书香校园建设年度方案.docx

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1、 书香校园建设年度方案_小学书香校园活动方案 建立书香校园活动方案 【设计总设想】为了营造深厚的读书气氛，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续进展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，我们打算举办“读书节”活动，努力构建“积极向上、清爽高雅、安康文明”的校园文化,创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。活动中，我们将组织学生围绕读书，开展丰富有意义的活动，营造浓郁的读书气氛，激发学生读书的兴趣，教给学生读书的方法，指导学生制定合理的读书规划，培育学生良好的读书习惯，提高学生读书的力量；鼓励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中

2、净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基。活动中，我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，使读书活动在根本内容和根本方式上形成标准和特色。活动中，将以儿童为仆人，使他们通过活动，获得才智，增长见识，开阔眼界，为今后的成长打好精神的底子，使学生在书的陪伴下走向宽阔的人生，使书成为学生生命的寄予，终身的伴侣。【目标设计】1、 以读书节系列活动为载体，引导学生以经典好书为友，进一步营造浓浓的读书气氛，促进书香校园建立。2、通过“读书节”的开展，使学生真正熟悉到书是人类才智的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的欢乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。3、在“读书节”

3、活动中，培育学生良好的读书习惯，提高学生的阅读力量，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养，为学生的成长积淀文化底蕴和进展后劲。【过程设计】一、营造浓郁的读书气氛，使学生爱读要培育儿童读书的深厚兴趣和良好习惯，营造浓郁的读书气氛非常重要。读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受到感染和熏陶，渐渐爱上书籍。举办开幕式。利用周一的升旗仪式，召开盛大的开幕式。强调读书的重要性，介绍读书节的主要活动。活动期间每周国旗下的讲话都将围绕读书这个主题。将本次读书活动的主旨制成条幅悬挂于校园里。发出读书建议。通过江海晚报像全市中小学生发出“春天正是读书时”的建议书，为学习型城市的建立制造良好

4、的气氛。同时，向全校家长网发出读书建议，使每个家庭都能洋溢浓浓的书香。展现读书格言。读书节活动期间，利用校门口的电子屏幕，每天展现一条名人读书名言和一条我校学生自己写的读书格言。设计吉利物。活动前，利用美术课发动学生设计本届读书节的吉利物金猴灵灵，在开幕式这一天分低中高三个年段进展展现。收集“书”字写法。将收集到的“书”字的各种写法制成方板悬挂于甬道旁，营造气氛，使学生走进学校便身处“书”中。开展书市活动。读书节期间，将举办“蒲公英”书市。联系有关书店来校展出图书，并组织高年级学生将读过的图书与同学进展交换，同时开展藏书票展出等活动。建立班级书架。从读书节开头，要求各班收集图书，建立班级小书架

5、，便利学生随时阅读，时时与书为伴。参观印刷厂。读书节期间，组织学生参观印刷厂，让学生了解书的印刷、装订等过程，闻一闻新书散发的油墨芳香，培育学生对书的宠爱之情。书签设计竞赛。在美术教师的指导下，利用美术课，组织学生进展书签设计竞赛，分别在低中高三个年段评比出十张最正确书签，作为首届读书节的纪念品印发给每个学生。布置读书板报。读书节期间，各班布置好读书网板报，并在教室内张贴读书名言，在班级营造良好的读书气氛。二、确保足够的读书时间，使学生能读对书的兴趣与宠爱，只有在读书的过程中才能形成，所以我们要努力保证学生的读书时间，渐渐使读书成为我校的一项特色课程。掌握作业时间。读书节期间，要掌握每天的作业

6、量，确保学生每天半小时至一小时的读书时间。提倡师生同读。读书节期间，每星期各班都要安排2至3次的师生同读时间，以教师的读书行为潜移默化地影响学生。充分利用阅读课。读书节期间，各班语文教师安排一节阅读课带学生到阅览室尽情阅读自己宠爱的书籍。三、教给科学的读书方法，使学生会读把握肯定的读书方法是提高读书成效的根底，在引导学生读书的过程中，我们应留意渗透方法的指导，使学生都能找到适合自己的读书方法。编写教师用书。将本次活动的安排和收集的读书故事、读书方法、读书名言等编写一本教师用书，作为教师开展活动时参考资料。叙述读书故事。在活动期间，教师要利用晨会的时间，多介绍名人读书故事，让学生懂得大凡伟人都爱

7、读书，以帮忙学生树立志向，并从中学习伟人的读书方法。介绍读书方法。在语文课上，注 建立书香校园活动方案第2页 意读书方法的指导，并利用阅读课上一节读书方法指导课，尤其要学习和把握探究性阅读的方法。与作家见面活动。联系学生宠爱的作家来校与学生见面，给学生作讲座，让学生与作家面对面，向作家提问，请作家解答学生读书时遇到的疑难问题。与作家通信。通过开展与自己宠爱的作家通信的活动，使学生受到教育，吸取力气。采访家乡文化名人。组织高年级学生了解和采访家乡的文化名人，感受文化对人的一生的影响。四、拓展宽阔的读书领域，使学生泛读学生读书应具有肯定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过教师的引导，使学生广泛阅读各

8、种书籍，为他们将来的进展建立良好的学问构造。制定推举书目。广泛收集适合学生阅读的优秀儿童读物，从中精选出一局部书籍，制定出通师二附推举书目，推举给学生平常阅读，提倡学生多读经典。教师新书推介。利用红领巾电视台，组织青年教师向学生介绍各类新书，激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面。各科协同协作。不仅语文学科要拓展学生的阅读面，数学、自然、美术、音乐等学科也要重视本学科的课外阅读，教师应依据教学内容向学生推举相关的文章让学生阅读。适当添置新书。读书节前，学校阅览室购置局部新书供学生借阅，以增加学生阅览室的吸引力，充分发挥其在读书方面的导引作用。参观图书馆。组织学生参观图书馆，在畅游书海中，感受学习

9、的永无止境。低年级可组织同学们参观南通书城，在书城中读书。学会网上阅读。利用电脑课，让学生了解儿童读物网站，学习进展网上阅读、查找资料的方法，让学生尝试不同的阅读方式，拓宽阅读领域。五、品尝奇妙的读书感受，使学生乐读让学生在读书活动中充分体会读书的奇妙感受，以增加读书的兴趣，把读书看作是一件无比欢乐的事。举办征文活动。学校将与江海晚报联合举办“我读书，我欢乐”的征文竞赛，让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来，与同学们共享。学校将把其中的优秀作品与学生设计的吉利物、书签等编印成书。举办诗文诵读会。在读书节里，学校将举办师生同台诗文配乐朗读会，诵读师生们宠爱的诗文，展现师生的朗读

10、水平，提高师生的读书品位。编写读书小报。中高年级组织学生编排读书小报，将自己收集的读书名言、自己的读书感悟、读书故事等与读书相关的资料编成小报。评比小小藏书家。组织高年级学生参观南通市十大藏书家，并在高年级学生中评比出我校的十位小小藏书家，学校将向他们颁发证书，并用图片、文字等介绍它们的藏书、读书、用书状况，制成板子进展展览。成立小蜜蜂俱乐部。学校将成立我校小蜜蜂俱乐部，以儿童阅览室为阵地开展新书推举、沟通心得等活动，并不断进展会员，扩大“小蜜蜂”的队伍。六、展现丰富的读书成果，使学生勤读在读书节完毕时，充分展现学生的读书成果，使学生看到读书的收获，享受丰收的喜悦。举办学问竞赛。在高年级举办百

11、科学问竞赛，内容将涵盖历史、地理、艺术、科学等各个学科，以了解同学们的学问把握状况。自己编写文集。六年级将组织学生对自己小学阶段全部的文章进展筛选、打印、排版、设计封面、取题，还可将自己的照片、绘画作品等配在文中，编成一本图文并茂的书籍，学校将组织展出。编印读书专辑。协作读书活动，出一期情境短笛读书专辑，充分展现我校学生的读书成果。举办故事大王竞赛。检验学生的读书状况，熬炼学生的口语表达力量，为学校的主持人队伍培育新人。展现读书活动。在读书节闭幕时，各年级将本年级读书节期间开展的活动、成果等进展展现。评比小蜜蜂奖。制定蜜蜂奖评比条件，读书节完毕时，依据条件评比出小蜜蜂金奖、银奖、铜奖，嘉奖书籍

12、。举办教师书展。在展出同学们的读书成果时，将我校教师编辑的校本教材、出版的书籍同时展出，以向家长展现我校教师的教科研成果。【详细实施】一、走进书里去1、向全校发出“读书节”活动建议书.召集全校师生建立书香校园，营造深厚气氛,拉开读书节的序幕。读书节建议书（春天正是读书时）亲爱的同学们：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们教导迷津？又是什么，让我们如痴如醉？我可以毫不迟疑地答复：“是书！”一本书就像一艘船，带着着我们从狭隘的地方，驶向无限宽阔的生活海洋。闻名的思想家孔子从小就爱读书，晚年时，他得到一部好书易经，仔细地读了一遍又一遍，以至串连竹筒的牛皮带子都磨断了好几次。避雷针的创造者美国闻名科

13、学家富兰克林，由于家境困难，10岁就辍学回家，帮父亲照管生意。在闲暇的时间里，他把家里的藏书仔细翻阅。12岁那年，他一边当学徒，一边自学，为了尽可能把时间用在读书上，放弃了一切休息的时间，广泛的阅读使他最终获得胜利。同学们，读书能增长学问，开阔眼界，陶冶情操，“读书是治疗愚昧的最有效的良药”。一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，她会变落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素养凹凸的象征。一年一度的读书节已成为我校传统的节日。漂亮的四月，已飘来了温馨的书香，我们通师二附其次届校园读书节今日又翩然而至。本届读书节，我们的主题是“让读书成为习惯，让书香溢满校园”，为了我们的素养得到全面培育，

14、为了让我们的校园成为书香校园，我建议全体同学：1每天挤出30分钟以上的时间，仔细读书，持之以恒。2仔细朗读语文书上的经典课文，让琅琅书声布满你的心灵。3写一篇读书文章投到校园网上，与教师同学沟通读书阅历。4积极参与学校组织的各项读书竞赛活动，为读书节增加光荣。同学们，读书好，读好书，好读书。让我们捧起书本，与书为友，与经典为友；让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆、成长！2、分低中高年段向全校学生推举阅读书目（见附录），每天保证1小时的自由读书时间，轮番安排学生进学校阅览室看书。3、深入开展班级读书角和好书沟通活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学

15、生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，进行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。4、全班同读一本书，写读书笔记，发表读书感言，组织班级读书会。同时，开展班级间的图书漂流活动。二、在书海中漫游1、组织班级读书沟通会。走进纯美世界青铜葵花读书沟通会一、激情入境同学们,本周我们开展了曹文轩青铜葵花系列阅读活动。同学们走近了曹文轩教师，倾听了他的作文讲座；研读了青铜葵花，赏析了其中描写的风光美。二、读书印象现在，我想考考大家：1、谁来说说这部小说的主要内容？2、你知道为何以“青铜葵花”作书名吗？3、你能用一个词概括自己读书

16、后的总体印象吗？三、聚焦“漂亮”（一）美的事物a) 指名读各章的题目，引导发觉其共同点。b) 听着的朗读，我们仿佛来到了大麦地村，看到了，看到了，看到了，看到了。（二）美的人物漂亮的事物，总是和美妙的人物形象联系在一起。我们来看看写冰项链的这一段。灯光下，那串冰项链所散射发出的变幻不定的亮光，比在阳光下还要迷人。谁也不清晰葵花脖子上戴着的毕竟是一串什么样的项链，但它漂亮的、纯洁的、神奇而华贵的亮光，震住了全部在场的人。指名读 多美的冰项链啊！再指名读，读出美。读了这段话，你想到了谁？学生研读批注、争论沟通。走进人物的内心世界。再读写冰项链的一段话。指导朗读。现在，你觉得美的就仅仅是闪着“漂亮的

17、、纯洁的、神奇而华贵的亮光”的冰项链吗？小小组争论，小组代表沟通汇报。四、 触摸“漂亮的苦痛”现在，让我们回过头来，再看一看这些漂亮的事物。联系上面的一段话，体会“漂亮的苦痛”。 齐读：葵花上台了！ 这冰项链让你想到了什么？ 你会说吗？冰项链啊冰项链，你（ ）；冰项链啊冰项链，你（ ）；冰项链啊冰项链，你（ ）！小结，板书：漂亮的苦痛五、写读后感想请同学们用一二句最精要的话写出自己读后的感想。最终，让我们一同记住曹文轩教师送给我们的一句话：少年时就有一种对苦痛的风度，长大时才可能是一个强者。曹文轩2、创立“书香班级”。各班紧紧围绕以创立“书香班级”为主题，通过分组争论，小组发言等形式评比出最正

18、确活动方案，并在本班通过创立“书香班级”活动方案。书香班级申报表3、开展亲子共读活动。印发告家长书，进展宣传发动，要求学生丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书30册以上的目标，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共沟通。让我们的孩子一路书香给家长的一封信敬重的家长朋友：您好！非常快乐地迎来了新学期，在度过漫长而开心的暑假后，您的孩子回到了学校，升入了五年级。看到孩子们熟识而天真的笑脸我感到无比快乐。我们学校正在营造书香校园，我们班级正在营造书香班级，在学校大力提倡读书的气氛下，在我们的共同引领下，孩子们在读书方面已迈出了可喜的一步，已对读书有了很大的兴趣，现在，我

19、们将连续携手培育孩子爱读书、读好书的习惯。盼望您在家中也能催促孩子多看课外书，我以往教高年级，总是发觉一些课外阅读贫乏的学生普遍对作文很头痛，而博览群书的孩子写作很轻松。所以盼望家长能协作学校教育培育孩子的阅读兴趣，给孩子一个宁静的读书环境，营造一个舒适的家庭读书气氛，让我们的孩子在读书中欢庆童年生活。五年级还只是起步阶段，我们不能说哪个孩子将会有长进而哪个孩子将来就没有盼望，但教育可以转变一个人，在教育中，学校教育固然很重要，但是家庭教育也担有同等重要的责任。有局部家长认为：我白天黑夜的忙，够累了，孩子交到学校，最好教师把他的教学教育都包了。但我认为只管养不管教的那种家长，不是好家长。在西方

20、，哪一个有教养的中产之家的孩子，每晚不是在父母的读书声中入睡？在周末您可以带您的孩子去图书馆或书店选择购置一些书。特殊提示：1为了营造“书香教室”，为了班级读书会的顺当开展，请您和孩子一起选择五本最好的适合五年级孩子阅读的好书带到学校，请署上孩子的名字，以便大家共享。下周一带来，切记！2请您给孩子预备一个书橱或书柜，每个月至少给孩子买一本好书。3我们每周四都会进行一次“好书沟通会”。所以，要求孩子坚持每天回家阅读至少20分钟，家长催促并签字。每月至少读两到三本书，请您指导孩子对所读的书作好介绍。4每一个月，您至少和孩子共读一本书，和孩子相互沟通读书的感受。假如把您的读后感写下来，请孩子带到学校

21、，让孩子们共享则更好。感谢各位家长，让我们一起耕耘，一起收获，一起担当辛苦，一起享受欢乐！诚心地祝福我们合作开心，劳有所获！你们的朋友：郭敏20xx年9月18日4、各班一堂读书讨论课。读书讨论课的内容或是指导读书方法,或是畅谈读书体会，或是讲名人读书的故事，内容丰富，形式生动。永怀一颗感恩的心读感悟父爱母爱有感活动目的：1、 通过这次读书沟通活动，了解孩子在读书节里读了哪些书，尤其是对最近共同读的一本书感悟父爱母爱沟通自己的阅读阅历和人生感悟，从而熟悉到在人的一生中，父母对自己的关爱、无私、以及博大的胸怀奠定了成长的根底。2、 在对最佩服的人物的沟通中受到熏陶和启发，引导学生做一个英勇顽强的人

22、。3、 教育学生孝敬长辈，让他们从小拥有一颗感恩的心。活动预备：布置学生阅读感悟父爱母爱并完成表格活动过程：一、 激情导入，推举好书：同学们，在暑假中，开学后，我们已经读了很多本书，请同学们把各自认为最好看、最有意思的一本书和大家作个沟通。（要求：在推举中说清书名、出版社和书的主要内容）过渡：从刚刚同学们推举的书目中，教师了解到你们读的书不仅多，涉及的面也很广。二、 大家共读、细品真情：有人说：翻开一本好书细细品尝，会影响人的一生。我们全班同学最近共同读了一本书，还记得这本书的书名吗？感悟父爱母爱1、这是一本怎样的书呢？谁能来简要地向大家介绍一下它的主要内容？（指名答复）感悟父爱母爱这本书是由

23、天津社会科学院出版社出版的，主编是张国龙，里面共收录了近130篇震撼人心的挚情挚爱的故事。同学们，读一本好书就是和很多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，转变人的命运，感悟父爱母爱就是这样一本好书。多年来，它深受青少年的宠爱，风行全球，是什么缘由让它长期不衰呢？就让我们一起走近它，感受它的魅力。2、 当你们翻开这一篇篇用血与泪、情与爱、冰与火写成的故事，你必将泪眼模糊，被一个个故事所感动、所沉醉。还记得其中的感人肺腑的小故事吗？ 指名为大家讲动人的故事（2名，）形式：（讲故事，感情朗读） 我们人类的父亲母亲对自己的儿女布满了无限深情的爱，其实动物的母子之情也是令人至诚仰慕的，谁会讲 的故事？指

24、名讲。 是啊，同学们刚刚声情并茂地为大家叙述了一个个感人至深的故事，让我们看到了故事中的父亲像一棵兀立荒原的大树，坚韧地和（h）唱岁月的风雨。母亲的爱点点滴滴，稀释于每一个平凡而琐碎的日子。不管岁月匆忙轮转，不管世事如何变迁，父爱和母爱始终是我们心灵的鸡汤，细细品尝，感受颇多。 感悟父爱母爱描写了千百个宏大的父亲、母亲，在这么多的人物中，我们需要细细品尝，才能感悟人物的品行、人物的精神所在。3、 接下来我们能不能抓住这本书中最让自己感动的一个镜头来写写读后的感悟吧，（小组合作谈体会，然后派代表上来沟通自己的读后感言6-8人）4、 小结：爱有时平平淡淡，或许只是拐弯处的一个回头，或许只是一句关切

25、的慰问，或许只是一个平凡的姿态，但那里倾注的却是母亲对子女浓浓的爱，父亲对孩子深深的情，但却是那样的永久。生命的姿态便是在平凡的一刻流露出了不平凡的爱意。刚刚大家对重点段落已经沟通了自己的真实感悟。它让我们懂得了，全世界的父亲、母亲是多么的相像，他们的心始终一样，每一个父亲母亲都有一颗极为纯真的爱子之心。他们的关爱，让我们暖和；他们的无私让我们感动；他们的博大让我们震撼！今日，我们不仅读懂了感悟父爱母爱这本书，同时也读懂了父亲、母亲在我们成长过程中也付出了无私的爱。（指名3-4名同学沟通）一个个爱的故事拨动了我们爱的心弦，引起了我们感情的共鸣，也激发了我们表达的欲望。请听诗朗读：赞美你，亲爱的

26、母亲小结：感悟父爱母爱这本书教我们用真诚和善的心去爱祖国、爱家长、爱教师、爱同学、爱弱小，世界由于有了爱，才会变得更美妙，盼望同学们能珍惜身边的爱，用自己一颗感恩的心来回报他人！回报社会！阅读延长：向学生推举爱的系列书籍：最感动人的102个真情故事爱的教育乌丢丢奇遇记夏洛的网走遍天下书为侣一、 设疑激趣同学们，假如有这样一个时机，让你单独驾舟围绕世( ）界旅行，只能带一样东西供自己消遣，你会选择什么呢？（为什么？）在设想中，让学生尽情地说出自己的选择和理由，然后引出课题，激发学生的阅读兴趣。（板书话题：走遍天下书为侣）齐读，“侣”是什么意思？（伴侣、同伴）那我们今日的话题是什么意思？（为什么要

27、选择书为自己的同伴？）二、对话讲义教师这儿有一份讲义，谈的就是这个话题。请同学们自由地朗读，留意读准字音，把自己认为不好理解的段落再仔细地读一读。三、话题沟通1书究竟有怎样的魅力，使人毫不迟疑地选择它作为自己唯一的伙伴呢？a.把书当作自己的朋友，自己的家，不管朋友见了多少面，家回了多少次，我们还是会发觉新的东西。说明一本书可以常读常新，读而不厌。（感受读书的价值）在此过程中让学生充分读课文，留意评价的多样性,敬重学生的独特解读。b认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启发？（把握读书的方法）（内容

28、思索品尝观赏查找新知总结收获产生共鸣）c.读书百遍，其义自现。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，查找到新的发觉。（享受读书的乐趣）四、我和书相伴的故事汇报活动好书不厌百回读，熟读深思子自知。同学们，我们平常也读了许多的书，你有什么好的读书阅历，或者听了的读书体会，你想到了自己和书相伴的什么故事？和大家谈一谈。紧扣以上三点，沟通汇报。形式多样，如我的读书故事等足够的时间，充分地争论、汇报。五、感情诵读、畅谈体会现在，我们再回过头来，看看刚刚这份讲义，选一段自己感受最深的名言句段读一读。（正是这些话语充分地表达出的爱书之情，读书之法。其实关于书的比方有许多，高尔基也曾说过，“我扑在书籍上

29、，就像饥饿的人扑在面包上”。你读过这样的句子吗？结合你自己的体验，也试着来说一说这样的句子。）同学们也都读了许多书，颇有感慨，说说自己的采蜜心语吧。六、回归课题假设有一天，我来到 ，我愿 ；假设有一天，我来到 ，我愿 ；假设有一天，我来到 ，我愿 。所以说，（齐读课题）走遍天下书为侣。当我孤独的时候，我愿走遍天下书为侣；当我幸福无忧时，我愿走遍天下书为侣；当我落泊的时候，我愿走遍天下书为侣；当我人生得意之时，我愿走遍天下书为侣七、课堂小结请同学们把这句话写到自己的书签上，牢牢地记住这句话，并作为自己的座佑铭，陪伴你一生浪迹天际，受益终身。五（10）班 郭敏三、最是书香能致远1、走近名人，开展读

30、书见面会我见到了金波爷爷2、读书考级活动书海任我畅游 课外阅读考级汇报 【活动目标】1、 了解学生前期阅读的状况，进展沟通汇报2、 在学生前期阅读的根底上，通过“阅读考级”的方法评价学生的读书状况，鼓励、催促、指导学生多读书、读好书。【活动重点】通过“阅读考级”的方法评价学生的读书状况，鼓励、催促、指导学生多读书、读好书。【活动预备】1、学生报名，预备参与本期阅读考级活动，做好自我介绍。2、收交读书状况表，了解学生课外读书状况。3、预备选读书目的过关题目。【活动过程】一、 信念百倍，登台亮相同学们，大家好！今日，我来主持大家的阅读考级活动，我感到特别荣幸。今日，有（）位同学来参与阅读考级活动，

31、首先让我们为他们的英勇和自信，鼓鼓掌。（支持方阵出示标语，喊口号）请选手们依次上场做自我介绍，让我们以热闹的掌声请出一号选手。（以此类推）二、 胸有成足，勇闯三关现在，我来宣布考评规定：本次阅读考级共分三关。第一关：指定朗读。五颗星。读破或读错两处扣一颗星。其次关：回答下列问题。六颗星。必答题两道，第一道两颗星，其次道一颗星。选答题一道，最高三颗星，最低一颗星。第三关，限时阅读，四颗星。本次阅读考级共设十五颗星，选手们得过十一颗星即可过关。第一关：指定朗读现在就让我们抓紧时间挑战第一关指定朗读。我公布一下朗读规章：选手们抽到题后，找到书中指定的段落，然后把书合上，一号选手连续预备一分钟，后面的

32、选手等到前一位选手朗读的时候，方可翻开书，开头默读。请评委发题。（选手预备）选手依据抽到的题目，朗读相关篇目。教师准时评议。最终，公布选手第一关的成绩。其次关：回答下列问题刚刚选手们朗读得可谓是各有千秋，才情尽现。让我们连续挑战其次关回答下列问题。请评委为选手出一道必答题一道选答题，再由各方阵的同学为选手出一道必答题。现在，请大家依据选手们申报的书目，协商一下为选手们出题。（教师必答题）教师出题，做简洁的评议。方阵的同学出题，直接说出答案对错。（选答题）下面是选答题，请各选手先选择不同难度的题。（方阵必答题）下面公布其次关的成绩。选手们历尽艰辛，闯过两关，让我们来轻松一下，请选手们数数自己得了

33、几颗幸运星，然后依次汇报一下。第三关：限时阅读选手们的成绩都不错。现在让我们连续挑战第三关限时阅读。我先公布一下规章：此次阅读考级限时阅读约500字的文章，答复两个问题，时间5分钟。（选手们做题，方阵同学跟选手争论，共同完成。）下面我来公布正确答案 。（ ）三、 兴致依旧，高奏凯歌公布成绩请统计选手们最终的成绩。（随机采访）下面公布选手们的总成绩 。颁发证书恭喜五位选手都顺当过关，请五位选手上场，颁发证书。让我们以热闹的掌声向五位选手表示庆贺。请选手退场 。总结发言功夫不负有心人。选手们经过自己的努力，今日最终获得了九级阅读证书。我首先向大家表示庆贺，盼望你们再接再厉，连续挑战。各方阵的同学积

34、极参加，踊跃发言，表现也很精彩，盼望你们抓紧时间，多读书，读好书，早日来参与坐在选手席上来参与阅读考级。宣布完毕。附：小学生必读书目一年级1成语故事精选（注音本）中国少年儿童出版社2安徒生童话（丹麦）安徒生著任溶溶译浙江少年儿童出版社3中国童话故事精选北京大学出版社二年级1格林童话集格林兄弟著杨武能译季羡林主编中国书籍出版社2叶圣陶童话叶圣陶著人民文学出版社3张天翼儿童文学全集张天翼著中国少年儿童出版社4长袜子皮皮林格伦著李之义译中国少年儿童出版社三年级1伊索寓言（古希腊）伊索著中国书籍出版社2中国寓言故事精选曹文轩编北京大学出版社3天方夜谭王瑞琴译人民文学出版社4我要做个好孩子黄蓓佳著江苏少

35、年出版社5中国历史故事精选北京大学出版社6小学科学学问故事（中年级）曹文轩编江苏文艺出版社7木偶奇遇记科洛迪著任溶溶译四年级1中华美德故事精选北京大学出版社2寄小读者冰心著湖北少年儿童出版社3尼尔斯骑鹅旅行记（瑞典）拉格洛芙著高子英李之义译人民文学出版社4克雷洛夫寓言（俄）克雷洛夫著裴家勒译译林出版社5爱的教育亚米契斯著卢坚孟容译天津教育出版社6上下五千年曹余章著甘肃文化出版社7西游记吴承恩著时代文艺出版社五年级1水浒传施耐庵著2昆虫记（法）法布尔著王光译作家出版社3鲁滨孙漂流记（英）笛福著人民文学出版社4中国兔子德国草周锐周双宁著春风文艺出版社5爱丽丝漫游奇境记刘易斯卡洛尔著管沼淳译6海底两

36、万里凡尔纳著管家琪译北京出版社7草房子曹文轩著江苏少儿出版社8小学科学学问故事（高年级）曹文轩编江苏文艺出版社六年级1三国演义罗贯中著2汤姆索娅历险记马克.吐温张友松译福建少年儿童出版社3钢铁是怎样炼成的（俄）奥斯特洛夫斯基梅益译人民文学出版社4童年高尔基著5呼兰河传萧红著复旦大学出版社6小王子圣埃克苏佩里著艾柯译云南美术出版社7好兵帅克（捷克）雅哈谢克著萧乾译译林出版社8红雨伞红木屐彭懿著吉林出版社9冰心儿童文学全集冰心著中国少年儿童出版社 书香校园建立活动方案 一、指导思想 书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗

37、的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境地，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育试验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香气氛，推出“建立书香校园”的活动规划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建立书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写力量，打造学生的人生底色；努力建立师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量；也为建立书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的奉献。 二、工作目标 1、总体目标：围绕“建立书香校园”这一主题，有规划、有目的、有指导性地开展全校性读书活

38、动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校园文化环境，培育学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气。 2、详细目标： 通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热忱，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提快乐趣，逐步养成阅读习惯。 通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境地，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。 三、本学期的工作要点： （一）营造读书气氛 阅读需要气氛，这气氛需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校预备首先从营造浓郁的校园阅读文化气氛做起： 1

39、、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。例如：我读书，我欢乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化气氛，创立“书香校园”等。 2、各班在11月中旬以“建立书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读气氛。 3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推举” “名人名言” “好书大家读” “读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。 4、加强学校图书馆、阅览室建立，建立一个开放性的阳光书

40、吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30-1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书治理员做好治理工作，保证校园内有宁静、温馨的读书环境。 （三）明确阅读时间 在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读气氛，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。 一天三读 1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；每天上午第一节语文课前分钟大声诵古诗说名著时间。 2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的

41、图书进展阅读； 3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。 （四）开展阅读活动 、学生读书活动 （）开展一次读书主题班会。在班会课上，进行“建立书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建立书香校园”的读书活动活动中。 （）年级每一位学生要在语文教师的详细指导下制订科学的广泛阅读规划。 （）每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的安康。在阅读课上，教师要教会学生把握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文教师每周检查一次，期末进展学生读书笔记展评活动。 （）开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可依据本科

42、内容，敏捷安排，推广此活动。 （5）周末、十一、寒假等长假期间，鼓舞学生在家看学校推举的书，写读书体会，每学期进展一次优秀读书笔记评比活动。 （6）学校进一步完善图书室，图书治理员选择推举新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给学生，把富有时代气息的书推举给学生。在学生的阅读中，要强调根底性与进展性的统一，阅读最有利于自己精神进展的书，阅读最适合共性进展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著观赏等。 （7）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗读竞赛，“读书转变了我”征文竞赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲竞赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗读竞

43、赛，讲故事竞赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览， “捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文教师负责落实。 、教师读书活动 教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的根底上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维力量和对教育问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新。 （）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理把握、方法实

44、施为根底，以专业拓展、学科纵深为进展。强调通过阅读激发阅读人能长久的兴趣，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。 （）学校图书室每学期购置一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。 （）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进展学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进展集体学习。 （4）要求教师常常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成进步行反思。 、家庭亲子共读： 家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确对待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不

45、沉迷于麻将等活动，主动带着孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的兴趣。 （1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。 （2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。 （3）向家长介绍积极安康的适合小学生的书籍，同时推举订阅优秀的儿童报纸、刊物，如小学生作文报、儿童时代、少年文艺、小溪流等；另外我们建议家长为孩子购置一些经典书籍。 （）评比“书香家庭”。 三、详细实施方法： 1、评比“书香小明星”和“书香班级”。 表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评比“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读气氛，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种安康向上的阅读场。 2、建立开放书吧。 让学生有比拟充分的读书时间。学校预备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。 3、建立好书交换站。 为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。 、开展读书活动。 手抄报是培育综合力量的好方法。学校每学期组织一次中