人教版五年级教案模板200字范文.docx

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1、 人教版五年级教案模板200字范文（10篇）人教版五年级教案模板200字范文1 1.会认4个新字，通过看图比拟等方式，记住“篙”、“棹”的音形义。会写7个生字。 2.读准诗词，留意停顿，读出节奏，有感情诵读三首古诗词 3.通过画面想象，图文结合，查看注解、关键词比拟等方法，品词潜句，体会牧童的闲适无虑，使风儿童的顽皮得意，以及溪畔农家生活的和美、恬淡、满意。 4.能用自己的语言说说诗句的意思，并能够将自己喜爱的一首改编成一段话。 人教版五年级教案模板200字范文2 1.生字： 掷扔，投，抛：投掷、弃掷、掷远。 输败，负：输赢、输理、输了两个球。 捏用手指把软的东西做成肯定外形：捏饺子、捏面人儿

2、。 屎大便，粪。 盏量词，指灯：一盏灯。 蜡石蜡、蜂蜡、蜡版、蜡笔、蜡疗、蜡染、蜡人、蜡烛。 筒较粗的中空而高的器物：烟筒、邮筒、笔筒。 营筹划，治理，建立：营业、营造、经营、国营、私营。 2.会写的词语： 输出、曲调、捏造、吉利、投掷、灯盏、营业、高跷、竹筒 人教版五年级教案模板200字范文3 1.童年是牧童无忧的笛声，童年是无雨张伞使风，童年是溪头卧剥莲蓬，让我们再深情读这三首古诗词。 2.你最喜爱哪一首？是的，你最喜爱的哪一首里确定有什么东西让你很动情，你最喜爱的那一首里或许有你童年的身影，你最喜爱的那一首里确定有你难忘的场景，拿起笔，把你喜爱的那一首变成一片风景，一件小事，加上你的感想

3、，变成一段小吧。 3.沟通点评。 4.上网搜寻辛弃疾的其他诗词，并搜一搜词牌名清平乐，看看还有哪些同类作品。 人教版五年级教案模板200字范文4 1、重视引导学生深入文本，通过读、悟理解课文。 2、鼓舞学生利用多种渠道收集有关信息扩展的学问面，增加对文本的理解和感悟。 3、利用多媒体设备制作课件，加深对课文的理解和感受。 4、连续引导深入生活，学会观看、学会思索，汲取科学学问，努力提高科学素养。 5、在教学中，教者应充分敬重学生学习的自主性，放手让学生自主地学习一些必需的语文根底学问。 学生在积极主动的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟，有所思索，受到熏陶。 人教版五年级教案模板200字范

4、文5 1本单元的20个生字，会认、会写、会用；能正确认读本单元的27个二类字。 2能正确、流利、有感情的朗读课文。 3用自己的话叙述文中故事。 4体会重点句、段的含义。 5积存本组课文中的美丽句、段，并试着背下来。 6通过筹划一次和远方的小伙伴的手拉手活动，并激发口语交际和写作欲望，进展写作。 7引导学生沟通在课内外学习中的真实感受，鼓舞学生大胆发表自己对西部建立、进展的看法或者建议，激发学生努力学习、建立西部的豪情。 人教版五年级教案模板200字范文6 1.多幸福的农家生活，你能用自己的话来说说吗？指说词义。教师随机点拨。 2.“大儿锄豆溪东”，这句话写了“谁在，干什么，在哪儿”跟我们平常表

5、达的挨次有所不同，你能这样来说说“中儿”“小儿”和“翁媪”吗？ 3.小结：茅舍、小溪、青草，多清爽美丽的田园美景，翁媪醉酒舍中，大儿锄豆溪东，中儿编笼溪中小儿剥蓬溪头，寥寥几笔描画一派田园生活景象，给人和平安静、自然朴实之感，具有浓郁的生活气息，这正是词人“醉”的缘由吧！ 4.积存自背，感情齐背本词。 人教版五年级教案模板200字范文7 1.教材特点： 这是一篇乡土气息特别浓的文章。以家乡元宵这一天的风俗习惯为主要内容，叙述了自己儿时过元宵节时的情景。简单介绍了元宵节白天街上的场景，重点描写了夜晚过灯节的情景。字里行间流露着对家乡的眷恋与喜爱。文章条理清楚，首尾照顾，构造严谨。 2.教学重点：

6、 结合课文的介绍与描写，感受家乡元宵节的特点，体会对家乡的喜爱之情。 3.教学难点： 了解家乡元宵节的特点，体会内心情感。 4.教学突破点： 以元宵节的风俗习惯为切入点，结合课文对家乡元宵节的描写，进一步理解感受家乡元宵节的特点，从而体会感悟的内心情怀。 人教版五年级教案模板200字范文8 本组教材描述的是纯真、难忘的童年岁月。教材安排了有关童年的古今诗词，也出名人名家对儿时情怀的追忆，叙述的都是亲身所为，亲眼所见，而口语交际和习作的安排都是针对童年话题的说说写写。古诗词三首是本组教材的开篇，天真烂漫的童年情怀，简单引起孩子们的共鸣，也特殊能激发对童年的憧憬，用古诗词的语言描述的童年情景，更是

7、活泼跳动，意境深远。牧童、舟过安仁两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠闲得意、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中布满了童真、童趣。清平乐村居以轻快、流畅的语言，缓缓铺开一幅恬淡、满意的农家生活图，令人深深地沉醉其中。 人教版五年级教案模板200字范文9 家乡的元宵 白天送麒麟、掷骰子、吹糖人、捏面人、拉“天嗡子”、看烧香 不喧闹悄悄的晚上(灯)一屋子灯、走马灯、 孩子自己的灯、看围屏、放花、 天上红灯笼 六、资料索引与精华 简介汪曾祺 汪曾祺(1920年03月05日1997年05月16日),江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、北

8、京文艺编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集邂逅集，小说受戒大淖记事，散文集蒲桥集，大局部作品，收录在汪曾祺全集中。被誉为“抒情的人道主义者，中国最终一个纯粹的文人，中国最终一个士大夫。” 人教版五年级教案模板200字范文10 1上节课学习了两首古诗，齐背。刚刚背诵的两首古诗每一句都是几个字？所以也称七言诗。出示清平乐村居，观看一下，这首跟我们平常看到的古诗有什么不同？ 2题目有两个，像这样的古诗形式叫“词”，读准“乐”，前者是词牌名，最早的词是用来像歌一样吟唱的，不同的词牌代表不同的乐曲呢，所以念ue，齐读，后者是该词的内容，有的词只有词牌名，没有后面的小题目。由于词的句子长短不一，词又被称为“长短句”。 3联系旧知。还记得我们学过的两首词吗？其中一首词牌名就叫忆江南或者叫江南忆，白居易。齐背。另一首是张志和的渔歌子，齐背。我们今日的这首词，跟我们学过的这两首还有一个不同之处，观看？（两段。）很多词都像这样分成上下两段，中间空开，上下段分别被称为上阙和下阙。