似锦; 丙:锅锅美食, 丁:吊人胃口。 齐:红四小学“欢迎羊珍宝喜迎猴精灵狂欢美食节”文艺联欢到此完毕。共享在今夜,狂欢在今夜,难忘在今夜。今夜再相聚
12、,不见不散! 主持人主持词 篇3 合:各位教师,亲爱的同学们,大家下午好。 男:此时此刻坐在这里的有汉、哈、维、蒙等各民族师生,我们为能生活在庆阳湖乡小学这个各民族团结的大家庭里而感到骄傲。 女:我们各民族师生相互团结,相互帮忙,相互敬重,我们为全校师生共同营造了团结、和谐、奋进的庆阳湖乡小学而感到傲慢。 男:今日,我们在这里盛大聚会,开展以“喜爱宏大祖国、建立美妙家园”为主题的少儿双语口语大赛活动。目的在于大力弘扬“新疆精神”,培育各族少儿对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。 女:引导各族少年儿童树立马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观
13、,在实现新疆跨越式进展和长治久安两大历史任务的奋斗中成长成才。 男:此次少儿双语大赛活动是在接到县教育与科学技术局的文件通知后,在我校进展的选拔赛。 女:今日,我校7个班级,共有12位小选手参赛,最终评比出最优秀的双语组和民考汉各一名学生,参与五月份在县教科局举办的全县少儿双语口语大赛。 男:首先让我来介绍担当本次大赛的各位评委教师。他们是高丽霞,肖静,王玲,徐艳霞,赵娜,高辉利,阿达力别克,努热力别克,热孜古丽,阿丽腾.其木格。 女:另外担当本次活动计分的徐涛教师、赵娜教师。 大家以热闹的掌声感谢以上各位教师对我们这次大赛活动的大力支持。 男:下面宣布本次活动的竞赛方法:本次竞赛分三项内容进
14、展,第一项为哪一项自我介绍:用国家通用语言和少数民族语言。 女:其次项是主题演讲:以“喜爱宏大祖国、建立美妙家园”为主题自备演讲稿进展演讲,其中,双语组用国家通用语言(一般话),民考汉组用少数民族语言。 男:第三项是才艺展现:需表达双语内容,语言类节目中,国家通用语言和少数民族语言的应用比例大体相当,非语言类节目需用国家通用语言和少数民族语言介绍节目内容。 女:评分方法:评委本着公正、公正的原则,从语言面貌、表现力、语言组织力量、答复正确与否、舞台形象、才艺水公平方面对选手进展现场评分。民考汉学生第一其次项由民族教师打分,第三项全部教师打分。双语组学生第一其次项由汉族教师打分,第三项全部教师打
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