书法学习心得体会通用15篇.docx

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1、 书法学习心得体会通用15篇书法学习心得体会1 我自七岁开头练习书法，到现在快三年了。 至于我学书法的初衷，说来可笑，仅仅是由于我顽皮好动，年龄又小，上课常常搞小动作。妈妈干脆让我去学书法，练练定性，说不定心会静下来。 于是，我便从今接触毛笔。第一次学书法，心里布满了奇怪，觉得蛮新奇的。教我书法的是张彤教师，据说他是市里书法协会的会长。 第一节课我们学的是笔画。字是由笔画组成的，先练笔画。看似简洁无比的一横，对于年幼的我而言，是多么的难写啊!再者，毛笔的笔头软软的，一按下去就是个又圆又胖的点，再把这点向右延长，一条忽胖忽瘦还不断抖动的一条直线，这是横吗?怎么我写出来是如何得丑陋，反观教师的修长

2、而又挺立，果真是铁划银勾，两者一比，天壤之别。幼小的我握着粗大的笔杆不知所措，一横、两横怎么都这么丑陋。这时张教师过来了，握住我的手，手把手地教我怎么写，让我感觉一下各个动作和行笔过程，并告知我不要急，渐渐来。可是之后我一连写了几个，但还是老样子。快下课了，张教师走过来对我说，只要回家下功夫多练习，肯定可以写好的。 回到家，妈妈就帮我把纸铺好，看着我连续练习。不好意思的说一句，在写的不好时，妈妈还在一旁打我呢。在以后的每天放学回家，第一件事就是练习书法。真是功夫不负有心人，到其次次学书法，我的横最终写的好多了，还得到了张教师的夸奖呢! 通过学习书法，我体会到，学习任何学问都要有恒心，勤学苦练，

3、肯定能够学好的。小朋友们不信就试试吧! 书法学习心得体会2 学习书法也有一段时间了，现在将学习书法的心得体会总结如下： 首先作为一名工作人员，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的！因此在此种状况下，我开学学习书法。作为一个喜爱的书法字的人员,写字是很重要的根本功。写字我们常用写的字就是平常写在纸上的钢笔字，间或也写写毛笔字。这对我们办公人员常称之两笔字。 从学习书法以来，我觉得书法有以下好处： 1、最根本的就是可以让自己的字变美丽起来； 2、可以陶冶自己的情操，书法需要的是急躁和长久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮忙。有人说“字如其人”，我想可能指的就

4、是这个方面的意思。 我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。 那我始终以来是如何学习书法的呢？ 首先，在平常的工作和学习中，留意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我仔细对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因此慢慢地我的字也就好起来了。 然后，我在工作之余，抽取肯定的时间学习名家书法。比方每个星期总要抽出肯定的时间来练习毛笔字，在练习的同时，陶冶了自己的情操了，也让自己工作之余的生活更加充实。名家书法有许多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦,王羲之的，等等我都挺喜爱，不管是哪个书法家，不管是哪种字体，我都会加以练习。 取人之长，补己之短。从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。我觉得草书最能表达

5、人的性格了，因而草书最难以练习的，或许只有书法大家才能挥毫成草书。 通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要留意以下几点： 第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，肯定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。 其次，学习书法要勤于思索，最好能找个教师。书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。假如能找到一个名家大师作为自己的教师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到教师，可以常常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思索这字的构造、形体、笔画、用力、布局等等方面，思索如何才能让一个字能够具有

6、艺术感，既美丽美观，又具有神韵。要做到这一点，需要日积月累的观看和体会的，我想这也是我要到达的境地。 第三，书法应当有自己的特色。固然这指的是书法一个比拟高的境地。当书法到达一个比拟高境地的时候，我们应当考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将自己的这种想法在书法中表达出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。 书法学习心得体会3 一、感受书法的魅力 主办单位特聘两位教师为我们授课。教师严谨的教学风格让我们知道了什么叫“十年磨一剑”。乍一看书法教师，你完全想象不出他的字如此美丽，练字背后的辛苦让人难以想象。 二、重拾练字的热忱 这三天的时间，每每让我回

7、想起读师范时的画面。记得当时对书法兴趣深厚的我常在课余时间对着字帖反复地临摹。而踏入工作岗位、结婚生子后，面对繁琐的工作，面对生活的柴米油盐，练字的心思淡了，练字的时间也慢慢少了。而在这三天里，我又重拾了对书法的那份热忱，每天除上课时间外，晚上回家也仔细练字，书写教师留的作业，尽管大家嘴里叨念着腰酸背痛，但手还是停不下来，一张、两张，不厌其烦地练着 三、墨香陶冶了心境 进修学校大教室里这静谧的环境下，我的心也跟着静了。都说练字可以修身养性，确实如此。每天有规律的生活，上课练字成了我们生活的主旋律。在不断练习的过程中，我们遗忘了工作的压力，遗忘了生活的苦恼，有的只是一颗安静的心。 四、书法之旅收

8、获多 本次书法培训的内容由珲春市进修学校选派教学阅历丰富的书法教师进展授课，让学员从“写得好、讲得好、辅导得好”三个方面循序渐进，使受训学员在短期内较好地把握书写技巧和要领，并能顺当走上讲台，胜任小学硬笔书法教学工作。教师从最根本的点横竖撇捺到字的间架构造、章法布局都非常仔细地讲授。让我们知道了每个笔画的轻重、节奏，一个字里每个笔画的位置如何安排，才能让字变得更美丽。把握了楷书的书写技巧和要领后，我们进展了反复的练习，每个学员都觉得在这三天里自己的字进步了、标准了、美丽了。 风乍起，吹皱一池春水。随着新课标的修订实施，书法教学必将迎来一个崭新的进展前景。书法艺术是中华民族的珍宝，三天的培训收获

9、需要在今后漫漫教学征程中逐一落实。与书法为友的日子不再单调，我愿与我的学生们一同走进这看似简洁的黑白世界，感受其蕴含的无穷魅力。 书法学习心得体会4 20xx年山东省小学书法教学研讨培训会学习心得体会 作为一名小学的语文教师，3月25日至26日，我有幸被派遣参与了由山东省小学教研室在滨州市滨城区第一小学举办的首届小学书法教研培训学习。此次培训旨在促进“书法进课堂”，来自全省六百多名小学的教师，倾听了省教研室小学部副主任李家栋做的中小学书法教育指导纲要解读和滨城区第一小学刘国辉校长关于小学书法教育阅历的汇报及名师讲座，他们就书法与写字、教学等方面的专业学问进展了精辟的讲解与指导。 两天的培训时间

10、，对于书法学习者来说如同白驹过隙般短暂，但我却感受颇深，受益匪浅。此次培训不仅使我对书法专业学问有了系统的了解和新的熟悉，而且也熟悉到教育工对书法传承的重要性所在。 在培训中，各位教师都急躁的讲解。尤其是临沂市兰山小学王效宗教师“皿”字底的教学让我记忆犹新。课堂上他通过“皿”字底的书写，反复让学生细致观看“皿”字底在不同字的下面的外形、写法和作用。从而让学生对字的构造、布局、书写有了新的熟悉。通过多媒体展现欧阳询和颜真卿的碑帖，更进一步提高了学生对书法课的兴趣。我过去始终认为，书法就是写字，字写得好，就是书法学得好。我对于书法的爱好，仅仅停留在兴趣和爱好层面。而现在才知道那是狭隘的熟悉，是单一

11、、片面的熟悉。 滨州其次试验小学陈晓昀教师在指导学生写字时，用象形法娓娓悦耳的讲到了“燕”字的由来。上为头，左右为翅，下为尾。通过多媒体演示呈现了中国汉字的博大精深。他引用了印度前总理对中国汉字的赞颂：“世界上有一个宏大的国家，他的每个字，都是一首美丽的诗，一幅漂亮的画，这个国家就是中国。”书法是中国的珍宝，课堂上教师要教育学生写端端正正的中国字。做堂堂正正的中国人。 书法不是一朝一夕就能练就的，需要长时间的坚持不懈，需要花费大量的心思和精力。这是参与此次培训的教师普遍所达成的共识。所以，作为教师，特殊是小学爱好书法的教师，平常要坚持练字，把握这一专业技能，不仅仅是一次对专业学问的学习，更重要

12、的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。 而目前随着电脑、手机的日益普及,传统的书写方式面临着电子商品的空前挑战,汉字书写水平的群体化下降已经成为一个不争的事实。但是新技术的冲击并非导致人们书写水平下降的根本缘由。在崇尚快节奏和新奇感的现代时尚生活中，人们开头越来越淡化古老汉字所隐藏的丰富艺术价值,也渐渐钝化了对汉字独特美感的端详力量,对传统汉字文化缺少一种心底的珍视和敬畏。 针对“汉字危机”，教育部曾公布通

13、知,要求小学一至三年级着重培育学生硬笔书写力量,三年级开头,过渡到硬笔软笔兼学。三至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课,一般高中设置书法选修课程。20xx版的课程标准中对“识字写字”局部做了一些调整，明 确要求加强写字教学，第一学段规定“能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造，初步感受汉字的形体美”；其次学段要求“能使用硬笔娴熟的书写正楷字，做到标准、端正、干净。用毛笔临摹正楷字贴”；第三学段“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美丽。” 对广阔小学生而言，书法课可以陶冶情操、提升文化修养，对于国家而言，书法课不仅是提升国民素养的要求，更有着将传统文化发扬光大、滋养子孙的现实意义。所以，

14、大家全都认为书法教育从娃娃抓起。学生的书法教育是和教师分不开的，要想“书法进课堂”顺当开展，在学校里开设书法班，面临的最大问题就是师资缺乏，山东省小学教研室充分利用滨城区第一小学的教学阅历，举办了山东省小学书法研讨培训。我想这或许就是开办此次教师书法培训的根源所在。 同时，此次培训得到了滨州市教育局和滨城区第一小学的大力支持，也得到了参与培训的教师的充分确定。在培训的两天里，一位四周小学的教师放弃自己休息的时间到培训会旁听，并不时用笔仔细记录，用相机拍下一个个精彩的镜头。最近几年，我所在的冠县武训盼望小学在王校长的领导下对书法常抓不懈。并特地成立了书法兴趣小组。通过每周两节课的学习，大大提高了

15、学生对书法的爱好。并在县里组织的屡次书法大赛中获得了优异成绩。 总之，此次书法培训学习不仅提高了我们教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的修养素养，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有非常重要意义。 书法学习心得体会5 中国书法经过几千年的沉淀、积存和进展，已成为独具华夏特色的文化珍宝。关于如何学习书法，我有“三个阅历”体会与书法爱好者共勉。本人经受了从不知到有知，从知之甚少到知之较多，从写字到书法，从不自觉到自觉的过程。从我知事的那天起，就把它作为终身追求的一项事业，从真学上下工夫。坚持60多年如一日，为国家学，为民族学，为传承和创新而学。家境贫寒，买不起灯油和笔墨，就用山上的松

16、树油照明，用树枝当笔，以大地当纸;没有字帖，就蹲在墓碑前观摩习练;出门在外，没有笔墨，就在自己的膝盖上比划名碑名帖;有条件时舍命学，没有条件时千方百计制造条件学，工作繁忙时挤出时间学，把别人用于唱歌、跳舞和钓鱼的闲余，都用来学书法，这样抓住空闲刻苦学，自觉地把学习书法作为生活中除衣食之外的须臾不行缺少的第三件大事，不管生活条件多艰难，也不管工作环境多险恶，从未连续过仔细学书法。 善练是方法。人间凡事，没有学不会，只有不会学。“无巧不成书”，学习书法，既要有决心，更要讲方法。方法是渡河之舟。我在学习书法时，坚持“帖学与碑学并重，古法和今法相济;楷行习练穿插，常练榜书在先;首要把握重心，字形构造严

17、谨;注意学习效率，练字习法共进;心中有字在胸，下笔方可有神”。从而，变苦练为善练，变死练为活练，变练一体为练多体，变单练书法为绘画、雕刻(石、木、竹)、装裱并举。这样，相互渗透，相互促进，相互融会，事半功倍。 苦研是恒守。书法是我国千古绝唱的线条艺术之一。要传承和进展，必需刻苦钻研、持之以恒地探清其脉络，理清其源泉，把握其精华，效法其标准，开掘其新境。据此，我进入大学后，就发奋学习王羲之、黄庭坚、颜真卿、苏东坡、张怀瓘、怀素等历代书法名家的书法理论，既研习书法的历史进程和演化，又研习书法的产生形成与风格;既研习各种书体自身的美学原则和技法规律，又研习各种书体的用笔技术与文化背景;既研习我国的书

18、法和绘画，又研习源远流长的中华文化原生态的根底构筑，但凡有利于学习、弘扬和创新书画艺术的各个领域都有所涉猎。因此，从创立自己超越传统的握笔方法，到行之有效的“书法重心学”，从写字的根本笔法到字体的和美构造，从帖学到碑学，从书写形式到书写内涵，从学会一体到学会多体，从学好一家到学会百家，从集百家之长到独具共性特点，从书法的形状美到书法的内在美等等，都进展过仔细不懈地研习。同时还研习了唐诗宋词和哲学、美学，不断为自己的书法创作，打下坚实坚固的根底和吸取鲜活元素的条件。实践使我深切地感悟到：没有凝练厚重的文化底蕴，领悟不了书法的真谛精华，充其量就只能做个写字匠，而永久、肯定当不成书法家。 妙用是目的

19、。世界上没有任何事情比效劳民众、奉献社会更有意义。妙用书法之途亦理应如此。我上小学二年级时，就给乡亲们写春联，后来从中学到大学，从机关到农村，办板报墙报、布置会议室、庆典写横幅标语、表彰大会写奖状、太平盛世入碑林以及与世界各国开展文化沟通，无所不用其极。办展览、出专集，刊发报纸、杂志，收进典籍、文库，运用电视网络，让广阔民众从中获得美的享受。同时，教学生、发范本，为从中心到地方的各级各主管领导、民间社团和企业家及城乡老百姓书写横批中堂，为抗灾扶贫助教等公益活动捐献作品，只讲付出，不求回报。把自己的所学之长奉献给祖国和人民，心旷神怡，乐在其中。 书法学习心得体会6 时间像一位旅客，匆忙的来，又匆

20、忙地走。转瞬间，又到了暑假，在暑假里有许多同学都去上补习班，我也不例外。 这学期我写字竟得了个“第一名”。刹那间，我臭名远扬，传过每一个人的耳朵里，我为了今后不再得“第一”，我打算去学书法。 我去学书法的第一天，我准时到达教师家。这天，教师教我写毛笔字，教师先教我如何握笔：大拇指、无名指、小拇指按作毛笔的一旁，食指和中指按住另一旁。写字时毛笔要与纸垂直教师细心的滔滔不绝地讲给我听。等教师讲完了话，然后教师在纸上画了一条很长很长的横线，接着教师让我仿照他画横线。我心想：不就是画横线吗，太简洁了，就连三岁小孩也都会。可是说着简单做着难，我画第一条横线时，刚下笔横线就歪了，第一条画好了，但简直就不象

21、一条横线！我想：万事开头难，第一条画不好，我画其次条。谁知，其次条也画不好。这下，我可像热锅上的蚂蚁急的团团转了。这时，教师走过来，他细心的教导我。他教导后，我再画了一条横线，我胜利了！我最终胜利的画出了一条横线了！我欣喜若狂。 写字如同是干一件事！起笔如同一件事的开头；行笔如同一件事的经过；收笔如同一件事的结尾！通过我的努力，我的写字水平肯定会像雨后春笋节节高的！ 书法学习心得体会7 学习书法也有一段时间了，现在将学习书法的心得体会总结如下：首先作为一名教师，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的！因此在此种状况下，我开学学习书法。教师特殊是语文教师，写字是很重要的根本功。写字我们常用写的字

22、就是上课时候的粉笔字和平常写在纸上的钢笔字，间或也写写毛笔字。这我们教师常称之三笔字。 从学习书法以来，我觉得书法有以下好处： 1、 最根本的就是可以让自己的字变美丽起来； 2、 可以陶冶自己的情操，书法需要的是急躁和长久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮忙。有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。 那我始终以来是如何学习书法的呢？首先，在平常的工作和学习中，留意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我仔细对待。 书法学习心得体会8 喜爱书法应当从进师范时计起，周元江教师和胡吉利教师的字始终以来对我都是一种仰

23、慕。参与工作后，由于工作激情忙于教书育人，但是，喜爱和爱好始终没有连续过。免不了常买一些自己喜爱的帖读一读、练一练。到青龙中学教书后，还订阅了中国书法进展学习，但由于根底太差，好多地方总是不能理解，动笔也是凭间或的兴趣而已。 工作之余，读了一些有关书法方面的书，也临了一些碑帖。到政府部门工作后，这种兴趣越来越浓，只要认为好帖就临写一番。到纪委工作后，特殊是深受宗书记爱好理念的启发，多看、多想、多练变有了一些深层次的看法，经王林教师的屡次点拨，使我对学习书法，使我对书法方面的学问、熟悉和观赏水平有了较大的提高。现就学习谈一点感想和体会。 重在临。会写字的人许多，但只有娴熟地把握了书法的技法和学问

24、，才能从一般有用写字提高到以欣赏为主的书法艺术创作高度。我们学习书法首先遇到的问题是“学什么、怎么学”的问题？在实践中体会到，学习书法首先是从临帖开头。既要临古人帖，拜古人为师，也要临现代人的帖。但是，为主的应临古帖、名帖。这就是人们常说的“纵向取古，横向取今”。在这方面先贤和当代大师们都论述得很清晰，我们只要结合自己的实际状况照着做就行了。启功大师在给书法爱好者的信中说：“取法乎上，仅得乎中，取法乎中，斯为下矣”。不管是谁的话，只要有理，就得听，学现在人最简单象，但一象了，一辈子脱不掉，以懊悔之晚矣。“写帖主要抓构造，构造对了，点划的姿势即使全都删除，人家也会说象某家、似某帖。”启功先生对临

25、古、临今说得再清晰不过了。 贵在勤。学习书法有“苦”、有“乐”，是苦中求乐。清人“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句，比拟形象深刻地说出了勤学苦练的道理。书法家冯国语先生的名言“无情何必来斯世，有好终须累此身”，深刻地提醒了书法家的博大胸怀和孜孜不倦的追求精神。他说：我练书法，经过的是“五步炼狱”。龙跃天门，虎卧凤阙，神剑森列，无羁走马，皆以临为先。帖拜名师，不慕虚名，凝神锤造。此为一。心慕手追，别开蹊径，独创一格。此为二。 广纳、博取、能容，天地为师，人人为师。此为三。学问、人品、修养与之并辉。此为四。悟性为第五。何为悟性？“都道悟性为第一，我言悟性是忘机。疾风骤雨张长史，落花飞雪僧布衣

26、，得骨得髓承前训，古风古貌不随俗。顿悟原来勤中生，胸纳百川笔自逸。”可见，要想在书法艺术方面有所成就，不经过勤学苦练，不经过深钻细研和仔细地体验醒悟是不行能的。但是，光靠“闷着头”苦练也是不行的，还有一个学练的方法、窍门问题。闻名书法家欧阳中石说：字不是“练”好的，是“学”好的。 学就是拿，拿就是学。要想着自己是“写字”的，而“字”写得最好的是王羲之、颜真卿这样的古人，假如不老狡猾实地向先贤们学习，不坚持到传统宝库中去拿宝，“字”是写不好的。又说：马无夜草不肥，人无外财不富。就学习书法来说，“外财”就是向外人学习，向外人的优点学习，把外人的好东西都汲取甚至“抢”过来。不向外人学习，就不能丰富和

27、造就自己。在“发外财”中，传统宝库里的外财最丰富，这个宝库对谁都是放开大门的，就看你去不去拿，是拿一件还是很多件，是拿一次还是常常拿。人，不从别人那里拿来宝贝是富不了的！ 由此看来，只有把人的天赋和好学、善学的刻苦钻研精神结合起来，做到有才华而不浅尝辄止，以全身心的投入，废寝忘食的苦练，“退笔成山”的毅力，博学深思的悟性，才能在书法艺术方面才思灵敏，得心应手，刚柔相济，创作出气概恢弘，潇洒神飞，具有自己特点和风格的好作品来。 恒在情。对书法艺术的喜爱和爱好，是学好书法的前提和根底。对于一种好的书法碑帖、一幅好的书法作品，经常是百看不厌，百练不厌，爱不释手，看一次有一次的收获，练一次有一次的提高

28、。这就是感情所系，这就是艺术的魅力。没有这种爱好和感情，是无法学好书法艺术的。 情感因素在书法艺术中是特别重要的，书法就是讲功力和情性。有许多老同志功底很好，但情性不行，写得很死、很板。功力是技法性的，情性是精神性的，这是两个不同的层面。这也就是人们常说的要以心境平和、不激不厉的心态来进展书法练习。这就既要有功夫，把握法规法度；又须见情性，奔轶绝尘，蹈乎大方而不逾矩。所谓心手双畅，功情两全。使心之所想、情之所感、意之所托、笔之所动跃然纸上，完成挥洒才情、表露气质、张扬共性和集中美感的生动过程。 行在美。在学习书法的实践活动中，常遇到有些书法作品写得美观大方、活泼生动，让人觉得很美，看起来很舒适

29、，甚至有些字不认得，大家也觉得好看。有的作品写得古奇怪怪的，看了就不舒适。对一幅书法作品的观赏和评估有时存在分歧，甚至截然不同的看法。这是观赏者个人的爱好、水平和审美角度的差异。学书法要不断提高个人观赏和评估书法作品的水平和力量。马克思在一九四四年经济哲学手稿中说：“假如你想得到艺术的享受，你本身就必需是一个有艺术修养的人。”清人叶横山说：“大凡人无才则心思不出，无胆则笔生畏缩，无识则不能取舍，无力则不能自成一家。”可见提高观赏和鉴赏水平，对于书法爱好者是必要的，对于从事书法艺术者更为重要。只有不断学习和丰富个人对书法艺术的学问，不断提高文学、美学等方面的学问和修养，才能提高我们的观赏、鉴赏水

30、平和创作力量。 要在追求美的风格中不断超越自我，在书法学习中，追求美的风格，也就是自己认为“怎么美就怎么写”。看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体构造，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同，必定有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。但，好的始终是好的，这一点无论何人都不能超越，以无法超越。书法学习是无止境的，是长期学习追求、不懈奋斗的事，只有将整个身心加以倾注，不断超越自我，多看、多想、多练，终定能有所收获。 书法学习心得体会9 上小学一年级时，我就开头学习写毛笔字。记得

31、有一天，我用铅笔写字时，爷爷看了看，对我说：你写的字太难看了！字就像人穿衣服一样，字写得好，人家看起来就感到舒心。于是，爷爷便带我到书法班学习书法。 刚开头，我感到奇怪，瞧！教师大笔一挥，写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开头学起书法。可是，过了一段时间，我先是感到字要写好很难，产生了畏难心情，甚至感到厌倦，最终我便有了打退堂鼓的念头。正在这时爷爷严厉地说：无论学什么东西都会遇到困难，写字也一样，肯定要坚持下去才能写好字，还有，肯定不能半途而废，不然以前的努力就白废了！。听了爷爷的话，我硬着头皮，咬咬牙坚持下来了！坚持了两年多，我的书法已有进步，今年春节，爷爷为了鼓舞我，便把我写的对联贴在家门口，

32、邻居看了都表扬我写得不错，使我深受鼓舞，此后，爷爷就亲自辅导我连续练习书法。 现在，我对学书法有肯定的体会：写作要做到三心。 第一，要细心。汉字有点、横、竖、撇、捺、横折勾、竖弯勾，写法都不同，还有，笔画的粗细也不一样因此，写字时要集中精力，细致地区分。 其次，要急躁。由于毛笔是软笔，比拟难把握，而且汉字有左右构造、上下构造、撇捺穿插、方框缩格等不同的写法。所以，写字要有急躁，不能马虎潦草。应先写楷书，然后学行楷、行书，根底打好了，最终才能学草书。 第三，要有恒心。要学好毛笔字，不是几天、几个月就能学好的，因此，学书法要常常练习，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，更不能半途而废。 书法是一门艺

33、术，现在，我对书法有了肯定的兴趣，我决心坚持学下去，争取成为一名小小的书法家。作文 书法学习心得体会10 实际上，我并不是在学书法。同书法学院博士谈天，觉察书法不是一般人能到达的，一般人顶多算是写一手好字，形成自己的风格。书法，是很讲究的，也是有更高艺术标准的。书法分字法和笔法，字法就是结字，通常而言，一般人是不会想方设法绞尽脑汁去想怎么结字的，字嘛，不就是现在这个样子嘛，还要去设计？其实书法中结字也是很有讲究的，我们看不同的字体，结字规章是不一样的，即便是同一个字体，例如欧体和颜柳体，他们的结字就不同，一眼就能区分开，这就是艺术的水准地步，一般人达不到，也无需到达。 还有一层，是书法需要知道

34、字型构造的进展历史，从甲骨到楷书，到更为写意的行书和草书。所以无论从什么字体学起，专业的书法人士都需要将各个字体从头开头仔细学习临摹书写以致熟识，这样才能有一个对汉字造型构造进展的直观感受，这点一般人也是达不到的。另外一个就是笔法，这个就比拟玄乎了，由于你看不到古人毕竟怎么写怎么运笔的，你只能通过墨迹去推想，篆书和隶书还好，笔法不多，后世墨迹遗留下来，大体也能看出个七七八八，比拟头疼的碑帖，大体上只有形状和笔意，很难看出详细的写法，所以关于一些笔画的争议就比拟多，例如欧体的钩，究竟是跪笔弹锋一笔写成还是分两笔写成，这不同的人有不同的写法，你可以说是欧阳询的写法，也可以说不是。 而且谈到笔法，这

35、就是个详细的细致活，一般人通常也打不到这个地步，何况现代根本不用毛笔的键盘人。笔法，你需要去总结各种字体和书家的笔法，横撇竖直，楷书还好，比拟规章和规律，变化并不是太多，但行书和草书就越来越多，想要一一总结就是一件很费劲的事情，需要特地花时间精力去应对，这点一般人根本做不到。 所以总而言之，就书法而言，一般人是达不到也无需到达的。 那么我们学什么？学写字，就要学字和怎么写。字就要看学什么字，通常是楷书，但为什么是楷书？道理很简洁，由于我们日常用的就是楷书。而从审美上说，楷书是经典，是趋向成熟和稳定的汉字构型，不会轻易改动变化。所以学写字，你需要学楷书，仔细学习楷书，学习最经典最美丽的艺术完成体

36、。适当补充之前汉字构型的学问，这样可以帮忙你充分理解楷书汉字造型的原理和原有，知道它这个字为什么会这样写，跟之前字形的比拟，你会发觉为什么会简化为什么会繁化等等，这样你更为深刻地理解了楷书，写起来自然也就简单一些，参此原理，行书也是如此。 至于怎么写，一般人就不用那么较真了，毛笔和硬笔差不多，来回那几种写法，只要特地的人讲解和亲自教授即可，不用在这上面花费大量心思，功力是需要时间的，而变化是需要心思的，两者都欲速则不达。 仔细学习楷书之后，可以学习行书，这才是日常真正用到的书写方法，你不行能一笔一划写楷书，更多地是连写，行书快捷便利，但也不是任意而为，所以你需要学习。 不要听信外面人瞎说，他们

37、以书法的要求去要求一般人是不正确的，一般人更多地是学习如何写字，写出好看的字，而不是学习和练习书法，有用兼顾审美，而不是审美主导有用，跟古代不一样，教授书法的人需要转变思路。 刚刚突然领悟到一点，用笔要有闲，所谓闲就是要有空间，要有保存，有给笔伸缩的空间，才能有余地辗转腾挪，自由发挥。但这是个由实入虚的过程。用笔，一分，二分，三分都用到捺这么粗的了。假如太实，捺划会用到四分甚至五分，这样就很粗很粗了，大楷我不懂，中楷确定会写的很大，很粗大。所以要有肯定的闲余空间，除了较粗的笔画，典型的例如捺，用到三分笔之外，正常是一分和二分之间交替使用。起笔可以二分可以一分，行笔可以一分可以二分，转折可以用到

38、二分，竖也是如此。 所以写中楷，能在一分至三分中间自由运用，这个字就会灵动自由许多。不过这是又实入虚的过程，一开头会写的很死板，一分笔，从头到尾一分，捺就二分，二分笔，从头到尾都是二分，捺就四分，再大就写不开了，起承转合之处都会很死板，会像树木的鼓瘤，很不自然，不利爽，不轻松，不灵动。只有当这些问题都犯过，用笔习惯了，就要开头悠着点儿了，自然渐渐也就有进步了。做人貌似也如此，欲速则不达。 书法学习心得体会11 学习书法有没有收获？确定有收获，而且收获很大。下面我就来共享我个人学习书法的3点心得体会。 第一点：书法转变了我的人生。 对联是民间最直接的书法作品 有人质疑，真的有这么大的收获吗？我个

39、人认为是书法转变了我的人生。1985年我五年级的时候开头学书法，教我书法的语文教师也是我的亲戚，按辈分我当叫他“姑丈”。他在我们县城是大名鼎鼎的“书法家”，村里红白喜事，写对联、挽联，都能见其挥毫泼墨的身影，而且，他但凡参与县里举办的书法竞赛，必定获奖，是当地公认的书法“名家”，能写隶书、楷书、行书和草书。初中时期我的书法开头有进步，到了高中阶段，书法已在全校名列前茅，硬笔书法竞赛拿了全校第一名。 当你硬笔书法竞赛获得全校第一名 由于书法写得好，班主任和语文教师对我特别好，班级的板报抄写，都是我起笔。说到书法，我也很感谢我的高中语文教师，他不但在作文写作上赐予我谆谆教导，还鼓舞我连续练好书法。

40、1993年，在那个千军万马过独木的高考岁月，在一个县城中学，考上省城的重点本科院校实属不易。而那一年高考，语文总分120分，我考了98分，其他文科类也考得很好，教师给我分析获得高分的缘由时说，这可能与我的书法写得好有关，正常状况下，字迹工整，卷面干净，改卷教师会给出肯定的印象分。所以，后来我考上了省城大学中文系，在大学里面业余时间连续习练书法。 书法写得好对学习和工作大有裨益 大学毕业以后，我被安排到一家大型国有企业当秘书，当时，还没有普及电脑，领导的讲话稿多为手写版，厂党委书记的一些讲话稿，她都安排由办公室主任拟稿，让我来执笔书写。所以，毕业不到两年，我被提拔到厂政工部任厂报总编辑。圆满的是

41、，国有企业改革，让从前国企的辉煌不再，企业效益每况愈下，大量的工人下岗，专业技术人才流失严峻。我也选择了跳槽。 书法作品展 1998年，我参与谋电视台记者公开招考，经过笔试、面试，最终被录用入编，在几百人的选拔中脱颖而出。后来，我的台领导在一次个人谈话中告知我，他说，其实我的笔试内容答题不算很好，但是他看中我写的这一手字，还有面试的时候，那种沉着不迫的神情和对答如流的表达力量，适合做一名记者，才打算录用我。 习练书法需要长期积存 其次点：书法让我结识更多的良师益友 学习书法永无止境，在工作当中，我因书法与很多书法爱好者和当地书法界名人多有交往。与书法爱好者平常有空多沟通，成为了工作生活中的良师

42、益友。在国有企业工作的那两年，厂里工会副主席是出了名的书法高手，人也孤傲，但我和他却私交甚笃。后来我调到海滨城市电视台做记者，他还趁旅游的时机，专程找过我好几次，和我喝酒谈天谈书法。在海滨电视台工作期间，因书法而与之结缘的领导和同事，后来都常常走往，谈得最多的也是书法。后来，我又调到了省直机关单位上班，对书法艺术我依旧没有放弃。 挥毫泼墨瞬间 不过，有一些书友，写字很有共性，平常写字水平一般，但是酒过三巡，菜过五味以后，在半醉的状态下，再挥毫泼墨的话，那笔法功力，判若两人。用他们自己的话说“李白是醉酒诗百篇，我是醉酒下笔如有神”。后来，我发觉其实有不少人在喝酒半醉状态下，的确写字另有一番风味。

43、 由于书法我跟书友们又学了摄影 由于书法，我结识的这些前辈们当中，有不少人对摄影和绘画造诣很深，后来，在他们的鼓舞和帮带下，我又开头涉足摄影行业，由于在电视台做过记者，对摄影摄像器材本身就不生疏，所以进步很快，后来参与摄影竞赛获奖很多。 学习书法让人心平气和 第三点：书法让我身心更加安康 关于书法有益于身心安康，我之前的文章已做了表述，不再赘述。简洁讲一讲我个人的感受。首先，学习书法能让我养成做事有始有终的习惯。写一幅书法作品，不仅要写正文，还要写落款，加盖钤印，才能完事。其次，习练书法要集中精力，所以，眼睛要聚精会神，执笔之手要柔韧有余，气息要匀称，整个书写过程，就是精气神的提炼。一幅书法作

44、品写下来，整个人身心得到一次陶冶。 书法艺术展现 习练书法还能缓和个人紧急的神经和生活节奏，释放压抑的心情，当沉迷在书法的精神世界里，那些扰乱心神的杂念会渐渐消逝，让自己变得更加心平气和。观赏好的书法作品，能让自己仿佛置身世外桃源，穿行于顶峰流水、云岚幽谷之间，感悟犹如跋涉人间“仙境”一般。 书法学习心得体会12 我们通过这次学习，有了新的熟悉和思索。 胡崇炜先生认为学习行书：王羲之的行书与楷书都不是刻意的，是复归自然的，有书写性，是自然书写，自然自然的。欧阳询的行书感觉好，中宫紧结，劲拔有姿。颜真卿的行书有正大豪迈之气。经典代表了不同风格的取向都很好。另外，陆柬之的文赋有专业人士认为也是很好

45、的行书，它反映了中国文化的中庸和谐美。 我们对名帖都要有所取舍，可以选择少字数的字帖降临习，这样就简单把帖子里的字写好，由于字少，所以就能够用心地学习和思索。 认为当学生难，在任何时候都要有以一个学生的姿势来对待学习与沟通。在学习中，我们对经典的借鉴，要明确方向，我是从哪里来，又要到哪里去。只有建立法度是第一的观念，我们的学习才有可操作性。 要想写好行书，就要先讨论楷书，有专业人士讲过，有多好的楷书就有多好的行书。没有不好的帖，只有你写不好。要法度森严的经典，工夫到了就会有面目。 杨维桢用章草与行书结合，有想法。现在可考虑金石味写章草。文征明应学其小行书。王铎一日临一日自运。强调记帖，默写。临

46、帖抓重点，抓细节。按创作去临，临即当一个作品去创作。边临边创作。靠住一家搞创作。这个时代还是学习古法。要把作品整美丽。 王厚祥讲草书：临帖要成为书家的一种生活，取法经典先期就是要像，“难写精神挽结处”，像能出精神当然重要且宜得手，要不像还能出精神这就有难度了。临什么是很重要的，能找到自己想要的笔法很重要。比方:张旭怀素的草书，就是写壁的方式，侧笔写的，侧笔中锋运用的笔法。各种经典里面的笔法形态都有不同，或中锋为主或侧锋为主等都不尽一样，结字的姿势有瞬间性，以奇为美。 一个舞蹈家，他总是从分解动作开头练习的，当每个动作都很娴熟了，连起来就是美丽的舞蹈。书法也同样具有这种特质。 我们要做一本法书的

47、专家，先坚守再突破，突破就是坚守。 我们还要重视身心的修养，眼高手低是常态，要解决心不静的问题，力量才有所提升。 对于草书它不是有用的，我们要用艺术的眼光来对待，要比群众的眼光高出许多才行。 王厚祥先生还说，草书要特别，要变得出人预料。他早期写美丽的，后来就转化为拙朴方面了，求自然天成之味，主见:“猎奇、积奇、用奇”积奇胸中才有丘壑，奇就是要多情且具有想象力，一切都为我所用，通俗肯定不行，真正意义上的书法家是要引领群众的审美。 书法学习心得体会13 汉字，我国最漂亮的艺术文化珍宝之一，只要写好它，它就像一幅画一样有着独有的艺术气息。而练书法，就是写好它的方法。一个人的品质往往可以从这个人写的字中表达出来，由此可见书法多么重要。 不得不说，我的字写得并不怎么好。不过这个假期教师逼着我们写书法却让我找到了写书法的感觉，也找到了写字的方法，尽管有点怪异。我认为书法主要的是要多写，大量地写，大量长