九年级开学生会心得体会范本九年级家长会学生心得体会(6篇).docx

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1、 九年级开学生会心得体会范本九年级家长会学生心得体会(6篇)关于九年级开学生会心得体会范本一 一、上学年工作回忆 1、仔细备好每节课。不但备教法、备教材更应备学生。本届学生，学生没有以前那么整齐，所以我尽量依据教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取适合本班学生实际的题目。仔细写好教案，做到每节课都有备而来。每节课都在课前作好充分的预备，并利用各种教学手段吸引学生的留意力。在课后仔细作好总结，准时从课堂教法和学生的反映状况总结出每节课的得与失，从而提高自己的教学水平。 2、虚心请教其他教师。在教学上，能和其他教师团结协作，有问题准时向他们请教。在每个章

2、节学问的处理上，通过每次的备课组活动积极征求其他教师的意见，学习他们的方法。同时，多听其他教师的课，学习他们的优点以弥补自己教法上存在的缺乏。 3、仔细批改作业。布置作业也有针对性。为此，我经常到网上搜资料，对资料进展筛选，力求每次作业都能起到的效果。对学生的每次作业都能作到仔细批改，通过作业准时发觉自己在课堂教学上及讲解时消失的问题，并准时分析缘由并总结，进展透彻的评析，俗话说亡羊补牢，未为晚矣一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和

3、思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习化学的兴趣。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 二、不断学习、更新理念 现在是生命科学的世纪，化学的学问日新月异，进展很快。本学期在学校的工作中，我常常去听学校各科组的公开课，虚心向教师们学习更新的教学方法，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 三、成绩与反思 班上大局部的学生学习欠积极，在考试中成绩不抱负，虽然也把握了一些

4、化学学问和化学试验技能。但是，有个别同学上课不正常，三天打鱼两天晒网。还有些同学考试不仔细，成绩很差也没有耻辱感。由此，导致局部同学学习成绩很差。所以也是我最觉得头痛的地方 四、下学年教学工作准备 1、扎扎实实打好根底，舍命赶进度不行取。 学生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和把握初中化学的根底学问和技能有很大的关系，因而重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。抓根底学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的学问的把握力量不同，教师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验

5、根本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做试验，体验通过试验进展观看和讨论的过程和乐趣，切实提高学生的试验力量。 2、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育。要提高学生的力量，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让学生把握学习化学的“根本学科思维方法”。化学试题中消失科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究内容，以四周环境

6、为参照对象，让学生亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。 3、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。中考试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与力量进展考察。这类试题的考察力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 排解困难，并利用课余时间个别辅导，促进学生全面进展，为考入重点高中打下了良好的根底。在后进生的转化上，对后进生努力做到，敬重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，

7、发觉挖掘他们的闪光点，以到达喜爱教师并喜爱学习你所代课程，成绩自然也就提高了。 关于九年级开学生会心得体会范本二 九年级英语教研规划 新学期开头了，这是初中阶最终一个学期，学生马上面临着中考考验，这是一次真正意义上的选拔考试，迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，教师在教学中应当帮忙学生理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进展内化，即进展综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、毁灭差距。实行纵向和横向的穿插复习，实现零距离的奋斗目标。对学生分批分层地辅导和催

8、促，让他们实现最正确的成长抱负，实现取得好成绩的愿望。 在详细的教学日常工作中，深入贯彻教育教学理念以及教体局教育工作会议精神。仔细学习优秀教师的教学阅历，努力把学生的英语根本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读力量的培育和指导，使学生在这方面的力量有所提高，为今年的中考奠定根底。 大局部学生都想学好，也很情愿吃苦，他们的学习心情根本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，间或会受到环境和其他不利因素的干扰，能够准时与教师进展沟通，帮忙教师调整自己的教学方法；有的学生属于鞭策进步型，此类学生平常根本能够协作教师的教学，但自觉性和定性缺乏，他们盼望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，

9、上课时精神不振，课后很少复习功课，需要教师的催促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。 初中英语共六册，利用每周的12课时综合复习课本，做到学问融会贯穿并在检测学生学习中存在的问题的同时，准时向学生反应遗漏、模糊、条理不清的学问，使学生在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。到了五月份进展系统复习，六月份做模拟套卷。依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施 （1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培育学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。马上面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要发动

10、好学生做好思想工作。 （2）依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并催促为实现目标切实地进展刻苦学习 （3）每堂课肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生把握必需把握的根本的东西留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比拟懒散。记忆背诵是很重要的教师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随便抽查准时发觉问题，随时实行措施补救。 （4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高英语学习力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发

11、式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 （5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的时机，做好相应的练习，做得好的要表扬，没有按时完成要赐予批判，并监视完成。作业上问题比拟突出的要提出来讲解分析。对与问题比拟严峻的，如有必要，教师要单独做做思想工作。 （6）利用课外时间进展培优补差。把学生分成两类，中上提高括充学问点，中后有肯定潜力的，以抓好根底学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。 （7）要想学好英语就要用英语，学生大局部不好意思开口说话，这给听力教学和交际教学带来了严峻的障碍，初中阶段的英语越来越注意

12、交际性，好多学生学了只是为了试不愿去说，为了克制这个问题，我先带好几个积极的同学鼓舞他们带动大家的积极性，以局部带动整体。 总的来说，我们实行总分总的复习模式。第一阶段：课本复习与综合练习相结合，以练议讲为契机，对七八年级教材进展深入复习。然后进展详细、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子构造、复合句、交际用语、听力。最终几周仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最终做好考前发动。在复习中注意对学生难点进展突破，稳固重点，强化根底，迎接六月下旬的中考。 实现英语成绩达标，完成学校交给的升学目标，和各课任教师团结思想相互沟通、学习。留意收集中考资料，到周边学校

13、沟通探究、取长补短弥补自己的阅历缺乏。每次考试后都进展横向、纵向的分析，并实行针对性的诊断措施准时订正。 关于九年级开学生会心得体会范本三 1、九年级下学期物理教学规划 一、指导思想 以新课程改革工作为中心，不断深化课堂教学讨论，转变教学方式，优化课堂教学构造，提高教学效率，从而更加有效的提高全体学生的科学素养。在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 二、根本状况 虽然学生比八年级对物理的学习有肯定的深度的熟悉

14、，但由于学生思维维力量、熟悉水平、学习根底等进展不平衡，导致局部学生的物理成绩不够抱负，给教学增加了肯定的难度。但我会看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。 三、工作目标： 1、每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量; 2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答; 3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高; 四、实行措施 1、仔细学习新课标，领悟本科目在教学中的详细要求。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育

15、。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，课堂教学中留意“三基”的训练、努力培育学生的思维力量和实际动手力量。 在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问的训练根底上，进展根本方法的渗透。 对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮忙学生总结物理学的根本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”等。 4、加强演示和学生试验 初中物理教学以观看、试验为根底。观看自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育学生的观看和试验力量，实事求是的科学态度

16、，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验 5、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。 6、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生猎取学问，提高力量的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动，以此到达培育学生的力量，稳固学生所学的学问。 7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学

17、习的典范，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 8、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上一堂教学观摩课。 2、九年级物理上学期教学规划 九年级物理教材教学内容10章，按以往阅历，下学期只能留有两周的新授课教学(在3月20日以前完毕)，才能保证中考复习的全面系统扎实推动，保证复习效果。 综合分析教材内容，确定上学期完成八章教学内容：13-19章、22章，下学期完成20、21章的教学

18、内容以及三轮总复习。 上学期课时规划安排思路：期末总复习至少需要两周时间完成学问块汇总复习和专题分类复习;每章复习与过关检测、阶段教学反应需要16课时;本学期18个教学周，期末测试一周，节假日一周，学校活动机动一周，学科实际教学根据15周规划，初三每周4课时，总共60课时。详细安排见表格。 教学根本要求： 将情感态度价值观的目标放在首位，优化物理教学的顶层设计思路，结合学习内容，在每节课都将培育学生学习兴趣、增加实践意识、养成学习习惯、培育科学态度、学会方法提高力量有机地渗透在教学环节中。 一、课堂教学 1、合理设计教学活动实现教学目标 2、教材中的“演示”“试验”必做，让学生经受观看试验过程

19、，能够描述试验现象，必要时制造条件学生亲自动手试验。 3、教材中每节后“动手动脑学物理”的内容，新授课当堂穿插在教学过程中完成。 4、每节必设有当堂检测内容，将本课重点内容当堂检测当天强化。 5、在教学设计中明确写出课前引言、板书设计和作业布置。引言有交代学习任务和目标、激发学生学习兴趣的任务，板书设计能够表达出一节课的教学学问构造突出重点，作业布置科学合理，以减轻学生负担。 二、章末复习与检测 每一章学习之后设章末复习和本章检测。章末复习的作用是稳固学问、建立学问联系、总结学习方法、沉淀学习过程。章末检测起到一章学习内容的检查和教学反应的作用。要求新授课教学阶段每章后都设立复习检测课时，扎实

20、根底学问学习稳固，学问学习全、准、稳，渐渐提升力量，为中考奠定良好的根底。标准复习课教学，坚决避开复习课作为解决未完成教学内容和处理习题的连续。 1、 复习课设计，对比本章内容课标上的要求，到达课标要求。 2、 复习课主要内容包括：梳理学问网络化、构造化;总结方法本章教学中的涉及到的学科思想方法学问化呈现，力量化运用;典型题分析提升学问运用力量，标准娴熟物理解题过程，提高分析解决问题力量。 3、 章末检测检查学习效果，准时了解学生学习状况，矫正教学。 4、 重视检测后教师分析和教师指导下的学生分析。沟通学习心得，养成学习物理的良好习惯，增加学好物理的信念。 关于九年级开学生会心得体会范本四 一

21、、指导思想 以语文课程标准为指针，立足教材，结合学生实际，讨论复习方法，面对全体学生，高效训练，全面的梳理学问系统，提高学生的语文技能和综合素养。 二、学情分析： 本人担当九年级(1)(2)班的语文教学工作，局部学生学习态度端正，能把握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合力量，不少同学在历次考试中取得了可喜的成绩。但也有局部学生，语文学科成绩不够抱负，有待弥补，盼望通过复习，使学生对初中阶段的语文学问有一个明确系统的了解，强化学生阅读理解力量和语言表达力量，提高学生运用学问解决实际问题的力量，力争在今年的中考中，语文科能取得满足的成绩。 三、复习原则 1、明确目标，紧扣教

22、材，落实根底。 对于学生易错的字音字形、诗文默写，要反复强化训练。 重视学生对课内重点文言文字词的把握。同时，我们要有意识地训练，让学生把握最常见的字词的一些根本用法。 除此之外，尤其要留意要强调标准性书写，突出标准书写在语文学习中的重要性。 2、加强方法指导 中考语文中的语段修改的各种类型，阅读题中的答题标准(如各种修辞、写作手法、表达方式的作用)，综合性学习的答题技巧，应在平日教学中交会学生。 3、注意课外拓展 纵观近几年的中考语文试题，都高举着弘扬文化地域特色和传承深厚文化底蕴的大旗，彰显时代和人文的精神，关注生活，讴歌人性的真善美。 所以，语文教学不仅要紧盯着语文课本，而且要着眼于课外

23、，树立大语文观念。 四、复习方法与措施 1、落实归纳、整理类的作业。(如：字词、名著、文言实虚词) 2、写周记，积存写作素材。 3、读总分值作文，借鉴写法。 4、连续练字，提高卷面书写力量。 五、复习步骤 根据中考的类型分三个步骤来复习 第一阶段：分册复习。 梳理初中语文16册的课本学问，使其学问系统化，使以前零散杂乱的有条理，便于理解与识记。 复习要点：积存易错易混淆的字音、字形、词义;背诵中考必考的诗词名句;整理、梳理文言词汇及特别句式并会运用;了解、整理每册中的名著，做读书笔记;重点综合性实践活动的理解和运用;了解记叙文、说明文、谈论文文体学问及它们的不同。 其次阶段：专题复习。 依据中

24、考试题的特点分五大内容复习：语文根底的积存和运用，综合性学习，现代文阅读，古诗文阅读，作文训练。 (一)语文根底积存运用专题 这局部内容范围广，内容多，难度大，得分值高，考点多。包括识记字音、字形，词语应用，病句标点的辨析修改，文言文的默写，名著的阅读，修辞与仿句，语言的表达及读图读表等形式。 复习的方法：学问梳理与强化例题分析与讲解稳固练习与检测查缺补漏与反应。 (二)综合性学习专题 结合近两年的中考习题，抓住社会热点问题创设情景训练语言表达力量。 (三)现代文阅读专题 现代文阅读(记叙文、说明文、谈论文及小说的阅读) 通过近几年的中考习题发觉现代文的阅读特点注意文体标准(主题鲜亮、构造完整

25、、语句美丽)，折射时代精神，切近学生生活。 复习要点： 分文体对学生进展训练。我们应当熟悉到：文体不同，解读的思维和方法不同;题型不同，做题思路和方法也不同。 回归教材实现迁移。要重视课内阅读的积存。 理清学问点，教给学生答题方法及技巧如：表达方式、修辞手法、说明方法、论证方法等。 (四)古诗文的阅读 古诗文的阅读考察和现代文的阅读根本相像，不过更注意字词句的翻译和思想内容的理解、分析、概括、评价及古诗词的鉴赏力量方面的考察。 复习要点：按篇进展整理积存，将任务分给学生，按进度整理实词(通假字、古今异义、一词多义、词类活用)和虚词的用法。早读或自习进展专项检查。由课内向课外延长拓展，引导学生阅

26、读内容相当的文言文。同类题材进展比照阅读。强化内容理解。 (五)作文指导与训练 写作是中考的重中之重，近年来中考命题转向命题作文和半命题作文。内容更切近生活，范围由校园走向社会，引导学生喜爱生活，喜爱读书，关注自己，关注社会，关注人生，理解他人，和谐相处。写作形式由单一转向多元化。 当前学生作文中存在的问题是:1)优劣悬殊，差距很大。2)作文中雷同题材太多。3)审题不清，又脱题偏题现象。4)内容空洞，言之无物。5)无病呻吟，没有真情实感。6)熟悉模糊，立意不高，没有深度。7)书写不标准，标点符号不明确，一顿究竟。 复习方法：储藏素材 专题辅导对于学生就拟题、立意、审题、选材、布局谋篇等方面进展

27、专题辅导。选择一些近年来中考总分值作文让学生研读，探究审题立意，布局谋篇等方面的力量。集中训练设计一些贴近生活，关注社会热点，突出时代精神，反映地方特色的命题或半命题进展训练，要求定时完成准时评讲。自我补充要求学生多读书报、读者美文感动人生等杂志，拓宽视野，把握时代脉搏,利用课余时间涉猎名家名作,学习语言和章法技巧，体会考场作文的根本要领“六个一”：一个含蓄、深刻的题目;一个精彩的开头;一个疏密有致的段落布局;一个美丽的片段描写;一个完善的结尾;一个清爽的文面。 第三阶段：模考阶段开头对学生进展强化性综合模拟训练，通过做模拟试卷，让学生进入情境，提高心理素养，再次查缺补漏。 关于九年级开学生会

28、心得体会范本五 诗词鉴赏教案(人教版九年级必修) 教案教学设计 一、教学目标 （一）学问技能目标： 1、让学生积存一些名家名作及相关学问要点。 2、让学生明确针对诗词的一些考点：艺术形象、语言、思想感情、表达技巧。 3、培育学生的语言表达力量、理解分析的力量、鉴赏力量。 （二）过程与方法目标： 1、让学生把握诗词鉴赏的方法。 2、在实践中运用诗词鉴赏的方法 （三）情感、态度与价值观目标： 培育学生的审美情趣和对古代诗词的宠爱之情。 二、教学重点： 让学生把握诗词鉴赏的方法及运用 三、教学难点： 学生对诗词鉴赏方法的运用 四、教具预备：多媒体 五、教学课时：一课时 六、教学过程： （一）导入 中

29、国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名篇佳句更是不胜枚举，如当你遇到困难时会想到李白的行路难国“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让你乐观地去面对它，杜甫在茅屋为秋风所破歌中发出的呼吁“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”让我了解了他的忧国忧民思想，李清照写自己的愁思时也写出了一些名句，如武陵春中的“只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁”。这些脍炙人口的名句，在诵读时既可以让我们了解到诗人的思想和生活态度，也可以提高自己的审美情趣，更可以得到启发。所以对诗词的鉴赏特别重要，而对这一学问点的考察也明显地表达在中考试题中，纵观近几年我们内江市的中考试题都有这一板块的考察，因此今日我们来进得古诗词阅读的鉴赏

30、。 （二）总结考点 1、感知诗词中的艺术形象，即诗词中的意象 2、对诗句的理解，体会其表达的言外之意 3、体会诗词的思想感情 4、明确艺术手法及表达技巧 （三）总结鉴赏步骤 我们明确了这些考点之后，那在鉴赏时应当要有肯定的鉴赏步骤 读诗理解读问分析作答 （四）结合中考题例讲解解答方法和技巧 现在我就结合下面的例题来讲解一下我们在遇到这些考点的时候应当怎样来解答，请看下面这道题。 例题：阅读下面诗文，回答下列问题： 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）第一联通

31、过“”和“”这些富有感情颜色的字句的渲染，表达出自己之情。 （2）颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所赞扬，试分析其中蕴含的哲理。 1、依据第一题教给感知意象和分析思想感情的方法。 感知意象的方法：明确什么是意象：即人物形象、景物形象、事物形象。反复吟诵，筛选关键词感知形象，把握形象特征 让学生很快地找出是景物和人物形象并筛选出关键词，“巴山”和“楚水”及“诗人自己”，找到这里时并没有得到最终的答案，由于要找的是富有感情颜色的词语，所以还要把握这两个形象的特征，得到“凄凉地”和“弃置身”。 2、分析思想感情的方法：把握情感分类：思乡怀人、壮志未酬、忧国伤时、赠友送别等。了解自身经受

32、和写作背景。把握意象特征。抓关键字词理解诗句意思。综合分析。 学生通过阅读方法很快就得出这是“壮志未酬”的思想感情，而的以历在前面已有了解，在把握意象特征这是一个重点分析，分别用了“凄凉”和“弃”字可以感受的心理是特别“愤懑”。 3、重点诗句的理解方法：要疏通文意，精确理解关键词的深刻内涵明确诗词风格：婉约、豪放和简洁等了解的写作背景结合诗歌的主旨来理解 这个考点可利用例题中的其次题来教给方法，如我们在解答时首先了解关键词的深刻内涵，“千帆过”和“万木春”让人体会到的是一幅“竞发向前”和“生气勃勃”的场景，“病树”和“沉舟”让人想到的是“旧的不好的事物”，结合诗词风格讲是特别含蓄地自己的意思的

33、，的写作背景是刚被贬归来，没有哀伤，更多的想到的是积极的景象，由此来结合生活中来理解，“新事物必将取代旧事物”。 4、明确艺术手法和表达技巧的相关学问 1）表达方式：记叙、谈论、抒情、描写 2）描写的艺术手法：从角度看分正面和侧面从用笔看分工笔和白描 3）从描写内容看分景物和人物描写 4）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情 5）表现方式：托物言志、借景抒怀、衬托比照、借古讽今、象征等 6）修辞：比方、夸大、借代、对偶、反问、双关 讲解这类题学生的难点主要在于对这个学问点的积存，是不知道用什么内容来作答，所以对相关学问的识记是必不行少的，明确之后再做则就轻易而举了。 现在就结合赤壁的其次道

34、小题让学生来体会是否是这样。“铜雀春深锁二乔”结合诗词大意可理解“东风不与周郎便”，那么战斗的结局将发生转变，那“二乔”将会被“锁”，因此这里是用了借代手法说明东吴失败的这种结局，以此来说明白机遇的重要性，而他也需要“东风”这样的机遇，后一句一比拟就可看出太过于直白了。 （五）做课堂练习赤壁 学生自由练习，师生共同点评 特殊指出学生在做这题时应留意“折戟”这个意象。 （六）结合例题提示诗词中想象的重要性。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 词的下片给人们展现了一幅怎样的画面？试用简洁美丽的语言

35、进展描绘（100字内）。 这种题在学生中最简单失分的缘由是把它和我们古文中的翻译混为一谈，误把画面描绘当翻译题来解答。 强调描绘提示：描绘画面的内容，考察的是对诗词所营造的意境的感受力量。描绘不是翻译，而是要绽开想象描绘景物，同时还要点明景物中所蕴含的人物情感。 （七）课堂小结 我们今日学习从“感知艺术形象”、“理解诗句”、“体会感情”、“表达技巧”等四个方面进展诗词鉴赏，教给了鉴赏的方法，面对浩如烟海的诗词，我们不行能一一学完，教师也不行能教完，但只要我们把握了鉴赏的方法，在实践中去运用，会运用这才是最主要的。 （八）布置课外作业 板书设计： 诗词鉴赏 考点：1、感知艺术形象 2、理解诗句

36、3、体会感情 4、明确表达技巧 步骤：读诗 理解 读问 分析 作答 关于九年级开学生会心得体会范本六 一、 指导思想 仔细贯彻党的教育方针，以新课程标准为依据，以科学进展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和力量。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习力量、创新意识和实践力量，为学生的终身进展打下良好的思想政治根底。 二、学生状况分析 本学期任教九年级思品教学工作，由于是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。有的学生根底

37、好.承受力量较强;还有一局部学生学习很努力，有很强的潜力可挖。有的学生存在着根底差,好玩好动,没有明确的奋斗目标,上课的留意力不集中等现状.针对这些状况，教学的时候需要留意加强分层教学,让每个学生体验胜利,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注意学生学习行为的养成. 教学详细措施：最好的教育是自我教育.本学期对学生加强“以自律成人”为主题的自成教育,把学生的内化的学问转化为外在的行为.培育学生良好的思想品德的心理品质.对于学习根底好，承受力量较强的学生，目前最需要解决的问题是培育他们学习的自主性和积极性探究的习惯。 1、鼓舞他们大胆思索，拓宽思路,总结反思.让学生学会学习 2、平常提些有

38、新意的问题，让他们去思索解决。培育学生的探究意识. 对于存在着根底差,好玩好动,没有明确的奋斗目标学生，目前最需要解决的问题:培育他们自主学习的好习惯。 1、课堂上常提示他们仔细听课。建立新型的师生关系. 2、课外常常检查他们作业完成状况，及作业、练习更正状况。 3、端正他们的学习态度,增加自信. 4、课堂上常常关注他们的听课状况，提示他们来学校应当学习全部的科学文化学问，不应当有偏科的学习态度。 5、鼓舞他们向优秀学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。 6、常常抽查他们完成作业状况和更正状况，及对新学问的把握状况。 三、常规落实： 1、落实“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的

39、有效性和实效性。 “双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、进展;“六步”分别是指：供应资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。不断优化“三环六步”教学设计，提高课堂教学效率;关注学生的学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 2、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，积极参与集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致的批发学生作业，准时收发。严格要求学生独立完成作业。准时检测。虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关教师的课。 3、建立起

40、“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课!本学期开头，我积极参与“教师论坛”，激发教育教学讨论的兴趣，营造良好的教科研气氛，提高学术修养和精神境地。 4、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进展因材施教、分类指导、反应教学效果的重要手段。依据实际需要适量布置作业，仔细进展辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生稳固和加深理解所学学问，把握和提高专业技能、技巧。作业难度相宜、份量适当。作业内容符合大纲和教材要求，能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业，讲求实效。在批改作业时有错要标记，质量评价实行等级加

41、评语制，批语要表达鼓舞性原则，富有鼓励作用和指导意义，每次都加批改日期。 四、教研工作： 根据教科研室的布置，本学根据教科研室的布置，本学期业务理论学习规划有以下几个方面： 1、加强理论学习,提高业务理论水平,每个月学习固定的业务学习材料并撰写读后反思，力争做到实效性，让业务学习真正对教学起到促进作用。 2、建立数字化校园,运用现代信息技术效劳于教学,加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。 3、积极参与学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表12篇教学论文。教学反思要做到准时，真实，实效，精确地反应教学中的收获与缺乏，以期对自己的教学有肯定的借鉴作用。每周公布一个精品教学案例。 五、教学进度： 第一、二周：七年级上册复习 第三、四周：七年级下册复习 第五、六周：八年级上册复习 第七、八周：八年级下册复习 第九、十周：九年级复习 第十一、十五周：综合复习 第十六、十八周：模拟考试 九年级上学期政治教学工作规划