乡镇扶贫办主任先进事迹3篇.docx

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1、 乡镇扶贫办主任先进事迹3篇乡镇扶贫办主任先进事迹篇1 _,男,汉族,1980年6月11日诞生,2023年7月毕业于_学院英语教育专业,2023年8月到_县二高任教至今,常年担当班主任工作,屡次被评为“县优秀教师”和“县师德标兵”,所辅导过的学生_等屡次在重大英语竞赛中获奖,所带班级也屡次被评为“优秀班集体”,所教学生多人考上重点大学,其中不乏成为国家各个领域的骨干人才,为国家培育了大批优秀精英,为祖国的教育事业做出了突出的奉献. 他思想端正,政治觉悟高,积极拥护中国共产党的领导,坚持四项根本原则,坚决地执行党的方针政策,以集体利益高于个人利益为行为准绳,时时刻刻地把党和祖国装在心中,一切都为

2、祖国的教育事业让步. 他工作勤勤恳恳,兢兢业业,坚持不懈地钻研教材,以新课改理念为指导思想,大胆进展课堂改革.他在讲课过程中激情四射,擅长启发式教学,信任“授之以鱼不如授之以渔”,积极引导学生提出质疑,最大程度地开发学生的潜能,培育了学生独立自主地学习的精神.他的课堂气氛总是特别活泼,深受广阔学生的欢送,并且他的教学成绩始终在学校名列前茅,屡次受到学校的表彰. 他常年担当班主任,他总是为他所带的班级呕心沥血,付出了巨大的努力和辛勤的汗水,他一如既往地对每一位学生都一视同仁,把他们当成自己的孩子.不管他们学习好还是差,他都会公正公正地对待他们,从不卑视他们.在他的字典里没有“差生”二字,他擅长发

3、觉每位学生身上的闪光点,他认为他们每个人都有特长和短处,并且对他们实施“因材施教”,让他们再次找到了自信与动力,成为德才兼备的优秀人才. 对于违纪的学生他“晓之以情,动之以理”,从不对学生大吼大叫,他认为学生不能一味地怕班主任,见到班主任就像老鼠见到猫一样.他虽然对学生的衣食住行都很关怀,总是对他们进展无微不至的关心,但是他是非清楚,学生表现好了他就会公开地对其表扬;假如有学生违纪了,他经常将其叫到一边急躁地对其进展劝导和教育.他真真正正地做到了严慈结合,他所教的学生对他既是敬重又可怕,他常常告知学生肯定要懂得严厉活泼的道理,该需要学习的时候肯定要特别专注,严厉仔细,需要调整神经放松的时候又要

4、学会活泼,要学会劳逸结合,这样的话才会大大地提高学习效率,到达事半功倍的效果.他坚决反对学生死学,也不允许学生自暴自弃,无休止地堕落下去,他信任每个学生都能学好,他肯定不会轻易放弃任何一位学生,由于他深知放弃一个学生就意味着放弃一个人的前途命运,这关系着一个家庭的幸福与否,事关重大.所以,他特别重视这一点,哪怕工作再难做,他也会始终坚持不懈地走下去,会苦口婆心地对问题学生进展鼓舞教育,最终让他们找回往日的自信与潇洒,变得有上进心.他还常常到学生家做家访,特殊是见到那些特别贫困的家庭的时候,他就会毫不迟疑地从他那微薄的工资中支出一局部来资助贫困学生,他也因此获得了学生的敬重与爱戴,学生们都已经把

5、他当成了他的亲人,都尊称他为“老文”或“文老”. 他在治理班级的过程中总是开动脑筋,想方法,大胆创新,实行了一系列有效的措施,比方:他会记住每个学生的生日,并都在学生生日当天号召全体同学为其唱生日欢乐歌,让每一位学生都能感受到家的暖和;他还常常进行一些文艺活动,像篮球竞赛,演讲竞赛等,大大地提高了班级的分散力,在他的带着下,每个学生的积极性都被充分地调动起来了,全部学生团结全都,全力以赴地迈向共同的目标. 他还重视开展德育工作.他认为学生必需先学会做人而后才能成材,他给学生提出了一些要求:敬重师长,团结同学,诚恳守信,正直无私,勤俭节省.在这种要求下,学生学会了换位思索,学会了理解别人,学会了

6、准时向同学伸出救济之手.在他的带着下,班级几乎没有消失偷盗打架等行为,同学们之间就像兄弟姐妹一样,他的班级没有受到社会不良风气的影响,学生的思想道德素养相当高,不愧为新世纪的优秀高中生. 他还利用固定的时间给学生讲解一些课外学问,拓宽学生们的视野,他不情愿让学生成为“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子,不想让学生成为只会考试的考试机器,他培育出来的学生既懂礼貌,又有丰富的学问,还特殊有上进心,此乃真正的人才. 他还很重视对学生进展安康心理辅导,由于学生正处于青春期,学习压力太大很简单消失心理问题,每当遇到这种状况,他都会把学生教到办公室与其谈心,以朋友的身份进展沟通,学生都很信任他,他从

7、来不泄露学生的隐私,并且还会为学生提出建立性的意见,学生与他沟通之后,心情舒缓了很多,又重新找回到状态,以更加积极安康的心态投入到学习当中去. 他还利用课余时间潜心讨论中外教育名著,从中学到了许多先进的阅历,为他的教育教学工作指明白道路,他还虚心向同事学习,他特别注意与同时搞好关系,因而他在同事当中的人缘很好. 他总是说:人最大的幸福之一就是能够做自己喜爱做的事情,无怨无悔.他喜爱教育,他喜爱与学生打成一片,每当他看到学生成为了国家的栋梁之材,他就感到莫大的欣慰,他就会以更加昂扬的姿势投入到工作之中,他不愧是一名优秀的人民教师,优秀的班主任! 乡镇扶贫办主任先进事迹篇2 张元蕊同志，女，现年二

8、十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于2023年参与工作，现担当鲁山县土门其次小学六年级的班主任。 刚参与工作的元蕊教师，年轻、布满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普一般通的班主任，她却做得有滋有味。如同大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与才智耕耘。现将她的先进事迹概述如下： 1、细心关爱让学生体验胜利的乐趣 教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。教师对学生的这种理性的爱

9、，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。比方，刚接下六年级时，张元蕊班里有个男孩叫栗兴龙，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧急，一个字也说不出来。同学们都替他焦急，他也成了班上出名的“胆小生”。为了帮他练习胆识，元蕊教师常常在课上提问他，都是些很简单的问题，怕他遇到难题紧急就更不敢说话了。并且私下常常找他谈心，鼓舞他。而且元蕊教师发觉他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，元蕊教师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞怯的读了起来。同学们也很感动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价

10、他的演讲发言。他说：“教师，今日栗兴龙的演讲虽然不是很流利，但是他最终可以大胆的走到前面来了。我觉得他今日是最棒的!我们应当向他学习，勇于向自己挑战!”元蕊教师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。教师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。 2、培育学生自主自理，成为集体的仆人 在班级治理中，元蕊教师始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都鼓舞学生积极参加。并为他们制造各种时机。(1)班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、教师只是幕后导演，使每一个学生都得到熬炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的校园黑板报，从设计大树造型开头，到以小组为单位

11、设计，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都参加到班级治理中来，成了真正的小仆人。(2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评比最正确小组板报，这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，元蕊教师发觉其中一名同学的确既写不好又画不好，所以就始终为画的同学效劳，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子，元蕊教师看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任肯定要为他们制造时机，让学生在“主动”中进展，在“合作”中成长，在“思考”中创新。 3、

12、点燃学生心灵的火花 从阅历型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，把握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更留意，多学些有关儿童进展的心理学学问，多把握一些促进儿童进展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在进展中的境况和需要，用教师对学生的关爱和欣赏，鼓励每一位学生的进展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”元蕊教师发觉，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被观赏中，不断地体验胜利，欢

13、乐成长。她们班的郑文广同学学习根底不是太好，上课小动作多，下课常常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是元蕊教师发觉，他对班级卫生工作特殊感兴趣，情愿做值周生。但是在全班推选值周生时，许多同学不同意他，他表现的心情很低落。于是元蕊教师单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的缘由。他表示只要能做值周生，情愿改正缺点，严格要求自己。于是元蕊教师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信任和支持，最终他当上了值周生。他在担当值周生期间，对工作仔细负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。元蕊教师还准时地在全班确定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，

14、由于调换座位，郑文广所在的组缺少组长，元蕊教师打算让他当这个组长。他担当组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担当组长期间，他的作业，每次交得都特别准时，错题改得也很准时，不用教师再催了。这学期初，轮到她们班升旗，要推选荣耀升旗手，元蕊教师刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“郑文广进步最大选他。”郑文广当时有些大方，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜美的。面对孩子的进步，使元蕊教师感悟到：对特别的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的沟通，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种宏大的情

15、感，它能制造新的人。 4、作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕获教育契机的力量，它更能帮住我们取得好的教学效果。 记得，在课堂教学中，元蕊教师曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只蝙蝠飞进了课堂中，这可怎么办呢?同学们开头下座位捉蝙蝠，全班一片混乱，经过一番混战，蝙蝠最终被捉住，放回了大自然。教室里同学们最终宁静下来，大家面面相觑，等待着她的发落。此时的元蕊教师刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机?于是元蕊教师安静地对同学们说：“谁能用一段话把刚刚的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她说：“同学们，平常写作

16、文大家都觉得没得说，没得写，为什么今日大家都说得这么好，句子通顺，用词精确。” “由于今日我们仔细观看了。”“有亲身体验。”同学们争先恐后地答复，“对，只要我们留心观看生活，就肯定能写出好的作文来。下面请同学们把刚刚的所见、所闻写下来，有困难吗?”“没有”，“教师这太简单了”。“教师原来写作文这么简洁，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动好玩的练笔就完成了。面对课堂上的偶发大事，教师是不行能预料或防止它的，但教师如能准时发觉它，以沉着的态度去面对它，并敏捷机灵的处理它，就能使课堂教学顺当进展，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师，应擅长捕获这样的教育契机，只有这样，才是真正

17、的对学生实施素养教育，才不愧教师这个荣耀的称号。 人们常把教师比方为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。确实，教师的肩上担当着民族的盼望，教师的双手托起的是明天的太阳。元蕊教师作为一名在普教系统刚参与工作的教师，在实施素养教育的今日，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业 、勇于创新的精神。“专心去工作，用爱去育人”是她教学工作上的座右铭。 乡镇扶贫办主任先进事迹篇3 在学校领导的关心和同事们的大力支持下，我被评为乡人民政府“优秀班主任”。对获此殊荣，我满怀感动。 光阴荏苒，时间转瞬即逝。在过去的一个学年里，我担当二年级的班主任工作。作为一个年轻的

18、教师和班主任，我工作踏实、仔细，得到学生和学校领导的全都好评。蓦然回首，我燃烧了火一样的青春，收获的是孩子们欢乐的成长。为此，我无怨无悔!让我重新选择，我还会一如既往的选择当班主任，并在其岗位上兢兢业业，做得更好。 回首过去的一年，我谨记贵州教育精神，时刻牢记贵州教师誓词，在班主任工作岗位上尽自己最大的努力： (一)、用爱心点亮孩子们的心扉。 我们学校是个寄宿制学校，班上除了走读生，还有从各个村来的寄宿学生。这些寄宿学生有不少是留守儿童。长期远离父母，又出门在外，致使他们心里非常脆弱。他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。为此，我不仅在学习上给于他们急躁地辅导，在生活上也倾注了更多

19、的关爱。平常，他们生病时，我会急躁地询问病情，并带去医院治疗。放学后，我会去询问他们吃上饭没;冬天，下晚辅导后，我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚。 (二)科学治理班级。 从一年级开头，我就为孩子们养成良好的日常行为标准做努力。为此，我和孩子们协商，制订了班级文明公约，并仔细遵照履行。我们班还进行背诵弟子规、三字经等竞赛。在诵读经典的同时，孩子们也在潜移默化中慢慢养成了良好的习惯。一年来，孩子们的养成教育有了很大转化。 (三)转化后进生。 开头，班上的后进生很让我头疼。慢慢的，我找到了解决的措施。我通过“一帮一”活动，让学习优秀生带动、监视这些后进生。让他们每天都有效学习，同时自信念也不断提高。一年来，这些后进生转化很大，让我和全班都惊喜不已。 (四)广开言路，注意与家长沟通。 学生的成长离不开家校沟通。为此，我除了每个学期例行开家长会外，还会不定时的进展家访。让家长了解到学生在学校期间的表现，并征求家长意见和建议，共同协商治理好学生。 在这一年里，我虽然取得了一些小小的成绩，但我深深知道，这些成绩离不开学校领导、教师们的大力支持和帮忙。我肯定连续努力，把班主任做得更好!