主题读书活动总结（5篇）.docx

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1、 主题读书活动总结（5篇）主题读书活动总结1 我们依据上级部门普法规划的要求，以依法治国方略为指导，以深化教育改革、推动依法治教进程为中心，亲密结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推动依法治教的进程，把教育改革和进展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业安康、协调的进展，为维护社会稳定，促进全市两个文明建立，制造了良好的法制环境。 一、统一思想，明确目标，深入开展“四五”普法教育。 依据全市“四五”普法规划和依法治市的工作目标，我们仔细制定了年度普法规划，统筹安排，强化治理，实行多种形式深入长久地开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕宪法、教育法、义务教育法、国旗法、教师

2、法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法以及行政诉讼法、国家赔偿法、行政复议法等法律法规，组织全体人员仔细学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广阔师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“普法依法治理”教育活动中，我们突出了以下重点： 一是注意法制宣传教育工作队伍建立。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，办公室、教育处、政教处、团委、总务处、工会、财务等科室同志为成员的普法、执法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以政教处、教育处为主体，以班主任、政治教师为骨干，以党、

3、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公、检、法部门的联系，在当地专职法制教育工的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。 二是加强法制宣传阵地建立。我校充分发挥校播送台、校报、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开拓专栏，大张旗鼓地进展宣传和教育，力求使全校广阔师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。 三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采劝通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率;另一方面，有规划、有针

4、对性地开展多层次法律学问竞赛、演讲竞赛、文艺调演及法制宣传日等有肯定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的气氛。此外，学校都把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，同时还做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建立相结合，提高了法制教育工作的实效。 二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。 近年来，随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广阔师生员工的法制观念和法律意识大大增加，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了标准化

5、的法制轨道，为学校事业安康、快速、协调进展发挥了积极的作用。 (一)增加了广阔师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。 开展“四五”普法依法治理工作后，广阔教职员工重新学习了中国教育改革和进展纲要、义务教育法、教师法、教育法、未成年人爱护法、治安治理惩罚条例、环境爱护法等法律法规，仔细学习了宪法、职业教育法、预防未成年人犯罪法以及行政诉讼法、国家赔偿法、行政复议法等法律法规，通过学习，进一步增加了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广阔教师通过再次仔细学习教师法和未成年人爱护法，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的

6、义务，熟悉到加强师德建立的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增加了教书育人的自觉性，教师当中关怀学生身心安康进展的多了，体罚和变相体罚的没有了;热心帮忙困难学生的多了，搞有偿家教的少了;加强自身修养，自觉做表率的多了，参加赌博等违法活动的杜绝了。 (二)推动了学校治理水平的提高，学校治理逐步走上制度治理的轨道。 制度治理，是指治理者依据国家公布的有关法律、法规、条例、规章和部门制定的规章制度、行为标准进展治理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度治理，制度治理以其标准性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校治理者所青睐。近年来我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家公布的有关

7、法律、法令、条例、规章，结合学校的实际状况，建立健全了学校治理各项规章制度，形成了比拟标准、系统、完善的治理制度体系。在此根底上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法荣耀、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、领先垂范，并加强对法规执行状况的检查、监视、总结和鼓励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以确定表彰，对违法违纪者进展批判教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校治理制度化和标准化，步入依法治校的安康轨道。 主题读书活动总结2 “中华魂”主题读书教育活动是以走向海洋系列读本作为教材，开展的教育活动，对广阔青少年进展一次

8、关于海洋生物、海洋污染、海洋开发和利用等的教育。 接到通知后，我校领导特别重视，带头深入讨论了本次活动的目的。经过仔细的研讨和周密的筹划，将走向海洋读本的学习和活动融入学校的读书活动中，有序开展，增加了教育实效，学生们在活动中获益匪浅，升华了对海洋的熟悉，到达了预期效果。现将本次主题读书活动从以下几方面进展总结： 一、全校师生共同阅读 新教育试验的提倡者朱永新教授说：“抱负的德育应当重视让学生与书本为友与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。” 走向海洋这本书特别适合用作德育素材，为此，我校正式通知各科教师全员参加学习它，并在细心分析后，选用和自己所教学科相关的素材，进

9、展课程资源链接。 班主任教师则在学习之后，依据读本主旨设计并实施符合学校实情，具有班级特色的活动规划，将读书教育活动扎扎实实地推动落实，吸引更多的孩子以饱满的热忱投入到此次活动中。 二、广泛开展活动 班主任将班会开拓为读书活动阵地。在各位班主任教师的细心筹划下，班会形式多样，精彩纷呈，学校真正成了书声琅琅的乐园、才艺比拼的赛场、欢乐德育的平台。 例如一局部班主任每天早晨进展非常钟的集体朗读，学生在多种形式的读中不知不觉受到了感染，了解了海洋。每天积存一条关于海洋的学问，学生用言简意赅、生动形象的语言来表达自己对海洋的认知程度，效果特别好。 高年级开展了一系列征文、演讲活动和学问竞赛，促使学生将

10、全书内容自学完，再经过各种形式的复现，内化成自己的感悟。学生的读写力量得到了很大幅度的提升。 三、活动效果 1.初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我。 2.促进了班级文化建立和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，班级的文化气氛更加深厚。课堂记录好转了，午间有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也标准了。 3、通过读书活动，提高了学生的理解力量、写作力量以及演讲水平。我校四一班学生闫玟还代表我县参与了洛阳市教育局举办的演讲活动。 在本次“中华魂”的主题教育活动中，我校教育工始终牢记自己的神圣使

11、命，充分利用、挖掘走向海洋系列读本的教育教学功能，通过主题读书教育活动，师生共同经受了一场精神洗礼，在今后的工作中，我们会在原有的根底上，在县关工委的指导和关爱下，连续把读书活动进一步抓好，为学生的安康成长保驾护航，将此项活动的育人作用发挥到更大更强。总结阅历，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。 主题读书活动总结3 这一学年来我校数学组安排了丰富多彩的读书活动。旨在通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，逐步养成多读书，读好书的习惯。通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，进一步提升教师的理念，开阔教

12、师的视野，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。真正践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 一、针对教师的教学和教育工作的需要，学校细心选择了不同种类的书籍，包括经典阅读：天纵之教生本教育随笔制造适合学生的教育;每月必读：数学通讯中学数学教学参考数学月刊等;教学书籍：教材高中数学教学参考书高中数学课程标准江西高考考试说明;教学网站：江西教讨论网。在读书的根底上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 二、详细措施是 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好心得体会，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活

13、动做到“六个结合”。充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。公布精品的学习心得到校园网首页“教师读书”栏目。 3、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的.方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。组内教师共同讨论、共同沟通、共同提高。 三、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一

14、阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 四、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参加、实施;各位教师积极响应，有目的、有规划、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 各项活动的开展，有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研力量。通过活动，使教师们在学问的海洋中游览，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育治理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。 主题读书活动总结4 我校将近两个月的“悦读和谐”读书节活动时间，让全体师生感受最

15、深的，还是引用普希金说过的“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”概括最恰当。 我校xx年读书节活动，为了更好地为营造了深厚的校园书香气氛，我们提倡树立“终身阅读”观念，努力增加学生的课外阅读量，提高学生的读写力量，养成良好的读书习惯，打造学生的人生底色，全面提高学生的整体素养。我们积极开展师生共读、亲子共读、活动促读书等一系列丰富多彩而卓有成效读书活动，通过促进个人的阅读习惯的养成。可以确定的是，活动对上述方面的素养提高产生了深远的影响。让学生的小手牵着教师和家长的大手一同幸福在共读时间里;通过师生和家长共读活动，使我校读书活动在原有的根底上又上了一个新台阶。 活动闭幕式，我们共组织师生

16、参与校级大型活动3次，年级组、班级活动33次，市级活动6次，区级活动1次。师生参加率为100%，共有358人次在校、区、市三级的活动中获奖(年级、班级活动奖项不算在内)。现将我校xx年主题为“悦读和谐”读书节活动状况作如下总结。 1.领导重视，组织部署有力。 为了确保读书活动的顺当开展，唐从彦校长亲自挂帅，成立了读书活动领导小组，托付语文科组设计读书节规划，全体教师共同参加。对于读书活动的开展，学校制订了关于读书活动的相关制度、方案、建议书等措施。由语文科组牵头，教务处、德育处、年级组主抓落实，班主任负责详细督导工作。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、年级、班级三个层面的活动能按规划有条

17、不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，人人参加，共创书香校园的良好气氛。 2.细心筹划，展现读书成果。 读书节活动x月13日通过规划并启动前期预备工作，x月19日启动仪式后分校级、年级、班级三个层面开展活动。活动重在让师生享受全员参加的读书和展现读书成果的乐趣，让读书成为一种时尚。 (一)全校性活动 职责处：语文科组、质量室、德育处 1)、教师“读书论坛”x月22日首场大型读书活动。青年教师选择并仔细阅读12本教育教学论著书籍，全员参加学校教师“读书论坛”，评比教师“阅读之星”彰显教师的读书行动，为学生做出表率。 2)、大型学生读书展现“美文朗读、讲故事”竞赛。x月23日世界阅读日当天下午开展。

18、每班级均派出实力相当的选手，参赛者可选讲童话故事或者美文朗读，优胜者还将代表学校参与市赛。学生们在阅读中受到了古今中外文化精华的熏陶，提高了审美情趣，提升了人生境地。 特等奖由一(5)班、二(6)班、二(2)班、四(1)班、四(3)班、五(2)班、六(2)班的参赛队伍获得，其他班级分获一、二等奖。 3)、家庭“亲子阅读”建议家长和孩子共读一本书，沟通读书体会，合作做A3纸“读书手抄报”参评。并建议家庭供应亲子阅读相照顾片、DV，获奖家庭还将受邀参与学校组织的“亲子阅读”沟通会。 主题读书活动总结5 最是书香能致远，书是人类进步的阶梯，读书使人明智，读书使人高尚。为扎实推动“书香校园”建立，浓郁

19、读书气氛，以形式多样的读书活动为载体，引导师生游览书海，增加文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化，让学生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让学生灵动的心自由地飞翔于“学海”、“书林”之间，让读书成为习惯，成为一种自觉；让学生从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。我校在教育局的支持下，在教师进展中心教研员杨永乐教师的指导下，在家长的协作下，在校领导的关注下，全体语文教师有效的开展了“语文主题学习”教学工作，效果显著。 20xx年春季开学，我校有幸参加了“北京华樾教育讨论院”，成为了雄安新区首批“语文主题学习试验校”试点之一。一年之计在于春，开学季我校开启了语文主题学习的新篇章

20、。短短两个月的时间，经过专家引领、教师实践、把脉问诊、反思研讨、备课指导和详细落实等，我校教师历经语文主题学习课堂观看员试验员种子教师培训员几个阶段，着力打造我校优秀教师成为语文主题学习的名师。推动我校语文主题学习的整体进程，促进、引领和拉动教师的学科素养和专业进展，激发我校师生读书的兴趣，让我校师生养成博览群书的好习惯。使我校每一位学生爱读书、会读书，促进学生共性和谐进展。使读书成为我校师生自身进展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。 通过我校积极推动和扎实开展语文主题学习活动，你会发觉：在自由读书展现课上，孩子们能正确、流利、大方、自信地把好故事读给大家听了；主题读书展现课上，孩子们能有选择地围绕一个主题读一样题材的书了；你更会发觉孩子们不但可以把好故事读给同学听了、还乐于读给家长听了，家长们能积极的通过微信群展现学生读书状况了；孩子们读书时适时批注了；孩子们读书津津乐道了。孩子们通过自己奋斗获得了学问，养成了好习惯，更得到了应有的回馈。看！在语文主题学习“读书少年”评比中获得表彰的孩子们张张笑脸，教师、家长、孩子多么欣慰！ 【主题读书活动总结（精选5篇）】