人教版小学三年级下册美术《重重复复》教案.docx

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1、 人教版小学三年级下册美术重重复复教案_小学三年级下册美术教学教案 一、教学目的： 1感受图案的装饰性特点。 2学习几种制作方法，拓展学生思维。 3增加爱护动物的意识。 二、教学重点：感受图案的装饰性特点。 三、教学难点：颜色的搭配。 四、教学过程： 1导入：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的图片，观看迷彩服的颜色及图案。很多动物为了爱护自己，经过长期的进化，身上形成了跟四周环境接近的图案和颜色，就象一件件的迷彩服。展现观赏各种有斑纹的动物图片。动物是我们人类的好朋友，我们要爱护它们，对吗？ 2观赏课本上有斑纹的动物图片。说说你喜爱哪一种动物，为什么？ 3学习几种制作技法。留

2、意颜色的搭配。 运用点、线、面画动物身上的斑纹。 用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。 用纸对折，一半涂画你喜爱的几种颜色或花斑，另一半镂刻出动物的形状，然后把纸合上，制作完成。 请同学们动动脑筋，还有其它的什么制作方法。（教师出示利用各种材料拼贴的斑纹图片） 4选择一种方法为你宠爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参与动物联欢会。 小学三年级下册美术教案：电脑美术 电脑美术 教学目标：1、 指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。2、 指导学生采纳Windows画图程序进展复制、粘贴，组成一幅美丽的图 案。 3、 引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作胜利的喜悦。教学重点：采

3、纳Windows画图程序创作一幅美丽的图案（花草树木）。教学难点：创作方法的了解和把握(画图程序界面上各种工具的使用)。教具预备： 电脑演示示范作品以及电脑软硬件设施。教学过程：一、 复习导入：1、组织教学，确保每台电脑能够正常运行。2、复习学过的图画程序操作方法及本课的图案学问、设计、排列、重复等造型学问内容。3、作品观赏（激发学生学习兴趣），并思索：这些作品有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？二、 进展阶段1、教师示范：以清楚的演示复习图画程序界面上的各种工具的用途，当场示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。3

4、、学生进一步熟识软件中的各种工具。4、学生创作。学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出教师要求或自己想创作的形象。并根据肯定的规章进展复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出具有肯定内容的图案。作业要求：大胆、自由地创意和绘制。5、学生作业品评学生完成作业后，在屏幕上相互评价、观赏 ，并评出最有创意的作品。三、整理整理指导学生根据正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。四、课后拓展人教版三年级下册美术曲曲直直教案 教学目标： 1、学问技能目标： a) 能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。 b）能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。

5、2、 情感态度： 通过收集不同的直、曲材料进展创作，培育学生留心生活细节与自主创新意识。 3、学习策略： 引导学生自主探究； 教学重点：引导通过反复观赏、观看使熟悉直、曲线在画面中的作用。 教学难点：利用身边的材料的曲、直特性奇妙创作一幅图 教具： 杨景芝线的熟悉与表现VCD 克立作品奔流 毕加索牛头 其他图片 教学过程与方法： （一）教学过程构造： 板书 直接导入：提出主题 1、观看 课件 2、观赏、感受 线与图片 3、小组班级展现 观看 触摸 同组描述 共享自己的直、曲物品 4、评价评论 全班展现 好在哪 学习观赏作品 5、学生分析 师分析 6、试一试 完成直曲线画面 7、展现（整理与整理

6、） （二）教学过程构造说明： 教具预备：直曲线课件，大量的作品。 学具预备：课前教师布置学生收集“曲”或“直”的物品和胶水、剪刀等学具，带到课堂。 教学过程： 1、师：“这节课我们谈论曲与直。” 教师板书“曲曲直直”。 2、师：“在课前教师先带你们一起去看看线条家族中的曲曲直直”。播放课件线的熟悉与表现，了解直线与曲线的类型及他们给人们的感觉。 （绘画中的线具有丰富的表现力，线有很多的变化，这些变化使线的美感具有无穷的魅力。线的种类大体有直线和曲线两类。直线有：垂直线、平行线、斜线、折线和穿插线等。曲线有：弧线、波浪线、螺旋线等。不同的线给人的感觉不一样。观赏范图：这是幅山涧流泉的照片，流水形

7、成的美丽曲线会给我们严厉、流淌、轻快的感觉；而另一幅岩石图，挺立的直线会给我们明快、简洁、力气的感觉。垂直线给人庄重、挺立、高洁、盼望和正直的感觉；霍克纳作品更大的水花使用很多水平线，水平线有平和、安定、静止的感觉。螺旋线则有变化、运动、紧急和担心的感觉。规章的曲线、使人感到明朗、整齐圆滑有序；自由曲线则显得活泼、美丽、生动、严厉。） 3、师：“你们也带来不少曲与直的物品，相互观看、细心触摸、再跟同组的同学介绍，一起感受一下，特殊要争论一下这样的直或曲的物品带给你什么感觉。留意：每一组评出一位介绍（评论）员。” 学生小组争论，师留意引导学生养成良好的沟通争论习惯。 学生分组介绍，争论。 4、直

8、与曲物品展现。 师：同学们，推出你们小组选出的评论员，带上你们的物品上来介绍，与全班同学共享。留意听、看、不同的物品给人的感觉不同，你适当时候可以举手发言表达。 5、图片观赏，分析：作品中的曲线、直线或材料用得好吗？ 克立奔流、毕加索牛头、陈半丁凌波、儿童作品卡车 时尚卷发 6、师：用你们手中的材料，想一想可以组成什么样的作品？小组之间试一试。 7、作品展现，评出有创意的作品。环境整理整理。 人教版三年级下册美术甜美的梦教案 教学目标： 1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。 2、培育学生的记忆、创新的力量。 3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。 教学重难点：指导学生用各种工具

9、在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。 教学预备：优秀作品、有关做梦的科学常识（录象）、油画棒、工具刀、牙签等。 教学过程： 一、提问导入： 1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？ 2、让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。 3、师小结：刚刚同学门描述的梦境有甜美的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜美的梦（用课件出示课题） 二、渗透做梦的科学常识： 1、让学生说说人为什么会做梦。 2、师播放录象补充人做梦的科学常识 。 三、引导观赏比照学习刮法： 1、观赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进展比照，让学生感觉它们不同效果。 2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果： （1）

10、先画出梦境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。 （2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。 三、进展阶段： 1、回忆做过的梦。 2、用油画棒或蜡笔。 3、用带来的工具刮出机理效果。 四、引导观摩评价作业 1、学生相互观摩作业，并选出比拟优秀作业进展观赏。 2、师点评全班同学作业总体状况。 人教版小学三年级下册美术平平稳稳教案 教学目的： 1.理解对称或匀衡的原理,找出我们四周的对称或均衡的物体 2.运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。 教学重点: 理解感受物体的对称或均衡的表现形式。 教学难点：用各种材料来表现对均衡的感受

11、。 教学用具：图片 投影仪 水彩笔 油画棒 彩色纸 剪刀 胶水等 教学过程： 一、导入：用投影仪放一组图片，让学生观看这些图片中的物体造型有什么特点？ 师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严厉、整齐、平稳的感觉。 二、进展阶段：引导学生感受均衡：中心线两边的图形、颜色虽不一样，但在视觉上有平衡感。 举例：一棵树、一篮水果，它们的左右不肯定对称，但视觉上看去是平衡的。教材中的镜前的少女、组合橱等都是给人的视觉上以平衡感，所以它们看上去是平稳。图片大海上的船，海面上船有的大、有的小，画面左边一艘大轮船，右边有远近三艘小船。画面左右不对称，但视觉上看是平衡的。 小组争论：请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的，小组个别同学汇报小结。 师小结；这些对称的或给人以平衡感的物体、图片，都给人平稳、庄重、整齐的感觉。 作业布置：我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅表现对称 或均衡感受的作品。可以一人完成也可以俩人合作完成。 拓展：可用小组合作完成，还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“人教版小学三年级下册美术重重复复教案”一文，盼望“人教版小学三年级下册美术重重复复教案”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小学三年级下册美术教学教案专题！