书法课教学总结范文书法课的总结(5篇).docx

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1、 书法课教学总结范文书法课的总结(5篇)书法课教学总结范文(推举)一 丹彩墨香、和风颂庆 书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，特别具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术书法，横如列阵排云，直如倒笋垂露，点如危峰卵石，牵如万岁枯藤，纵如行云流水。书法，不仅可以陶冶情操，修身养性，还可以以书会友，与人沟通。 为了迎接我校百年办学、十年本科庆典，为节日增加喜庆，进展校园文化，营造更好的校园气氛，激发我院书法爱好者得兴趣，同时丰富传统文化，展现莆院学子对传统文化的喜爱、祝愿和期望。传承中国传统文化艺术，表达时代鲜亮特色，呈现大学生地自主创新力量，丰富广

2、阔同学课余生活，谨此为母校献上生日祝愿，营造深厚的校庆气氛。 莆田学院全体在校生 20xx年10月16日(周二)下午2、005、30(现场组2点开头，传统组和设计组(电脑设计和手绘设计)3点开头) 传统组、设计组、文正楼大厅及教室 现场组、红楼前过道(如有突发天气变故，地点稍有调整) 1、宣传方式、 活动与报名以海报横幅等形式在全校范围内进展宣传，设立报名询问点，并且设立网上报名。主要宣传方式包括张贴海报、横幅，网上公布，报刊，设立报名询问点及到各宿舍宣传等，力求让更多的同学参加其中。海报分二个阶段进展宣传、 第一阶段、10月1日至7日以海报(两期)形式连载通知，介绍活动的相关的详细状况。 其

3、次阶段、10月7日至14日对赛前的一些相关事宜进一步介绍，准时悬挂竞赛横幅和相关展板海报，联系参赛人员。(或以传单的形式在各宿舍进展宣传) 媒体宣传、 10月1日至10月15日、对活动前期赛事介绍及公布往届的一些竞赛资料(包括新闻、照片、竞赛事项)，便利选手准时了解活动的消息。10月8日至10月14日、播送电台中午及放学期间对活动进展具体的介绍，渲染竞赛的气氛，准时更新一些竞赛的相关信息。 2、报名方式、 1)系里推举(开宣传部长会议，推举选手参与) 2)报名询问点报名(10月9日至12日、15日和16日设报名询问点) 3)可发短信给联系人参与报名(报名电话详见海报) 3、评分标准、 由教师、

4、各院系宣传部长组成的群众评委。最终得分=教师评分*50%各院系部长评分*50% 注、创新组奖项届时会以网上投票竞选为主，详见详细通知 4、各方面负责人安排确定 传统组组长、 创新组组长、 现场组组长、 设计组组长、 5、赛场布置设计(1、30到场) 6、确定竞赛素材 7、活动和场地申请、 文正楼东梯、西梯 8、评委确定及邀请 1、活动形式、 由主办方确定书写内容，选手当场写作品并由评委当场评奖，本次大赛分为传统组(软笔和硬笔)、现场组和设计组。 2、作品要求、 1)传统组、 分为软笔小组和硬笔小组，现场给定内容现场发挥(纸墨由主办方供应，笔和工具自带)。 2)设计组、 围绕校庆的主题，进展海报

5、设计(分为电脑平面设计和现场手绘设计)。 (1)、活动参赛作品形式及内容 a、参赛作品必需把校庆和书法结合在一起，手绘设计海报支持创新(可使用非作画工具); b、参赛作品为海报、手绘，且参赛作品最好使用一到二句的标语，表达主题; c、参赛作品均须原创，一旦发觉抄袭现象，马上取消参赛资格; d、参赛作品应具有肯定的独创性、艺术性和欣赏性; e、参赛作品的内容安康、积极向上; (2)、报名要求 a、各院系需提交一至两份的电子版的海报; b、个人竞赛以个人的形式报名参与竞赛; c、自发组合也可报名参赛(2-4名)。 3)现场组、 届时竞赛现场会有猜字、猜灯谜等活动，到场的同学皆可参与，猜中者将得到主

6、办方供应的精致礼品。 1、活动完毕的场地清理; 2、活动的工作总结; 3、开展一次作品展览，并当场公布竞赛结果及颁发奖项。 1、需要审批物品、 1)宣纸300张 2)硬笔竞赛用纸50本 3)毛笔20支 4)墨水10瓶 5)证书30本 2、经费预算、 1.宣传经费及横幅用纸900元(横幅5*80=400宣传单的费用1000*0.2=200喷绘海报50*6=300) 2.奖品1120元 一等奖、2名(软笔、硬笔)100*2=200 二等奖、4名(软笔、硬笔)80*4=320 三等奖、6名(软笔、硬笔)50*6=300 优秀奖、12名(小礼品即可) 最正确创新奖、最正确潜力奖、最正确人气奖50*6=

7、300 4、音响租借300元 5、邀请嘉宾及评委200元 6.互动小礼品80元 合计、2600元 1、前期加大宣传; 2、提前安排好人员的工作，确保都能准时到场; 3、活动中各项工作必需要做得快速精确(加大兄弟部门的沟通); 4、桌椅以及其他必备设施必需提前预备好; 5、确保人员的到位，各司其职高效高质完成任务。 6、赛后赛场的清理 1、建立安全保卫小组、 组长、 副组长、 组员、校学生会成员 2、设立职责、分管到位 1)在组织活动前，由组长组织培训，提前进展安全教育，熟识活动的安全预案使全体组员明确自己的详细职责和详细分工; 2)安全组成员1、30准时到位，严格组织活、动，防止因拥挤、混乱而

8、造成挤伤、踩伤，防止一切安全事故的发生。每位安全人员必需听从指挥，做到令行制止，维持好活动现场秩序，防止一切安全事故发生; 3)如发生安全事故，各类人员根据分工各尽其责，马上进展现场抢救和组织人员疏散，最大限度地削减人员财产的损失。 书法课教学总结范文(推举)二 一、指导思想 从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培育学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持每天有练习;月月有验收。 二、工作点 1、进一步明确写字特色创立的重性。 (1)仔细学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的熟悉，自觉增加创立写字特色学校的熟悉。 (2)仔细学习全日制义务教育语文课程标准中

9、关于写字的要求，并对比实施。 (3)大练正楷根本功，按求自觉自愿坚持练习，保证自定的书法训练目标的实现。 (4)把写字作为教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，形成良好的写字教学气氛，训练学生不仅认仔细真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、干净，把字写好，写美观。 2、上好写字指导训练课。 (1)指导好每一次写字，。 (2)教学中，依据语文课程标准优化写字指导方法，致力于行为习惯和根本技能的培育。特殊严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。 (3)重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的订正，推动写

10、字特色创立工作。 3、加强检查、催促，开展竞赛活动。 (1)定期检查学生的执笔、坐姿及写字质量，对检查结果定时公布，发觉问题，准时整改。 (2)期中组织学生写字竞赛，准时展出学生的优秀作品并评比出写字优秀小组。 4、重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发觉和培育写字人才。 5、学期中，加大训练力度，更多更快地发觉和培育书法爱好者。仔细组织学生参与写字竞赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。 书法课教学总结范文(推举)三 为弘扬中华民族的优秀传统文化，富强书法艺术，增加文化气氛，特举办硬笔书法竞赛。 全体学生 xx月xx日至xx月xx日 将评比出的优秀作品在xx出版，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。

11、 xx展厅 前期：筹划、宣传安排： 1.利用海报，进展发动宣传，分发邀请函，号召广阔同学积极参加。 2.在海报中注明作品提交方式及作品要求等。 物品预备 1.购置海报纸，装饰版面，胶带等物品。 2.组织布置装饰宣传板。 后期： 1.整理收集上来的作品。 2.对作品进展评定，选出优秀作品。 3.作品的出展以及维护，出展过程中，安排人员看护，保证作品的完好，防止人为破坏。 4.活动完毕后，整理好作品，做好完备的活动书面总结。 5.为获奖者分发奖品。(召集各获奖人员颁发证书，奖品，并集体照相) 作品统一整理，以书社初步选定15份作品，再由我系教师选出一等奖，二等奖，优秀奖 主题鲜亮，内容安康积极，书

12、写工整，页面干净，字体构造端稳美观，平正均匀，点画形态较好。 1. 作品内容要求安康向上，可为名人文字文章，自己创作的文篇或抄录书法作品等。 2. 用黑色书写。 3. 纸张规格为xx纸。 4. 在作品反面右下角用铅笔注明具体信息，包括姓名、系别、专业，班级、联系电话地址等。 5. 提交作品限2件以内，作品一律不退稿。 竞赛设奖名次 一等奖 一名 奖xx及荣誉证书 二等奖 四名 奖xx及荣誉证书 优秀奖 十名 奖xx及荣誉证书 海报纸xx张xx元 纸xx元 颜料等xx元 胶带及双面胶xx元 装饰用品(宣传板的装饰)xx元 奖品费用（xx荣誉证书xx元 装裱费用xx元 估计总费用xx元 书法课教学

13、总结范文(推举)四 通过开展毛笔书法竞赛活动，激发同学们对书法的兴趣，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展现自我的舞台，并通过此活动促进相互沟通，营造良好的校园文化环境，传承我国优良的文化艺术，培育学生高雅的审美情趣及高尚的道德情操。 第12周的星期三至星期五的课余时间。 五六年级全体学生。 用学校统一印制的书写纸用毛笔书写。 1、以班级为单位进展评比。 2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 由五六年级语文科任负责。 1、五六年级语文科任把本班获奖的作品于11月26日前交教育处审核，获奖的学生由学校负责嘉奖。 2、获奖的优秀作品将进展展现供大家观赏。 1、本次竞赛以班为单位，不得

14、弄虚作假。 2、各班的语文科任教师仔细做好相关的工作，使本次活动能顺当进展。 构造（30分）、笔画（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。 书法课教学总结范文(推举)五 依据学期初制定的活动规划，以及上学期兴趣小组活动存在的缺乏，本学期硬笔兴趣小组活动立足培育学生的根本书写力量和进展良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写力量和书写习惯方面都得到了肯定的提高。现对本学期的活动作一小结。 一、在根本笔画的根底上，提高学生对字的间架构造的熟悉 由于本学期组员人数比拟少，而且根本都是以前的学生，他们在根本笔画方面的学习已经比拟成熟，所以本学期在根本笔画的根底上，着重进展学生对字的间架

15、构造的学习。同样采纳上学期的方法，每次上课，我都会选一些具有代表性构造的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的构造特点和书写留意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发觉字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进展比拟，找出缺乏和优点，改良缺点。 二、以临为主，提高学生独立书写的力量 今日的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必需独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好教师。所以，现阶段提高学生临帖力量的培育至关重要。本学期，培育学生临贴力量为主。每过一两周，我就要求学生临

16、写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进展点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比拟相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进展点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。 三、重视实践应用 为了提高学生书法的应用力量，本学期组织学生进展了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平常多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进展一次书法作品写作考核，增加学生对书法的运用力量。 由于时间的缘由，本学期只进展了四个月的教学，所以许多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们连续加强学生对字构造的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。