书法社团活动总结15篇[001].docx

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1、 书法社团活动总结15篇书法社团活动总结1 书法教育可以培育学生观赏美、追求美、制造美的品行；通过书法教育让学生了解把握传统汉字文化，从小培育爱国主义情操。同时，书法教育是对学生进展特长教育的重要途径，它有利于学生共性进展和提高艺术修养。“规法规矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。围绕这一思路开展工作，形成了学校书法社团安康进展的良好局面，并取得了肯定的成绩。 一、加强“双姿”训练 书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出很多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促进展”的口号，把“双姿”培育作

2、为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了顽强的意志，培育了良好的学习习惯，促进了学生“锲而不舍、精力专注、急躁细致、不怕困难”等优良品质的形成。 二、培育学生良好的学习习惯 唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，课堂教学消失的问题跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。在教学生练习写字时，组织学生深刻理解“规法规矩写字，堂堂正正做人”真正内涵，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。 在书法艺术教育课题讨论过程中，我们要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整

3、、做人正直的思想内化；将严谨仔细、精益求精的意识内化；将安静致远、淡泊明志的心理素养内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培育了学生为人做事不急躁、不懈怠、不气馁的良好品质；培育了向着既定目标执著追求的意志信念。 三、直观教学情感体验 在书法教学实践中，无论从阅历的角度还是从教改的角度，都深刻地熟悉到：充分提高小学书法课的课堂教学效率，必需尽力争取使用直观教学，特殊是书法要领的叙述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展现等。依据小学生的心理特点，打算了我们的教学方法必需是生动、形象、直观。由于，剧烈的书法艺术情感体验只有在肯定的意境中才能产生；丰富的熟悉只有来源于实践

4、才能坚固，而生动、形象、直观的意境就比拟接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培育学生学习书法的热忱和兴趣，提高教学效率。 四、培育学生良好意志品质 学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是打算能否胜利的关键。事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必需要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？固然也是可以在书法教学中渐渐培育的。 书法史上有很多脍炙人口的学书故事，比方“墨池”、“笔冢”，这些故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发觉进步不大时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事

5、，既有学问性，也好玩味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提示学生留意。在潜移默化中催促他养成这样的意志品质。社团中原有几位同学根底较差，尽管花了工夫，却总不见进步，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进展空洞的说教，而是通过叙述书法家学书的故事，让他们自己查找答案，果真，他们进步很大。在书法教学中，教师假如留意培育学生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生其它学科的学习。 书法是一门综合课程。我们在教学时不行以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字的同时能了解和把握更多的学问，增加审美趣味，加强道德修养。 书法社团活

6、动总结2 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字根底和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培育学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智。为了提高学校班级黑板报的质量，我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展粉笔社团的教学活动，并取得了肯定的成绩，为我校其次课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。 一、 铅笔书法社团活动稳步进展 在本学期连续开展 铅笔书法社团活动，一到二年级中在书法方面有特长、字体美感较好的同学以自愿报名的形式参与了本社团，坚持每周三下午最终两节课进展培训，同时也鼓舞学生进展日常练习，以弥

7、补学员因时间少而造成的训练量不够的缺乏。 二、让学生把握正确的执笔、运笔、书写的方法 在教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准催促学生。另外，还要求学生留意写字卫生，不随便丢笔头等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。 为让学生能够从入门开头，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习根本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁 的常用汉字，最终依据学生把握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警

8、句及古诗等。 四、开展各种竞赛活动 为了表达学生一个时期的学习程度和训练结果，开展书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在班级黑板报中展现，起着典范示范作用。给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和练习的信念。 五、活动过程中存在的一些缺乏之处 在总结成绩和阅历的同时，还必需糊涂地看到存在的缺乏和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。 首先，书法学习比拟枯燥乏味，社团同学在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。 书法社团活动总结3 本学期，

9、为进展学生艺术兴趣和特长，我校连续积极开展了其次课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际状况，在三年级成立了书法社团。 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字根底和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养。培育学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智。我们在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，为我校其次课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。 一、书法兴趣小组活动稳步进展 在本学期初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在三年级里以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长，字体美感较

10、好的同学参与了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进展培训，同时也鼓舞学生进展日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的缺乏。 二、让学生把握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领：把握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准催促学生。另外，还要求学生留意写字卫生，不随便丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 三、合理安排学习内容、循序渐进学书法 为让

11、学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开头，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习根本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据学生把握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 四、开展各种书法活动 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了屡次的书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在社团中展现，起着带头调动作用。社团参与了学期社团作品展现，同学们的作品在班级文化墙上还进展了展现。同学们的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他

12、们的竞争意识和学习习惯 五、书法教学过程中存在的一些缺乏之处 在总结成绩和阅历的同时，还必需糊涂地看到存在的缺乏和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。 书法学习比拟枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。 在下个学期的工作中，我们更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。 书法社团活动总结4 20xx年，外事书协在社联正确领导下，坚持“百花齐放、百家争鸣”的文艺方针的工作要求，精诚团结，共谋进展，富强创作，在组织治理、艺术创作、效劳校园等

13、方面取得了显著成绩，获得各级领导的良好赞誉。现将主要工作汇报如下： 组织治理工作再上新台阶 每周一次会干会议，深入探讨各自的体会心得，每月一次全体会员探讨活动，每学期进行一次全院性的学习活动。分三段地集中为大家讲解书法经典范本和书画理论导读，并给于技法示范及相关的点评，根据字体演化挨次向外绽开。不定期邀请协会的指导教师做相关的专题讲座。进行各种各样的书法沟通活动和书画竞赛，以实践来推动每一位爱好书画的会员和同学们书画方面的水平。 会员艺术创作取得新突破 为了加强与校外其他学院书画协会的联系，促进协会之间的沟通与合作，我们常常利用周末时间进展书法艺术的争论，同时积极地沟通学习阅历，争取共同取得更

14、大的进步!为了使我们能够更好的合作，我们协会会干与其他学校协会进行书法竞赛。 为了加强协会各部及会员之间的友情，进展了乒乓球、跳绳等友情赛!通过这种方式更好地分散了广阔会干和会员，为以后的工作能顺当开展打下了很好的根底! X月X日由工学院党总支主办，团总支和书法协会承办的第四届书画展在学院展出。在四月这个草木发芽，渐次生花;西风呼出甜蜜的气息，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩叶，青春的阳光。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。一个绚烂的四月，同时也是一个收获的四月。对传统的书法钻得深，吃得透，心迫手摹，得笔得气，吸取精华，自成机抒，不践古人。此殊荣是我协会创会以来又一次上进的见证，大大地鼓舞并激发了会员们

15、研习书法的热忱。在取得好成绩的同时，广阔会干为了使这次竞赛能够顺当开展付出了许多许多，他们废寝忘食。 以上便是X月份工作总结，固然工作中有时也存在问题，在平常的工作中，要团结，发挥社团内部的全部人的力气，信任在以后的工作中我们会弥补这些缺乏，努力提高我们的办事力量，完善我们的工作，书法协会为社团联合会及学院的进展尽自己的绵薄之力! “子在川上曰，逝者如斯夫。”时间荏苒，瞬间将近期末。回忆学校书法社团活动开展的状况，倍感欣慰。现将此活动予以总结，还望各位领导及同行们批判指正。 一、细心设计，自编教材。 本人热爱硬笔书法，七六年十月从教。从那时起，我先后练写了正楷、行楷、隶书、仿宋等六种字体，而且

16、每种字体均要练写两年甚至两年以上。无论是备课，还是板书、写文章，我都一如既往，坚持不懈，因而自己的书法进步很快。 从教三十七年，我越来越深刻地熟悉到小学生练字是何等的重要。正如语文新课标指出：“写字是小学阶段一项重要的语文根本功训练，写字的力量与习惯是学生语文根本素养的重要组成局部。小学生的写字姿态、执笔姿态、笔顺的正确与否、书写是否端正、干净是影响学生写字质量、写字力量的重要因素。”于是，在学校领导和全体教师的亲密协作下，依据学生实际状况，由我主编了金龙学校硬笔书法校本教程。该教程编写了书写方法的口诀，好读易记。同时，还书写了很多范字并编写了历史上很多名人练字的故事。 二、自印“字”帖，免费

17、供给。 为了让学生更好地练好一手字，从书写范字、设计表格到复印、装订，牺牲了我很多休息时间，我毫不懊悔，由于，我看到了孩子们渴望的目光，看到了他们练字的进步，看到了家长们满足的亲切笑容。 我最近写了一首诗，曰：“春雨连绵育新苗，身披雪尘不辞劳。欣看幼树日健壮，笑在心头喜在梢。”我想，这或许是我的真实写照吧。 三、合理安排,循序渐进。 为了激发学生学习的兴趣和积极性，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法习作观赏，从入门开头，循序渐进。首先从根本笔画练起，指导学生依据汉字的书写标准进展笔画书写训练，按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的挨次排列进展强化练习，强调汉字书写的笔画挨次。在学生进展书法训

18、练过程，适时地对优秀学生进展表扬，对有点滴进步的学生也大力表扬，树立起他们的信念。 一般讲课不会超过非常钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会到达更好的学习效果。如：怎样写“横”，我采纳自编的口诀给学生讲解，“上面横，右上行；下面横，想彩虹。”通过形象的比方让学生在轻松开心的环境下记忆住了该笔画的外形。 四、激发兴趣，活动常常 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，让一些优秀书法习作在社团中展现，起着带头调动作用。我还鼓舞学生参与学校的书法竞赛，给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯

19、。本学期相继开展了“交通安全在我心中”、“我为国庆献礼物”为主题的手抄报竞赛，收到了较好的效果，深受广阔师生和家长的好评。 五、总结缺乏，改良方法 在总结阅历的同时，我糊涂地看到了存在的缺乏和问题。 书法学习比拟枯燥乏味，孩子们在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。 作为指导教师，我会以积极的工作态度组织教学，和学生一起学习，一起努力，争取把书法社团活动开展得更好。 书法社团活动总结5 本学期，我们书法社团的成员是二到五年级的学生，经过一学年教师和同学们的合作、努力，循序渐进的、有针对性的训

20、练，学生的书写水平有了肯定的提高。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 一、书法社团的组织 学生具备肯定的对书法的喜爱，最好有一些书法根底。所以，我们书法社团所汲取的成员都是学习成绩优良、有良好的书写根底音，并对书法感兴趣的学生。 二、让学生把握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；把握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯需要培育，在平常训练中严格根据标准催促学生。另外，还要求学生留意写字卫生，不随便

21、丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 三、合理安排学习内容，循序渐进学书法 从最初的笔画入手，让学生先学习根本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据学生把握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 四、书法教学过程中存在的一些缺乏之处 在总结成绩和阅历的同时，还必需糊涂地看到存在的缺乏和问题，必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。 首先，书法学习比拟枯燥乏味，同学们在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。 其次，再有就是学生

22、练习良莠不齐，使得在教课过程中难以统一教学。书写水平参差不齐，给教学带来肯定的影响。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把书法社团工作做得更好，使学生真正地感受书法的艺术的魅力。 书法社团活动总结6 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在学校领导和同事的帮忙下，我从各方面严格要求自己，结合班级社团学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使书法教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期的工作，立足现在，放眼将来，既劳碌，又充实。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历，以促进班级社团的教学工作更上

23、一层楼。 一、让学生把握正确的执笔、运笔、书写的方法。 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；牢记把握“三个一”的书写标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准催促学生。另外，还要求学生留意写字卫生，不随便丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 二、组建社团内书法兴趣小组，调动学生学习积极性。 在本学期开学初，依据学生先报名后选拔原则，组建了我班书法班级社团，利用每周星期五下午第一节课进展培训，对

24、课堂学生学习状况评比加星，充分调动学生学习积极性。 三、合理安排学习内容,循序渐进学书法 开学之处，我利用从网上搜集并结合我校实际编写的书法学习内容，从入门开头，循序渐进。从最初的书写工具，到书写姿态和硬笔书法的学习方法，最终到硬笔楷书中根本笔画，结合课外诗词朗读中的经典篇目，让学生循序渐进。 四、开展小组间书法竞赛活动，积极参与学校的书法竞赛和作品展览。 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组间组织形式多样的书法竞赛，如小组团体竞赛，或选派代表竞赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生展现，起着带头调动作用。也给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培

25、育他们的竞争意识和学习习惯。 五、书法教学过程中存在的一些缺乏之处。 在总结成绩和阅历的同时，还必需糊涂地看到存在的缺乏和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。 首先，书法学习比拟枯燥乏味，班级社团的同学在练习的过程中，局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。有的同学没有意识到学习书法的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比拟严峻。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。 其次，就是局部学生因班级作业量大没有准时完成，课外练习的时间有限。以至于书写水平参差不齐，给教学带来肯定的影响。 总之，我班的书法社团活开工作得到了很好的进展，这是

26、校领导关怀的结果，是我和学生们持之以恒、共同努力的结果。在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活开工作推向一个更新的高度。 书法社团活动总结7 一、 指导思想 写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高用汉字这一交际工具的精确行和效率。一手好字，具有很搞的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。对于小学生进展写字教育，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生进展道德素养、意志力、只能素养、审美情操的培育。 二、 活动目标 1、形成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 （1） 首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。 坐着写字的时

27、候，身子要正而直，两肩齐平。胸部挺起，头部要端正，身子微微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖。 （2）正确的写字姿态，不但跟写好字有比切关系，而且对身体安康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 2、把握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。 （1）汉字的根本笔画，如要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、勾等。 （2）汉字的笔顺规章，可分为根本规章和补充规章两种：根本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有先中间后两边，右上或里边的点先写等。 （3）汉字的间架构造，有如下六种：独

28、体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。 （4）汉字的偏旁部首 刂 彳口 见 斤 耂 毛 木 牛 日 氏 礻 白 癶 甘 瓜 禾 彑 立 疒等 3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“标准、端正、干净”。 三、活动措施 1、教给学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2、教师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 3、 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得协作，共同催促学生的写字姿态。培育学生“提笔即是写字时”的意识。 4. 发动同学相互催促，相互检查写字姿态。

29、 5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的书写习惯，教师的板书要给学生一种标准，美丽的印象。 6、开展“远离橡皮”的活动，培育学生养成仔细观看再提笔写字，提笔即是练字的习惯。 7、绽开竞赛。以班为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。也可以抽签的形式进行写字竞赛。 8、班内开拓书法展览角，定期展览学生书法作品， 三、进度安排 第一课 教学要求： 1、使学生把握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。 2、培育学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进展爱学习的教育。 教学用具： 实物投影、铅笔、米字格 教学时数： 1课时 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1、指名上台

30、书写：点 黑 怎 想 盆 孟 2、今日，我们练习写好左偏旁的合体字。（出示课题） 二、教学单人旁 1、指名读单人旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进展比照，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、比照找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再比照，最终稳固。 三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚刚的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡察辅导。 3、生进展行款练习时，教师提示学生留意还要把练

31、习内容搞清晰是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。 四、作品展现 选择局部优秀作品进展展现，师指出作品中的优缺点。 五、教学总结 其次课 左偏旁（二） 教学要求： 1、使学生把握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。 2、培育学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进展爱学习的教育。 教学预备： 实物投影、铅笔、米字格 教学时数：1课时 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：你 保 很 行 快 怕 2、今日，我们接着学习第十课。（板书课题） 二、教学两点水 1、指名读两点水书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练

32、习，然后再和字帖进展比照，找出问题所在。 4、生完成练习 5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、比照找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再比照，最终稳固。 三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚刚的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡察辅导。 书法社团活动总结8 金秋季节，载着幻想。我们xx书法协会进行了一次登xx活动，为了促进社团内部合作更加默契，社员们都能积极主动投入到社团工作中，让大家都能够相互了解，彼此熟悉，增进友情，为社团作出一份奉献，最重要的是为了一个共同的幻

33、想-为把xx书法社创办的更加美妙，需要每个社委与社员的共同努力，共创奇迹，通过此次登山活动，在全体成员的努力下，我们xx书法协会取得圆满胜利。 一、思想积极，踊跃参与 当xx书法协会的社员们得知了这次登山活动的消息时，他们都积极踊跃报名参与。各个社委也为这次登山活动做了不少工作。如：宣传部将这次活动宣传得有声有色，赢得了社员们的大力支持，筹划部讲这次登山活动筹划得周密细致。这充分表达了社委们对这次登山活动的重视。 二、介绍历史，了解历史 在会长的带着下，我们xx书法协会的社委社员们来到了xx最闻名的旅游景点xxxx，刚进大门，xx书法协会的社委社员们在一起合影，用作纪念，导员为我们介绍xx的背

34、景由来，让我们更进一步了解xx，在导游的带着下我们来到了双塔寺，导游也为我们介绍了双塔寺的背景，一路听着导游对xx的介绍，我们又来到了xx最闻名的景点-xx，由于那里有xx公主的雕像，导游具体地介绍了xx公主与xx的爱情故事。正由于xx与xx公主的爱情故事才使得xx如此的知名。 三、开展活动，呈现才艺 为了更好的把这次登山活动举办胜利，在经过一段漫漫长路的奔波后，整个队伍看起来有些懒散，经过调整，我们来到了xx公主雕像前。在那里听着导游的介绍，社团内部也做了充分的预备，文艺节目来缓解大家疲乏不堪的心，在文艺节目和才艺呈现中，每位社员脸上都露出了绚烂的微笑，掌声不断。每个人都积极的呈现自己最精彩

35、的一面，看到那英姿飒爽强健的身躯，让我们看到了社团的进展今后会不断壮大，会由于有这些成员们的积极和主动，让社团更上一个阶梯，虽然节目不是许多，也没有那么壮丽，但大家都感受到了欢乐。 四、敬亭之巅，俯瞰宣城 主持人将这次节目闭幕了，会长带着我们登xx的顶峰，虽然在登的过程中有点筋疲力尽，但我们仍旧坚持着，最终到达了抱负的此岸-敬亭之巅，站在山顶真是“会当凌绝顶，一览众山小”，xx书法协会的各个社委在xx之巅还留了影，用作纪念。 通过本次登山活动，xx书法协会取得了圆满胜利，但其中还有缺乏之处，如：社委们与社员们不主动沟通，有些社员之间还不了解对方的姓名和专业，对于这些缺乏之处，xx书法协会的社委

36、们与社员们要加以改良，在以后的活动中社委们与社员们要积极主动沟通。让彼此之间更加了解，增进友情，本次登山活动我们看到社委们与社员们朝气蓬勃的精神，信任xx书法协会的明天更加美妙，“越中国，越时尚”! 书法社团活动总结9 书法是一门艺术，是一种修身养性的.良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字根底和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培育学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了肯定的成绩，为我校其次课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。 1、书法社团活动稳步进展

37、在本学期重新组建了我校的书法社团，参与人员为一至六年级全体同学，详细时间安排是每周二下午课外活动时间为一至三年级同学参与，每周四下午课外活动时间为四至六年级同学参与学习，目的为提高全校同学的写字水平，同时联系各科任教师在日常教学中多多留意指导，并鼓舞学生进展日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的缺乏。 2、让学生把握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准催促学生。另外，还要求学生留意写字卫生，不随便丢纸屑等。通

38、过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 3、合理安排学习内容,循序渐进学书法。 为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开头，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习根本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据学生把握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 开展各种书法活动 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在校园中展现，起着带头调动作用。如四年级的，五年级的，六年级的等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。开展竞赛活动，给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书

39、写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯。 4、书法教学过程中存在的一些缺乏之处。 在总结成绩和阅历的同时，还必需糊涂地看到存在的缺乏和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。 首先，书法学习比拟枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。 其次，学生到位的状况不是很好，局部学生因班级作业没做完等缘由人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来肯定的影响。 在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣活动开展得更好。 书法是中

40、国所特有的一门视觉艺术，它具有语言文字所具有的有用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。小学书法教育的内容宜实行“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容，技能技巧、根底学问、观赏三位一体。 一、总体规划 1、低段学生的书法入门教学 心理学告知我们，7至8岁儿童的知觉阅历是运动感，运动感越强，能吸引儿童，激发他们的奇怪心，培育书法的学习兴趣。以简洁，儿童易于把握的字入手，使他们“写得像”来满意儿童“成就感”。在这一起始阶段，教学宜“放”，引导学生“放得开”，“放开写去”。发挥想象力，激发制造力，为以后的学习打下根底。 2、对中段学生进展严格的技法训练。 中段

41、学生的自我意识感渐渐增加，并能开头意识到自己身体的动作，如手腕的运动，手指的协作等。通过低段的书法训练，学生已经把握了肯定的书法技巧，能较稳定地书写，进展严格而正规的激发训练已成为可能而且适时。 3、敬重学生的主体选择，确定高年级的书法教学内容。 五、六年级学生的自主性更加强，学生对进一步学习书法的趋向已能依据自己的喜好作出自主性的选择。学生表现出浓烈兴趣，形成小学阶段学习书法的其次兴奋期。（第一兴奋期为一年级的入门阶段）。高年级的书法课气氛是宽松和谐的。学生已体验到了书写的情趣，享受到了精神的愉悦，书法的怡情性功能、审美功能得到了完全的展现。 4、技能技巧、理论、观赏三位一体。 书法是一门技

42、巧性较强的艺术，但假如对书法的学习只顾技巧而不及其余，总非学艺之道。所以，我们在小学阶段一开头应非常注意学生书法艺术素养的全面培育。如低年段的书法理论与观赏以提高学习兴趣，激发求知欲为目的，应以故事性描述为主。中高年级则渐渐指向书法艺术的本质，使学生在自觉或不自觉的学习修养中提高整体的素养。 另外，小学书法教学要留意学以致用。可以教学生进展书法创作，以激发学习兴趣。固然，小学生的书法创作与成人特殊是书法家的创作不能相提并论。指导学生进展书法创作要以鼓励学生学习书法的兴趣，熬炼学生的创新思维为主要目的，教师宜多加采纳。集字，顾名思义，依据书写内容将字帖中消失过的字集起来，统一到一幅作品中。在这一

43、过程中一方面需要将字帖中的字和谐统一起来成一幅作品，另一方面，又要求学生依据字帖上的范例，“集”出字帖上没有的字，为以后的全面创作做预备。 二、在详细实施过程中我们注意： 转变教育观念，形成特色。 书法课程是以其提高学生书写水平，坚持每天练笔富有成效的教学活动，令人信服地感到素养教育必需落在实处。让学生坚持每天练笔，从思想上转变了以升学为中心的课程教材体制，变应试教育为素养教育。随着书法教学的深入与广泛开展活动，深受师生的重视和家长的欢送，大家都熟悉到人才的素养应当是全面的，学生素养的培育不局限于科学文化素养，而学生的共性进展和兴趣爱好，特长的培育也是非常重要的。 书法社团活动除了每周五下午进

44、展活动以外，我们还注意学生课余时间的运用，让学生做到每天练习，周周展现，月月评比，并定期进行学生作品展。我们对本学年活动作了以上安排，在详细活动过程中我们还会不断发觉问题并不断完善。 书法社团活动总结10 总结学习书法的目的： 1、首先我们要明白学习书法的目的是什么? 一般的人会认为，学习书法是为了把字写美丽。 2、那么你写美丽这个字的目的是什么? 要当书法家，还是为了成名之后为人签名!实际上现在书法的使用功能已经没有了，日常工作不常见到。 3、今日我们来学书法，首先还不是要把字写美丽，它的目的是什么呢? 最根本的功能是修身养性，使我们的生活充实，身体安康。书法为什么有利身体安康?其中最主要的

45、缘由是，我们在写字的时候可以把世界全都忘了，全部的苦恼几乎都没有了。有人说书法是气功，其实最主要的是能使人静心。 4、小朋友学习书法能培育综合素养，自古以来书法就是培育人综合素养的。为什么这么说? 是由于中国自古以来，写字都是用毛笔，硬笔的普及还不到一百年，古人为什么用毛笔来写字?是不是由于没有硬笔?现在出土文物汉代就有硬笔，到了清代自己也做出了钢笔。毛笔很软，很难掌握。要写出又有方，又有圆的线条很难。另外一个难就是汉字，汉字的形态很难写。 我们用圆规在字帖上打一下，几乎每一个字的长画笔，都落在圆上。汉字的楷书要写好很不简单，由于它的法规特殊特殊的严。用特殊难写的毛笔，再写特殊难写的字，其实这个过程就是在磨练人，只有通过长期的磨练，仔细的、细心的、坚持的学，书法才能写好。所以，书法好的人肯定有和别人不一样的素养。所以古代的考试，书法是一票拒绝的。字不好看，直接被淘汰。自古以来书法就是磨练人的素养，考验人的素养，考察素养的一种工具。 5、小朋友学书法有五个好处： 1、持之以恒的-毅力 2、用心致志的-定力