主题教育活动总结(通用15篇).docx
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1、 主题教育活动总结(通用15篇)主题教育活动总结1 本学期,在学校德育处关于主题教育活动的教育思想指导下,围绕年级提出的关于“迎战高考”主题。结合我校实际状况,仔细组织学生开展本学期的主题教育活动。 整个学期,我校围围着“营造团结、温馨、欢乐、和谐的班级气氛”的教育主题开展了一系列活动。开学之初,我根据惯例对学生进展了学前教育,让学生对我校的治理体制有了肯定的熟悉,同时也在告知学生到校后,哪些该是作为学生去做的事,哪些事情不该做,学校班级已有了一套比拟完善的治理体制。我在进展学前教育的时候,重点强调了班主任的角色治理者与效劳者。由于始终以来,学生习惯了班级的学习强压治理(这可从学生被分流到我校
2、的这一现象就可知),所以我始终强调班级目标营造团结、温馨、欢乐、和谐的班级气氛。在这一目标下,我强调了班级即家,同学即兄弟姐妹的关系,所以当我宣讲完之后,我从学生眼里看到了学生期盼。 所以在接下来的班级治理中,我校采纳民主的方法,让学生以书面形式自荐当班委,于是我在查阅了学生的个人信息之后,结合学生的意愿,我确定了为班级效劳的学生名单,同时,我组织学生进展班规班纪的拟定,班规的制定也是在征求了学生的意见之后确定的,固然,班规的制定是严密围绕班级目标来制定的,而且这一过程是在充分的民主状态进展的.,针对于每项制度,我都向学生进展解释,让其充分理解了之后无人提出疑义后才确定的法规,由于大家都很明白
3、,没有法规不成方圆这一道理。这样一个班级初期的雏形也就形成了。 本学期我围绕营造团结、温馨、欢乐、和谐的班级为核心,开展了各种班级活动,有结合语文教学的课本剧表演,有诗歌朗颂,课前演讲及作品推举等。由于长期的教学及教育过程中,我注意对学生自信念的培育及熬炼,所以,整个班级日渐温馨和谐,通过对学生的观看,我更加觉得学生对(1)班越加喜爱。所以在第一个学期,我认为班级的教育主题目标设制是正确的。自然,同学们也越来越喜爱这样的活动,固然,对班级的热忱也就渐渐高涨,每一个人每天在回家的路上都应当是布满了期盼,假如,学生能把教室当成家,那么,这样的教室才是真正意义上的课堂,学生布满期盼,教师热忱高涨,哪
4、还会有失败的学生和郁闷的教师。这样的尝试是带有风险的,由于高三的学生学习任务应当很重,可是对于分流到我校的学生,据我了解,他们对于繁重的学习任务已特别排斥,甚至有学生这样说过,学习完全是为了父母,他一进教室就想吐;还有家长这样讲过,他的孩子在到我校之前,已经有一年不会笑了,到了我校后,会快乐了,这一个学生现在是我班上的学习委员,每次参与学校月考,都能进入前十名。 一个学期下来,我明显地感到,我的学生快乐了,懂事了,很少迟到了,更不用说旷课,而我在这样的学生面前,我工作也有信念了,固然,我们班也常常能获得学校的流淌红旗了。 所以,新课程理念中的“以人为本”的教育理念,给我供应了积极的指引,至于方
5、法,倒是可以敏捷多样。 主题教育活动总结2 今年11月是全国第25个消防安全教育月,我校严格根据区教育局“关于开展11。9消防教育月活动方案”的要求,结合学校实际,仔细开展各项活动,落实“找火灾隐患,保家庭平安”的主题,普及消防安全学问,稳固提高学校消防安全治理水平,提高师生和家庭消防安全意识和自防自救力量。现将消防安全教育月活动总结如下: 一、提高熟悉 学校准时召开教师会,传达消防安全教育月活动的相关精神,提高教师的思想熟悉,让全体教师都参加到这项活动中。同时结合学校实际,制定活动方案,确定详细的活动安排日期,明确每位教师在各项活动中的职责,确保活动扎实开展。 二、开展活动 1、进展校园消防
6、安全大排查。我校重点对校园内的消防器材如灭火器等进展了排查,对校园各种电线、电器、插头、插座等进展了排查,全面消退各类安全隐患。 2、利用各班黑板报进展消防安全学问的宣传。各班黑板报都利用肯定版面对消防安全进展了宣传。 3、利用手抄报的形式进展宣传。我校小学部三年级以上学生每人按要求办了一份消防安全学问手抄报,学校组织教师进展了评比,将优秀手抄报在橱窗中展出,将鼓舞和教育学生结合在一起。 4、组织学生观看消防安全教育视频。我校安排教师提前下载好消防安全教育视频,在11月3日上午第一节课,各班在教室观看了消防安全教育视频守护校园平安学校消防安全教育篇。 5、开展消防安全学问讲座。在学生观看消防安
7、全教育视频后,进展了一次消防安全学问讲座,由余主任主讲,重点向学生介绍了灭火器的作用和怎样正确使用灭火器,并用实物进展了现场演示,用直观的方法提高学生的熟悉。 6、开展逃命疏散演练。我校在11月9日上午大课间组织开展了消防安全逃命疏散演练活动,检验学生自防自救力量。警报声响后,学生快速用毛巾或手捂住口鼻弯腰前行进展疏散。在教师的指挥下,各班学生分别按指定路线依次撤离,当学生到达安全区域后,各班主任快速就位维持纪律,安抚学生,清点应到人数和实到人数,整个过程仅用时45秒。 7、开展小手拉大手活动。在对学生进展教育、开展逃命疏散演练的根底上,让每名学生完成一次家庭消防作业,将所学消防安全学问向家长
8、汇报,并和家长一起开展家庭消防安全隐患排查活动,由各班班主任负责收集家长的反应意见,到达“教育一个孩子,带动一个家庭、掩盖整个社会”的目的。 主题教育活动总结3 为贯彻落实党的十八大提出的“把立德树人作为教育根本任务”的要求,弘扬人民教师的高尚师德,鼓励教师履行崇高使命,建立一支高素养专业化的教师队伍,依据省、市教育部门师德师风主题教育活动的精神,北京路学校深入开展了以“立德树人,为人师表”为主题的一系列师德师风教育活动,先后经受了宣传发动阶段、学习教育阶段、摆查整改阶段、建章立制阶段和总结提高阶段。我们自感教育活动效果显著,现总结如下: 一、建立活动领导小组,制定学习方案 为了确保该项教育活
9、动深入实施,学校高度重视,成立了生米中心小学“立德树人,为人师表”主题教育活动领导小组,刘凤生校长任组长,两位副校长任副组长,负责该项工作的详细开展,并收集好相关的资料。通过领导小组争论讨论,制定了生米中心小学开展“立德树人,为人师表”主题教育活动实施方案。 二、抓学习,提高熟悉 1.切实开好学校师德师风教育活动的发动大会。刘凤生校长在发动会上作了主要讲话,大会还向教师宣读了教育活动方案,使全体教职员工明确开展活动的指导思想和方法步骤,熟悉到师德师风教育的”必要性与紧迫性。 2.抓学习活动。学校依据学校实际状况,明确了集中学习时间:每周二下午3:30到4:30教师大会后;明确了学习内容:中小学
10、教师职业道德标准、党的十八大报告(全文)中华人民共和国未成年人爱护法、教师法、国务院关于加强教师队伍建立的意见、国家中长期教育改革和进展规划纲要(20xx-2023)、教师专业标准、教育部中小学教师职业道德标准、幼儿园、小学、中学教师专业标准(试行)、江西省中小学教师职业道德“八不准”、西湖区教科体系统关于加强和改良教师队伍建立的意见。要求每位教师仔细做好学习笔记,并撰写学习心得体会,提高了教师的熟悉。 3.组织观看师魂,提高教师立德树人,为人师表意识。 三、对比检查,仔细整改 学校规定每位教职工都在学习、提高熟悉的根底上,对比中小学教师职业道德标准和江西省中小学教师职业道德“八不准”等,实行
11、自我检查、自我订正、自我教育、自我提高的方法,严密结合自身思想和工作实际,仔细搞好摆查整改工作。 1.广泛征求意见。在个人自查的根底上,由学校组织,实行个别访谈、发放调查表、设立意见箱等,了解学生、家长和社会对学校师德师风的意见和建议。 2.剖析思想根源。对查找出来的问题,进展深入剖析,仔细反思,吸取教训。在此根底上,召开座谈会,对不当行为进展剖析。 3.制定整改方案。在仔细剖析思想根源的根底上,学校提出了符合实际,具有针对性的整改方案。 4.搞好整改落实。对反映出来的热点问题快速整改,对少数性质严峻、影响较坏的问题重点整改。 5.实行师德承诺。学校组织教师向学生、家长作出师德承诺,并将师德承
12、诺张贴于教室,承受学生监视。 四、建章立制 为使“立德树人,为人师表”为主题师德师风教育逐步走上常常化、制度化的轨道,我们结合本校实际,制定教师职业道德考核评价方法,健全师德师风建立的各项规章制度,形成师德师风建立的长效机制。我们提出把师德师风建立同教学、教研等各项工作严密结合起来,使之成为日常工作的一个重要方面。我们制定了师德学习培训制度,坚持集中学习与平常学习相结合;制定了师德考核评估制度,把职业道德表现作为考核教师工作的重要内容,并把考核结果与年度奖惩挂钩,与绩效工资挂钩;制定了评优评先年度考核制度,实行“师德一票拒绝制”,凡师德方面有严峻问题或考核定为不合格的,在职务聘任、评优方面实行
13、一票拒绝。师德师风建章立制,调动了广阔教师的积极性、主动性,促使学校治理趋向制度化、标准化。 总之,这次“立德树人,为人师表”主题教育活动,时间虽短,但全体教师受益很深。师德师风活动重在教育、仔细提高的过程,也就是师德水平提高的过程。我们糊涂地熟悉到,师德师风教育是一项长期而艰难的任务,必需持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中,我们将连续坚持以“三个代表”重要思想为指导,立足于教师职业道德素养的全面提高,将师德师风教育抓细、抓实、抓出成效。 主题教育活动总结4 10月13日是中国少年先锋队建队68周年纪念日。早上,xx附小大队旗手、护旗手分别在前后校门撑起大队旗进行“我向队旗敬个礼”活动,全体队
14、员进入校园后,面对大队旗行队礼。下午,各中队开展了“我是荣耀的少先队员”的主题中队活动。 活动中,一年级的小朋友在辅导员教师的讲解下,学习了入队前的学问,如少先队的队名、少先队队旗是什么样子、如何行队礼等,并教他们唱队歌、学入队誓词、练习呼号。中、高年级的队员们学习了少先队队章和少先队根本学问,回忆少先队历史,熟悉少先队、走进少先队、理解少先队,不同的年龄段有不同的活动,孩子们学习队章队史和党团的特别关系,开展少先队员荣耀感大争论,表达牢记党的教育、做一名荣耀的少先队员的志向。一颗颗纯真幼小的心灵火红地跃动。 全体队员在此次有新意、有创意、有意义的”集体活动中,感受时代进展,进一步增加了他们的
15、使命感和责任感,深刻到了自己肩负的历史重任,立志做共产主义事业的接班人!在学习中增长学问,在实践中尽展风采,在活动中放飞幻想,为把自己锤炼为宏大祖国的建立者和接班人而不懈努力! 主题教育活动总结5 为深入推动全国文明城市创立工作,加强学生公民教育,提升德育工作针对性、主动性和长效性,江干区教育局于20xx学年组织开展了“文明礼仪伴我行”(公共空间意识)主题教育活动。杭师大东城中学德育部门积极响应上级教育部门及学校领导的号召,对这项主题教育活动高度重视,积极组织学生参加系列活动,取得了一些成效。现将详细工作总结如下: 一、思想发动 我校校长好像有先见之名,在本学期初的开学典礼上,他就确定主题为“
16、文明从语言开头”,并要求德育部门本学期将“文明礼仪”作为重点工作来抓。潘国伟校长在开学典礼的讲话中说,在与人的交往中,我们可以让一声“你好”给别人带去一天的好心情,让一句“感谢”拉近同学间的距离,让一声“对不起”化解不必要的冲突,让一个“不要紧”暖和同学的心。他告知同学们,作为东城中学的校长,他盼望东城的每一位学子都能成为九堡有教养、有文化的新市民的代表。不仅如此,潘校长还对东城教师的语言也提出了几点要求:把微笑带进课堂,把信任的目光投向每个学生,增加情感投入;爱心诚意,亦师亦友;敬重人格,就事论事;语言文静,表达文人气质;课堂有激情等等。潘校长还告知大家,随着江干区越来越快速的进展,九堡地区
17、的物质环境已经有了显著改善,但是九堡的进展还应当更富有文化和文明气息。作为九堡人民的一份子,东城的每一位同学和教师都应当为魅力九堡、幸福东城的建立作出奉献。 在潘校长的指示下,校德育处拟定了一份“文明礼仪”主题教育活动方案,并在当天的班主任、年级组长例会上,对方案进展了具体解读。 二、详细活动 1、进展一次国旗下讲话 2月13日,校教育处副主任陈向华教师进展了一次“文明就在我们身边”的国旗下讲话。她把自己在上周值周过程中所看到的一些文明小故事讲给全部的师生听,通过这些小故事,让大家明白,文明的典范其实就在我们身边,文明就从身边的点滴小事做起。文明是上学或者离家的时候跟父母说声再见,回家的时候跟
18、父母打声招呼,“妈,我回来了”;在校园里,文明就是一句文明礼貌的话语;文明就是一个弯腰捡纸的动作;文明就是一个关紧水龙头的手势。 2、听取一次文明礼仪的专家讲座 在2月21日,我校邀请了区教育局原党委副书记、关工委讲师团成员王琴教师,来我校给全体学生做了一次主题为“不行忽视的礼仪细节”的讲座。讲座从仪态礼仪形象、交往的礼仪形象、公共场所的礼仪形象等几个方面绽开。讲座内容生动形象,且贴近学生生活实际,王教师还以身示范,并和下面的学生充分互动,所以大家听的兴致特殊高。 3、开展班级“十项竞赛”评比 班级“十项竞赛”评比工程有班容班貌、仪容仪表、阳光晨读等十个工程,由校德育处负责组织教师进展评比。以
19、评比为契机,切切实实地从“文明”动身,构建和谐的师生关系,打造积极向上的教育气氛,让东城的全部师生实实在在地享受到教育的幸福。 4、开展“文明美德伴我成长”征文竞赛 此项活动与语文组联合组织,方案由校团委制定并发出,详细操作则由语文组担当。在活动截止日期前,共收到来自全校各班同学的征文50多篇,语文组评出一等奖5篇,二等奖10篇,三等奖15篇,并由校团委在晨会时进展集中表彰。 5、开展“文明礼仪学问大家学”活动 区教育局在本学期组织了一次文明礼仪“学问对对碰”活动,我校团委以此为契机,将文明礼仪学问印成书面稿,发给全校同学,让他们进展为期一周时间的学习。一周后,利用班会课的时间进展检测(试卷的
20、形式),若分数不到80分的同学,则需再进展学习,然后由学生自己向校团委申请补考,直到分数超过80分为止。校团委还依据得分状况,选出局部优秀的学生,进展“特别辅导”,备战区里的“学问对对碰”。“皇天不负有心人”,在区里的竞赛中,我校派出的5名同学有2名获得了二等奖。 6、拔草护绿,共创文明校园 6月5日中午,学校团委组织了局部入团积极分子在学校里开展了“拔草护绿,共创文明校园”的活动,对学校绿化带中的杂草进展了集中清理。通过这次拔草活动,同学们用自己的实际行动在践行着文明礼仪。 7、开展“争做文明学生共建绿色校园”的大争论活动 虽是初夏,但东城中学的校园里却隐模糊约能闻到果实的芳香。学校20xx
21、年搬迁至新校区时种下的枇杷树、樱桃树、桃树已经开头结果:金灿灿的枇杷果,开头泛红的樱桃、略带青色的桃子,还有那正在孕育中的石榴,看了让人满心高兴。午餐后,教师和同学们都喜爱沿着果树林一边漫步,一边谈天说地。不过,果子慢慢成熟,却也引来一个话题:“果子好吃树难栽、毁树简单树人难”,果树上的果实该如何爱护?为使全体同学树立提倡文明、爱护果树的意识。东城中学团委发起了“争做文明学生共建绿色校园”的大争论活动。在争论中同学们普遍认为,我们应当从现在做起,从自己做起,爱护果树,统一文明采摘,大家应当不断陶冶自己的情操,努力改掉自己不文明的习惯,使自己成为一名校园文明环境的爱护者、维护者。 8、开展“舒心
22、教室”评比活动 我校“舒心教室”评比每学期进行一次,从20xx年开头,始终都没连续过,这也已经成为了我校的一项德育品牌活动。这项活动的目的是发动学生以班级仆人翁姿势开展洁化、绿化、美化教室活动,营造舒心的学习环境,建立班级文化,创立舒心校园,深化行为习惯养成教育和文明学校创立,落实“做好小事,养成习惯,成就品行”的德育目标,充分激发学生的制造力。评比的标准有“干洁净净,整整齐齐,书香浓郁,感觉舒心”五个方面。 三、活动成效 总之,通过开展“文明礼仪伴我行”(公共空间意识)这项主题活动,我校学生的精神面貌有了很大的改观。固然,在确定成绩的同时,我们也应当糊涂地看到,大声喧哗、玩耍打闹的现象在我校
23、极少数学生身上还间或会有发生,但是我校会把文明礼仪这项工作长期不懈地抓下去,连续创设各种载体,教育和引导全校学生进一步增加讲究文明礼仪的思想意识,并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动,形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风气。我信任,在不久的将来,我们学校每位同学都能成为文明学子! 主题教育活动总结6 教师大计,师德为本。20年,我校师德师风建立工作,以“爱岗敬业,优质施教”为主题,根据市主题活动实施方案的要求积极开展,活动的五大阶段工作开展特别准时,落实非常到位,工作翔实,各类材料真实标准。经过一年的活动开展,彻底解决了教师不敬重学生、以教谋私、参加有偿补课等问题,学校
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