人教版六年级下册《凡卡》习题.docx

《人教版六年级下册《凡卡》习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级下册《凡卡》习题.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 人教版六年级下册凡卡习题 答： 1、问候爷爷，说明思念。 2、苦痛的学徒生活。 3、恳求回家，介绍莫斯科见闻。 4、请求爷爷、问候朋友。 二、文中插叙了哪些内容?有什么作用? 答： 1、回忆爷爷守夜的情景 2、回忆借节前乡村的夜景 3、回忆与爷爷砍圣诞树的情景。 作用：凡卡与自己的亲人在一起纵然艰辛，但非常欢乐，美妙的回忆与凡卡学徒生活的凄惨形成比照，更加突出了凡卡学徒生活的凄惨。 三、写莫斯科繁华和喧闹的作用是什么? 答：比照，莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱，莫斯科的繁华，喧闹，突出了凡卡的凄惨，凄苦。 凡卡习题二： 一、依据拼音写词语。 c bi zh wng bi sh do go (

2、 ) ( ) ( ) ( ) 二、用“望”字组七个词，并选词填空： 凡卡( )得到幸福，但他受尽了老板的熬煎，生活没有( )了。他给乡下的爷爷写信，( )爷爷能接他回到乡下去，这是他美妙的( )。信寄出后，他成天()着。两个月过去了，爷爷没有来，他很()。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从今( )了。 三、读下面的句子，联系课文内容理解下面划线句子的意思。 1、伴计们戏弄我，他们打发我上酒店去打酒 打发： 打： 2、等我长大了，我会照顾您，谁也不敢来欺侮您。 照顾： 3、我的生活没希望了，连狗都不如! 希望： 四、依据课文内容填空。 1、凡卡一文写 ( )时代( )岁的穷孩子凡卡到 ( )

3、那儿做( )，过着( )的生活。文章通过给爷爷写信的方式，将这一内容表现出来。 2、这篇课文通过( ) 这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的( ) 。文章内容分为( )三局部。其中凡卡在写信过程中主要回忆了( )和( )这两件事。 文章还描写了凡卡在写信过程中的回忆想象，其中： 第4自然段写了凡卡想象 。 第5自然段写凡卡想象爷爷守夜时的 。 第6自然段写凡卡想象 。 第13自然段写凡卡回忆 。 第14自然段写凡卡回忆 。这些又苦又累的事在凡卡的回忆中却是那么 ，这更衬托出凡卡在莫斯科生活的 最终，文章以凡卡甜美的梦完毕，这样写的妙处是： 3、凡卡之所以一再请求爷爷接他回家,是由于他不但(

4、， )，而且( ， )，还无缘无故地( )，他觉得自己的生活( )。 4、课文在写凡卡写信时,第一次穿插表达了_,其次次穿插表达了_.两次穿插表达,将_的爷爷与_比照,将虽则困难但却布满温情的乡下生活与_生活比照,目的是为了反衬出凡卡当时生活的_和内心的_。 五、课文精彩回放。 “昨天晚上我挨了一顿打，由于我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我整理一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伴计们戏弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至

5、于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈善吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也受不住了!我给您跪下了，我会永久为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了!” 1、把正确答案的序号填在括号里。 (1)凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。( ) A、亲热B、蔑视C、仇视D、宠爱 (2)“她就捞起那条青鱼”的“捞”字意思是。( ) A、从水里取出 B、用不正值的手段取得 C、顺手拿或拉 D、得到时机 2、这段话是从 、 、 三个方面写出凡卡当学徒的苦痛生活的。请按这三方面的表达挨次，用“”把这段话分三层 3、这段话写凡卡( )次挨打。挨打的缘由是( ) 。老板、老板娘的打一次比一次( )。处在这样恐惧的环境中，凡卡心里会怎么想呢? 4、节选局部是从哪几方面写出凡卡当学徒的苦痛生活的? 六、阅读课文最终一自然段。 凡卡梦到什么了?他的梦能实现吗?为什么?两个省略号分别表示什么?