主题班会系列活动设计方案范文(4篇).docx

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1、 主题班会系列活动设计方案范文(通用4篇) 活动目的： 结合学校安全文明教育的主题，让学生学习校园安全学问，熟悉安全警示牌，防患于未然。 活动对象： 全体同学 活动预备： 安全学问，关于安全方面的事例，警示牌。 活动过程： 一、导入 （主持人）同学们，我们青少年是祖国的花朵，是祖国的将来，我们的安全陪受家人和教师关注。为了我们安全，今日我们就开一个校园安全主题班会。 二、关于校园安全 1、当我们迈着轻快的步伐来到学校时，我们知道新的一天开头了，可是我们对安全学问又了解多少呢？下面我们来说说我们学校的安全学问： 学校是我家，安全文明靠大家。出入校门要下车。进出教室不拥挤。上下楼梯靠右行。 不在校

2、园追跑打闹。不爬学校的围墙，门窗、围栏、树木、球架。 不携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排解，应报告教师或总务处，由学校电工进展故障排解。 大扫除时留意安全，对高处的玻璃窗，不要牵强擦拭。 做文明学生，不要有任何有意损害他人、窃取他人财物的行为，不在任何场所参加打架斗殴。发觉到有担心全因素应准时报告师长。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。 课外活动和体育熬炼，要按有关安全规章进展。在来回家校的路上，要留意交通安全，行路要严格遵守交通规章。参与学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。 这是我们青少年要牢记的准则，由

3、于平平安安最重要。 请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。（畅所欲言） 2、猜猜这些警示牌是什么意思（出示警示牌） 3、在我们的生活中像这样的警示牌许多，它时时刻刻提示我们留意安全，但不是每个地方都有警示牌来提示我们，这就要求我们在没有提示的地方加陪当心，尽量避开损害。 【篇二】主题班会系列活动设计方案 活动目标： 1、熟悉校园凌辱的危害性，自觉抵抗校园凌辱现象； 2、能够正确处理生活中的各种冲突； 3、把握与校园凌辱做斗争的方法 活动过程： 一、观看关注校园凌辱现象视频，引入新课。 二、思索： 1、什么是校园凌辱？你遭受过校园凌辱吗？学生结合观看的视频以及生活实际答复。 校园凌辱是发生在

4、校园中的一些学生奉信暴力打算一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园凌辱是个全球性的问题。 2、争论：校园凌辱有什么危害？ 学生答复并归纳：校园凌辱首先给受害者的身体带来损害；其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。 3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？ 校园暴力常见情形： 1、是索要钱物，不给就拳脚相加； 2、是以大欺小，以众欺寡； 3、是为了一点小事，大打出手； 4、是同学之间因“义气”之争； 5、是不堪长期受辱，以暴制暴。 （这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生争论后为大事里的仆人翁出办法，教仆人公几招预防暴力的方法。对于学生而

5、言，以下几个方面可参考：） 不能“怕”字当头。在遇到讹诈、敲诈和殴打时不可怕，要敢于抗争。由于这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓舞了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要留意避开激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。 要准时报告。我们也要熟悉到讹诈、敲诈常常是同暴力严密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到讹诈、敲诈后要准时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。

6、无论对方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你脆弱可欺，往往会导致新的讹诈、敲诈和殴打大事的发生。 要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简单成为讹诈、敲诈和殴打的对象。 要慎重择友。要对学生的交友进展教育，鼓舞多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的“朋友要多劝慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。 三、课堂小结 校园本应是我们学习学问、承受教育的地方，但频频消失的校园暴力却打了校园应有的安静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对

7、我们来说是双重损害，同时也表达出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题。这节课后，同学们要进一步向家长、教师请教假如校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做？完善自我爱护的手段，提高自我爱护的力量。盼望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力颜色的嬉戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个安康阳光的学生。 【篇三】主题班会系列活动设计方案 活动目的： 1、通过本次主题班会，让学生了解和把握更多的安全常识、自护学问，增加学生安全意识和自我爱护意识，逐步提高学生的素养和力量。 2、

8、活动中学生通过自己参加、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的安康成长。 活动过程： 一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。 主持人：同学们，有谁知道母亲将你带到这个漂亮的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？ 主持人：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培育到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应当珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的损害就是对父母的损害。要是我们疼惜父母，爱护父母，除了要好好学习，不乱花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自己的生命。由于我们假如

9、有一点损害，父母就会很担忧和难过。 二、用事实唤醒学生的学生安全意识和自我爱护意识 主持人：_年11月14日6时10分左右，上海商学院的一栋女生宿舍楼里，沉醉于梦乡之中的学生们被一股呛人的浓烟味惊醒了，4个女生惊慌地发觉，她们的宿舍着火了，滚滚的浓烟扩散了整个宿舍。为了逃命，她们从宿舍后面的阳台上跳了下去。圆满的是，她们跳下去后就永久的离开了这个世界。事故发生后，公安部门进展了事故缘由调查，调查发觉造成这次宿舍火灾事故的缘由是宿舍里违规使用“热得快”从而引发电器故障所致。 多么富有活力的生命啊！转瞬间就永久的消逝了，多么令人痛惜啊！痛过之后，我们又不禁要反思：火灾发生后，这4个女生的做法正确吗

10、？血的教训又一次为我们敲响了警钟，让我们明白：增加我们的安全意识和自我爱护意识，提高我们的安全素养和自救力量是多么的重要。 生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱惜生命。据统计，去年，我国有16万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。平均每天有40多中学生死于安全事故。同学们，面对危急和困难，我们该怎么办？ 首先，我们要增加安全意识和自我爱护意识，逐步提高我们的安全素养和自我爱护力量。其次，我们要学习和把握自护自救的学问，团结起来，互帮互助，沉着地面对危急和挑战。让我们与自护相伴，与平安同行！ 三、下面我们来进展学问抢答活动，请知道答案的同学快速举手答复。

11、（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”（每年3月份最终一周的星期一） （2）路口的交通指挥信号有哪些？（红黄蓝指示灯，转弯指示，单行指示等等） （3）假如因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？ （那固然要逆着跑，逆着跑，风会把身上的火往你你跑的反方向吹，顺着跑，风会把火往你身上吹，那样会更快被火烧死。） （4）假如你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采纳哪种方法处理？（假如炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应当用锅盖将燃烧的油锅严实盖住。）学生主持人讲到这里 四、争论：我们应当留意哪些方面的安全呢？ 主持人：在日常生活中，我们应当留意哪些方面

12、的安全呢？ （一）要留意课间安全，不大声喧哗，不追赶打闹，上下楼梯不奔驰，不玩耍，不在楼道口玩耍。有序上下楼。要留意礼让并靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追赶奔驰，严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。 （二）体育活动中的安全 常常要参与体育活动，可以增加体质，更好地学习文化学问，但要留意安全： 第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不相宜运动时穿。 其次、要仔细做好全身预备活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。 第三、运动前，女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物，男孩子不要在衣裤内装小刀等锐利物品。运动时要遵照教师的要求，不

13、猛烈碰撞，不违规运动。严防器械伤人。 第四、要在教师或同伴的爱护下做器械运动；如单杆、双杆运动时，严格按教师的要求去做，尤其是投掷标枪、铅球时，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤，甚至危及生命。 第五、一旦摔伤，不要急于起来，也不要乱搬动胺伤同学，等校医或教师来处理。 第六、夏天运动后不要喝凉水，可以喝些淡盐水，防止中暑；运动后准时擦净汗水穿好衣服，不要马上冲凉，以防感冒。饭前饭后及睡觉前不要做猛烈运动。 （三）、用电、用气安全 1）熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4）使用中发觉电器有冒烟、冒火

14、花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停顿使用。 5）不乱动教室内的电源插座，信息技术课上要按规定程序操作电脑，在实操室里不随便触摸各种电器。制止在宿舍内私拉电线、使用充电器、热得快、电热毯等电器。 6）发觉有人触电要设法准时关断电源；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 （四）、游泳时要留意安全 1、游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游

15、泳场所。 3、下水前要做预备运动。 4、饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下状况不明时，不要跳水。 6、发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声召唤成年人前来相助。 （五）、交通安全 1、行走时怎样留意交通安全 1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）穿越公路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。 2、骑自行车怎样留意交通安全 没有车闸或没有安全保证的自行车不能上路；不要在人行道、机动车道上骑自行车；要在非机动车道上行驶，

16、在混行道上要靠右边行驶，经过较大陡坡或横穿机动车道时应当推车行走；雨、雪、雾等天气要慢速行驶，转弯时要提前减速慢行，向后眺望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行车时，不要与其靠的太近，速度不要过猛，不得阻碍被超车辆的正常行驶。不要手中持物骑车，不要双手离把骑车，不要两人骑一辆车；骑车不要曲折行驶，不要相互追逐，不要两辆以上并排行驶。两辆车行驶时，两人不要相互勾肩搭背，相互推挤，相互追赶。 （六）食品卫生安全 讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。不到小摊小贩购置食物，留意身体安康。 （七）留意人身和财产

17、安全，不把宝贵物品、现金放在教室和宿舍内。放学后按时回家，不在街上逗留，不与生疏人交往，不能承受生疏人馈赠礼物，遇到坏人坏事要冷静、机灵，受到不法侵害时要准时打急救电话或拨打110报案。 （八）发生火灾怎么办？ 1、公共场所遇到火灾，应马上向室外楼梯逃命，远离火场。 2、假如室内发生火灾，无法逃出门外，就应当立即跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。 3、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 4、远离火场时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 （九）对自己的所作所

18、为也要有安全意识。青少年时期简单冲动，简单感情用事。因此，在同学间遇到冲突时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。自己解决不了的冲突，肯定要寻求教师的帮忙进展解决。 四、小结： 同学们，学校每个学期都要召开许多次安全教育主题班会，组织各种安全预案演练等等，目的就是为了加强我们的安全防范意识，提升我们的安全素养力量，做到防范在先、警觉在前。为了每一个家庭的幸福，为了创立安全、和谐的校园，为了大家都能安康欢乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，时刻加强安全意识，努力增加自我防范力量，做到警钟长鸣，为构建和谐校园奉献自已的一分力气！ “珍爱生命

19、，安全第一”，这不仅仅是一句话，更是一种责任，一种行动，因此，我们必需要警于思，合于规、慎于行，必需要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。 【篇四】主题班会系列活动设计方案 一、活动主题： 感恩父母，珍爱生命 二、活动设计思想： 由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致许多学生成天忧心重重，或者脾气急躁，心神不宁，更严峻的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些状况，我们意识到对学生进展生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。 三、活动目标： 1、通过本次主题班会活动，告知大家生命不是你一人全部，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。 2、通过本次主题

20、班会活动，让学生不要无视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突，。 四、详细过程设计： （一）活动热身： 播放短片宝贵的绿 （二）活动开头： 主持人（班长）请大家猜谜： “她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最珍贵的。”下面的同学答复“生命”，主持人（班长）通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁赐予的？”提醒“父母赐予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式开头。 （三）活动过程： 1、诗歌朗读：生命 2、图片展现 由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾难中

21、失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的疼惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母给予的，我们应当爱自己，爱身边全部关怀着我们的人。 3、数据展现 由主持人展现近年来学生自杀的数据以及自杀的缘由，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的状况，谈谈自己在遇到最令自己苦痛并难以忍受的事情时是如何处理的。 4、嬉戏：“情景续说” 将同学们寻常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们争论并发言，例如： （1）有一天晚上，妈妈拖着疲乏的身体回到家，将手中的东西放下，立即走进厨房预备做饭，此

22、时的你会怎样。 （2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样。 （3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母恳求赞助，可是父母不同意。 本嬉戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的；一类是和父母产生冲突如何沟通的。嬉戏的目的让学生学会不要盲目埋怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。 5、嬉戏：“谁是最了解父母的人” 用PPT列出十个问题： （1）爸爸的生日 （2）妈妈的生日 （3）爸爸最喜爱吃的菜 （4）妈妈最喜爱吃的水果 （5）爸爸最喜爱听的歌 （6）妈妈

23、最喜爱的颜色 （7）爸爸穿的鞋的尺码 （8）妈妈的身高 （9）爸爸最喜爱的运动 （10）妈妈每天做家务的时间 由主持人带着大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最终一项，知道的就伸出一根手指头。最终主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。 学生总是埋怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应当了解的，却无视了从同样的方面去了解父母。固然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本嬉戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。 6、回想幸福 闭目放松，认真回想： （1）父母哺育、关爱自己的一些

24、难忘的事。 （2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。 （3）和父母在一起的难忘的欢乐时间。 （同学们展现预备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。） 从内心深处表达对他们的感谢： （1）感谢他们的哺育之恩。 （2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。 （3）打算做一件令他们快乐满足的事情。 7、手语表演：“感恩的心” （全班起立齐唱） 在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上严肃签名，以表自己的决心。 （四）活动小结： 1、主持人作小结，提倡同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突。 2、主持人宣布活动圆满完毕。 （五）实施成效： 在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参加，这种积极参加的热忱恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后，班委会争论后建议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈预备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈清扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反响和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会打算定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评比活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解父母，与父母沟通。