五年级上册英语教学计划900字范文（9篇）.docx

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1、 五年级上册英语教学计划900字范文（9篇）五年级上册英语教学规划900字范文1 一、指导思想 教师应仔细贯彻国家教育方针，依据国家xxxx的理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的承受英语和学习英语的方法。 二、学生状况分析 五年级的学生已经接触了x年英语，有肯定的英语根底。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧

2、烈的奇怪心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。教师应采纳新奇活泼好玩的教学形式进展教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。 三、教学目标 依据小学生的心理和生理特征以及进展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信念；培育学生肯定的语感和良好语音、语调根底；在一些英语教学活动中能够运用英语进展沟通或完成教学活动。五年级的学生已经有肯定的英语根底，他们已经能够进展简洁的会话，把握了肯定的词汇，他们应当到达x级水平。 五年级上册英语教学规划900字范文2 一、早自习对学生的影响很大，假如能合理应用，可以对学生起到很大的帮

3、忙。所以接下来的这个学期，我会尽量早起，合理安排每个早自习，与学生共同奋斗。 二、对于作业，我尽量做到每天一练，试卷全批全改，并在每次考试后准时统计分析，把握学生的学习状况，并逐一分析错误缘由。 三、教学方面，我会紧跟备课组的安排，抓进度，抓质量。分阶段有重点地对学生进展操练。详细措施如下： 1、3月份马上迎来其次次高考听力，在1-4周，我会紧抓听力练习，让学生养成良好的听力习惯，并对学生较弱的方面进展强化训练。 2、高考阅读理解和完形填空占了很大的比例，而学生在这方面也是最弱的，所以平常要加强学生阅读完形的训练，每天两篇阅读一篇完型，并准时校对。 3、写作是学生的另一薄弱环节，而写作的提高也

4、是常年累月积存的结果。所以平常课堂练习中要注意学生的写作力量，从单词，词组，单句，段落，到文章，一步一步打好学生的写作根底。然后再分专题地对学生进展特地的写作训练，每两周一篇，并在早自习期间逐一面批，指出其错误，并让其自己改正以避开下次重犯。 4、对于高三的学生来说，考试是必要的，也是有效的检测他们阶段学习效率的最直接的方法。在每个单元复习之后，我会进展单元测试，每个模块完毕后，进展模块复习考试，以此来稳固学生平日所学。 总之，我会尽努力与学生共同进退! 五年级上册英语教学规划900字范文3 一、指导思想 仔细学习，深入贯彻全教会精神和打算、纲要内容，以育人为根本，以英语课程标准为指导，转变教

5、学观念，努力制造良好的英语教学环境，进一步提高教育意识，为学生的终生进展打下良好的根底。 二、学生根本状况分析 四年级的大局部学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开头，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 三、教材分析 本套教材表达了交际教学思想，注意学生语言应用力量的培育。教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都严密联系学生的生活实际，贯彻了语言的交际功能和语言应

6、用的根本原则，把学问和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而表达了把话题功能构造任务结合起来的总思路。本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃，教以往不同的是，更加提高了学生的自学力量，和阅读兴趣。 四、教学目标 1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简洁运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。能听、说、唱7首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能听懂6个幽默小故事。能了解6项简洁的中西方文化学问

7、。 五、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 五年级上册英语教学规划900字范文4 五年级学生多数为xxxx，英语根底相对薄弱，而且两极分化严峻，但是大局部学生对英语学习还是有肯定的兴趣。但班级中学困生也不少，还有些学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应当以学生的进展为宗旨，以培育学生的

8、创新精神和实践力量为重点，面对全体学生，激发学生的学习兴趣，重点是要学生把握根底的学问。 一、五年级上册英语教学目标 依据小学生的心理和生理特征以及进展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信念；培育学生肯定的语感和良好语音、语调根底。六年级的学生已经有肯定的英语根底，本学年应到达以下目标： 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步

9、养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 二、五年级上册英语教材重点和难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 三、五年级上册英语教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、在教学过程中，采纳情景教学

10、法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的力量。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 4、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 6、活用教材，依据学生的实际状况，将每单元各个板块进展整合，重组，降低难度。 五年级上册英语教学规划900字范文5 新学期伊始，依据学校教学工作规划的有关安排，现将本学期个人工作安排如下： 一、指导思想 教学工作，紧紧围围着本校的教学工作规划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针

11、，全面落实仔细贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作规划。 二、个人业务 作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功规划安排，我将注意教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排肯定的时间不断为自己充电,持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。 三、英语教学工作 在本学期我担当二年级的英语教学。教学小学低年级英语，面对全体学生，以学生的进展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首

12、位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

13、 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 五年级上册英语教学规划900字范文6 一、学情分析 这学期连续接任

14、xx，xxx班教学任务，xx班共有学生人数xx人，xxx共有学生人数xx人。通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。总的来说，这两个班的大局部学生对于英语还是保持着比拟高的热忱，xx班学生两极分化较严峻，优秀生上课爱表现，差生课上在优秀生的“咄咄逼人”下变得越来越缄默，课堂有时候沦为优秀学生的秀场。xxx班学生的心情简单激发，课堂上，教师简单掌控学生的学习进度。总之，两个班级的学生

15、特点比拟明显，教学上还得因材施教。 二、教材分析 三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了x个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了x个常见字母组合的发音，用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。 五年级上册学生用书的阶段复习亲密围绕各单元话题绽开，将全部需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解力量的语篇，以增进对语言学问的积存。 三、教学内容目标 1、能听、说、读、写xx个短语和单词以及xx组句子和xx个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂

16、简短语篇。 2、能听、说、认读xx个单词。 3、能学会x个手工制作。 4、能听懂、会唱x首歌曲。 5、能听懂、会吟唱xx首歌谣。 6、能完成x个自我评价活动。 7、能理解x个幽默小故事。 8、能了解x项简洁的中西方文化学问。 四、教学措施 1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 2、尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。 3、准时与学生沟通，准时改良教学中存在的问题和缺乏 4、注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。 5、重视语音的训练，进一步复习稳固音标。 6、扎实训练四会句型，切实把握语言材料

17、。 7、在课堂上多开展一些好玩活动、嬉戏。让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 五年级上册英语教学规划900字范文7 为了更好地完成七年级教学任务，使他们尽快适应新的学习环境，特制定英语教学工作规划。 一、教学目标 努力使学生对英语学习表现出积极性和初步的自信念吗，让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不产生犯难心情，能与教师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂小故事及其他问题的.简洁书面材料参观范例或借助图片写出材料，能尝试使用适当的学习方法客服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的人文差异。 二、教学重点 26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称代

18、词的用法，一般现在时的用法根底学问方面把握各单元四会单词和一些交际用语，一些月份的单词和星期的单词。元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合的读音。 三、教学难点 把握48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规章变化，句子的种类，陈述句疑问句祈使句感慨句般现在时态在构造与用法上的差异。 四、对教材分析 本套教材七年级下册有12个单元，每个单元分为sectionA和sectionB两局部组成。sectionA是该单元根本教学内容，包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，s

19、ectionB是词汇拓展。GrammarFocus局部通过例句呈现各单元重点语言现象，教材内容有利于学生的全面进展，教材应尽可能采纳探究式促进学生拓展视野，培育创新精神和实践力量。 五、学情分析 初一年级学生刚刚升入初中，各种学习习惯还没有养成，上课不会听课，上课纪律差，学习态度散漫，各种学习方法还没有把握，没有养成写作业习惯。 六、实行的措施 1.备课方面 仔细专研课程标准，抓住教材的重点难点和关键词，从教学过程、教法学问与力量的培育，仔细备课，努力采纳“任务型”课堂教学方法，积极开展师生双边活动，努力提高学习效果，鼓舞学生课上课下多讲英语，教师应尽量用英语组织教学，努力营造一个宽松、民主、

20、和谐的英语教学气氛。 2.上课方面 上课鼓舞学生通过争论、合作、探究等方式进展听、说、读、写的语言运用技能。 3.作业布置及批改方面 分层次布置作业，依据因材施教原则，给尖子生要特别留些难题，中等生做些根底题，差生可以做些简洁题。 4.课外辅导及准备 对于根底差的学生，要对根底学问准时补救，同时对本册教材进展分单元辅导。 五年级上册英语教学规划900字范文8 一、指导思想： 新学期仔细学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以促进学生的全面进展为主要任务，以教师共性化课程研发为突破，深入开展教学讨论。以学生为本、以实现有效英语教

21、学为中心，着力讨论英语课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务力量。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。 落实教研组各种规划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的根本形式开展英语教研。 2、提高学生的英语实际应用力量. 以进展性评价讨论为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际力量得到更好的提

22、升。 3、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。 集中各组员进展集体商讨，对一些不太好处理的教材进展争论，各抒己见，以求方法处理教材，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。 4、积极反思沟通. 通过组内争论形成的教案在实际教学中遇到的问题及缺乏之处，进展点评，形成互动、互助的气氛。进展“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。 5、以科研带动学科进展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规章和儿歌教学法，帮忙学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度;五、六年级的教学要帮忙学生在情景中进展语言现象的教学，采纳重比拟、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟把握较简单的语言现象

23、。同时，高年级也要注意阅读教学，要有规划有步骤地提高学生的英语阅读速度和力量。 三、工作措施： (一)加强理论学习，更新教师观念 为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必需仔细研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分熟悉英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部关于积极推动小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学根本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底;使学生初步形成用

24、英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 (二)落实教学常规，提高教学效益 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为根底，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。 五年级上册英语教学规划900字范文9 一、指导思想 本学期我担当五年级的英语教学工作，为顺当完成教学工作，在教学中，仔细学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，仔细学习新课改的精神，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、学生状况 五年级的学生整体来说都比拟活泼，有一局部学生学习较积极，对学习英语具有比拟深厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，

25、不情愿学习英语，听说读写的力量都有待提高。 三、教材总体分析 新标准英语重在英语学问的整体输入与融会贯穿，学问量大，课文中消失的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有肯定难度。因此要在把握xxxx的根本理念上敏捷运用教材，不断提高教学质量。 四、教学目标 1、学问目标：把握本册教材的重点词汇和句型构造。 1）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。 2）、能演唱以学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。 3）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确。 4）、能在图片手势，情景等非语言提

26、示的帮忙下，听懂清楚的话语与录音。 2、力量目标： 1）、培育学生初步运用英语进展交际的力量。 2）、培育学生的听、说、读、写力量。 3）、培育学生创新精神和实践力量。 4）、培育学生肯定的语感，打下良好的语音语调。 3、情感目标 1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生进展奠定语言根底和思想根底。 2）、激发学生学习英语的兴趣，培育他们良好的学习英语学习习惯。 五、教学重点难点 1.重点： （1）学会每个模块重点句型、单词。 （2）在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 （3）运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并

27、做到大胆开口，积极参加， 发音清晰，语调正确。 2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 （1）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 （2）通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 （3）活用教材，依据学生的学习状况，将每单元的学问点进展重组编排，以降低难度。 （4）注意教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。 （5）设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 （6）准时、科学地进展教学反思，总结得失，使教学常新。 （7）虚心向阅历丰富的教学骨干教师求教。 六、教学措施 1、仔细备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、准时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生准时赐予指导，使其赶上来。 3、课堂上，运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：xx教学法、xx法和xx（xx法）并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 4、辅导学困生，让优等生帮忙他们，实行合作学习的方式，让学生相互学习，相互帮忙，使他们共同提高。 5、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 小编细心推举：英语教师工作规划 | 英语教学规划