书香家庭申报材料(7篇).docx
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1、 书香家庭申报材料(7篇) 一、读书目标: 1、通过每晚与孩子读书,让孩子更加喜爱书籍,让书真正成为他的朋友。从小养成喜爱书籍,博览群书的好习惯,让他的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在阅读中提高孩子的综合素养,增长学问。 3、在阅读中体验到读书给自己带来的欢乐,提高语言文字、插图绘画的观赏力量。 4、通过亲子阅读,提高孩子读书的兴趣,增加自主阅读的力量,渐渐从亲子读为主转变为自己读为主。 5、通过读书,提高语文学习力量,以读促写,走读写结合之路,提高语言力量。 二、阅读书目 1、绘本类:一只有教养的狼、和爸爸一起去漫步、吃书的狐狸、爱心树、小房子、一片叶子落下来、逛了一圈、一百层的房子、地
2、下一百层的房子、推土机年年作响、团聚、绿雨伞等等。 2、科普类:我的第一本科学漫画书、世界上最脏最脏的科学书、世界上最闷的天气书、奇妙校车第一到三辑、揭秘地下、环球旅行、缤纷世界儿童地图绘本等等。 3、文学书:波丽安娜、青鸟、彼得.潘、柳林风声、蓝鲸的眼睛、鼹鼠的月亮河、弗朗兹的故事、亲爱的汉修先生、爱丽丝漫游奇境记、帅狗杜明尼克等等。 4、亲子阅读与自主阅读相结合:有老鼠牌铅笔吗、漂亮眼睛看世界、查理和巧克力工厂等等。 三、阅读方式与步聚 1、以亲子阅读为主,父母轮番为孩子读书,营造良好的家庭读书气氛,建立良好的亲子关系,让孩子在父母暖和的语言中,欢乐读书,爱上书籍。 2、每晚的亲子阅读完毕
3、后,让孩子自主选择喜爱读的绘本,桥梁书等简洁好玩的书籍让自己试着自主阅读,让孩子体验自己的成长,体会自己读书的乐趣。 3、适当变换读书角色,在父母读书给孩子听的同时,选择一些简洁好玩的书籍让孩子读书给父母听,树立孩子读书识字的成就感,让孩子更加主动的自主阅读。 4、鼓舞孩子在娴熟把握书籍时,仿写文章,用图画描绘书籍内容,让孩子体会读书能让人有更多的收获。 四、阅读时间 1、学校晨读时间,由孩子依据教师推举书目进展自主阅读。 2、每晚睡前半小时,父母与孩子一起亲子阅读孩子喜爱的书。 3、睡前非常钟,孩子自主阅读自己感兴趣的书。父母在一旁伴随并读自己的书。 4、休息日、大假期,可依据时间自行增加阅
4、读时间及阅读书目。 五、读书作品 1、读书图片日记 2、亲子阅读心得体会 3、孩子仿写的小作文 彼得.潘读后感 我读了一本书叫彼得.潘,既然故事书名叫彼得.潘,那么故事的仆人公也该叫彼得.潘了?对了。这本书讲的是小飞侠彼得。 潘和温迪、约翰、迈克去永无乡的故事。他们在去永无乡的路上,他们遇到了海盗、又英勇地战胜了海盗,最终他们顺当脱险了。到了永无乡,再次遇到海盗,他们又用自己的才智胜了海盗。最终,温迪、约翰、迈克最终回到了自己的家。从今他们长大了、成熟了、顽强了、安康了。 这个故事里我最喜爱温迪了。由于她温顺商议、乐于帮忙别人。比方:温迪做了母亲以后,把屋子安排的井井有条、要迈克睡在吊篮里当婴
5、儿,每天做各种好吃的食物,她很劳碌却很幸福。我最厌烦的人是叮叮呤,由于她贪欲自私,观察彼得潘和温迪交上了朋友,就想搞破坏。 我最艳羡彼得.潘,由于他会飞。假如我也能飞,该多好呀!我要创造一个飞行衣,让人们自由飞行。我还盼望有个像温迪这么好的妈妈,对我更加温顺,对我要宽容、多一些允许。我要学习孩子们的礼貌和教养,做一个人人喜爱的好孩子。 亲子共读心得 “亲子共读”活动中,我和孩子共同学习,共同成长,收益颇丰。在陪伴孩子读书的同时,自己也经受了一次心灵的洗礼,仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。下面详细谈一谈,我的几点心得。 一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的书,使孩子对书产生好感。 在阅读
6、的初期,家长肯定要对供应给孩子的书刊进展细心的选择,书刊的内容和外观颜色尽量迎合孩子的心理。印刷美观美丽,图案颜色艳丽、故事内容新奇并浅显易懂比其他的书籍更能吸引她留意力。 二、观看阅读爱好,把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。 奇怪、好动、缺乏急躁和长久力是孩子普遍的心理特点,他们往往不行能像大人那样把一本书从头至尾看完。我们需要尽可能给她供应一个开心的阅读环境。刚开头也强迫她读书,但是发觉这样做,孩子根本不用心听你说话,而且心情极其低落,阅读收效不大。阅读是一种求知行为,也是一种享受。固然假如她自己明确表达出不情愿读书的心情时,我和她爸爸敬重她的意愿,不再强调读书
7、,就陪她一起玩耍。 三、亲子共读,营造阅读气氛。 吉姆崔利斯朗读手册上有这样一段话:“你或许拥有无限的财宝,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永久不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”我们做父母的,就应当从熟悉上提高“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。教会孩子读书,就是让她提前从书本中熟悉人生,熟悉社会,去吸取自己人生成长阶段中需要的学问。 “亲子共读”活动的开展的目的正是以阅读为纽带,通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长,为父母制造与孩子沟通互动的时机,共享读书的感动和乐趣,为孩子的心带去更多的关爱安慰:高兴、才智、盼望、士气、热忱和信念。 书香家庭申报材料2 “立身以立学为先,立学
8、以读书为本”,这是北宋诗人、文学家、政治家欧阳修的名言。“立身”,也就是品德修养,安家立命,用现在的话来说,叫人格魅力形成,适应社会,协调各种简单人际关系的力量养成,它是建立在“立学”,也就是学习的根底之上;而“立学”的根本方法就在于读书。 女儿诞生后,由于我和爱人工作的缘由,很少有时间顾及她的生活和学习,好在她的爷爷还是很有急躁,陪着她认字、识图,给她讲故事。就这样,她对这个世界最初的熟悉就从贴画和卡片中开头了。到上幼儿园时,她已经熟悉了不少的汉字,思索问题的力量也有了很大的进步。进入大班后,为了给她在小学阶段的学习制造一个很好的缓冲带,我们把她接到了自己的身边,每天陪着她认字,看书,识拼音
9、,晚上睡前边给她讲故事边哄她入睡。于是,“读书乐”的气氛就这样在不知不觉中形成了。 到了小学,由于女儿在学习上的压力慢慢增大,我们开头有针对性地引导她阅读,培育她自己阅读的兴趣。一年级上学期快完毕时,在她自己的要求下,我们一次买了二十多本青少年读物,其中十本上面都标注有汉语拼音。这些书籍包括我们小时候就很熟识的安徒生童话、格林童话、伊索寓言、鲁滨逊漂流记等。我们把这些书,还有在我们自己藏书中精选的一些全部放到她的书架上。书架的填充进一步激发了她阅读更高层次书籍的兴趣,她开头不再成天与猫和老鼠、天线宝宝纠缠不清了。 二年级后,学校开头要求学生写一些简洁的话了。比方,叶教师让她们在做完一天一练之后
10、,再在作业的后面写一句话。而女儿每天都总是写些什么“祝妈妈工作顺当”、“祝奶奶身体安康”“我今日真快乐”之类不痛不痒的内容。于是,如何把“读”与“写”有机地结合起来,使“读”更好地效劳于“写”,又成了我们迫切需要思索和解决的一个问题。我留意到每天的作业最终都有一段话,或是一首小诗,我便跟她说,假如没有更好的内容可写,就依据这供应的话任凭写一两句自己的感受或看法。从那以后,我果真再也极少观察她作业上的“祝酒词”了,甚至有时候写的话还颇有想法。 随着年龄的增长,女儿的眼界不断开阔,思想也日趋成熟。常常地,她会在不经意间就学校和自己身边发生的一些事情发表自己的看法。我们意识到,女儿长大了,开头有自己
11、的思想了。这个阶段是一个人树立正确的人生观和价值观的重要时期,全部脆弱的思想、极端的性格、自私的品德大多都是在这个阶段萌芽的。假如这个时候不加以引导,将会在她以后的学习和生活之中留下很多未知的隐患。而解决这个问题最好的途径除了学校和家庭的教育之外,就是读书。 为了让她能更精确地了解书中的内容,我们开头陪着她一块阅读,有时让她读,我们听,有时我们读,让她听。读过之后,我们都要就书中的故事谈谈隐蔽于其中的道理和自己的熟悉。我们盼望,通过这种方式,能让她在欢乐和温馨的环境中渐渐明白什么是对的,什么是错的,什么是应当做的,什么是坚决不能做的。以书为镜子,可以照出自己的缺乏;以书为标尺,可以找到改良的方
12、向。在与女儿共同读书的过程中,我们在体验欢乐的同时,也充实了自己。 固然,女儿究竟还是一个六七岁的孩子,还有着很多不尽如人意的地方。比方对书不是很留意爱惜,阅读时还缺乏恒心和耐性等等。但我信任,在教师的帮忙和我们全家的努力下,她肯定会克制这些缺点,养成好的习惯,和我们一道共同构筑一个“好读书,读好书”的书香家庭。 书香家庭申报材料3 我们家有三口人,我是一名小学教师,丈夫是一名工人,儿子上幼儿园大班。我们无法给孩子供应最优裕的物质条件,但我们可以让他成为精神上的富翁。我们深知读书对人的影响之深,在孩子不断成长的岁月里,我们作为家长,践行亲子教育,同步参加学习,共同营造一个有利于家庭、孩子共同进
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