乡村教师事迹材料简短乡村教师事迹材料简短版(五篇).docx

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1、 乡村教师事迹材料简短乡村教师事迹材料简短版(五篇)2023年乡村教师经典事迹材料简短一 一、扎根乡村，奉献自己无怨无悔 她的爷爷曾是教师，父亲是教师，姑父大伯还有哥哥姐姐妹妹们也都是教师，成为一名荣耀的人民教师是_教师从小的幻想。师范毕业后，为了家乡孩子能够承受更好的教育，毅然选择了回到生她养她的家乡小学宝山小学。虽然条件艰难，但是_教师不怕苦，不怕累，克制一切困难，扎根乡村教学。她家离学校比拟远，上下班不便利，再加上许多孩子也住校，所以她为了便利教学，干脆住在了学校。当时学校没有特地的教师宿舍，只能住在学校的图书室，用废弃的课桌当床，条件相当艰难，“宿舍”阴暗潮湿，没有热水，洗脸水也要自己

2、去远处提，晚上常常有老鼠在身边窜来窜去。上厕所更是不便利，身为女孩的她是胆小的，但每次都要故作镇静地穿越又黑又大的操场，为了晚上不起夜，到了下午就要掌握喝水了。冬天屋里冷极了，放在窗台上的水都能冻成冰，晚上要穿着棉衣棉裤睡觉，可还是感觉冷，哪里露在外面冻哪里，鼻尖冰凉冰凉的，她就这样吃住在学校，一住就是5年。 她把学校当成了她的家，在_教师的抽屉里，特地放有红糖、姜、创可贴、体温计、酒精等。班里有学生肚子疼，她就会递上一杯热气腾腾的姜糖水。有学生不当心受伤了，她会准时处理。 有的孩子家离学校比拟远，很早就得从家动身，早上吃不好，又没带多少零花钱，_教师看在眼里，疼在心里。于是，她会把自己带的吃

3、的共享给孩子们。她不但在学习上对学生仔细负责，在生活上更是无微不至。 二、传递真情，用真心暖和学生 李爱阳是一个贫困生，父母离婚，与姥姥一起生活，姥姥年龄以高，因缺乏养分与父母关爱，面黄肌瘦、性格内向，_教师常常赐予他物质帮忙和精神关心。这个孩子特殊懂事又特殊要强，成绩始终是全年组第一名。他在作文中写道：“教师，我从上幼儿园就在学校住宿，小学一年级我遇到了您，您也住在学校，我们都把学校当成了家，您既是教师教会我学问又是我的妈妈关怀呵护我成长，当您亲自把衣服和课外书递到我手里的那一刻，我幸福极了!我永久记得您课堂上仔细讲课的样子，还有课下我们一起嬉戏时的欢声笑语，您的教导之恩，我终生难忘!”他的

4、姥姥曾为了表示对王教师的感谢，顶着太阳走了半个小时的山路特意给_教师送来了一箱牛奶，来到学校时老人家身上的衣服都被汗水浸透了，王教师哪里忍心收下，但无奈老人放下牛奶就离开了，后来王教师偷偷地把100元钱夹到了孩子的书里让他带回家。上四年级时他的姥姥出车祸把腿摔坏了，他被妈妈接到了丹东滨江小学，如今这个学生已考入丹东重点中学，而且成绩优异。现在，_教师还常常能接到这个学生和他妈妈的打来的电话，就像是亲人一般。 赵云红同学家庭条件特别差，父母年纪大，母亲又有智障，完全靠父亲脸朝黄土背朝天土里刨食。所以从小性格怪僻，上学又晚，比别的孩子大两三岁，在班上老觉得自己低人一等，上课不敢举手发言，平常也不太

5、与同学接近沟通，班上还有少数同学卑视她。_教师曾屡次找她个别谈话鼓舞她增加信念，大胆放开心扉，振作起来，告知她杏林子、盲姑娘如此不幸，但都不向命运屈服，鼓舞她要多向他们学习，让自信伴她成长。在不知不觉中她性格开朗了很多，渐渐融入集体中了。_教师趁热打铁，让她当上生活委员，这个女孩将班级治理得井井有条，同学们对她也慢慢发生了变化，情愿主动找她玩，还有好几个同学把她当成了好朋友。她每天早早来总是把_教师的讲桌擦得一尘不染。虽然小学毕业后没有连续念书，但这个女孩屡次到学校探望当年的_教师，每逢杀猪都要找教师到家里吃猪肉，但都被_教师婉言谢绝了。间或也会接到赵云红打来的电话，跟_教师唠家常，告知自己最

6、近的状况，把_教师当成了自己的大姐姐。 三、无私奉献，谱写师魂 由于都是农村的孩子，家长对于学习重视程度不高，再加上偏远闭塞，学困生特殊多，_教师常常牺牲自己的休息时间为孩子们补课，加上中午和晚自习，平均每天8-9节课，工作起来，半天也顾不上喝水，_教师的嗓子始终是哑的，含片和胖大海竟起不到一点作用。医生告知她咽炎严峻，假如拖延下去，可能声带毁坏，到时嗓音永久嘶哑。确实，她的声音真的变得浑厚了，她曾经的师范同学都说她的声音变得快听不出来是她了。_教师就是这样一个倔强的人，直到有一天她脸色苍白，筋疲力尽，双手颤抖，浑身酸软瘫坐在地上，才去门口的卫生所检查，当时血压是55、85，可她还笑着说：“没

7、事，喝点红糖水就好了。”医生没有同意坚持给她扎了吊瓶，可拔下针头她又站到了讲台上。 四、积极乐观，感动师生 _教师对于工作付出了大量的精力，始终任劳任怨，从不计较个人得失。2022年感觉身体不适，到医院检查发觉患有肿瘤，开刀手术住了8天院。住院期间学生们纷纷打来电话，其中有个女孩一听见教师的声音竟号啕大哭起来，刚开头教师还没弄明白毕竟怎么回事，以为这个孩子受了什么委屈或是发生了什么事情，一问才知道原来是想_教师了，担忧教师有什么意外。_教师笑了，告知她在学校好好学习等她回去。虽然众多学生送钱送物，但她告知同学们盛情和心愿都收到了，其他全都婉言谢绝。回到学校后，为了不让学生受换教师的罪，连续带这

8、个班级，没有由于身体缘由影响班级成绩，还在期末考试中取得了全校第一的好成绩。 五、梅花香自苦寒来 潜心钻研创佳绩 _教师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自己充电，潜心讨论教育教学理论，不断探究创新，积存了丰富的教学阅历，逐步形成了新奇独特的教学风格。 2023年乡村教师经典事迹材料简短二 今日我坐在电视机前定好时收看中心新闻联播。翻开电视，一位中年妇女骑着一辆自行车，在雪地里行走。一张沧桑的。红彤彤的脸庞，黑中夹了几根白头发。她在雪地中矮健的身手，一看就知道常常在雪地中走。以下字母中写这一排字： “最美乡村教师仲威平”。 教师不缺课是常有的，但是敢这么对学生说得教师是少有的：“

9、就算天上下刀子我也要给你们上课。”在仲威平教学的这所学校里不是孤儿单亲，就是弱智的孩子。但是仲威平从不挑孩子，她觉得每个孩子都有受到教育的权利。十多年来她总是任劳任怨。一名十六岁的少年，六岁上了小学，却由于智力问题，十年了，始终未毕业。光是一个简简洁单的乘法口诀都要教上两年。但是她从未骂过孩子们，总会悉心的教育。仲威平说：“这个世界原来就不平衡，我们这些园丁要尽自己的力让花儿们开的一样漂亮，绚烂。要努力来将世界持平。教师不仅仅是一个职业，还是一个责任和担当。流再多的血汗也值得。” 2022年的冬天，中心台记者来到东北记录下她困难却又幸福的一天。东北的早晨被寒气罩笼着，东北的天气低得吓人零下40

10、多摄氏度。一觉醒来，陆地上早已结下了厚厚的冰。就连汽车在上面都打滑，更别说仲教师那陈旧的自行车了。她家离学校有四十多公里。自行车没行几十米就摔倒，一路下来仲威平摔了数十次。但是她站起来，拍拍身上的水依旧毅力的前行。记者看着都特殊心疼。劝慰道：“天气这么冷，路上又这么滑，你还是慢点吧!” “就是由于天气严寒，我才要走快点，不让孩子等太久。” 尽管开启了炉灶，可是十来平方米的教室依旧寒气逼人。到了中午，孩子们都回家吃饭了。可仲教师还在教室里备课，辅导弱智的同学。由于个别同学智力有限，困难问题无法承受，所以中午留下来一对一辅导。 到了十二点多才拿出早上预备的干粮。在上放进包里的馒头还是暖烘烘的。现在

11、拿出来却是硬邦邦，冰冷的馒头。她只好应付着吃掉。 美乡村教师的称号仲威平真是当之无愧啊! 2023年乡村教师经典事迹材料简短三 乡村教师支持规划实施方案模板 乡村教师支持规划实施方案模板1 依据国务院办公厅关于印发乡村教师支持规划(xxx5-xxx0年)的通知(国办发xxx543号)、山东省办公厅关于印发山东省乡村教师支持规划(xxx5-xxx0年)实施方法的通知(鲁政办发xxx560号)和山东省办公厅关于进一步加强中小学教师队伍建立有关问题的意见(鲁政办字xxx656号)要求，为加强我市乡村教师(指农村中小学教师，下同)队伍建立，办好人民满足的教育，制定本实施方案。 一、工作目标 把进展乡村

12、教育和加强乡村教师队伍建立摆在优先进展的战略地位，深入实施“乡村教师提升工程”，着力构建可持续进展的长效机制，努力造就一支下得去、留得住、教得好，数量适当、构造合理、素养优良、甘于奉献的乡村教师队伍，为我市领先实现教育现代化供应强有力的师资保障。 二、根本原则 师德为先，立德树人。着力提升乡村教师思想政治素养和职业道德水平，引导乡村教师带头践行社会主义核心价值观，充分发挥教师以德化人、言传身教的作用。 优化配置，提升质量。拓宽乡村教师来源，畅通大学生、城镇教师到乡村任教的通道，鼓舞和吸引优秀人才积极投身乡村教育事业，形成城乡校长教师沟通轮岗、均衡师资配置的良性机制。加强培育培训，提升乡村教师专

13、业化水平。 提高待遇，激发活力。积极推动教师治理制度改革，着力改善乡村教师工作生活条件，提高乡村教师地位待遇，逐步形成“越往基层、越是艰难，地位待遇越高”的鼓励机制，增加乡村教师职业吸引力，激发乡村教师队伍活力。 县域统筹，联动实施。强化县域统筹功能，将加强乡村教师队伍建立与“县管校聘”治理改革、校长教师沟通轮岗、完善学校治理构造、改革教师评价制度、改良绩效工资安排方法等工作协同配套、联合推动。 三、主要措施 (一)提升乡村教师思想政治素养和师德水平。 1.加强乡村学校党建工作。强化乡村学校党组织和党员队伍建立，充分发挥基层党组织政治核心作用。开展乡村学校党组织书记轮训工作，不断提升党组织书记

14、的理论水平和工作力量。大力实施乡村教师队伍“双培”工程，加大在乡村骨干教师中进展党员的力度。坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装乡村教师头脑，提高乡村教师的思想政治素养，建立一支优秀党员教师队伍。 2.完善师德建立长效机制。根据“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师要求，把教师职业抱负、职业道德、法治教育、心理安康教育等融入岗前培训、准入、在职培训和治理全过程。落实教育、宣传、考核、监视与奖惩相结合的师德建立长效机制。实行全员育人、全科育人，提高教师立德树人的积极性和主动性。大力宣传乡村优秀教师的业绩，充分激发乡村教师的工作热忱。坚持依法治教，引导乡村教师严格遵

15、守廉洁从教有关规定，做到依法依规执教。不断完善师德考核机制，突出师德考核结果的运用，在教师职务评审、岗位聘用、评优嘉奖时，实行师德一票拒绝。完善教师专业成长档案，记录教师师德成长的全过程，不断鼓励广阔教师自觉加强师德修养。 (二)优化乡村教师资源配置。 1.标准教职工编制治理。积极推动中小学教师“县管校聘”治理制度改革，强化区县教育行政部门对教师资源的统筹配置和治理功能，加强区县域内教师调配力度，适当向乡村学校倾斜。区县机构编制部门会同教育、财政部门依据生源变化和教育教学改革需要，定期核定教职工编制。达不到标准班额的农村学校、教学点，小学根据年级(教学班)配备2.4名、初中根据年级(教学班)配

16、备3.7名教职工的标准核定编制。落实农村学校机动编制政策，机动编制全部用于补充乡村学校短缺学科教师。中小学有空编的区县，原则上根据中小学申报状况足额安排用编进人规划，准时聘请教师，严禁有编不补使用临聘人员。中小学现有编制总量达不到规定标准总量的区县，可在辖区事业单位总量内调剂局部事业编制用于补充中小学教师，辖区内难以调剂的，可在市事业编制总量内调剂解决。中小学满编的区县，由机构编制部门依据乡村学校实际需要，在事业单位编制总量内，利用中小学教师临时周转编制专户，对确需补充专任教师的满编、超编乡村学校予以补充。乡村学校使用临时周转编制的治理方式与城镇学校一样。妥当解决公办幼儿园、成人教育中心、乡镇

17、教育治理机构占用乡村学校教职工编制以及提前离岗、长期借调人员等问题，严禁任何部门、单位以任何理由和形式占用或变相占用乡村学校教职工编制。对现占用教师编制的乡镇教育治理人员，应当于xxx6年年底前完成调整分流。鼓舞通过政府购置效劳方式解决教学帮助和后勤效劳问题。 2.配齐配足乡村教师。自xxx6年起，各区县新聘请教师应优先满意乡村学校需求，原则上到城区学校顶岗实习1-2年后返回乡村学校任教。根据事业单位公开聘请有关规定，可以区县为单位组织公开聘请，不分城区、农村学校岗位，统一聘请、统一安排，并向乡村学校倾斜，也可按学校组织聘请。改革完善教师聘请工作，根据教师专业标准和任教学科设置考试科目，重点考

18、察教师专业素养和职业力量。为确保新学年正常开学秩序，聘请工作应于每年6月底前完成。鼓舞具备条件的区县探究实行先面试后笔试的方式聘请教师。根据全省统一部署，xxx6年起启动乡村学校短缺学科教师补充规划，力争用2年时间补齐乡村学校短缺学科教师。开展大学生乡村学校支教，由同级财政按每人每月400元标准发放生活补贴。连续做好“三支一扶”支教工作。 3.全面推动城乡校长教师沟通轮岗。严格落实省、市关于中小学校长教师沟通轮岗的有关规定，加大城乡学校教师沟通力度，每年组织不少于10%的专任教师参加城乡学校沟通轮岗。到乡村学校沟通轮岗的校长教师，符合乡镇工作补贴政策范围的，发放乡镇工作补贴。可依据教师居住地与

19、执教的农村学校距离，由学校适当赐予交通补助，纳入绩效工作总量，详细方法和标准由区县制定。在集中帮扶高青县教育工作的根底上，xxx6年起组织实施帮扶文昌湖旅游度假区和淄博经济开发区教育规划。乡村学校校长岗位空出后，一律在区县范围内通过竞争上岗、组织选派等方式选拔，鼓舞城镇学校校长、副校长到乡村学校任职，力争用3年左右时间完成乡村学校校长轮换。积极推行乡镇(或学区、教育集团、教育联盟、城乡进展共同体等)内音乐、体育、美术、信息技术、英语等乡村学校短缺学科教师走教，实现优质师资共享，并由乡镇统筹协调相关学校赐予肯定补助，所需费用纳入财政预算。连续将农村学校、薄弱学校任教1年以上工作经受作为评聘高级教

20、师、正高级教师和评比特级教师的必备条件。我市现有正高级教师、省市特级教师和市级名师、教学能手、学科带头人(男55，女50周岁以下)，凡没有农村学校和薄弱学校任教经受的，5年内由市及区县两级教育行政部门分批组织到农村学校和薄弱学校任教1-3年。鼓舞支持身体安康、近期退休的特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学，其中义务教育学段由省财政安排资金予以保障，其他学段由同级财政安排资金予以补助。参加沟通轮岗人员在年度考核时由区县教育部门单独组织，不占用派出和派入学校的考核优秀指标。 (三)激发乡村教师队伍活力。 1.依法保障教师工资待遇。积极推动区县义务教育学校绩效工资改革，讨论落实绩效工资总量向乡村教师

21、倾斜政策。加大财政保障力度，确保乡村义务教育学校绩效工资足额发放。准时足额发放乡村教师工资，确保乡镇工作人员津贴补贴政策落实到位。依法为教师缴纳各项社会保险费，将公办乡村学校缴纳的教师住房公积金纳入财政保障范围。实施乡村教师年度安康体检制度，所需费用从学校公用经费中列支，有条件的区县可由同级财政单列资金予以保障。落实到乡村学校任教的高校毕业生学费补偿和国家助学贷款代偿政策。鼓舞有条件的区县通过社会捐赠等渠道建立县级教师重大疾病救助资金。 2.逐步改善乡村教师居住条件。适当放宽乡村教师购房贷款条件，利用各地消化库存商品房的有利时机，支持乡村教师使用公积金贷款、低息贷款购置住房。区县教育行政部门依

22、据乡村教师居住或工作地点，统筹就近就便妥当解决其子女入园、入学问题。各区县要启动乡村教师周转宿舍建立工程，结合实际建立乡村教师周转宿舍，纳入当地保障性住房建立范围，通过35年努力，妥当解决乡村教师特殊是新教师、沟通轮岗教师及实习支教师范生等的居住问题。区县政府可通过在学校或乡镇驻地购置、租赁等方式筹集周转宿舍，也可利用清理腾退的党政机关办公用房和现有校舍改建;需要新建的,根据每套建筑面积不超过35平方米，具备根本生活功能(一室一厅一厨一卫)和水电暖齐全的标准，在乡镇政府或学区驻地建立，山区及偏远学校也可在校内建立。有条件的区县可安排教师通勤班车。 3.完善职称评聘方法。乡村教师评聘职称(职务)

23、要坚持育人为本、德育为先，注意师德素养，注意教育教学一线实践经受，不作发表论文的刚性要求。区县教育行政部门在安排专业技术中高级岗位时要向农村学校、薄弱学校倾斜。自xxx5年起，乡村学校中高级岗位设置比例在规定比例上限根底上上浮1-2个百分点，中级职称评审时乡村学校教师和城镇学校教师分开评审，对长期在乡村学校任教的教师予以倾斜。在乡村学校任教(支教)3年以上、经考核表现突出并符合详细评价条件的教师，同等条件下优先评聘。对于具有资格未聘教师，可实行“退二聘一”的方法逐步解决。 4.建立完善乡村教师鼓励机制。对在乡村学校从教30年、以上的教师根据有关规定颁发荣誉证书。鼓舞和引导社会力气建立专项基金，

24、对长期在乡村学校任教的优秀教师赐予物质嘉奖。充分发挥新闻媒体作用，宣传乡村教师典型，自xxx6年起，组织新闻媒体开展“最美乡村教师”评比活动。在推报教育系统先进集体和先进个人等方面对乡村学校倾斜。在参与推举省级及以上名师、名校长、特级教师、骨干教师选拔时，乡村教师实行规划单列。 5. 实施乡村学校特级岗位规划。以农村义务教育乡镇(或学区)为单位，每个乡镇(或学区)设立1个特级教师岗位，实行任期制。面对区县内中小学教师公开竞聘，聘期内享受特级教师补贴待遇。期满未能续聘、调离农村乡镇(或学区)一线教学岗位或到达退休年龄的，不再享受相关待遇 。鼓舞符合条件的优秀教师竞聘上岗。用5年左右时间，为每个乡

25、镇(或学区)配备1个特级教师岗位。农村学校特级教师岗位聘用教师纳入省、市两级教师培训规划。 (四)促进乡村教师专业进展。 1.创新教师培训模式。市加大中小学师资培训对乡村教师倾斜力度，各区县要统筹安排资金，支持乡村教师培训。选拔局部乡村教师参与“国培、省培”工程，重点加强乡村学校音乐、体育、美术、英语、科学、信息技术、综合实践、心理安康等紧缺薄弱学科教师培训，对学科充裕教师进展转学科教学力量培训。自xxx6年开头，实施乡村教师和乡村小学校长市级培训，每年培训校长40人、骨干教师160人。鼓舞乡村教师在职学习深造，提高学历层次。 2.实施名师名校长送教下乡规划。积极选派名师参与全省统一组织的名师

26、送教下乡活动。组织齐鲁名校长、淄博名校长(包括建立工程人选)和乡村学校结对，对乡村学校校进步行“一对一”培训，指导帮忙乡村学校进展。定期组织名师送教下乡活动，到乡村学校举办公开课、示范课、专题讲座，开展同课异构等活动，提升乡村教师课程实施水平。组织开展“外教乡村行”活动，鼓舞支持外教下乡，不断扩大乡村学校、乡村师生参加范围。 3.加大乡村学校订单式教研力度。完善市教研员定点联系乡村学校教研制度，全面实施区县教研员帮扶乡村学校制度，积极推动全市网络教研对乡村学校的全掩盖。以乡镇(或学区、教育集团、教育联盟、城乡进展共同体等)为单位完善乡村学校集中教研制度，努力提高教研质量。引导城区学校与乡村学校

27、组建教研共同体，支持乡村教师参加城区学校教研活动。对乡村学校开展订单式教研活动，突出问题导向，通过听课、访谈、座谈等形式，与一线教师面对面，供应有针对性和实效性的指导与效劳，提升乡村教师专业素养。 4.加快推动乡村学校信息化建立。重点支持乡村学校数字化校园建立，强化技术指导与应用培训。适应“互联网+”新形势，加大乡村教师教育信息技术应用力量培训力度。加快中小学教育资源建立，推动城乡教师优质教育资源共享，xxx7年建成支持乡村学校教学应用的网络课程资源平台。组织中小学信息技术创新与实践类活动，为乡村教师供应广泛参加时机。 四、组织实施 (一)明确责任主体。各级政府作为落实乡村教师支持规划的责任主

28、体，要把乡村教师工作列入重要议事日程，仔细谋划支持措施，统筹安排推动步骤，有效推动支持工作。教育、编制、人社、财政等部门要加强连接沟通，亲密协调协作，形成有效合力，统筹推动实施方案的贯彻落实。 (二)健全保障机制。区县政府要积极调整财政支出构造，加大乡村教师队伍建立投入力度，着力解决乡村教师队伍建立中最薄弱、最迫切的环节和问题。同时，要加强经费监视治理，提高资金使用效益，切有用好每一笔经费，促进教育资源均衡配置。 (三)积极宣传引导。各级教育、宣传等部门要广泛宣传乡村教师为人师表、爱岗敬业、无私奉献的感人事迹，营造更加深厚的尊师重教气氛，努力提高乡村教师社会地位，引导全社会形成关怀支持乡村教师

29、和乡村教育的良好风气。 工会、共青团、妇联等群团组织要主动协调帮忙乡村青年教师解决好婚恋等现实问题。 (四)严格督导考核。实施乡村教师支持规划状况纳入各级政府工作考核体系。市政府定期开展乡村教师支持规划实施状况专项督查，区县教育督导部门要对本区县乡村教师支持规划实施状况组织开展常常性督导检查。对在乡村教师支持工作中成绩突出的，要准时推广阅历做法，对工作不力、政策落实不到位的，要依纪依规严厉问责。 各区县要依据本实施方案讨论制定详细实施细则，并于xxx6年7月底前报市教育局备案，同时向全社会公布，承受社会监视。 本实施方案自公布之日起施行，有效期至xxx0年12月31日。 2023年乡村教师经典

30、事迹材料简短四 2022年_月_日至_日，我有幸参与了“_省农村教师小学数学素养提高”培训。感谢学校领导给了我这次学习的时机。这次培训，在_其次师范学院的领导和教师们的细心筹备和安排下，让我们得以与众多数学专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法;得以与全省的局部小学数学教师争论小学数学的课堂教学。培训内容有：_等，内容丰富，安排合理。在八天的培训里，让我感受了名师的风采，倾听了精彩的讲座，也更新了教学观念。使我更进一步了解和把握了新课标的进展方向和目标，反思了以往工作中的不知。经过这段时间的学习，一些对教育教学工作很有见解的专家，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给

31、了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点总结： 一、师德修养再次得到提升。 听了全国优秀教师_和最美乡村教师_两位教师的”师德报告，敬意油然而生。虽然他们的年龄是不同层次的，成长经受也不一样，但他们以自己的亲身经受，向我们叙述了一个个催人泪下的感人故事，他们在平凡的岗位上，制造出最宏大的事业，开出最美的花。他们的无私奉献和高尚师德，使我的心灵一次次被触动，被净化。他们是我学习典范，要学习他们不畏艰辛、永不退缩的奉献精神，对学生要有一颗博爱的心。 二、专家引领，思想震荡。 这次培训，安排了多位名师、数学专家等，给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲

32、座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个一般农村教师，我们思索得太少。平常我们在教学中，考虑的都是如何上一堂课，对于学生的长期进展考虑得并不多，甚至无视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些，在课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。 三、要践行终身学习的理念，做一专多能的教师。 想给学生一滴水，教师就必需具备源源不断的水。各位专家教师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学

33、问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断的加强自身修养才能胜任教育这项工作。 四、同行沟通，彼此相长。 本次培训，会聚了农村小学数学骨干教师，每位培训教师都有丰富的数学教学阅历，各学员教学的外部条件也特别相像，因此，成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真

34、正做到彼此相长。 五、要擅长反思，做一个反思型的教师。 李教授在讲教师专业标准解读中强调：阅历+反思=成长。反思是教师的一块“自留地”，只有不断反思，才能检讨自己的教育理念与行为，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的熟悉，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假如一个教师仅仅满意获得阅历而不对阅历进展深入思索，那他就不行能在原有的根底上再有进展，教师专业进展所要求的大量学问和实践才智，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探究和制造才能获得。 培训使我感到了压力，也增加了信念。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。而这就需要我们

35、付出更多的时间和精力去努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。八天的培训学习或许不能转变我的人生轨迹，学习理论学问和教育实践也是有眼的，但它能给我带来许多思索、启发和帮忙，我要用这次学习所得，来指导和要求自己今后的教育教学。 2023年乡村教师经典事迹材料简短五 我校开展向“最美教师”学习的活动。我间续在教育网站、电视上学习了关于“最美教师”的典型事迹报道，我们进展了深刻的思索和剧烈的争论。 十位最美教师的的平凡而又典型的事迹，让全社会感动，他们的事迹也深深地感染了我。 当我看到身残志坚的周教师拄着双拐，走

36、在泥泞的乡村小路上，最终摔倒在深沟里，我禁不住泪流满面!是什么缘由让他十几年如一日坚守三尺讲台?是信念!是责任!这就是大爱!爱与责任是教育永恒的灵魂。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。他们在燃烧自己的生命能量点亮学生的幻想。用燃烧的蜡炬书写了最美教师的称号。还有循循善诱以校为家的班主任张囧人，低起点的国家级教学能手王彦，身患重病的幼儿园长杨秀丽等等 我深深地感受到他们的职业素养和道德品质，的确是我们广阔教师学习的典范。他们的感人事迹呈现了新时期人民教师的光芒形象和崇高的思想境地。 宏大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，最美教师用行动诠释了此话的内涵。“最美教师”的报道也

37、让我重新思索对于教师这个职业的理解。最美教师的责任感，忠于职守，敬业大爱精神为新时期师德精神谱写了一曲赞歌。 通过学习，我更加喜爱学生。由于喜爱学生是教师做好教育工作的力气源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的剧烈愿望。同样我也深刻地体会到教师要用爱去教育学生，只有真心地爱学生，才能把学生的生命和将来看作高于一切。而学生能体会到真心的爱，他们会用最纯真的感情信任你，那时你将感受到无比的欢乐。 作为教师的我，学习了十位教师的先进事迹以后，感觉自己做的真是微缺乏道。在她们身上我观察了仁爱，观察了她们的坚持不懈，观察了她们执着的责任心，观察了她们那一份坚决的信念。 通过学习“最美教师”的活动，我也要和我的同事团结一心，用爱与责任去教育每一个学生。今后，我也要像她们一样，做一个会坚持、会尽责、会关爱学生的好教师。