书法比赛活动方案英语书法比赛活动方案(七篇).docx

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1、 书法比赛活动方案英语书法比赛活动方案(七篇)推举书法竞赛活动方案(精)一 一、竞赛时间：本学期第14周星期四下午 二、举办地点：多媒体教室 三、竞赛流程 1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员争论竞赛的有关内容，并由各级英语教师落实相关工作。 书法、演讲每项每班各选一名学生参赛，并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。 2、活动内容：书法和演讲竞赛，竞赛的相关详细事项由教育处安排。 四、组织人员安排： 1、书法竞赛组织人员： 组长：x 组员：x 2、书法竞赛评委： 组长：x 组员：x 3、演讲竞赛人员： 组长：x 五、计分方法 书法和演讲评委各六人，书法采纳密封形式评分，去掉最

2、高最低分，取其他四评委的平均分。 六、奖项名额： 1、英语书法竞赛(奖24人)，一等奖(各级3名)，二等奖(各级4名)，一等奖(各级5名) 2、英语演讲竞赛(奖24人)，一等奖(各级2名)，二等奖(各级4名)，一等奖(各级6名) 七、嘉奖及表彰： 1、奖品：奖状和其他学习用品。 2、在全校升旗仪式上进展表彰。 英语组 另：各班选派23名爱好英语的学生参与。 推举书法竞赛活动方案(精)二 总结学习书法的目的： 1、首先我们要明白学习书法的目的是什么? 一般的人会认为，学习书法是为了把字写美丽。 2、那么你写美丽这个字的目的是什么? 要当书法家，还是为了成名之后为人签名!实际上现在书法的使用功能已

3、经没有了，日常工作不常见到。 3、今日我们来学书法，首先还不是要把字写美丽，它的目的是什么呢? 最根本的功能是修身养性，使我们的生活充实，身体安康。书法为什么有利身体安康?其中最主要的缘由是，我们在写字的时候可以把世界全都忘了，全部的苦恼几乎都没有了。有人说书法是气功，其实最主要的是能使人静心。 4、小朋友学习书法能培育综合素养，自古以来书法就是培育人综合素养的。为什么这么说? 是由于中国自古以来，写字都是用毛笔，硬笔的普及还不到一百年，古人为什么用毛笔来写字?是不是由于没有硬笔?现在出土文物汉代就有硬笔，到了清代自己也做出了钢笔。毛笔很软，很难掌握。要写出又有方，又有圆的线条很难。另外一个难

4、就是汉字，汉字的形态很难写。 我们用圆规在字帖上打一下，几乎每一个字的长画笔，都落在圆上。汉字的楷书要写好很不简单，由于它的法规特殊特殊的严。用特殊难写的毛笔，再写特殊难写的字，其实这个过程就是在磨练人，只有通过长期的磨练，仔细的、细心的、坚持的学，书法才能写好。所以，书法好的人肯定有和别人不一样的素养。所以古代考试，书法是一票拒绝的。字不好看，直接被淘汰。自古以来书法就是磨练人的素养，考验人的素养，考察素养的一种工具。 5、小朋友学书法有五个好处： 1、持之以恒的-毅力 2、用心致志的-定力 3、细致入微的-视力 4、辩证思维的-脑力 5、精确表现的-手力 总结学习书法的方法： 学习书法不难

5、，方法很简洁。 1、方法就是摹贴。(比找任何教师都要好，直接描红古人的字。) 2、胜利就是坚持。(每天20分钟) 3、执笔的方法： (1)、苏东坡说：“执笔无定法，要使虚而宽。” (2)、关键是笔杆与纸的角度，要保持在90度。 4、用笔：(小楷字) (1)、拇指与食指捏住。 (2)、中指与无名指抵住。 (3)、关键是笔要立直。 (4)、同时笔要握紧。(握紧写出的线条才有力气) 留意：描红要不粗不细和边缘全都。 5、行笔： (1)、行笔时留意，轻重快慢的节奏变化。 (2)、轻落笔，重顿笔、快行笔、慢收笔(最终一笔)。 (3)、字体不同，方法不同。重点在行笔要“自然”，削减多余动作。 6、主见推举

6、的字帖： (1)褚遂良雁塔圣教序 (2)好处：练中锋。练提笔运行。书写性强。 7、坐姿：两脚与肩同宽，背要立直。 帮助练习：常常做一做“永”字的练习。 试学试练，重在激趣。 学生是第一次与毛笔零距离接触，教师要擅长引导，教学生正确执笔，强调站立练功，当学生写出第一根线的时候，教师要不无幽默的夸奖这是你人生中第一根线条，请保存此标记的棒，即便写的不好也要艺术性的点评鼓舞，以此来奠定学生的自信念。 假如教师能适时的夸奖学生第一次拿笔就坚固或者划出的线很直，悟性不错，大有潜力，学生的兴趣或许由此而生，对教师的认同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，会让一个即便不喜爱书法的学生从今结缘翰墨，爱上书法。

7、 注意实践，道法自然。 学生在校在家学习书法的训练目标不变。同时，假如能积极参加书法展览等活动，肯定程度上学生的骄傲感、成就感更简单被激发出来。省市美术馆每逢有重大展览活动，我们便推举给学生自行参观，或者统一组织学员去观展，事后再写一写自己的观展感受。 推举书法竞赛活动方案(精)三 “我的大学，我的梦”主题英语书法大赛 为了在我系营造一种英语写作气氛，让喜爱英语写作与英语书法的同学能找到一个进展的平台，为忙着过四、六级英语和一些弱于英语写作的同学能找到一个学习的空间，我系打算开展英语写作，英语书法大赛，以此让我系同学在英语写作中得到更多的沟通与沟通，从而提高我们同学的写作技能与书法水平。 活动

8、时间：20xx年10月20日启动。 活动地点：德州学院外语系。 活动对象：德州学院09级全体学生、局部08及同学。 活动单位： 主办单位：外语系督察部。 赞助单位：大学生精英论坛。 活动工程： 英语写作竞赛（文体不限，纸张要用a4纸张笔体不限，字数掌握500字以内） 活动流程： 前期：印发海报，宣传纸张，并在各班上进展宣传。 中期：10月30日，各班同学将作品交到班长，再统一交督察部。 注：停顿收稿时间为10月30号下午6点。 后期：督察部将稿件整理好后交给评分教师进展评比，等教师评比完后将挑出获奖作同学品展出。 内容积极安康，书写工整、不弄虚作假，以“我的大学，我的梦”为主题；文体不限，诚信

9、写作、不得抄袭作假，字体工整，少涂改，字体在200300字之间，统一用a4纸张，反面不得再写内容，在作品后附带上个人简历，包括姓名、专业班级（铅笔填写）。 宣传部：负责设计海报，横幅，做好一切对外对内的宣传工作。 督察部：把教师与同学沟通好，联系好教师做点评，并将稿件整理好，仔细做好询问负责联系，奖项设置等。 一等奖：1名加综合测评分5分。 二等奖：2名加综合测评分4分。 三等奖：3名加综合测评分3分。 优秀奖：多名加综合测评分2分。 注：为了防止学生不参与活动或作品太少，盼望各班积极参与，凡参加者每人加综合测评分一分，不参加者扣一分。 推举书法竞赛活动方案(精)四 秉持以敬重共性,张扬共性,

10、提倡共性,进展共性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我治理、自我效劳的教育目标，为广阔同学供应展现自我的空间和舞台。创立和谐的校园气氛为指导思想创设翰墨轩书法社团。活动宗旨是：点在聚墨，主在领悟，重在沟通，旨在提高，活在运用。 本社团初成立，首先必需是先招募全校有着书法爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、熬炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的书法沟通学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学根本功(教学规划详见附表)，其次次集体活动则由社团部部长白晓聪、副部长张贵河等社员组织平常的练习，有疑问的地方再集中反应给教师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员

11、开放，为学习练习所需。 社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与抱负，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间宽阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培育社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动，这些全靠着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。 指导教师：社团部长： 社副部长：社团成员： 一、打造一支有着过硬本事的社团队伍(重学习，肯吃苦) 1、先由学生自愿报名和各班班主任推举，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。 2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品

12、赐予指导，社员应仔细、虚心地学习并坚持不懈地练习。 3、由于本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，盼望社员有吃苦和克制一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。 二、发挥一种合作、沟通、有分散力的社团团队精神(仆人翁及团队意识) 社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必需要有团队精神，团队精神的核心协同合作;团队精神的境地分散力;团队精神的根底-挥洒共性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。 1、社员之间应相互沟通、沟通，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的力量之外，还要学会

13、积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的力量，在实际工作中要懂得沟通、沟通，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，相互帮忙，共同进步。 2、时代需要英雄，但更需要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完善的个人，只有完善的团队”。个人再完善，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有仆人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正呈现出我们书法社团的风貌。 三、描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画(充实自身素养，装饰校园文化气息，为学校出力)每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立 1、满意

14、一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们肯定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何美丽，而是通过毛笔书法学习，能够培育他们的全面素养，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在肯定程度上也带动了孩子的全面学习。 2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排解杂念，做到平心静气、用心致志，延长到平常做事情，也能戒骄戒躁。 3、校园是一个布满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠的书法表达在校园里，这一文化气息不是更加深厚吗? 4、平常学校的板报、标语就是这些小社员们力量发挥、力气奉献的地方了。还能利用假日、春节等时

15、间，帮忙一些需要帮忙的人写写春联什么的。 附：教学安排 第一周:为书法课程开班的招生作好预备、 其次周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔) 第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)-点(竖点,提点,撇点) 第三周:2毛笔楷书笔画的写法(二)_横(长横,短横,左尖横) 第四周:毛笔楷书笔画的写法(三)_竖(垂露,悬针) 第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)_撇(斜撇,长撇) 第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)_捺(平捺,斜捺) 第七周:回忆,并组合所学笔画练习单个独体字、 第八周:练习 第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)_折(横折、竖折) 第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)_提 第十一周:毛笔楷书笔画的

16、写法(八)_钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) 第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)_钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) 第十三周:组合笔画,练习独体字 第十四周:练习书法作品 1、在教学过程中,不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对细心的作业不准时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反应信息,从无法精确的组织实施教学。 2、从儿童把握书法的客观规律动身，从脑、手、记忆、反响等诸多方面来培育学生的书法力量和技巧，而不过渡追求学生的强化成绩。 推举书法竞赛活动方案(精)五 一、活动主题：发扬艺术之光，传承书画风采，共创魅力校园。 二、活动目的：继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高同学们的审美

17、素养、艺术修养，为书画爱好者供应呈现自我价值的平台，促进书画爱好者之间的沟通，培育同学们各方面的素养，为同学们活动增加生气，丰富校园文化生活，营造深厚的校园文化气氛，充分呈现中国书画艺术魄力，培育同学们熟悉美、发觉美、制造美的力量，鼓舞同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建学校的优良学风，特举办本次书画大赛，为同学们呈现自我风采供应一个平台。 三、活动时间：5月4-5日。 四、竞赛工程：软笔书法、硬笔书法、国画、油画、水彩画、漫画、简笔画、素描。 五、主办单位：遂师团委承办单位：遂师书画社 六、活动流程： 1、前期筹划、宣传及预备工作 （1）筹划书拟定和审批 时间：4月20

18、-22日 筹划书经校书画社协商起草最终定稿后，上交主席团审批。 （2）活动前期宣传： 海报：时间待定，由书画社做竞赛宣传海报贴在静远居公示栏处，内容分别以书画大赛活动预报及投票通知书为主。 横幅：共1条，主席台前。 播送：由社团联合会帮助联系相关部门帮助报道。 书面通知：大赛通知由书画社通知各班级宣传委员和学生于4月低召开会议，向各班学生转达相关事宜。 （3）活动预备：我们将申请书画大赛作品展出场地，获奖者现场秀场地；请社团联合会帮助联系大赛评委，组建评委团；部署相关部门做好各方面细节工作。 2、作品征集 （1）时间：4月24日-5月3日 （2）要求：软笔书法作品长不超过2米、宽不超过0.5米

19、；硬笔书法、水彩画、漫画、素描统一4开纸；油、国画尺寸不限（请在作品反面右下角注明参赛者姓名、班级、有作品名的请注明作品名），请严格按要求做作品，纸质自定。 （3）方式：在规定时间内完成作品请交于书画社负责人处，然后经书画社将全部作品统一展出，由专业教师和全校同学投票进展评比。 （4）为保证参赛作品数量，本次活动将采纳适当的强制性，规定每班级最少上交作品数量每个班两幅（针对个别班级的特别状况，在会后再商争论定）。 3、作品整理及保存 （1）为了便于作品的审评及保管，请各班级将征集的作品上交前按以下分类存放：软笔组/硬笔组/绘画组（简笔画、素描、漫画、国画、油画、水彩画） （2）作品评审工作完成

20、后将作品按班级整理并存放，以便归还。 （3）作品整理保存等工作由书画社负责。 4、作品评审 （1）时间：5月45日 （2）方式：教师评比和学生投票（评分占总分60%、学生投票分占总分40%）每部作品获得投票数在1-100以内每票计1分，假如投票数超过100张，那么多出的票数每张计0.5分，投票总分的40%将纳入作品评比总分中。学生投票请持本人胸卡到领票处领取，每人一票不能带着也不能多领，假如同一人投两张票及其以上者选取其一或视为无效。投票者请注明姓名、班级、所偷作品号。 （3）所设类别：绘画组，硬笔书法组，软笔书法组 （4）评奖名额：一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖5名 （5）活动后期宣传

21、：获奖名单由书画社宣传部负责做一张获奖名单贴在静远居公示栏处。 七、作品展5月4-5日 1以画廊形式将全部作品固定展出。 2、地点：学校篮球场 3、相关事宜： 展出作品详细布置及固定工作由书画社集体协商，力求美观与有用统一。 作品展出期间请保卫部维持现场。 作品展出时间为2天，如有特别状况会另行通知。 八、获奖者现场秀 1、时间：5月4-5日 2、地点：学校篮球场 3、参加人员：全校学生 4、相关事宜： （1）笔墨等相关工具以自行配备；同时书画社也为现场秀预备充分的物品，以备意外，在活动过程中应尽量避开铺张材料。 （2）提前申请好场地，预备好桌子凳子，笔墨纸砚等东西。 （3）书画社安排好现场负

22、责人员的详细工作，以避开消失现场混乱的局面：签到人员，发奖人员，保管物品人员，供应物品人员，机动人员等。 （4）现场完成的作品即时在现场展出，没有评奖资格。 （5）凡参加本次竞赛投票同学均有时机获得幸运参加奖，所选作品获得一等奖，那么将有时机获得幸运鉴赏奖。 （6）详细日期可依据天气进展调整。 （7）颁奖：获奖人员请依次上台领奖，在支持一等奖作品的选票中随机抽选1名幸运鉴赏奖，在全部投票中（获得幸运鉴赏奖除外）随机抽取10幸运参加奖。 九、完毕工作 1、作品归还：由书画社统一归还到各班同学手中 2、活动总结：由书画社作写一份活动总结备案。 3、活动后期宣传：将评审过程、获奖状况、作品展览、获奖

23、者现场秀以及颁奖仪式用照片拍摄记录，呈现出书画大赛的全过程。 十、经费预算：一等奖30元、二等奖20元、三等奖12元、优秀奖10元、幸运参奖25元物资奖品、荣誉证书25张。 合计：97元整、25张荣誉证书 推举书法竞赛活动方案(精)六 书法，是我们中华民族有的传统艺术，源远流长，特别具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。 书法，横如列阵排云，直如倒笋垂露，戈如百钧弩发，点如危峰卵石，牵如万岁枯藤，纵如行云流水。 书法，不仅可以陶冶情操，修身养性，还可以书会友，与人沟通！ 为了更好地在同学培育“和谐”精神和“奥运”参加意识，书法协会举办以“书法与奥运同行

24、。 丰富同学的文化生活及广同学的课余生活，加强文化沟通，提高学生的书法水平，同时让同学们养成合作与竞争的精神。另外，也使系书协、团总支学生会这个团队更加团结，合作更加严密。 粉笔字、钢笔字、毛笔字。 a、内容安康向上的诗、文，要求作品具有美观性、完整性、艺术性、安康性，整体协调，无错别字。 b、作品正、草、隶、篆各书体不限，尺寸小不限。 c、作品要求参赛者自己完成，对代笔。 d、参赛者必需在现场有限时间内完成。 e、依据参赛同学所写字体的有关规定及书写格式的标准性进展打分，汇总后再取平均值。（这样得出的分值就是该参赛同学这轮竞赛的最终得分。） 数学与计算机系全体同学。 数计楼204、203教室

25、。 推举书法竞赛活动方案(精)七 一、学生分析： 该年级学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿态正确，娴熟把握根本笔画的书写。 二、教学目标： 1、进一步了解汉字的构造特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化; 2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度; 3、培育学生的写字兴趣、审美力量和良好的写字习惯; 4 学习把握根本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。 5. 毛笔字工整且形似范字，运笔正确、到位。 6、激发学生和培育学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏力量; 7. 结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育 三、

26、教学要求： 1、在教学中，适当向学生叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣; 2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念; 3、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系; 4、成立书法兴趣小组，培育和进展他们的书法兴趣和特长，带动全班同学参于到写字活动中，进提高写字水平; 四、详细实施措施： 1. 严格要求，养成习惯， 各种习惯的养成需要一个过程，对于孩子的良好习惯更应当严格要求。严格要求学生根据“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。 2. 仔细备课，提高质量。 仔细讨论每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。 3. 严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。 每天都仔细批改，准时指导，鼓舞。 4. 开展书法类竞赛，激发学生的兴趣。 5. 为学生制造一个好的写字气氛。