乡村支教社会实践报告乡村支教社会实践报告总结(二篇).docx

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1、 乡村支教社会实践报告乡村支教社会实践报告总结(二篇)有关乡村支教社会实践报告(推举)一 在支教实习的日子里我从一名大学生转变成一名教师，从来到联校，联校校长称我们为各位教师时；从开学第一天我走进教室看到我的学生们并听到他们叫我教师时，我就已经意识我已经转变了自己的角色。我在心里暗暗告知自己：从今日起我就是高庄小学的一名一般教师，我要全身心投入到日常教学工作中。 虽然我有许多的专业学问，但在教学工作上我是一个新手，所以我很重视向有阅历的教师学习如何班级治理和课堂教学，究竟他们有丰富的实战阅历。我们校长是一位高级教师，他在教学方面给了我们不少好的建议，也注意开展活动促进我们和老教师的沟通如开展了

2、“人人上公开课”，听完课再集中点评。通过听其他教师的课我学到了许多好的教学方法，而其他教师其他教师给我的点评和建议也让我清晰的知道了自己在教学上哪些应当发扬那些应当摒弃。联校也为我们举办了沟通会，也派教师来听我们的课也给我们提建议和意见。半年来，我摸索总结了自己的一些教学心得，俗话说“实践出真知”，这些从教学实践中总结的方法真的是我的一笔珍贵xx。 支教生活相比大学生活也有它而多彩之处。支教实习让我提前接触了社会，我和正式教师一样，每天两次签到，参与例会，参与根本功训练，更令我快乐的是我两次代表小学参与联校举办的业务竞赛（说课竞赛和课件制作竞赛）均获得一等奖。通过这些实践活动我才真正感到自己身

3、处农村教育第一线，才明白一个学校运转需要多少人付出怎样的努力。 支教期间除了工作我们还要处理好日常生活。与舒适便利的大学生活不同，在这里我们要自己动手做饭也要开头和油盐酱醋打交道，为了省钱也回掂量哪家的菜廉价些。这对于从小衣来伸手的我来说是一次考验更是一种熬炼。在实习中我长大了，这种长大不是年龄增长而是思想的转变和成熟。 实习的日子里，我不仅从工作、生活中收获许多，而且我还收获了浓浓的乡村情。村民们很淳朴和善，尤其学生家长知道我们是新来的实习教师，见到我们都说把孩子交给我们放心，孩子随我们管，家长出门在外不简单有事就去他们家里。没有华美的词藻，就这么简洁的几句话我已经感到了很暖和。是啊，离开家

4、，聊大是我的家；离开聊大，在实习的学校我又找到了家的感觉。我们这里交通不便，也没有集市，买菜是很令人头疼的问题，我们通常是周末去镇上买回一周的菜，有时候菜也都会放坏了。有时学生家长就会让学生带给我们一些自家种的蔬菜，可每当我们付钱的时候他们就坚决不收。我们只好每次都说不收钱以后就不要了，他们才会接过钱去。这份菜可与市场上买回来的大不一样，它包含着浓浓的热忱啊！ 这段实习支教的日子自己收获真的许多，通过和这里的教师朝夕相处我也最终明白了莘县为什么是一个教育大县，为什么在聊城市每年高考莘县都名列前茅。我想这与各级领导对教育的重视，各位教师对教育岗位的坚守是亲密相关的。我也呼吁各级领导连续加大对农村

5、小学的重视和支持，给孩子们开齐课程，让他们全面进展。 “天下没有不散的宴席”，但是支教的这半年会永久保存在我的记忆之中，我的生活也会因它而更加丰富多彩！ 有关乡村支教社会实践报告(推举)二 “最美的乡村教师”这个洪亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北，为我们教师群体树立了学习的典范，是鼓励我们教师团结拼搏，奋勇向前的强大动力。 半个月来，间续在电视上、报纸上、网上看着关于最美的乡村女教师曹瑾的报道，我心里就像装着什么东西似的总是沉甸甸。 乡村教师是一个荣耀又一般的职业,担负着传播学问、普及教育、培育农村人才的根底工作。尊师重教是中国人的一种传统，但是从另一个角度看，乡村教师的生活环境、工作条件比

6、起城市要差很多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，“查找最美乡村教师”活动的入围者，在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了众人的好评与赞美!他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的一般人来说，这些教师身上表达的珍贵之处是特别值得我们学习的。我们要以最美的乡村教师为典范，关怀爱惜每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。 一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“假如教师只有对(文章转自有用文档频道20xx09) 事业的爱，那么他是个好教师，假如教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的教师。

7、”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的急躁指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱如同父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。 二、对工作必需有剧烈的事业心、责任感。最美的乡村教师坚持朴实的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应当做到这几点： 第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美教师，美在责任。她们的责任心充分表达了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分表达了她们敢于负责，

8、敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 其次是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众效劳的各项工作，努力把校园打造成为布满爱心，人人憧憬的幸福之城。 第三是学习甘于奉献、团结互助的精

9、神。最美教师，美在团队。正是由于学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增加大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业奉献才智和力气。 或许她的行为或许比不上陶行知，比不上一个个宏大教育家有影响力有作用，用她那执着的敬业精神挽救了一家人的生命。 这让我想到作为教师的我们。实现孩子们的幻想是一场接力赛，是有良知的人参与的接力赛。当看到孩子们那股求知的欲望，那份学习的拼劲，以及那憧憬的眼神，谁的良知不会受到触动?当看到那些为孩子们的将来奋斗的人做出牺牲，甚至付诞生命，当看到她用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的幻想，莫非我们能够视若无睹吗? 幻想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。当你沉没于茫茫人海中时还可以查找到属于你的幻想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的幻想很简洁，也很全都，就是读书，读书是他们的幻想。当你还叹息你实现不了你那昂贵和华美的幻想的时候，想想这些孩子吧，他们需要我们的手。 总之，作为在教育事业中悄悄无闻的我们，更应当奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热忱的双手;当他们犯了错误时，我们赐予急躁的批判教育;当他们取得进步时，我们赐予他们莫大的鼓舞。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。