五分钟大学生演讲稿(5篇).docx
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1、 五分钟大学生演讲稿(通用5篇)五分钟大学生演讲稿1 敬重的教师,同学们: 大家好! 我国战国时期闻名思想家墨翟先生曾说过:志不强者智不达。确实,我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”,因此,我认为,一个人不能没有抱负。 我作为在座中的一员,也有抱负。而我的抱负,则是成为一名科学家,因此,我崇拜的人物就是科学家。 我深知,做一名科学家,所需要的正如eitein先生所言:“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力,是成为天才与否的关键。eitein先生去世后,科学家们对他的大脑讨论,认为这是科学界的一大谜团。但事实上,eitein先生年幼时也被教师斥为低能儿,那么,我由此得出结论:天才是后天
2、熬炼出来的,脑子越用越灵。 我的抱负是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假设前景是宝玉,那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景,那么,我将会为我的愿景作出奋斗,努力去实现我的愿景。我们常说:“你的抱负打算你成什么样的器。” 我认为,我的抱负不能完全主宰我的命运,科学家不是靠空想就能当上的,我们需要有志,无论是幼年、青年、壮年还是暮年,都要勇于探究、勇于尝试、勇于奋斗。宏大的政治家兼军事家曹操也曾说过:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。我们要为我们的抱负、我们的愿景去奋斗,那么,奋斗的目标和方式呢?在中学生中走
3、红的作家韩寒由于在“七门红灯”之下落榜,因此竭力去挖苦我国的应试教育,我个人则认为,应试教育的“利”大于“弊”,这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”,留下的肯定是会闪光的。那么,我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为抱负而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗,为了我们的荣誉而战,为了我们的抱负而战,为了我们的愿景而战。我的抱负、我们的抱负将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华! 学习生涯的最终挑战正在向我们靠近。正所谓“磨刀不误砍柴工”,回想起我们在过去的的“磨刀”磨出来的成品毕竟用于砍柴能砍多久。在过去的十几年年里,我们看到了我们
4、的成就,为什么有的刀能斩断乱麻,为什么有的刀却如朽戈钝甲,这取决于我们为我们的抱负所付出的态度。 科学家需要有过人的才智、冷静的头脑和蔼于观看的双眼。信任在座的同学们大都想成为卓越的科学家,都有远大的理想。假如你和我一样的话,那么就要思索一下我们的这三点具不具备,然后依据实际的状况来确定我们的奋斗目标,然后努力把它变成前景。 可是在考试的面前,即使你有再大的聪慧才智,过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文,叙述了一个美术天才由于年年因英语和政治不过关考不上自己心仪的美术学院,因此郁郁而终。在应试教育的实际考察面前,抱负和愿景都是其次的我们的目标是在做好根本的预备后再去为愿景而奋斗。 各位的抱负确
5、定都各有各的不同,但是为它奋斗的过程却是相像的。屈原的离骚中写到:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。为求“索”, 为了抱负,为了明天,奋力冲向光芒的顶点吧! 我的演讲完毕,感谢大家! 五分钟大学生演讲稿2 敬重的领导、教师们、亲爱的同学们: 大家好! 我们心中始终深藏着这样一个信念:正是水的冲击,卵石才臻于完善。迎评促建对我校而言就是那一股股源源不断的流水,为我校攀登辉煌的顶峰不断地注入能量与动力。 机遇总是偏爱有预备的头脑,机遇在即,我们只能下意识地问我们自己:预备好了吗 如何预备才算充分 面对这些问题,目前我们的答复显得不太确定,但我们能自信地说:20xx年,我校肯定会交上一份令人满足的答卷
6、。 这一片又一片的脚印是一批又一批的财院儿女心血的见证,是财院人心中的绿洲,是歌词中唱到的付出总有回报在大学校园里的真实现影。作为xx级的财院人,我们理当为他们的付出唱一曲赞歌,但更重要的是用我们的行动为这一重大使命画上一个完善的句号。 我一个人的力气明显是微缺乏道的,但千万个像我一样的财院人携起手来,还有什么困难是不能战胜的呢? 坦白地说,我的成绩在众多同龄人中是毫不起眼的,我属于差生的行列,但我却从不认为自己不能为我校的评建创优做些什么。由于我也会付出,而且我的付出也确定是有意义的。我为迎评所做的奉献虽然平凡,可是只有做好这些微小的工作,我们才能让专家们见微知著地了解我们的学校。从现在起,
7、向成绩优良的同学靠拢,并连续发挥我在其他方面的优势,让自己尽早融入到特长生的队伍。 我也曾没想过如果我目前已经是一名优秀生,我的蓝图有所改动,然后使自己变得更优异,但这种优异绝不局限于书本,而是植根于校园的各种各样的学生社团,乃至窗外那所更大,更浅显的社会大学。 我信任,这样的设想是现实的,可行的,可取的。大家肯定知道营销大师里斯特劳斯吧,他在其划时代著作定位里写道。获得胜利的唯一盼望是要有选择性,缩小目标,分门别类,简言之,就是定位。迎评促建是国家教育部给我校的定位,是对我校目前乃至将来办学水平的确定,本质上却是对我们当代大学生的重视与关心,是提高我们各方面素养的助推器,积极协作,勇于上进才
8、是我们最好的回复。一个人今日学到的,将来在工作,生活中用得上多少呢 一个人是否优秀,是不能光看他的文化学问的把握程度的,而要看其综合组织的凹凸,将来走上工作岗位,不行能你会说英语,会做数学题就很优秀,更重要的是工作力量。而工作力量是要现在经过熬炼才会得到提高的。莫非我们还要再让别人说我们是高分低能的人吗 莫非我们还要让企业说我们是眼高手低的人吗 不!我们要因此而糊涂!从现在做起,从自身做起!我校的学风还存在这很大的缺乏,我们肯定要重视,要改良它!要针对自己的缺乏,对症下药,努力提高自己,完善自己。 放眼大千世界,生活中的各个领域都需要一种定位的意识,要使我们的明天更美妙,务必使全院师生一条心,
9、领导基层一条心,大家为了同一个目标,各就各位,各司其职,以付出为圆心,以行动为半径,画一个充实的圆,献给财院的明天。 我的演讲完毕,感谢大家! 五分钟大学生演讲稿3 有这样一位女孩,高考时曾立下誓言”一不当会计,二不做教师”,但毕业后她听从父母的安排走上了讲台这,就是我。开头,我的心里有些空落落的,以为自己”壮志难酬”。直至真正站到了神圣的讲台前,我才发觉“区区三尺,学问非凡”,短暂的十二年教学使我懂得了很多,也转变了很多。 我观察教师们像辛勤的农夫,“日出而作,日落而息”,为同一块土地细心耕作、无私奉献着。青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教
10、学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。尤其是校长一名优秀的老党员、有着出色奉献的老教师,他经营着这所环境幽雅、设备一流、现代化高品位的新型学校,开拓了教育改革新路子,领着我们意气风发地走向新世纪!“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。”校长如是说,教师也跟着他这样做。教学实践使我懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的构造,懂得了该怎样去教我的学生。渐渐地,这首“新世纪的奉献之歌”在我心底诞生了。 我着魔般地爱上了它,不善唱歌的我每天悄悄地用行动诠释着这首歌的真谛。我成了50多名学生生活的朋友、学习的导师,不再把幻想寄予给星星,而是把更多的精力倾注在学生们的.身上。我用真诚换取学
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