二上生命安全教案2100字范文（5篇）.docx

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1、 二上生命安全教案2100字范文（5篇）二上生命安全教案2100字范文1 教学内容： 校园内安全。 教学目标： 让学生亲身体验安全的重要性。 教学步骤： 一、复习旧知，导入新课 1、同学们，以前几节课教师讲的是哪些方面的安全学问呀？（点名答复：火灾、地震）。 2、这节课教师连续为大家讲安全学问。（校园内安全） 二、校园内安全 以教室为起点，绕学校走一圈，选出“安全小卫士”为我们指出校园里的安全隐患。并嘉奖“小红旗”。 1、教室内安全 第一处：教室门口 其次处：站在桌子上往下跳 师一一讲解这些地方存在的隐患，并教学生如何避开它。 师小结：只要我们在这些地方多长个心眼，信任同学们在教室里肯定很安全

2、的。 2、学校周边安全隐患 带着师生整队，向教室外动身（路线是：校门口乒乓球台双杠处厕所教室） 师：同学们，我们到操场上去找找看，校园内有哪些安全隐患呢？（请同学们自由争论） 第一处：学校门口。有许多同学下课爱往外跑，外面就是一条大路，车辆许多，简单被撞，并且可能有坏人哦！ 其次处：乒乓球台和花坛前，同学们喜爱上到高处往下跳，这样会摔伤脚和头。 第三处：双杠处，我们一年级的学生还小，翻不上去，等我们上高年级再在教师的指导下玩双杠。 第四处：大树底下，不要攀爬大树，万一掉下来会摔了头，等等。 师小结：教育学生当遇到这种时候，不仅自己不能玩，还要准时上前阻挡其他玩耍的学生，或报告教师。 3、让“安

3、全小卫生”监视并巡察本班同学。 三、师总结 现在我们又回到了起点，同学们，这节课收获可真不少，让我们来回忆一下，我们的“安全小卫生”找出哪些地方不太安全。（点名答复，或生抢答）那同学们觉得哪些地方比拟安全呢？（操场上）所以下课了，我们尽量到操场上玩，不到那些危急的地方玩，教师盼望你们能在我们上新集镇直小学平安、安康、欢乐地成长。这节课就到这里，再见！ 二上生命安全教案2100字范文2 一、活动目标： 1、让学生知道时时刻刻都要留意安全。 2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危急，珍爱生命，安康安全地成长。 3、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、网络、放传染病等学问，通过活动使学生懂

4、得安全的重要性，学习有关安全学问，把“安全”牢记心中，做安全学问的小宣传员。 二、活动预备 1、搜集与自己关系较亲密的各方面安全学问(交通、防溺水、防意外损害、用电、防雷等)。 2、搜集不留意安全而造成的凄惨事例图片。 3、搜集交通安全标志。 4、预备向家长、社会发出建议。 5、食品安全交通安全伴我行等vcd片。 三、活动过程： 主持词： 合：同学们，紧急劳碌的初一生活完毕了，暑期长假就在眼前，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全学问，避开各种危急。我们学生的安全牵动着每一位教师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。今日，让我们一起来进行安全伴我行的主题班会。盼望大家积极参加

5、。 甲 ： 同学们，在日常生活中，发生在我们四周或自己身边的触目惊心的例子有许很多多，这些例子给我们留下深刻的印象。我们平常上学放学，在大路上骑车，或者走路，肯定要留意交通安全，千万不行骑车玩双脱手，不行相互追赶玩耍，肯定要遵守交通法规，在家长陪护下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闯红灯。 乙：请听歌曲交通安全三字歌。 甲：交通安全与我们亲密联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。 乙：大屏幕出示安全标志，学生识别。 甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍吩咐：留意安全!又有多少母亲在祈祷：愿你欢乐，祝你平安!我们的确幼小，在若大的人世间，我们身边时常有许多担心全的事情发生，我

6、信任同学们也常常会看到或遇到。请听我们班的同学冷姝锟同学讲学游泳的故事。 乙：听了这件事，你受到什么启发呢?下面请同学们谈谈你们的感受。 甲：在日常生活中，到处都有危急，请看大屏幕。 你知道这些图中的行为危急在那里吗?会造成什么后果?应当怎样避开这些危急呢?(出示图片：放风筝、滑冰、点鞭炮伤手和眼的、擦窗、坐车把头手伸到窗外的、扒车、削铅笔、上下楼梯、危急嬉戏等) 让学生谈看法： 乙：在日常生活中，我们要细心，养成良好的习惯。那我们假如遇到担心全的事情又该怎样做呢? 我们可以110。假如没方法打电话，怎么办呢?请听介绍! 甲：生活中，我们会遇到很多看上去很寻常的事情，但这些事情有时也可能暗藏着

7、哄骗和危急，我们要留意防范，学会自我爱护。单独在家有人来敲门，问清其姓名，若是生疏人，别给他开门，不要轻易让生疏人进屋。生疏人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要跟生疏的人走。不要任凭吃生疏人的东西。平常不要随便和生疏人交谈或交朋友。网络给我们猎取学问，了解世界供应了很多便利，但假如使用不当，也会对自己或他人造成损害。要记住：电脑用处大，安全使用有讲究。网络主要用于学习，不能沉溺于网上嬉戏，以免荒废学业。不要轻易和网友见面。不要进入不安康的网站。不要轻易说出家庭地址、电话或其它资料等等。请同学们阅读安全学问常识问答。 乙：下发安全学问常识问答同学们学习。包括：消防、用电安全、楼道安全学问、防传

8、染病(吸毒)、防中毒、防绑架、防诈骗、防拐骗、网络安全、游泳安全、防交通事故、防鞭炮炸伤、防溺水、防滑冰等 甲：同学们，当我们遇到危急担心全事情时要准时实行防范措施，关注自身安全在必要时我们可以拨打电话求助。大家跟着屏幕齐读： 火警电话 119 急救电话 120 报警电话 110 乙：为了我们的安全，为了我们的幸福，让我们牢记! 甲：同学们，让大家都来做一个留意安全，珍爱生命的学生吧!宣读试验中学建议书，下面进展试验中学安全公约签名活动。 乙：同学们，“关爱生命关注安全”主题班会马上完毕。让我们齐唱歌曲祝你平安。 甲： 请班主任讲话： 同学们，今日我们的主题班会关爱生命关注安全开得很胜利，盼望

9、大家把“安全”两字牢记心中。并且做个义务宣传员，让我们四周的每一个人都安安全全，健安康康，快欢乐乐，这就是我们最大的心愿。感谢大家。 四、活动的稳固与延长 向家长、社会发出安全建议书。 体会：通过学习大家明确了安全的重要性，以及应急处理方法、预防措施、自己的职责，提高了自己的安全意识。本次学习收到了良好效果。并通过向家长、社会发放安全建议书，使家长、学校、社会共同关注学生的安全。 二上生命安全教案2100字范文3 一、时间： 二、地点： 三、班会主题：珍爱生命，安康成长 四、活动目的： 使学生学习安全学问，增加安全意识。熟悉到生命的珍贵性，珍爱生命，安康成长。 五、现状： 当今社会，由于竞争的

10、剧烈，生活节奏的加快，以及社会、家庭、自身的种种因素，很多学生或多或少都有一些心理上的问题，这无疑会对他们紧急的学习造成不利影响。如竞争的剧烈，学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，缤纷世界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，都会对他们造成肯定的影响。由于各自不同的生活阅历，心理承受力量，自我调控意识、方式、方法的不同，会呈现不同的现象。有的郁闷，有的烦躁，有的心情不稳，有的厌学、逃学，有的孤独封闭，有的亢奋，有的牢骚满腹，有的生活态度消极，有的对待问题思路偏激，有的早恋、暗恋不能自拔，有的沉溺于虚幻的网络，躲避现实，更有甚者自杀，杀害父母等等。 六、主持人

11、： 七、参与对象： 八、活动过程 主持人(合)讲话：当一片绿叶悄然钻出地面当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚珍贵，人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的根底，拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此我们应当要珍爱生命、留意安全。 ?珍爱生命安康成长主题班会现在开头。 主持人甲：开车的司机心中总有一个愿望：高快乐兴上班，平平安安归来;建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一!这充分说明白安全的重要性。可是，有一些人总是无视安全，没有防范意识，以至酿成大祸，损人害己。在我们的身边，不留意安全的事情时有发生，

12、请看小品课外活动。 主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们做的对吗?错在哪里? 主持人甲：是啊!这多危急啊!就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身圆满，真惋惜!因此，在平常的课外活动中，我们可得随时留意安全了呀。那么在学校里，我们就竟应当在哪些方面留意安全呢?下面我们做几个选择题。 主持人乙：(课件出示) 1、下课了，不能干什么a打球b追逐打闹c跳绳 2、哪些东西不准带进校门a皮球b三角尺c利器，易染物 3、哪种行为不对a跳高，跳远b攀越围墙，滑楼梯c翻单杠，荡秋千 4、上下楼怎样行：a靠右行b靠左行c左右都可以。 主持人甲;同学们都很聪慧，那就盼望同学们在学校能够自觉遵守安全规章。重视和作

13、好学校的安全教育工作是社会义不容辞的重大责任。珍爱生命，留意安全应当从“我”坐起，持之以恒! 安全学问我们要月月讲，每天讲。下面，我们来进展安全学问小问答。 消防学问问答： 1、室内装修装饰不宜采纳什么材料(易燃，可燃材料) 2、电器线路破旧应当怎么样?(准时修理更换) 3、电路保险丝烧断，用铜钱代替对吗?(不对) 4、发觉火灾怎么办?(赶快拨打119) 5、携带易燃物品乘公共汽车?(错) 6、在任何状况下都要保持疏散道畅通(对) 7、消防栓竖在路边碍脚，埋在底下行吗?(不行) 8、火灾袭来时，应当怎么样做?(快速疏散，逃命) 9、乘坐汽车时，手和头能往外伸吗?(不能) 10、外出野炊，怎样做

14、才能离开?(扑灭明火) 11、发觉有人煤气中毒，我们应当怎么样做?(关阀，开窗，将病人依到室外) 12、小孩外出游泳时，要不要大人带(要) 13、万一身上着火了，该怎么办?(就地打滚或用厚衣物掩盖，压灭火苗) 14、跳高跳远时，在什么地方最安全?(沙坑里) 15、假设发了洪水，该往什么地方逃(高处) 主持人甲：下面请听我们的小记者为我们报道一则新闻。 学生记者：几个星期前，某校一个中文系大四的女生自杀了。人们在震动惋惜之余，更多的是觉得生命的意义受到了过轻的估量 人生在世是不能只为自己活的。人从诞生开头，就同社会，同家庭，同身边的人产生了千丝完缕的联系，也担当起了一分责任，而无论遇到什么困难，

15、我们都不能，也不该丢掉这分责任。说的严格点，谁都没有随便铺张生命的权利，跟何况是消灭? 生命是宝贵的，而更宝贵的是学会喜爱和珍惜生命。死，不是解脱，而是躲避。请担负起自己的责任来，不是单活着就算了，还要活着热闹而起劲。苦难是一笔财宝，要知道，只有实实在在的体验苦难，体验失败，体验等待，人才能真正变的充实起来，顽强起来。 人生有限，要做的事还许多，不要任凭生命再去做消逝和伤感了，把该属于我们的生命好好活完吧! 主持人乙：原同学们乘上安全之舟，扬起生命的风帆，字学问的海洋里乘风破浪!下面请班主任讲话。 班主任：今日的珍爱生命，安康成长主题班会活动开展的比拟胜利，我们是21世纪的主任，是祖国的将来，

16、民族的盼望。盼望大家在今后的日子里能够时时牢记安全学问，坚固树立安全意识。只有这样，我们才能安康地成长，才能在教师的悉心培育下一每天长大一每天成熟。 班会宣布完毕。 二上生命安全教案2100字范文4 一、活动主题： 珍爱生命，预防溺水。 二、活动目的： 1、提高安全意识，情愿自觉去学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 三、活动预备： 1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水;

17、 2、收集有关防溺水事故发生的资料;以及夏季游泳溺水自救方略资料。 四、班会过程： 班长：我们是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的盼望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。我们在暖和的阳光下成长，在教师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，夏天来到了，我们却常常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢? 一年级二班“关爱生命，预防溺水”主题班会现在开头。 主持1：夏天来了，天气变热了，游泳是大家宠爱的消暑解热的活动。 主持2：是啊!对同学们来说，游泳不但可以熬炼身体，增加体质，还可以提高身体的协调性。

18、主持1：众所周知游泳的场全部许多。除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪。 主持2：但是游泳必需要留意肯定的安全。每年都有许多青少年发生游泳溺水事故。一个个例子，一组组数据，实在让人触目惊心。 (一)看一看，听一听(幻灯片出示一些事例) 主持1：同学们对在我们身边去年发生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?谁情愿说说? 1、6月29日，某中学1名初中学生与同学结伴擅自下河游泳，溺水身亡。 2、6月27日，姐妹两个，姐姐三年级，妹妹一年级，外出游玩，在村边水库玩耍，妹妹不幸掉入水中，姐姐施救过程也落入水中，姐妹双双溺亡。 3、5月29日，浙江省_县侨乡试验学校1名初二学生到 江游泳，溺水身亡

19、;30体，该县利民小学1名四年级学生在江边玩耍，被潮水冲走身亡;同日，一小1名三年级在四周水库游泳，溺水身亡。 4、6月3日，某县1名学生不听劝阻，私自下塘游泳，溺水身亡。 主持2：我们搜集了一些图片，这些是发生溺水事故后，拍摄到的图片。(大屏幕出示)大家看后有什么感想? 学生：孩子死后，爸爸妈妈特别难受。这些家庭特别不幸。 (二)议一议。 主持2：同学们，这些小朋友发生了溺水事故，令人痛心，我们思索一下，为什么会发生溺水事故呢?是哪些缘由造成的呢?同桌相互说一说。 学生：有的学生私自下水，没有成人的伴随下;有的学生为了逞强好胜，在不知水的深度和水底的状况下，就潜入水底;有的甚至在水里连续游两

20、个小时以上，还做各式各样的姿态，这样很简单因体力不支而溺水。 主持1：是的造成事故发生的缘由是多种多样的。但有许多是可以避开的。 那么应当如何尽可能避开儿童溺水事故的发生呢?请同学们分小组争论一下。 主持2：这必需多方面努力。(大屏幕出示怎样避开溺水事故的发生) 如：家长要加强儿童的人身安全监护措施，同时提示儿童不要擅自到水库、池塘等水域游泳。游泳时必需有救生设施和熟识水性的成年人陪护，到游泳馆游泳需有专业救生人员陪护。儿童必需把握必备的游泳安全的”学问。也必需把握必备的游泳急救学问和自救学问。 主持1：同学们一起读一读 (三)说一说。 主持1：莫非我们就不能下水游泳了吗? 主持2：别急，怎样

21、游泳才安全呢?有以下几点： 1：保持自身良好的身体状态;下水时不能太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。 2：做好充分预备工作，预防抽筋;做好身体热身预备工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。 3：在不熟识的地方不要随兴下水，特殊是野外;下水前试试水温，若水太冷，就不要下水;若在江、河、湖、海游泳，则必需有伴相陪，不行单独游泳;下水前观看游泳处的环境，若有危急警告，则不能在此游泳;不要在地理环境不清晰的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且水中可能有伤人的障碍物，很担心全。 4：游泳以脚先入水较为安全;在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充足者，不要涉水至深处。

22、游泳时制止与同伴过分的开玩笑;要在有救生员及合格场所游泳。 (四)做一做。 主持2： 有几位同学还编了一套游泳前的预备操，下面有请这几位同学上前面来表演一下。(四名学生表演预备操) 一二拍拍手，三四点点头，五六拍拍肩，七八跺脚，二二摇摇头，三四扭扭腰，五六摸摸头，七八伸伸腰。 主持1：下面请同学们起立，我们一起来做一遍。 主持2：还有几位同学预备了一首防溺水歌，我们一起来听一听。 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危急，不去深水很重要。 我防溺水有高招，泳前热身其次招。伸手踢脚弯弯腰，预备动作不行少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。抓紧上岸很重要，喝杯糖水解疲惫。 防溺水措施要知道，

23、不行逞能不傲慢。远离危急身体好。 主持1：这几位同学的表演真精彩，我们抓紧跟同桌相互说一说吧。 主持2：通过防溺水歌，你都学到了哪些防溺水的本事?谁来说一说。 1、要有大人陪伴。 2、游泳前要做好预备活动。 3、游泳时腿抽筋抓紧上岸休息。 主持1：万一不幸遇上了溺水大事时我们怎样自救? 1、万一不幸遇上了溺水大事，同学们切莫惊慌，应保持冷静，积极自救：水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静;当发生溺水时，不熟识水性时可实行自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时千万不要惊慌，不要将手臂上举，而使身体下沉更快。 2、当发觉有人溺水时，没有把握时不应下水救

24、人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂移物抢救。让落水者攀扶上岸。 (五)测一测。 主持人1：今日我们在班会上通过多种形式对同学进展“预防溺水”安全学问的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的熟悉，下面我出一些题来考考同学们，看看同学们学的怎么样。 1、什么状况下你可以去游泳? 2、什么时间适合游泳? 3、发觉有人溺水你应当怎么办? 4、游泳时腿抽筋了怎么办? (六)活动延长： 写一封防止溺水小建议信，写上你的名字，送给你四周的同学。和你的朋友共享今日学习的游泳安全学问和急救方法。并切记每次去游泳前和朋友们一起做好充分热身

25、预备工作，预防抽筋。 “珍爱生命，预防溺水”主题班会到此完毕。 班主任点评：同学们，此次班会的召开，使全体同学真正从思想上得到了重视，增加了安全意识和自救自护力量。生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧!在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离全部的担心全! 二上生命安全教案2100字范文5 教学活动背景： 四年级是儿童成长的一个关键期，孩子的一般年龄是911岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部构造和功能完善的关键期，在小学教育中又处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培育

26、学习力量、心情力量、意志力量和学习习惯的最正确时期。同时，四年级孩子开头从被动的学习主体向主动的学习主体转变，阅读的技巧和力量、语言表达力量，特殊是书面表达的根本力量能将有明显的提高。谁都无法否认习惯的巨大力气，它与人的进展终身相随。这一课通过三个板块的内容，围绕一个主题为学生供应了学习文本，基于对学生的学情的分析，因此明确了以下教学方式以及活动目标： 通过自主合作探究式学习，通过计算、学习单、游学共享、小组汇报沟通、绘制网络图等自主学习的方法，让学生发觉并改正自身存在的不良习惯,提高自我掌握力量。同时让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培育好学习习惯的自觉性。 描述本活动最适合

27、的教学对象年龄以及参与者数量： 本活动适合四年级学生使用，参与人数在45人左右。 教学活动材料清单(如纸张、图画材料、卡片等)： 课堂教学ppt(教师)、学习单(学生)、白板、马克笔 教学活动步骤 学习流程教师活动学生活动学习方式设计意图 一、导入导入新课： 1.多媒体出示故事： 一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名承受遗产的乞丐马上身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜乞丐会怎么答复? 2.多媒体出示答案： 乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根牢固

28、的木棍，这样我以后出去讨饭时便利一些。”答案很出人意料，但想想却又在意料之中。听了他的答案，你有什么感受? 3.师：这则故事让我们震撼，习惯的力气原来如此巨大。在不知不觉当中，我们的命运就被把握其中了，人们常说“行为养成习惯，习惯塑造性格，性格打算命运”就是这个道理吧。所以说养成良好的学习习惯对于每个学生来说都是一笔终身的财宝。 1.猜： 预设： 生1：我猜他会买许多许多美味佳肴，并渐渐享用。 生2：我猜他会买美丽的衣服、洁净的鞋袜，从今像个有钱人一样的生活。 生3：我猜他首先会买豪宅、名车，提高自己的生活品质。 生4：我想他会是一个和善的乞丐，将自己的钱共享给他以前的乞丐朋友们。 2.聊：

29、预设： 生1：他太可怜了，都成为百万富翁了，却还忘不掉以前的穷日子。 生2：乞讨对他而言已经成为了一种习惯，可悲啊! 生3：身价变了，可习惯没变，心没变，他一辈子都当做一个可怜的乞丐了 3.悟：一个习惯可以影响人的一生。 猜 聊 悟 从故事动身，通过猜测和争论“乞丐”的做法，引起学生对于“习惯”的关注，由“乞丐”延长到对自己学习习惯的关注。 二、心灵体操 (我的学习是否高效) 1.同学们，现在我们已经四年级了。四年的学习生活，信任大家都有自己的学习习惯和方法，这些习惯和方法是否有效?是否适合自己呢?同时你有没有发觉过自己身上其实还存在着一些不好的学习习惯呢?来，接下来我们换一种思维方式，请大家

30、拿出课前李教师发的学习单，学习单上有一道数学题，只要大家算一算，填一填，就可以清晰的了解到自己每天的时间利用率是否高效。 2.出示表格，提出明确要求 3.计时员计时(8分钟) 4.出示公式： 用这个公式来算算，你每天的时间利用率高吗? 5.小组争论：你们组谁的学习最高效?缘由?低效?缘由? 6.同学们，你们刚刚分析的缘由直接导致我们铺张了珍贵的学习时间，自然都是些坏的习惯。说起来都是坏习惯使我们的时间利用率低。 7.翻书：p921.填写学习单 2.计算个人每天时间利用率 (教案后附学习单) 3.小组成员共享自己的计算结果，争论学习高效与低效背后的缘由。 预设学生低效缘由： 生1：上课不知不觉就

31、走神了铺张了上课的珍贵时间。 生2：做事拖沓，时间利用不够紧。 生3：时间没用在刀刃上，上课玩，下课在用功。 生4：坏习惯太多，不知不觉中时间都被铺张了。 4.小组自主汇报 5.齐读课本内才智屋的内容，再次感悟习惯的重要性。 填写 学习单 计算 共享 小组 沟通用计算的思维方式，让学生动手操作，从计算中真实且直观地感受到自己每天的学习是否高效;进而思索高效和低效的缘由。小组共享同伴计算结果，将生活和学习严密相连，感受好习惯的重要性。 三、相互学习 (说说你我的好习惯) 1.毕竟好的习惯应当包括哪些方面?哪些微小的细节奠定了我们胜利的基石?什么样的习惯才能引领我们走上胜利的此岸?请大家自学教材内

32、的十条优秀习惯，在小组内谈谈自己的感想。 2.好的学习习惯绝不仅仅只有这10条。其实在我们的身边，我们的小伙伴当中，也有许多的好习惯，你发觉没有? 3.下面，请大家在小组内相互说说对方身上好的学习习惯;或是踊跃指出“你观看到的班上其他同学的好习惯，也可以谈自己的好习惯及好习惯帮忙自己取得的成绩，并在你的学单上简洁记录下来。 4.游学共享 要求：组长收集小组成员的观点，留守小组内，接待外来访客;除小组外的其他成员到相应的游学小组内收集、整理其他小组成员归纳的好习惯。1.自读教材，自悟 2.依据书本上提到的10条优秀习惯，小组内自主沟通 3.小组沟通，学习单上记录各自观点： 小组伙伴身上的好习惯

33、我观看发觉到的同班其他同学身上的好习惯 我身上的好习惯;好习惯对我自身的帮忙 4.全班游学共享 5.依据学习单，全班游学沟通 沟通模板： 我访问的是x号小组，他们小组经过沟通归纳了x条好的学习习惯，分别是： 这些好的学习习惯对他们的帮忙是： 6.第三次感悟好的学习习惯多么重要;好的学习习惯对我们的帮忙有多大!游学 共享 全班 沟通 淡化课本本身内容，由于对于四年级的学生而言，书本上的内容理解应当没有太大的问题，所以在这节课上强化学生自主合作探究的力量，在自主感悟、沟通、填写学习单、游学中归纳整理自己和同伴间的好习惯，激发学生的探究兴趣，在自主中再次感悟好习惯的重要性，同时通过展现让每个孩子都能

34、得到课堂发言的时机，提升成就感。 四、挑战自我(我的思索与感悟) 1.这节课，通过大家自读自悟，自主游学共享和沟通，我们感受到了好习惯对于一个人而言的重要性，我们也了解到了自身及他人身上的一些好习惯以及不良的习惯，好的习惯我们要连续发扬，相互学习;坏的习惯我们要正确熟悉，想方法去解决。接下来，我们就用我们平常课上最常用的网络图来总结出这一节课你的所思感悟吧。 2.多媒体出示构图建议： 大家可以分成两个核心局部来绘制你的网络图，一是整理归纳出这节课中自己领悟到的好的学习习惯;一是结合自身归纳出影响学习效率的坏习惯，并思索解决方法，呈现在你的网络图上。 3.计时员计时(10分钟) 4.出示：锦囊小

35、卷 1.归纳、思索、沉? 2.绘制网络图 3.小组内沟通网络图 4.展现网络图 (师相机指导和强调好的改正方法和学习方法) 5.齐读小学生学习习惯养成儿歌 6.最终一次感悟学习习惯的养成对于一个学生的重要性。 绘制 网络图 采纳和平常一样的自主学习方式：绘制网络图;通过网络图的绘制再一次感悟本节课的学习重点以及难点，重视方法的指导，在网络图中学生找到各自的缺乏与优势，连续课堂，依旧能够对症下药。 五、点餐反应 1.管得住自己，你是习惯的仆人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做仆人，还是做奴隶全在于自己的选择。记住爱比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯”,为了幸福，我们

36、必需改掉身上的坏习惯。我们必需坚决意志去执行我们的规划。盼望大家在好习惯的帮忙下学有所成， 2.出示：p95我的收获 3.依据课堂表现，为你的伙伴或者自己点餐 a餐：欣赏 b餐：鼓舞 c餐：缺乏 d餐：收获 1.填写p95我的收获 2.点餐 预设： 我要给xx同学点a餐，由于我觉得他这节课表现的特别好，不管是小组争论、还是游学共享，他都大胆的发表了自己的观点。赞一个! 我要给自己点c餐，这一节课我发觉了自身的缺乏，原来我存在了那么多坏的学习习惯，难怪我的学习效率不高，我要挑战自我，改正这些坏毛病! 点餐采纳学生喜爱的点餐方式，激发学习兴趣，总结各自收获，并为他人点餐，学会观赏，学会提出中肯的意见，生帮生，生生互助，提高学习效率。