五年级教师工作总结15篇.docx

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1、 五年级教师工作总结15篇五年级教师工作总结1 新公布的36年级科学课程标准与以往的小学自然教学大纲相比，有着很大的差异。科学课程标准借鉴了国外关于科学教育的胜利阅历，对小学科学课程的根本理念、培育目标、内容标准和实施建议等做出一系列的规定，力图以学问与技能、过程与方法、情感、态度、价值观等几个方面来进展阐述，强调这门学科对学生终身学习与进展的价值，注意学生的阅历、学科学问和社会进展三个方面内容的整合。依据根底教育课程改革的要求，小学自然教师应紧跟时代的步伐，与时俱进，把科学的新理念贯穿于自然课堂教学中。“动手做”是科学课教学的灵魂。“要用教材”“不要教教材”说明教材的作用。教师做“导演”，学

2、生做“演员”，是根本的方法。担当科学课的教学以来，每次上课，我都会有一些新的收获。同以前从事的教学相比，科学课教学过程中的开放性引起了我更多的思索，以下是科学课教学中的几点做法： 一、教师需要转变自己的角色 传统的课堂教学是“以学问的传授为重点”，教师在课堂上将学问和技能加以分解，一局部一局部地教给学生，最终将各局部学问组成整体，学生只需听、练、背，记住教材中的学问即可。教师的角色是教学的掌握者，教学活动的组织者、教材内容的制定者和学生学习的评判者。多年来，我们已习惯了这种角色，总是依据自己的设计思路进展教学，千方百计地将学生虽不大标准，但有制造的见地，按自己的要求“格式化”。那么，当代教师的

3、角色是什么呢？科学课程标准强调：“科学教师应细心呵护儿童与生俱来的奇怪心，培育他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，帮忙他们体验科学活动的过程和方法”从这个观点来看，小学科学教师应当在课堂教学中让孩子们自己提出问题进展探究，在他们的摸索过程中赐予帮忙和引导，而不是简洁地传授系统学问。教师充当的角色应是学生科学探究的合、引导者和参加者。教学过程是师生交往、共同进展的互动过程，交往意味着人人参加，意味着公平对话，教师将由居高临下的权威转向“公平中的首席”。 在科学的探究过程中，教师不再把科学学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的

4、程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起查找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在科学课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的转变，将导致师生关系的转变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“学问的权威”转变到“公平地参加学生的讨论”，从“学问的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。 二、课堂教学强调从问题入手 科学课最重要的一个理念就是强调课堂教学要从问题入手，这是自然课与科学课最重要的区分之一。我们的教师在学习科学课标以后，把新的

5、课程理念融入到自然课堂教学之中，用课改的新思想、新理念指导着自己的教学。在课堂教学中创设情境从问题入手，使学生带着渴望学问的愿望去学习。在课堂中，学生从提出问题到解决问题中间要经过一大段过程，没有过程和方法，解决问题也是一句空话。作为一名教师必需教会孩子把握解决问题的方法，这样，他从提出问题，经过一系列的讨论过程，运用一系列的科学方法，最终把问题解决了，才是科学教育的全过程。在经受过程和运用方法的讨论过程中，学生必定会获得相关的学问，把握肯定的技能，进展肯定的情感态度价值观，这些都是在提出问题和解决问题的过程中要实现、要到达的目标。 三、课堂教学以科学探究为主 科学课程标准指出：“科学学习要以

6、探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经受以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”这意味着小学科学教育的教学策略将由重“学问传授”向重“学生进展”转变，由重教师“教”向重学生“研”转变，由重“结果”向重“过程”转变。 科学探究活动在科学学习中，具有重要价值，通过“做科学”来“学科学”，学生们可以把科学学问与观看、推理和思维的技能结合起来，从而可以能动地获得对科学的理解。在科学探究的活动中，在参加解决问题、参加做规划、参加决策、参加小组争论、参加评价的过程中，学生们将所把握的科学学问同他们从多种渠道获得的科学学问联系起来，并把所学的科学内容应用到新的问题中去。通过科

7、学探究活动，学生们对科学探究的手段、使用证据的规章、形成问题的方式、提出解释的方法等一系列问题有了亲身的体验，而不仅仅是听到或记住有关的学问和结论；通过科学探究活动，学生以科学与技术的关系，科学的性质等一系列问题，有了切身的熟悉和体验，而不仅仅是获得了关于这些问题的标准答案。 科学探究的核心就是强调“动手做”，学生学习不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛去看，用耳朵去听，用嘴说话，用手操作，即用自己的身体去亲身经受，用自己的心灵去感悟。这不仅是理解学问的需要，更是激发学生生命活力、促进学生成长的需要。因此，科学课标提出了体验性目标，强调“活动、操作、实践、考察、调查”等活动，而且非常重视学生们

8、直接阅历，教师在课堂教学中应当去鼓舞学生对科学问题的自我见解，自我理解，敬重学生的个人感受和其独到的见解。依据课标的学习，今后在课堂教学中，教师应当引导学生不断提出问题，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探究过程，指导学生收集和利用学习资源，帮忙学生设计恰当的学习规划。并能针对不同的学习内容，选择不同的学习方式。 这样的教学，学问容量大，学生的思维活泼，参加度高，课堂讨论兴趣深厚，学生讨论的时间充分，不仅使学生学到了学问，更有效地培育了学生的动手力量，观看力量，语言表达力量，将科学的教育理念真正地融入到自然教学中，教师真正成了学生学习的支持者和指导者，教学活动中的参加者和合。而我们教师

9、本人，也要与新课程共同成长，不断学习，成为新课程的实践者、讨论者和开发者。 五年级教师工作总结2 不知不觉，又是一学期完毕了。回首这学期的工作，我感慨万分，由于我没有虚度光阴，由于我尽心尽力，我可以问心无愧地说，我很兴奋，很满意，同时也很骄傲，由于我们的学生进步了，提高了。看着他们每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。在学校领导的正确领导下,在领导和同志们的关心帮忙下,我不仅圆满地完成了教学任务,还在思想业务水平上和分管的安全工作上有了很大的提高。现将有关方面总结如下： 一、教学方面 努力学习理论学问，紧跟时代步伐在飞速进展的当今社会，注意学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积

10、极参与业务学习。平常，我能积极利用课余时间，仔细学习多种教育类刊物，从刊物中吸取养分，领会教育改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，到达事半功倍的效果。 尽心尽职，干好本职工作。我担当五年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。在教学中营造民主公平的学习气氛等。在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进展思想教育，培育爱祖国、爱社会的情感，力争做有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在教学中能面对全体学生，留意发觉学生的闪光点，多表扬鼓舞，让学生在轻松、开心的气氛中猎取学问。 二、安全工

11、作 （一）找准自身位置，明确工作职责，理清工作关系 依据学校的分工，我负责分管学校的安全工作。我知道自身工作处于承上启下、中间协调、局部治理的工作实质。鉴于此，在工作中，我积极执行上级领导和学校校长做出的打算和决议，将所交办工作通过仔细分析后，分解到学校各处、室、各班主任、各教师详细执行；虚心听取各处、室、各班主任、教师们的意见和建议，通过分析、整理，思索出详细的应对思路，准时向校长汇报并提出参考意见。做到不越级，不武断，从不自行其是。 （二）团结干事，求真务实，创立良好的工作学习气氛 学校安全工作是一个庞杂的、系统的、牵涉学校方方面面的工作，所以，团结才能干事，团结才能出效益，团结才能保平安

12、。在学校安全工作中，我努力团结好全部教职工，常常倾听他们的呼声，积极和各处、各室负责人协商日常工作，时常和主要领导沟通。一切以学校实际为动身点，一切以确保师生安全为重心，一切以维护学校声誉为主旨。 （三）真抓实干，开拓进取，营造了良好的育人环境 这近一年工作进程中，我们并没有满意于学校安全工作的现状，而是大胆开拓，积极进取，真抓实干，将学校安全工作全方位的落到实处。 1准时传达上级安全会议、文件精神。 我们做到准时传达上级安全文件、安全会议精神，工作准时布署，不折不扣加以贯彻落实。 2.建立健全制度，完善安全工作档案。 依据中小学学校安全条例要求，结合学校实际状况，制定完善安全工作规章制度。包

13、括：安全教育、宣传制度，安全保卫和安全检查制度，突发事故以及其他安全事故的报告与应急处理制度，教育教学设施和生活设施安全治理制度，危急建筑物报告与应急处理制度，应急处理制度，交通安全治理制度，校外活动审批制度，安全工作奖惩制度，学生安全留意事项等。 3.广泛开展安全教育 学校在每学年开学初，集中开展相关安全教育活动，进行防震演练、消防演练，对学生进展中学生日常行为标准、学生违纪处分条例、预防未成年人犯罪法等安全学问教育，并要求班主任每周利用周会或班会时间开展安全教育并做好记录，同时要求班主任每月至少开好一次安全主题班会，有教案，有记录。并要求教师上课要清查学生状况，如有缺课的学生，科任教师马上

14、与班主任联系，通知学生家长，准时把握学生动态，避开安全事故发生。 三、工作中存在的问题及今后准备 一年来，我虽然做了一些工作，取得了肯定的成绩，但我也糊涂地看到自己的缺乏，如：工作开拓意识不强；看问题始终感觉自己站的角度不高、视野不够开阔；对现实的问题缺乏敏锐的洞察力，处理问题的方法和措施有待进一步提高；工作往往显得粗糙、不够细致。恳请各位领导、教师予以批判指正，我将虚心听取你们的意见建议，在今后的工作中我将连续努力，坦坦荡荡做人，踏踏实实做事，与各位同仁同甘共苦，共同谱写溱小教育的新篇章。 五年级教师工作总结3 转瞬间，我来到港区中心学校已经有一学期的时间了，在这一学期中，收获颇丰。 我担当

15、的是五年级两个班的数学课，对我来说不算是很大的挑战，由于我原来教过一到四年级的数学课，所以我认为教五年级数学就是水到渠成的，我认为我应当能够胜任，并且完成的很好。但我在这一学期中也遇到过困难，也有过困惑，原来的时候我不太了解这里的学情，还是用原来的方法教育这里的学生，但经过一段时间，我发觉我错了。由于原来的孩子是农村的孩子，这里时城乡结合处，这里的孩子比起原来的孩子接触的事物要多得多，要先进的多，我们学校的各项设施也都比拟先进，这里的孩子懂的也许多，多到我都有点不敢信任，感觉到自己在他们面前是那样的微缺乏道，但我必需丰富我自身的学问和阅历来努力的提升自己，以致更好的完成我的工作。 在这里，我遇

16、到了很好的领导，遇到了很好的同事，遇到了很贴心的伙伴，同时也遇到看顽皮的学生，这些都让我的内心有那么一丝丝的悸动。我们学校的各项设施完善且先进，这是我原来的学校无法比较的，这里有宽敞的文体中心，有壮丽的大操场，还有先进的ipad教室，还有学生的播送站等等，这些都是很好很好的，我只能用很好很好来形容了。 在这个学校，我们还进行了多种多样的活动。最初令我震撼的是跳蚤市场，那一只只得意的“小跳蚤”是那么的活泼，在跳蚤的市场是那么的游刃有余，犹如一个个商人，出乎我的想象；我们还进行了拔河竞赛，看到孩子们那为了自己班级成功而憋红的笑脸，我瞬间感到原来集体的力气是这么的强大，班级荣誉感是这么重要；通过圣诞

17、活动，看到孩子们把教室装扮的那么美丽，才发觉原来孩子们的制造力是那么强；通过元旦汇演，才发觉孩子们是那样的天真，是那么的可塑，每一个孩子的天赋都可以得到那么大的发挥孩子们只会带给我们更多的惊喜！ 在工作方面，收获也挺丰富的，虽然我所教班级的成绩不是那么的抱负，但我还是收获许多。我用了一学期的时间来了解这里的学情，来适应这里的一切，但我认为是值得的，这样一来，下一学期我就可以更好的放开自我，来更好的教育学生，来奉献我自己仅有的学问和精力。 在这里，我好遇到了得意可亲的同事，最感谢的是跟我同课头的孟慧丽教师，她对五年级数学很有阅历，总是给我力所能及的帮忙，在工作上如此，在生活上也是如此，我们都住在

18、学校，我寻常生活中有不便利、有困难的地方她还是给我无尽的帮忙。比方说这两天下的大雪，路面湿滑，从我们宿舍到学校的一段路不怎么好走，她怕我滑到，虽然我们不住在一个宿舍，但她还是早上等我，我们一起搀扶着走到了学校，这样的事迹还有许多，我很感谢这群得意的同事，在我困难时给我帮忙，在我困惑时给我教导迷津。这就是中心学校的教师，对待学生仔细，对待同事热心，这是工作中一道亮丽的风景线！ 我自认为我这一学期表现的不够优秀，但我认为我还是收获的挺多的。在工作上，我还有进步的空间，在下一学期的工作中，我确定会扎扎实实、踏踏实实的来完成我的工作的，争取使学生的成绩更上一层楼！ 五年级教师工作总结4 经过一个学期的

19、努力，学生的力量得到了提高，我将连续努力提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多加学习，争取更大的进步。 一、仔细备课。 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后准时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。 二、培育良好的学习习惯。 如教会学生预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并

20、依据问题的难易让他们进展独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主公平和谐的学习气氛，排解学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参加者，成为学生的仆人，既表达了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。 三、进展学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与

21、否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 四、减轻学生课业负担，做好课后辅导。 本学期根据学校要求，对学生的作业布置实行了试验与讨论，分必做题和选做题，根本上实行了作业超市，给学生更多的自主权和选择权。 同时留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对

22、学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整。 五年级教师工作总结5 作为一名小学五年级的语文教师兼班主任，我深深地明白小学课堂教学的重要性。小学生既有着他们的童

23、真和奇思妙想，也有着对未知事物的奇怪心和求知欲，他们这个年龄阶段的所学、所想、所做、所经受等都会对以后造成很大的影响，他们需要的不仅仅是学习学问，更需要得到教师的关怀、帮忙、重视以及确定。所以，在平常的课堂教学中，我时刻谨记着自己的责任和使命，在学习上，不仅要将学问传授给学生，以“学生为主体”，更要时刻关注他们的思想、行为等，准时赐予他们正确的引导;在生活上，也时刻关怀学生的生活心里状况，尤其是对离异家庭、外来工的子女赐予特殊的照看，让他们感受到学校的暖和和教师的关怀，让他们能够用心地学习。现我将自己的工作状况总结如下。 一、始终坚持“德高为师，身正为范” 为人师表，就应当有做教师的样子。 1

24、、在日常工作中，我时刻以校规校纪严格要求自己，告诫自己要坚持做到“爱岗敬业、廉洁从教、乐于奉献”，深刻体会教师崇高师德风范的真正内涵。 2、在教学的时候坚持做到衣着得体、言语标准、举止文明等，给学生树立一个良好的形象，为学生做好表率。 3、在课后的时候也严格要求自己要多与学生沟通、沟通，准时了解学生的心理状况、思想状况和生活需要，引导学生向正确的方向进展，学生遇到问题和困难的时候也要第一时间消失在学生面前帮忙他们，赐予他们鼓舞和信念。 4、在工作中，做到关怀集体、敬重同事、敬重家长、也敬重学生的奇思妙想，培育自己扎实的工作作风;秉承“廉洁奉公”的工作原则，业余时间坚决不做“有偿家教”，不承受家

25、长送的礼物。 二、始终坚持“不断学习，提高力量” 作为一名任课教师兼班主任，在日常的教学中会遇到许多的问题，这些问题都需要靠自己去解决，而解决这些问题就需要教师具备各种力量，如分析推断力量、专业技术力量、领导力量、执行力量、制造力量、阅历力量等。所以，在业余的时间我也不断鞭策自己多学习、多向同事请教，培育自己各方面的工作力量。学习的同时也深入思索和钻研，并将所学的学问运用到实际的教学中去，不断探究、不断订正，努力让自己做得更好。 三、始终坚持“兢兢业业，尽职尽责” 责任心是我们做任何一份工作的必备条件之一。作为一名小学的教师责任心更是必不行少的。所以，不管是在日常的教学中还是生活中，我都时刻谨

26、记自己肩上责任，满怀责任心去完成每一件事情。我不会做什么多感人、多宏大的事，只是坚持多关怀学生、多电访家长，告知他们学生的一些根本状况同时向他们多了解学生在家里的一些状况、多与学生沟通，准时处理学生存在的一些问题、多花点心思在教学上等。并坚持当天的工作当天完成，绝不由于私人缘由而忽视工作。同时，在学习中也坚持多敬重学生的想法，多鼓舞他们，就算错了也不直接赐予否认，打击学生的自信念，而是赐予他们适当地引导，让他们自己意识到自己错在哪里并情愿主动去改正。 四、始终坚持“勤劳为本，乐于奉献” 教师的职责就是教好学生，为学生效劳。所以，在工作中我始终坚持“勤劳为本，乐于奉献”，将学生的学习、思想、心理

27、等问题放在首要位置，切实做到关怀每一个学生。在学习上，当学生有不懂的地方，我会准时向他们解答，让他们能够学懂每一堂课的学问，并努力做到“当堂课的学问当堂汲取”;在生活中，学生有需要的时候，我也会切实为他们效劳，与学生建立良好的师生关系，让他们有心事能够跟教师诉说;在课后，我也坚持做到多关注学生，准时发觉并解决学生之间存在的小冲突等，真正做到全心全意为学生奉献。 以上就是我对自己工作状况的一个总结。在以后的工作中，我还会连续努力，不断弥补和完善自己缺乏的地方，如教学水平还有待进一步提高;教学效劳力度还应当加大;政治、业务等的学习也还有待加强等。总之，我会努力做一名合格的任课教师兼班主任，努力做到

28、让学生爱戴、心服，让家长和领导放心、满足，也让自己的教学生涯中布满意义，不留圆满。 五年级教师工作总结6 一年就这样过去了，我的教学工作也马上进入转折期，为了能在关键的六年级做出更好的教学规划，也为了不断地提升自己，我将对自己这一年做一个总结，盼望能让我在工作时做的更明确。 在这一年来，我担当着五年级x班的语文教学工作。这一年以来，我遵循着自己的教学方法并结合着同学们的实际状况完成了这一年的工作。以下便是我的年度个人总结： 一、教学思路上的转变 作为语文教师，我们要做的不仅是教会学生们课本上的学问，更是要教会他们在学问中的所包含的做人的道理。 班级的年级升到了五年级，那么我这个教师的思想和教学

29、方面也要做好相应的转变。五年级已经是高年级了，在这一年来，我作为语文教师，我也不会只在课堂上光给学生们教授学问，我还参加了肯定思想上的教育。比方加强了课堂上法规的治理，加强了班规的严格性。 二、在教学上 作为教师我们的本究竟还是教授给学生学问，在这一年里，我积极的引导学生去学习，但是更多的，是引导孩子们去自学。语文作为文科，比起让我不断的给他们讲解课文中的学问，含义，倒不如让同学们自己先去体会来的更加深刻。 对于生字上的教学，我选择，“精教、多练”。在学习生字的时候，我多举一些形象的例子、故事。在教学的同时也带给课堂更多的乐趣，带动同学们更加的积极主动的学习。然后在作业的布置上，除了固定的抄写

30、，我还参加了用生字组词、组句等作业，这个作业可以争论，并在课堂上完成。让同学们在知道怎么写的同时也能知道它的意思。 三、在活动上 究竟是马上成为六年级的学生，我也特别的注意在口语交际方面的提升。除了每日的课前三分钟，还有很多课文中的优秀对话，有时我也会自己找一些小剧本，让学生们能在嬉戏中不断的提高上台表演的胆识。 四、缺乏 作为一个教师，我固然知道自己并没有将工作做到，由于学习和提升是没有上限的，在这一年的工作中，我主要做的不够好的就是没有好好的熟悉到学生们，作为一个小学的语文教师，即使是高年级的学生，也依旧是个孩子，我应当更加注意我在上课时的方式。 总的来说一下，这一年的工作取得了特别不错的

31、成果，但是下一年教学更加的重要，我还没到能放松的时候！要好好的提前规划好下一年的工作。 五年级教师工作总结7 这学期我担当五年级英语教学工作。由于本次所教的版本和以前有所转变，我对教学工作从不松懈，仔细学习英语组织教学方面的书籍，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。从一开头我就仔细讨论学生，了解清晰学生的实际状况：一方面，农村的学生英语听，说的力量相对较弱，平常没有学习英语的语言环境。另一方面，但中差等生

32、占一大局部，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不照看到整体，教学效果不会抱负的。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都仔细讨论课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的

33、时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致

34、影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，同时也可以提高同学们的英语写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的规划和目标，对这局部同学进展有规划的辅导。在早读时，我准

35、时了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 每个单元讲完进展有系统的复习，考完后进展小总结。从小测试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发觉学生的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单把握。适当辅导差生对班的整体进展有很大帮忙。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多

36、想，多学习，争取进步。 五年级教师工作总结8 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作已经完毕。本学期，我连续担当五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。 一、根本状况分析 本班学生49人，局部学生头脑聪慧敏捷，求知欲强，个别仿照性强，对语文学习布满了深厚的兴趣，特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而局部学生虽然能按时完成作业，上课宁静听讲，却未能积极开动脑筋思索问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别学生则有“厌学”的病症，表现在家庭作业长期欠交，学习消极应付，成绩不抱负。 二、提高教学质量的做法 (一)抓根底学问和根本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的根底学问

37、把握得不够扎实，本学期在这方面进展了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的学问得到了稳固，提高了他们学习的根本技能和语文力量。 (二)做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导

38、。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点的猪流感等大事，让学生时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积存素材，多练笔，学生的表达力量亦然不断

39、提高。 在综合性学习中，为了培育学生的语文力量，让学生多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进展调查讨论，学生的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了学生才智的火花。 固然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。 (三)做好转差工作 本班极需帮忙的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙

40、他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 (四)拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 3、原创得意句段的展现。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学

41、生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 五年级教师工作总结9 本学期我担当了五年级三个班的英语教学工作，五年级英语教学，听说相对削减，读写渐渐加大，所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，培育学生把握良好的学习方法及学习习惯。现将主要工作总结如下： 一、教学方面 1、仔细备课。备学生、备教材、备教法。 在这学期，我学习了“基于标准的教学设计”和“信息技术与课程的整合”，形成运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程有效整合的意识。把握常用的教学模式与教学策略，能结合详细的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动，能依据给定教学目

42、标、学习者特征、教学内容等，评价教学模式与教学策略的有效性。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 2、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 3、仔细批改作业，布置作业有针对性，有

43、层次性。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的集体订正或个体讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对学生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。就这样使学生转化学习观念，由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。 二、思想政治方面： 作为一名党员，我仔细收看、收听十八大相关新闻，仔细学习、贯彻

44、十八大精神。同时我仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。 三、连续教育学习方面： 本学期我校的连续教育工作开展的扎扎实实，有实效。按要求参与学校组织的各项学习活动，并仔细完成各类连续教育考试，还积极参与学校安排的各项教研活动，仔细听课、记录、评课和向其他教师学习优秀的教学方法。在自我提高方面，本学期我注意开拓视野，阅读专业杂志和与英语教学有关的网站，随时登记可借鉴的教学阅历、 优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排肯定的时间扎实提高根本功，努力

45、提高自己的业务素养水平。 经过一学期的英语学习，同学们对英语的学习重新产生了肯定的兴趣，对英语的根本学问与根本技能已有初步的了解，同学们的表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高，在英语教学上取得了肯定的成绩，在今后的工作当中，我还要在以下几个方面加以努力： 1、加强自身根本功的训练，注意对学生力量的培育； 2、对差生多些关怀爱心和急躁，使他们在各方面有更大进步； 3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力； 4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。 一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足； 同事的帮忙，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍

46、增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，踏踏实实，再接再厉，力创佳绩。 五年级教师工作总结10 一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，感慨万千，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作教训的总结。 一、狠抓根底学问和根本技能 落实学生根底学问和根本技能，在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存，对课文重点句子的理解等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。 二

47、、敏捷机动处理教学方法 在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表自己的看法来调动学生的学习积极性，收到了显着的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很