书香校园心得心得体会书香校园心得心得体会版(六篇).docx

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1、 书香校园心得心得体会书香校园心得心得体会版(六篇)推举书香校园心得心得体会有用一 重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们云洋小学本学期的工作重点。 本学期，在校领导的领导和帮忙下，在全校师生的共同努力下，云洋小学紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校进展。 现就本学期开展的活动做一下总结。 一、创立书香校园，营造浓郁的育人气氛 为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将“创立书香校园”的

2、各项活动落实到点、贯彻到面。 1、营造书香环境，共建精神家园。 校园面积虽然不大，但干净美丽，到处表达育人气氛。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展现学校的读书成果和学生读书活动。 每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。 为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：2012：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：教师指导读，同学沟通

3、读，学期末展现成果。 为了让学生有书可读，学校图书室由图书治理员负责，做到书橱专用，干净卫生，图书摆放整齐美观。 各班班主任教师从学校图书室中选择和推举适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。 各班设x名班级图书治理员负责治理这些图书，每周周二的阅读课的前x分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。 同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进展图书沟通，让其他同学共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣。 二、读书活动的开展，培育学生的阅读情趣 自20xx年，我校就开头坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞学生读书作为一项重要内容，以演

4、讲竞赛、朗读竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。 把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到学问，得到熬炼。 1、升旗仪式 开学都进展本学期的读书活动的宣传，并且定期进行国旗下的讲话进展活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推举”、高年级“读后感”观赏等。校领导、班主任、语文教师人人宣传读书，人人提倡读书。 2、多彩的活动 自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长xx教师的带着下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。 (1)说一般话写标准字 利用班队

5、活动课上，各班进行“说一般话、写标准字”活动。 推举书香校园心得心得体会有用二 亲爱的教师，同学们： 大家好！ 今日我所演讲的题目是书香伴我成长，我们为什么读书？或许，这个答案，只有去书中找寻。莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀”，书中未必有黄金屋，但肯定有更好的自己，脚步无法到达的远方，是我们未曾领会过的诗和远方，但文字可以到达，书可以到达。读书，是为了更好的自己，人生茫茫，岁月漫长，每一页都算数，每个字都是黄金。 少时，我们在懵懂无知中品尝书中的故事，是静夜思中的怀亲之情；是红豆生南国的倾慕；是沉甸甸的书本中，隐蔽的故事与真理；是小学课本中

6、那些温馨而哲理的句子，“太阳始终都在的，假如，他消逝了，不必担忧，它只是骑着小车，去远方春游了”，我们在读中长大，头脑在变化，学问在增长，在油墨芳香中，在指尖与书的磨挲中心生高兴！ 生活繁琐，惟有读书，可静心，它可使你忘乎苦恼，忘乎与父母的争吵，忘乎周遭的噪音，一本好书，就像一根火柴，照亮你脚下的路；一本好书，就像一把钥匙，翻开了暖和的文学世界；一本好书，就像生灵的窗口，助你生活更欢乐，岁月更美妙。我有时，在东野圭吾的人性真相中叹惋；有时，在刘慈欣的三体虚幻世界中游览，在四大名著的辉煌中赞叹；在小众文学中，品尝每一个岁月，每一个指缝中的美妙。书中有光，和灯一样。你若读书，它可助你身处逆境，仍旧

7、不忘看那柳梢的月，檐角的星。让平凡的生命，身在井隅，心向灿烂，寻找属于自己的不平凡。 正是读书，让我熟悉到了那行吟于江风草泽、孤高离群、悯人怀远的屈原；那位僻居荒村、守志安贫，干净淡远的陶渊明；那位身历酷刑、笔力千钧、凝谈深远的司马迁；那位飞与巨鸟、舞与迷蝶、神思玄远的庄子；那位忠守信仰、吾辈上下仍求索，虽九死而犹未悔的江姐；那位我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的谭嗣同；那位冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲的状元郎黄巢。 多读书吧，在山重水复时寻得柳暗花明；走进书中的世界吧，那能使你不忘初心，方得始终。 阅无止境，行以致远； 字里行间，吸取养分。 感谢大家！ 推举书香校园心得心得体会有用三 说过：

8、“一个不重视阅读的学生，是一个没有进展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们刘胡垌小学的工作重点。 本学期，在校领导的领导和帮忙下，在全校师生的共同努力下，x小学紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校进展。 现就本学期开展的活动通过分年级做如下总结。 一、班级阅读成果静态展现 一年级： 篇目一、精致手抄报 篇目二、各种各样精致的书签 篇目三、汇智学

9、问树 篇目四、坚持阅读的同时对学问的汇总和好段的摘录 篇目五、孩子在家坚持阅读的照片。 二一班： 篇目一、“美读”，每天在班级阅读群内展现读书语音、读书照片，每天记录阅读记录卡，每月评比“阅读之星”。 篇目二、“美字”，学生优秀书写作品。 篇目三、“美文”以每单元写话为主题，进展沟通和习作展评。 篇目四、“美画”进展阅读手抄报创作，把阅读的学问以绘画加书写的形式呈现。 二二班： 篇目一、阅读悦乐之才智手抄报。 篇目二、让心远航之读书心得体会。 篇目三、新型读书会之睡前夜读共享。 篇目四、甜美的相遇之书签的旅行。 篇目五、我们的故事之经典中华诵。 篇目六、学生个人甜美蜜本之根底学问积存。 三年级

10、: 篇目一、建立班级读书群，学生每天发读书录音，次日班级点名表扬。 篇目二、要求每天读书30分钟，在读书记录卡上记录读书时间，家长签字。 篇目三、每周一评比阅读之星，发奖状。 四年级： 篇目一、走遍千山万水手抄报。 篇目二、以诚待人手抄报。 篇目三、大自然的启发阅读卡。 篇目四、战斗与和平阅读卡。每天阅读之后，把录音发到阅读群里。 五年级： 篇目一、学生每天晚上在班级群里发读书语音，相互学习。 篇目二、要求每天读当天学过的课文三遍。 篇目三、制作读书手抄报和读书书签。期末颁发读书之星奖状。 六年级静态阅读展现： 篇目一、读书手抄报。 篇目二、读一篇美文后感。 篇目三、读一本好书阅读卡。 每天在

11、阅读群里展现自己的阅读内容。 每个班级都把阅读落到实处，保证了学生的阅读内容和阅读时间。 二、开展读书活动，培育学阅读情趣 为了让学生有书可读，学校图书室由图书治理员负责，做到书橱专用，干净卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任教师和学生一起，从学校图书室中选择适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设两名班级图书治理员负责治理这些图书，为了让阅读成为孩子们的习惯，学校每周四第三节外阅读课还进展教师指导读，同学沟通读。 保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进展图书沟通。 我校坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把

12、鼓舞学生读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗读竞赛、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到学问，得到熬炼。 三、读经典书，写标准字 学校专设书法课程，书法社团，从阅读延长到写字，在校园营造深厚的“读好书，写好字”的气氛，形成良好的阅读、书写习惯，让校园到处洋溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园。 在4月20日参与了中心校举办的读书成果展现活动后，看到各校的静态展现，觉得我校的读书活动还可以进一步完善。如“马寨一中”对开展读书活动活动的成果以活动证书等进展呈现，更直观。 培育小学的各班扎实的读

13、书活动，xx小学的校本课程、xx小学的读书晋级活动，都值得我校学习借鉴。 另外，此次活动，我校在展板宣传，学生讲解员两项工作上做的都不到位，今后肯定改良! 书香飘溢的校园，肯定会有、有进展，在今后的工作中，我校将连续抓好读书活动，让其发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。 推举书香校园心得心得体会有用四 为进一步增加街道广阔市民的思想熟悉，营造良好的读书气氛，拟开展第_届“读书月”活动，努力把“读书月”活动办成展现街道整体风貌的平台，引导广阔市民养成爱书读书的良好习惯，提高广阔市民文化素养水平。详细方案如下： 一、指导思想和活动目标 指导思想：以在全国宣传思想工作会

14、议上发表的重要讲话为指导，以“提倡读书学习风气，让广阔市民感受读书乐趣、让读书塑造完善人格”为目标，全面提高人民的文化内涵和文化品位。 活动目标：阅读是一个人精神成长的重要渠道。街道通过进行读书月活动，旨在激发广阔市民读书的兴趣，提高我街道文化底蕴，标准城市居民言行。让广阔市民在欢乐中学习，在学习中提升。通过活动提高市民文化素养水平，培育城市居民高尚的道德情操，养成高雅的生活情趣，以此推动和谐社会建立。 二、活动主题：书香为伴欢乐一生 三、活动时间：2022年11月1日11月30日 四、活动对象：各社区、企业、学校 五、活动内容： (一)“读书月”活动开幕式及赠书活动 地点：街道会堂，时间：1

15、1月6日上午街道各社区、各部门相关负责人及企业代表和学校学生代表参与。开幕式上，街道有关领导向各社区、各部门相关负责人及企业代表和学校学生代表赠书。目的是鼓舞城市居民多读书、读好书，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，做一个有文化、有抱负的新市民。接着代表倡仪：广阔城市居民以读书月活动为契机，积极行动起来,以书为友、以书为伴，“爱读书、读好书、善读书”，用阅读丰富生活，让学问充实人生。为建立“漂亮街道”，实现“中国梦”而读书。 (二)举办读书讲座 邀请学者、作家，进行文学、书画、礼仪、心理等方面的专题讲座。同时，结合广阔居民群众实际，邀请教育专家深入街道各社区、企业、学校进展面对面授课。(责任单位

16、：组织部、宣传部、教育局) (三)举办读书沟通会 利用“读书月”活动，组织开展各种形式的读书讲座、座谈会、沟通会，畅谈读书体会，沟通学习心得，共享学习成果。(责任单位：各社区、有关单位) (四)开展读书评书、好书推举活动 邀请街道有关领导、优秀教师等各行业读书人士推举优秀阅读书目并作简短评论。(责任单位：宣传部) (五)举办读书演讲竞赛 在学校开展“书香为伴欢乐一生”演讲竞赛活动，展现人民良好形象，提倡良好学习风气。(责任单位：宣传部、学校) 六、工作要求 (一)明确职责，抓好落实。 各社区、有关单位要结合实际，在仔细组织开展“读书月”活动同时，结合各自的特点，制造性地开展形式多样、生动活泼的

17、读书活动。 (二)加大宣传，充分发动。 利用公开栏、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地加大宣传力度，在显著位置悬挂读书节活动标语，营造浓郁的读书气氛，在街道内部开展读书活动的同时积极推动全街道基层群众读书活动的开展，扩大影响。 (三)加强领导，细心组织。 “读书月”活动是我街道精神文明建立的重要内容。各社区、有关单位要仔细对待，加强领导，提高熟悉，联系实际，细心组织，确保读书活动有序开展。为加强组织协调工作，成立“读书月”活动组织办公室(设在宣传部办公室)，负责协调活动的组织和开展。 推举书香校园心得心得体会有用五 为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养

18、，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下： 一、教师读书活动 每位教师结合个人实际，制订了本期读书活动，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。 建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少100字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。 加强教师读书成果展现沟通，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良

19、好的校园读书气氛。 开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思索的根底上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进展沟通。 二、学生读书活动 1、营造书香环境。 (1)拓展图书来源，建立班级图书角。学校连续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进展图书沟通。 (2)学校的橱窗常常展现学生优秀的日记;推举优秀的课外读物、展现“书香学生”

20、读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发学生的读书热忱。 (3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文教师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。 2、加强读书沟通。 (1).低年级的读书笔记以为主，中高年级的读书笔记以写为主，教师定期进展检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进展沟通。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。 (2).学校

21、对学生的读书作详细的安排，读书活动以学生自主治理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。 (3)学校在本学期进展了以下读书活动：举办了古诗词积存考级竞赛;课本剧自编自导自演竞赛;师生同读活动。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回忆;一日一张习字;一日一次风采展现;一日一节阅读课。并且定期开展朗读会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、读书笔记评比等展现读书成果。 3、连续以“每日一

22、诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。六年级熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词80首;七八年级熟读背诵经典诗词80首;九年级熟读背诵有肯定难度的经典古诗文80首。 三、加强保障 学校在本期之初投入肯定资金，购置肯定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的治理，充分发挥其作用，积极为广阔师生阅读供应良好的平台。 本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动供应导读、评价等效劳;促进班级读书群体之间的沟通和联谊;广泛开展主题读书活动。 加强了学校图书馆与阅览室的治理，充分发挥其作用。购置了师生推举阅读书籍，并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让学生

23、自由选择宠爱的图书。 进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周教师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”状况进展仔细检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。 推举书香校园心得心得体会有用六 为了深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校开展书香校园活动总结如下： 一、 教师读书活动 1、每位教师结合个人

24、实际，制订了读书活动规划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。 2、建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。 3、加强教师读书成果展现沟通，积极开展主题阅读、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校园读书气氛。 4、开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师

25、在读书、学习、思索的根底上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师至少有一篇稿件发表。 二、 学生读书活动 1、营造书香环境。 拓展图书来源，建立班级图书角。学校定时开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进展图书沟通。 学校的橱窗常常展现学生优秀的日记;推举优秀的课外读物、展现“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发学生的读书热忱。 保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，开设“阅读课”，大力开展“大阅读”活动

26、。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文教师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。 2、加强读书沟通。 (1).低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进展检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进展沟通。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。 (2).学校对学生的读书作详细的安排，读书活动以学生自主治理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读

27、书习惯，学校规定，各班每天开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。 (3)学校在本学期进展了以下读书活动：借助中心学校开展的“汉字听写大赛”举办了词语积存竞赛;师生同读活动。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回忆;一日一张习字;一日一次风采展现;一日一节阅读课。并且定期开展朗读会、故事会、征文竞赛、读书笔记评比等展现读书成果。 3、连续以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“经典诵读”活动。 三、加强保障 学校切实加强图书的治理，充分发挥其作用，积极为广阔师生阅读供应良好的平台。切实加强对“书香校园”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动供应导读、评价等效劳;促进班级读书群体之间的沟通和联谊;广泛开展主题读书活动。 加强了学校图书馆与阅览室的治理，充分发挥其作用。购置了师生推举阅读书籍，并获得了一批适合小学生阅读的书籍捐赠。让学生自由选择宠爱的图书。 进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值周教师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”状况进展仔细检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。