人教版语文八年级上册《语文学法指导》教学教案.docx

《人教版语文八年级上册《语文学法指导》教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文八年级上册《语文学法指导》教学教案.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 人教版语文八年级上册语文学法指导教学教案 单元是战斗为主题的叙事性文章组合。学习时要留意以下几点： 1、了解课文涉及的各种战斗，了解与之相关的历史背景。关注战斗，关注历史，关注现实，从正义与非正义战斗中区分善恶美丑，进而获得有益的启发。 2、本单元的课文以叙事作品为主，学习本单元的课文，要留意复习记叙文要素的有关学问，学会在阅读过程中快速抓住课文中的时间、地点、人物、大事，整体把握文章内容。 3、要留意体会不同课文的不同风格。有的以惊心动魄的情节见长，有的以语言见长，有的以感人的形象打动读者，要依据课文特点确定学习重点：或以揣摩语言为主，或以分析人物为主，或以体会情节为主。 4、关注战斗，熟

2、悉战斗的危害。通过拓展学习，了解战斗，了解历史，提高对战斗的熟悉，培育喜爱和平的情感和社会责任感。以“战斗”为话题，写一篇文章，可发表自己的看法，可猜测将来战斗的形式，可就历史上某次重要战斗发表评论，也可自选其他内容，谈要有自己的独立见解。 其次单元学习指导 本单元课文都是叙事性作品，写的都是一般人，学习时要留意以下几点： 1、感受课文所表现的形形色色的“爱”，从而陶冶自己美的情操。 2、熟读课文，从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。表达，是写事情的前后经过；描写，是对事物作详细的刻画和描绘。要了解表达、描写两种表达方式的区分和功能，要留意体会描写的作用，揣摩描写的方法，从而提

3、高描写力量。 3、揣摩记叙文语言的特点，初步感受语言风格。语言特点要从比拟中体会。语言特点是文化品位、文字功底、语言习惯、共性气质的表现，又是由作品的题材、描写的对象打算的。要明白，用什么语言要看写什么人、什么事。总结五篇课文语言的共同特点，领悟使用语言要在朴实自然的根底上，汲取融进高雅的书面语，这是提高语言力量的正道。 4、以“让世界布满爱”为主题开展综合性学习。以“一起走过的日子”为题，写一篇写人的记叙文。 第三单元学习指导 本单元以建筑园林、名胜古迹为主题，学习时要留意以下几点： 1、了解我国传统的建筑、园林所取得的光芒成就，激发对祖国文化的骄傲感。 2、了解什么是说明文。拿记叙类文章与

4、说明类文章作比拟，初步熟悉说明文的特点，以及读写说明文应留意的问题。 3、熟悉到说明事物要抓住事物的特征。某一事物如何与其他事物区分开来？就在于这个事物的特征。要让别人熟悉、了解这个事物，就得抓住它的特征来介绍。 4、理清文章的说明挨次。一般说来，说明挨次有三种：时间挨次、空间挨次、规律挨次。 5、了解常用的说明方法，如下定义、举例子、作比拟、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。能说出采纳了什么说明方法，并能说出其作用。 6、体会说明文精确、周密的语言。说明文不求以情动人、以理服人，而重在给读者以学问，所以说明文的语言讲求科学性。 7、本单元写作训练主要是写作说明文，综合性学习说不尽的桥里

5、以及苏州园林的课后练习中都有写作说明性文章的要求。 第四单元学习指导 本单元前四篇都是科普文，第五篇是随感式的小品，学习时要留意以下几点： 1、本单元以“科学”为主题，所以，学习时应加强培育科学精神、科学态度和科学思维方法，提高科学素养，形成科学正确的世界观。 2、本单元所选课文与现代科技和现代生活关系亲密，应学会关注现代科学技术的新进展，关注现代科技对人类生活带来的影响和变化，留意观看身边生活，养成科学观看和科学思维的力量与习惯。 3、本单元根本上是说明文，因此在要学习说明文的根本写法和说明的常用技巧，如作诠释、打比方、作比拟、列数字、举例子等。 4、关于本单元的阅读学习要留意两点，一是要学

6、会筛选信息，二是要加强语言的积存，在积存语言的过程中留意体会说明语言的表达方式与语体特点。 5、综合性学习安排争论“事物的正确答案只有一个吗”，设置这一主题，意在突破思维定势，培育良好的思维品质。 第五单元学习指导 本单元选有五篇文言文，学习时要留意以下几点： 1、从本单元所选的课文和古诗中，了解古人的抱负追求、生活情趣，加深自己的情感体验。 2、在整体感知课文的前提下，认真体会诗歌的思想意义，提高文学观赏水平。 3、熟读或背诵古诗文，培育诵读文言文的良好习惯，在诵读中加深对课文的理解，增加对文言文这种古代书面语的直接感受。 4、理解陋室铭、爱莲说所表现的的情操以及托物言志的写法。 5、学习文

7、言实词、虚词在文中的详细意义和用法，积存一些文言词汇。 6、综合性学习莲文化的魅力，了解一些关于莲的科学学问，阅读背诵有关莲的诗文。 第六单元学习指导 本单元所选的诗文都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章，学习时要留意以下几点： 1、 通过本单元的学习，激发灵性，陶冶情操，丰富文化积存。 养成细致观看景物的好习惯，学习本单元课文抓住景物特点多角度、多方面写景状物的方法。 2、认真体会“景语皆情语”这一特点，通过所描写的景物揣摩其中蕴含的思想感情。 3、从语言文字的运用上，体会古人叙事写景时，言简意赅，文辞美丽，详略得当的这一特点，提高自己锤炼语言的力量。 4、积存文言词语，逐步提高阅读理解文言文

8、和古代诗歌的力量，增加自己鉴赏古代诗歌的力量。 5、综合性学习怎样搜集资料，学习搜集资料的三种常用方法，以“春节”为题搜集资料，写一篇专题论文。 板书设计： 第一单元 战斗 关注战斗，熟悉战斗的危害 留意体会不同课文的不同风格 要依据课文特点确定学习重点：或以揣摩语言为主，或以分析人物为主，或以体会情节为主。 留意复习记叙文要素的有关学问，学会在阅读过程中快速抓住课文中的时间、地点、人物、大事，整体把握文章内容。 其次单元 叙事性作品（一般人） 熟读课文，从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点 要留意体会描写的作用，揣摩描写的方法，从而提高描写力量 揣摩记叙文语言的特点，初步感受语

9、言风格 总结五篇课文语言的共同特点，领悟使用语言要在朴实自然的根底上，汲取融进高雅的书面语，这是提高语言力量的正道。 以“让世界布满爱”为主题开展综合性学习。以“一起走过的日子”为题，写一篇写人的记叙文。 感受课文所表现的形形色色的“爱”，从而陶冶自己美的情操。 第三单元 建筑园林、名胜古迹 了解什么是说明文，初步熟悉说明文的特点，以及读写说明文应留意的问题。 熟悉到说明事物要抓住事物的特征 理清文章的说明挨次 了解常用的说明方法 体会说明文精确、周密的语言 写作训练主要是写作说明文 了解我国传统的建筑、园林所取得的光芒成就，激发对祖国文化的骄傲感。 第四单元 前四篇都是科普文 第五篇是随感式

10、的小品 一是要学会筛选信息，二是要加 强语言的积存，在积存语言的过程中留意体会说明语言的表达方式与语体特点。 学习说明文的根本写法和说明的常用技巧 加强培育科学精神、科学态度和科学思维方法，提高科学素养，形成科学正确的世界观。 突破思维定势，培育良好的思维品质。 第五单元 文言文 学习文言实词、虚词在文中的详细意义和用法，积存一些文言词汇。 理解托物言志的写法 熟读或背诵古诗文，培育诵读文言文的良好习惯 了解古人的抱负追求、生活情趣，加深自己的情感 了解一些关于莲的科学学问，阅读背诵有关莲的诗文 第六单元 古代歌咏自然山水 抓住景物特点多角度、多方面写景状物的方法。 通过所描写的景物揣摩其中蕴

11、含的思想感情。 体会古人叙事写景时，言简意赅，文辞美丽，详略得当的这一特点。积存文言词语。学习搜集资料的三种常用方法 一、八年级语文根底学问、文体等学法指导 （一） 根底学问 1、 字词句训练 方法：“念”紧箍咒掌握孙悟空多音字 （字音依据所在词语的意思来确定） 火眼金睛识别千面妖魔错别字 （字形依据偏旁表示的意义来确定） 七十二变方显神通广阔句式转换 （句式依据场合对象的不同来确定） 2、 标点的妙用 方法：完整引用，点号放在引号里 局部引用，点号放在引号外 特指问句，有几个问句用几个问号 选择问句，句间用逗号句末用问号 陈述句中有疑问词，句末仍用句号 标点和文字不要重复使用 3、 修辞的巧

12、用 比方：本体喻体有相像点且不属于同类 拟人：留意运用贴切，符合生活真实 夸大：区分文体，运用自然，力求明显 排比：三个或三个以上构造一样的句子 设问与反问 对偶：上下两句字数相等，形式整齐 （二） 现代文阅读 1、 记叙文阅读 记叙文：以写人、记事、写景、状物为主要内容来反映社会生活，表达思想感情的一种文体。 记叙六要素：时间、地点、人物、大事的起因、经过、结果 记叙线索：人物、大事、行踪、思想感情 记叙挨次：顺叙、倒叙、插叙、补叙 材料和中心：中心分析应从材料入手，从首段尾段入手，从谈论抒情语句入手。 表达方式：表达、描写、抒情、谈论、说明 语言特点：详细、生动、形象 2、 说明文阅读 说

13、明文：以说明为主要表达方式，向我们介绍解释事物的外形、性质、构造、功用等的文章。 抓住说明对象的特征：看题目、抓首段，关键词语莫小看，过渡总结是重点。 说明方法及作用：下定义、分类别、举例子、列数字、作比拟、打比方、列图表、引言论、作诠释 语言特点：精确、简明 3、 谈论文阅读 谈论文：以谈论为主要表达方式，通过摆事实讲道理等方法，表达的见解或主见的文章。 谈论文三要素：论点、论据、论证 （三） 文言文初探 1、 一探文言文：文言实词中的几种特别现象 通假字（借用其他字来代替本字） 古今异义（词语古代意义和现代意义不同） 一词多义（一个词在古代有几种不同的意义） 词类活用（词语的性质发生了变化

14、） 2、 二探文言文：从“之乎者也”看文言虚词 方法：善抠字眼，勤，书读百遍，其义自见 3、 古诗词观赏：古体诗、律诗、绝句、词、曲 （四） 话题作文 1、 如何破题：看清要求，选择角度，确定文体 2、 如何选材：典型新奇，听从中心，有序安排 （五） 讨论性学习 1、 确立课题：实际需要、量力而行、标新立异 2、 学会讨论：搜寻资料、沟通提高 二、八年级语文的学习程序和学习方法 （一） 预习环节的学习方法 借助字典词典来解决字、词障碍。 运用圈点读书法加深对有关学问的熟悉。 运用写预习笔记的方法对有关学问加以归纳、整理。 （二） 听课环节的学习方法 分析教师语言，会在听中抓要点，抓重点。 带着问题听课，在听中求解。 在听中动笔，变“只听不记”为“听记结合”。 （三） 作业环节的学习方法 先复习再作业，标准书写，留意格式。 （四） 复习环节的学习方法 复读、辩析、抓要点 把握学问构造、建立学问联系 运用多种学习方法，建立学问体系，搞好整体复习。 三、总结 （一） 学会用分析法学习语文 （二） 学会用归纳法学习语文 （三） 运用提要勾玄的歌诀背诵法加强对学问的记忆，运用联想记忆法和遗忘作斗争 （四） 字要规法规矩地写 话要清清晰楚地说 课文要仔认真细地读 练习要踏踏实实地做 作文要认仔细真地完成