书法社心得体会及感悟书法感受和体会(六篇).docx

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1、 书法社心得体会及感悟书法感受和体会(六篇)关于书法社心得体会及感悟一 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关

2、注其书写标准和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 1、在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 1、书法教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 2、在学生自愿报名参与的根底上，选择各班有肯定书法根底、成绩较好的学生参与。选出有工作力量、成绩也好的学生担当组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力气。 3、上好每周一节的

3、写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。 4、重视书法兴趣小组各项活动的档案治理，特殊是小组成员的个人成长经受和学习期间创作的优秀作品，予以保存和保藏。 5、每年组织几次各级各类的竞赛和投稿，特殊是市、县、区教育系统组织的书法竞赛，应特殊重视对待，争取获得较好名次。 6、书法组要利用好实物投影仪，常常对学生进展书法学问的讲解，使学生在学好毛笔字的同时也能懂得一些书法常识。 7、要教育学生自觉遵守学习制度，准时参与书法学习。明确学习目的，培育勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面进展。在学期完毕时，要举办全校性的书法作品展览会，展现学生的学习成果。 8、指导教师做好活动

4、总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案治理 1、利用写字书本，强化仿写练习。 2、鼓舞学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进展描写练习。 3、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。 每周三下午第三节 关于书法社心得体会及感悟二 一、指导思想 为培育造就富有实践力量和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进展“规法规矩写字，认仔细真做事，堂堂正正做人”的教育，引领学生走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的民族骄傲感，培育学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及共性品质

5、的进展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。 二、工作措施 1、提高熟悉、加强领导;学校成立以刘校长为组长的“花园小学硬笔书法工作领导小组”，并明确一名副校长详细负责此项工作，力争做到科学安排、稳步推动、合理实施。 2、加大经费投入，为书法教学工作供应有力经费保障，以确保此项工作及相关活动的安康顺当开展。 3、实行多种形式，从培育兴趣入手，开展教师“三笔字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)“根本功考核，提高师生参加硬笔书法工作的积极性。 4、修订课时规划，每周增加2节写字课;由郭瑞萍、姚艳梅、张健教师详细负责对全校学生进展写字技巧指导。 5、每天下午利用课外活动的20分钟时间，对学生进展硬笔书法的辅

6、导，并在各班开拓优秀书法作品展现台。 6、校园内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报，积极为学生搭建熬炼自我、展现才华的平台。 7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织学生参与各级各类书法大赛展览，去施展才华，体验胜利感。 8、积极开展书法教育进社区活动;逢年过节，组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联，为烈军属送贴春联等活动。 关于书法社心得体会及感悟三 活动引言：激情盛会，和谐亚洲。亚运的步伐，披着五羊的光荣，流溢于花都。作为当代大学生有必要提高自身的人文素养和艺术鉴赏力，宣传书画艺术是不行或缺的途径。丰富学生课余活动，培育我系同学书画艺术特长，营造深厚的校园文化气氛，激发广阔同

7、学对书画艺术的兴趣，提高同学们的艺术修养，我系将举办第六届现场书画竞赛，现制定活动方案如下： 一、活动简介 活动主题：画墨香，五彩溢花城 活动内容：促进同学们的艺术沟通，激发同学们艺术创作的积极性，陶冶同学们高尚的情操， 丰富大家的课余生活，呈现大学生艺术才华，为学院、系选拔优秀宣传人才。 活动对象：经济治理系各班同学 活动形式： 第一局部：初赛： 初赛形式为收集各班选手参赛作品，每班各出书法和绘画作品各一幅，全部进入决赛，初赛作品分数占竞赛总分30%;另各班可以自行选择参与手工类竞赛，初赛分数前20名选手进入决赛。征集初赛优秀作品用于决赛现场展现。 其次局部：决赛 决赛形式分为现场创作和书法

8、现场展现。 (1) 现场创作：各班进入决赛的选手在规定的时间内，进展现场创作作品，现场创作作品分数占竞赛总分70%，书法类创作时间20分钟，绘画、手工类30分钟。 (2) 书法现场展现：现场创作完成后，评委现场评分，观众进场观看作品 第三局部：参赛作品展览 活动时间及地点: 第一局部：初赛 9月26日(星期日)中午11：3012：30 下午16：3017：30 各班将作品交于经济治理系办公室f309 其次局部：决赛 (1) 现场创作 9月28日(星期二)5：005：30 旧篮球场 (2) 书法现场展现 9月28日(星期二)5：306：00 旧篮球场 第三局部：参赛作品展览 9月29日(星期三)

9、10月8日(星期四) j栋教学楼一楼 活动作品种类： 书法类：a组-硬笔类 b组-软笔类 绘画类：c组-素画类(包括：漫画、素描、钢笔画、水墨画等) d组-彩画类(包括：油画、水彩画、水粉画、蜡笔画等) 手工类：e组-手工类(剪纸、折纸、模型制作等) 规格：1.软笔纸张规格适中;硬笔以标准a4纸左右为准 2绘画作品不小于a4(十六开) 3.手工所需工具、材料自备 4.书画所需纸张及工具由选手自备 注：书法、绘画全部自带纸张，必需在入口处盖上活动专用章，才能作为竞赛用纸。 评分标准： 1.书法类作品：纸面干净、标准正确 、构造紧凑、笔画生动、字迹清楚、字体端正、排列整齐、章法适宜、落款恰当 2.

10、绘画类作品：内容积极安康、画面构造比例恰当精确、主题明确，画面中心内容突出、勾线自然，粗细有秩、内容新奇，富有共性 3.手工类作品：造型美观、制作精细、构思新奇、富有想象力和制造力。 4.评分标准： 评委按以上要求打分，作品总分值100分，初赛成绩占30%，决赛成绩占70%，按初赛决赛总分得知名次 评奖方法： 作品将分为a、b、c、d组，各设一、二、三等奖一名，e组设最正确手工奖，并在参选的班级啦啦队中评比出“最正确组织奖”一名。 奖品设置： (a、b组) 一等奖：奖金60元 + 奖状 二等奖：奖金50元 + 奖状 关于书法社心得体会及感悟四 1、首先我们要明白学习书法的目的是什么? 一般的人

11、会认为，学习书法是为了把字写美丽。 2、那么你写美丽这个字的目的是什么? 要当书法家，还是为了成名之后为人签名!实际上现在书法的使用功能已经没有了，日常工作不常见到。 3、今日我们来学书法，首先还不是要把字写美丽，它的目的是什么呢? 最根本的功能是修身养性，使我们的生活充实，身体安康。书法为什么有利身体安康?其中最主要的缘由是，我们在写字的时候可以把世界全都忘了，全部的苦恼几乎都没有了。有人说书法是气功，其实最主要的是能使人静心。 4、小朋友学习书法能培育综合素养，自古以来书法就是培育人综合素养的。为什么这么说? 是由于中国自古以来，写字都是用毛笔，硬笔的普及还不到一百年，古人为什么用毛笔来写

12、字?是不是由于没有硬笔?现在出土文物汉代就有硬笔，到了清代自己也做出了钢笔。毛笔很软，很难掌握。要写出又有方，又有圆的线条很难。另外一个难就是汉字，汉字的形态很难写。 我们用圆规在字帖上打一下，几乎每一个字的长画笔，都落在圆上。汉字的楷书要写好很不简单，由于它的法规特殊特殊的严。用特殊难写的毛笔，再写特殊难写的字，其实这个过程就是在磨练人，只有通过长期的磨练，仔细的、细心的、坚持的学，书法才能写好。所以，书法好的人肯定有和别人不一样的素养。所以古代考试，书法是一票拒绝的。字不好看，直接被淘汰。自古以来书法就是磨练人的素养，考验人的素养，考察素养的一种工具。 5、小朋友学书法有五个好处： 1、持

13、之以恒的-毅力 2、用心致志的-定力 3、细致入微的-视力 4、辩证思维的-脑力 5、精确表现的-手力 关于书法社心得体会及感悟五 本学期硬笔兴趣小组活动立足培育学生的根本书写力量和进展良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写力量和书写习惯方面都得到了肯定的提高。 一、在根本笔画的根底上，提高学生对字的间架构造的熟悉 本学期的组员是新成员。他们其中有较好的书法根底，在根本笔画方面的学习已经比拟成熟，所以本学期在根本笔画的根底上，着重进展学生对字的间架构造的学习。同样采纳以前的方法，每次上课，我都会选一些具有代表性构造的字，印一张练习纸。 在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的构造

14、特点和书写留意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发觉字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进展比拟，找出缺乏和优点，改良缺点。 二、以临为主，提高学生独立书写的力量 今日的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必需独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好教师。所以，现阶段提高学生临帖力量的培育至关重要。本学期，培育学生临贴力量为主。 每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进展点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比拟相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进

15、展点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。 三、重视实践应用 为了提高学生书法的应用力量，本学期组织学生进展了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平常多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进展一次书法作品写作考核，增加学生对书法的运用力量。 由于时间的缘由，本学期只进展了四个月的教学，所以许多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们连续加强学生对字构造的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。 关于书法社心得体会及感悟六 依据学期初制定的活动规划和上学期兴趣小组活动的缺

16、乏，本学期的硬写兴趣小组活动是以培育学生的根本写作力量和进展良好的写作习惯教育为根底的。经过一个学期的努力，学生的独立写作力量和写作习惯有了肯定的提高。这学期的活动总结。 由于这学期的组员比拟少，而且根本都是以前的学生，在根本笔画方面的学习也比拟成熟，所以这学期在根本笔画的根底上，重点培育学生对文字交叉构造的学习。和上学期一样，每节课，我都会选一些有代表性构造的单词，打印一张练习纸。在课堂上，尽量让学生分析每个单词的构造特点和写作要点，我会做适当的补充，让学生自主发觉单词的写作规律，有助于学生写出类似的单词。写作中留意方法，要求学生将自己写的文字与例句进展比照，找出缺点和优点，改良缺点。 今日

17、的学习是为了明天的自主学习。学生在学习时应当学会如何分析一个单词和排列一个单词。在以后的学习中，肯定要自主学习，字帖将来会成为书法学习的好教师。因此，在现阶段，提高学生的发帖力量特别重要。这学期的主要任务是培育学生的临时粘贴力量。每隔一两周，我让学生在钢笔字帖上写1-2个字。写完作业后，我让学生说出你的单词和字帖里的单词的相像之处，并提出一些不好的地方。然后教师会点评，补充教学。让学生了解发帖的方法和技巧，在以后的自主学习中得心应手。 为了提高学生的书法应用力量，这学期组织学生举办了一个小型的书法写作竞赛。在教学中，教学生写硬笔书法作品的方法、途径和写作技巧，要求他们在学习中多练习，多谈谈如何写好硬笔书法作品。经过几次实践练习后，学生被组织进展书法写作评估，以提高他们的书法使用力量。 由于时间关系，这学期才教了四个月，所以许多学习内容没有完成。在下学期的教学中，我们将连续加强学生对单词构造的分析和应用，进一步加强临时岗位的实践。