书法社团活动总结[001].docx

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1、 书法社团活动总结书法社团活动总结1 本学期，为进展学生艺术兴趣和特长，我校连续积极开展了其次课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际状况，在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字根底和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培育学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了肯定的成绩，为我校其次课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。 一、 书法兴趣小组活动稳步进展 在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴

2、趣小组，在五年级里以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参与了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进展培训，同时也鼓舞学生进展日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的缺乏。 二、让学生把握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;把握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准催促学生。另外，还要求学生留意写字卫生，不随便丢纸屑等。通过严格的学习训练，使

3、学生养成良好的写字习惯。 三、合理安排学习内容,循序渐进学书法 为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开头，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习根本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据学生把握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 四、开展各种书法活动 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了屡次的书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在社团中展现，起着带头调动作用。社团参与了学期社团作品展现，几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进展了现场展现。如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班的周琼

4、曼等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯。 书法社团活动总结2 书法是一门艺术， 是一种修身养性的良好途径， 使学生能从少年时期打下良好的写字根底和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培育学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动， 为我校其次课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。 一、 书法兴趣小组活动稳步进展。 在本学期我校三至六年级的学生以自愿报名的形式参与了书法小组，坚持每

5、周星期二下午第四两节课的时间进展培训， 同时也鼓舞学生进展日常练习。经过我和书法兴趣小组学生的努力，我校的学生书法水平有肯定的提高。 二、细心辅导让学生把握正确的书写方法。 书法社团小组学生学习书法就这期刚学毛笔书法的学生，就是从新 的学习，没有根底。所以我在书法教学中，开学初拟定教学规划，做到胸有成竹。教学时我着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。着重从构造的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下根底。经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有肯定进步，其中像杜亚飞、刘璐、张炜恒

6、等学生进步更为明显。 三、合理开展各种书法活动，提高学生的书写力量。 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在校园中展现，起着带头调动作用。本学期举办了“玉兰飘香”艺术书画活动中，这些学生将毛笔作品参加展览，受教师及同学们的好评。他们的书法水平得到了人们全都好评。 四、书法教学过程中存在的一些缺乏之处。 在总结成绩和阅历的同时， 还必需糊涂地看到存在的缺乏和问题， 务必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。 首先，书法学习比拟枯燥乏味， 兴趣小组同学在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今

7、后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。 其次，再有就是学生到位的状况不是很好。兴趣小组活动时间在星期二下午的第四节课进展。班级集体活动、学校团委活动、体育竞赛等对兴趣小组活动影响很大，耽搁了兴趣小组活动的开展。 书法社团活动总结3 我校书法社团组建，正是基于书法教育可以培育学生观赏美、追求美、制造美的品行。指导学生规法规矩写字，堂堂正正做人，在书法教育中受益。 每周的书法社团活动，社团教师把抓双姿，养习惯，写好字，促进展作为一项工程来抓，要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。通过一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化。 在书法社团活动，教师依据小

8、学生的心理特点，采纳生动、形象、直观的教学方法，培育学生学习书法的热忱和兴趣，提高教学效率。并在活动过程中，对书写仔细，作品完成质量高和书写进步的同学的作品进展展览，提出表扬。 把教学楼一层主楼道作为学生书法作品的展览区，随时把优秀作品布置到墙面上，并利用家长会、儿童节庆祝组织书法竞赛，增加学生的积极性和荣誉感。 教师还非常重视学生良好的意志品质的培育，在带着学生练字时，会给学生讲很多脍炙人口的学书故事，比方墨池、笔冢，这些故事，既有学问性，也好玩味性，在潜移默化中催促他养成这样的意志品质。 书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化珍宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。通过书法教育让学生

9、了解把握传统汉字文化，从小培育爱国主义情操；也是对学生进展特长教育的重要途径，有利于学生共性进展和提高艺术修养。 书法社团活动总结4 我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了肯定的成绩，为我校其次课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。 书法社团活动稳步进展 在本学期重新组建了我校的书法社团，参与人员为一至六年级全体同学，详细时间安排是每周二下午课外活动时间为一至三年级同学参与，每周四下午课外活动时间为四至六年级同学参与学习，目的为提高全校同学的写字水平，同时联系各科任教师在日常教学中多多留意指导，并鼓舞学生进展日常练习，以弥

10、补学员因时间少而造成的训练量不够的缺乏。 让学生把握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准催促学生。另外，还要求学生留意写字卫生，不随便丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 合理安排学习内容，循序渐进学书法 为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开头，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习根本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据学生把握的书

11、写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 书法社团活动总结5 本学期，我们书法社团的成员是二到五年级的学生，经过一学年教师和同学们的合作、努力，循序渐进的、有针对性的训练，学生的书写水平有了肯定的提高。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 一、书法社团的组织 学生具备肯定的对书法的喜爱，最好有一些书法根底。所以，我们书法社团所汲取的成员都是学习成绩优良、有良好的书写根底音，并对书法感兴趣的学生。 二、让学生把握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；把握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一

12、拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯需要培育，在平常训练中严格根据标准催促学生。另外，还要求学生留意写字卫生，不随便丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 三、合理安排学习内容，循序渐进学书法 从最初的笔画入手，让学生先学习根本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据学生把握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 四、书法教学过程中存在的一些缺乏之处 在总结成绩和阅历的同时，还必需糊涂地看到存在的缺乏和问题，必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。 首先，书法学习比

13、拟枯燥乏味，同学们在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。 其次，再有就是学生练习良莠不齐，使得在教课过程中难以统一教学。书写水平参差不齐，给教学带来肯定的影响。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把书法社团工作做得更好，使学生真正地感受书法的艺术的魅力。 书法社团活动总结6 书法教育可以培育学生观赏美、追求美、制造美的品行；通过书法教育让学生了解把握传统汉字文化，从小培育爱国主义情操。同时，书法教育是对学生进展特长教育的重要途径，它有利于学生共性进展和提高艺术修养。“规法规矩写字

14、，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。围绕这一思路开展工作，形成了学校书法社团安康进展的良好局面，并取得了肯定的成绩。 一、加强“双姿”训练 书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出很多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促进展”的口号，把“双姿”培育作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了顽强的意志，培育了良好的学习习惯，促进了学生“锲而不舍、精力专注、急躁细致、不怕困难”等优良品质的形成。 二、培育学生良好的学习习惯 唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，课堂教学消失的问题跟学生是否具

15、有良好的学习习惯有很大关系。我们在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。在教学生练习写字时，组织学生深刻理解“规法规矩写字，堂堂正正做人”真正内涵，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。 在书法艺术教育课题讨论过程中，我们要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨仔细、精益求精的意识内化；将安静致远、淡泊明志的心理素养内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培育了学生为人做事不急躁、不懈怠、不气馁的良好品质；培育了向着既定目标执著追求的意志信念。 三、直观教学情感体

16、验 在书法教学实践中，无论从阅历的角度还是从教改的角度，都深刻地熟悉到：充分提高小学书法课的课堂教学效率，必需尽力争取使用直观教学，特殊是书法要领的叙述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展现等。依据小学生的心理特点，打算了我们的教学方法必需是生动、形象、直观。由于，剧烈的书法艺术情感体验只有在肯定的意境中才能产生；丰富的熟悉只有来源于实践才能坚固，而生动、形象、直观的意境就比拟接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培育学生学习书法的热忱和兴趣，提高教学效率。 四、培育学生良好意志品质 学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，

17、是打算能否胜利的关键。事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必需要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？固然也是可以在书法教学中渐渐培育的。 书法史上有很多脍炙人口的学书故事，比方“墨池”、“笔冢”，这些故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发觉进步不大时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有学问性，也好玩味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提示学生留意。在潜移默化中催促他养成这样的意志品质。社团中原有几位同学根底较差，尽管花了工夫，却总不见进步，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进展空洞的说教，而是通过叙述书法家学书的

18、故事，让他们自己查找答案，果真，他们进步很大。在书法教学中，教师假如留意培育学生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生其它学科的学习。 书法是一门综合课程。我们在教学时不行以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字的同时能了解和把握更多的学问，增加审美趣味，加强道德修养。 书法社团活动总结7 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字根底和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培育学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智。为了提高学校班级黑板报的质量，我在书法教学中，本着“以人为本”

19、的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展粉笔社团的教学活动，并取得了肯定的成绩，为我校其次课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。 一、 铅笔书法社团活动稳步进展 在本学期连续开展 铅笔书法社团活动，一到二年级中在书法方面有特长、字体美感较好的同学以自愿报名的形式参与了本社团，坚持每周三下午最终两节课进展培训，同时也鼓舞学生进展日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的缺乏。 二、让学生把握正确的执笔、运笔、书写的方法 在教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练

20、中严格根据标准催促学生。另外，还要求学生留意写字卫生，不随便丢笔头等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。 为让学生能够从入门开头，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习根本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁 的常用汉字，最终依据学生把握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 四、开展各种竞赛活动 为了表达学生一个时期的学习程度和训练结果，开展书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在班级黑板报中展现，起着典范示范作用。给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和练习的信念。

21、 五、活动过程中存在的一些缺乏之处 在总结成绩和阅历的同时，还必需糊涂地看到存在的缺乏和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。 首先，书法学习比拟枯燥乏味，社团同学在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。 书法社团活动总结8 本学期，为进展学生艺术兴趣和特长，我校连续积极开展了其次课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际状况，在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字根底和书写习惯，让学生在学习过程中能丰

22、富艺术修养.培育学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了肯定的成绩，为我校其次课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。 一、书法兴趣小组活动稳步进展 在本学期开学初，建了我校的书法兴趣小组，在七、把两个年级里以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参与了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进展培训，同时也鼓舞学生进展日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的缺乏。 二、让学生把握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调

23、控，书写坐姿、站姿等要领；把握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准催促学生。另外，还要求学生留意写字卫生，不随便丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 三、合理安排学习内容,循序渐进学书法 为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开头，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习根本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据学生把握的书写水平，学习一些

24、有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 四、开展各种书法活动 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了屡次的书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在社团中展现，起着带头调动作用。社团参与了学期社团作品展现，给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯。 五、书法教学过程中存在的一些缺乏之处 在总结成绩和阅历的同时，还必需糊涂地看到存在的缺乏和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。 首先，书法学习比拟枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想

25、一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。 其次，再有就是学生到位的状况不是很好，局部学生因班级作业没做完等缘由人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来肯定的影响。 在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。 书法社团活动总结9 练习书法对学生来说是一件比拟乏味的事。我觉得首要的是应当正确熟悉少儿的年龄特征，从较低层次对学生进展初步的爱国主义教育，初步培育他们一些智力与非智力因素。要求学生临帖写字时要排解杂念做到平心静气、用心致志。 通过叙述书法渊源和字体演化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中进展起来的。书法中分散着中华民族的哲学思想，

26、美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及绚烂的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜爱我们宏大的祖国。因此，在平常的练习作业中，我引导学生选择风格高雅、安康向上的内容。 在书法教学中我教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气概的强弱， 均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、

27、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育雅度气质。 在今后的工作中，还要给学生说明学书法道理、增加学习士气。使学生明白，书法不是高不行攀的。给制造学书气氛、形成专注心境。 书法社团活动总结10 “子在川上曰，逝者如斯夫。”时间荏苒，瞬间将近期末。回忆学校书法社团活动开展的状况，倍感欣慰。现将此活动予以总结，还

28、望各位领导及同行们批判指正。 细心设计，自编教材。 自印“字”帖，免费供给 为了让学生更好地练好一手字，从书写范字、设计表格到复印、装订，牺牲了我很多休息时间，我毫不懊悔，由于，我看到了孩子们渴望的目光，看到了他们练字的进步，看到了家长们满足的亲切笑容。 我最近写了一首诗，曰：“春雨连绵育新苗，身披雪尘不辞劳。欣看幼树日健壮，笑在心头喜在梢。”我想，这或许是我的真实写照吧。 合理安排,循序渐进。 为了激发学生学习的兴趣和积极性，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法习作观赏，从入门开头，循序渐进。首先从根本笔画练起，指导学生依据汉字的书写标准进展笔画书写训练，按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提

29、的挨次排列进展强化练习，强调汉字书写的笔画挨次。 在学生进展书法训练过程，适时地对优秀学生进展表扬，对有点滴进步的学生也大力表扬，树立起他们的信念。一般讲课不会超过非常钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会到达更好的学习效果。如：怎样写“横”，我采纳自编的口诀给学生讲解，“上面横，右上行;下面横，想彩虹。” 通过形象的比方让学生在轻松开心的环境下记忆住了该笔画的外形。 激发兴趣，活动常常为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，让一些优秀书法习作在社团中展现，起着带头调动作用。我还鼓舞学生参与学校的书法竞赛，给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养

30、好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯。 本学期相继开展了“交通安全在我心中”、“我为国庆献礼物”为主题的手抄报竞赛，收到了较好的效果，深受广阔师生和家长的好评。 总结缺乏，改良方法 在总结阅历的同时，我糊涂地看到了存在的缺乏和问题。书法学习比拟枯燥乏味，孩子们在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。 作为指导教师，我会以积极的工作态度组织教学，和学生一起学习，一起努力，争取把书法社团活动开展得更好。 书法社团活动总结11 “子在川上曰，逝者如斯夫。”时间荏苒，瞬间将近期

31、末。回忆学校书法社团活动开展的状况，倍感欣慰。现将此活动予以总结，还望各位领导及同行们批判指正。 一、细心设计，自编教材。 本人热爱硬笔书法，七六年十月从教。从那时起，我先后练写了正楷、行楷、隶书、仿宋等六种字体，而且每种字体均要练写两年甚至两年以上。无论是备课，还是板书、写文章，我都一如既往，坚持不懈，因而自己的书法进步很快。 从教三十七年，我越来越深刻地熟悉到小学生练字是何等的重要。正如语文新课标指出：“写字是小学阶段一项重要的语文根本功训练，写字的力量与习惯是学生语文根本素养的重要组成局部。小学生的写字姿态、执笔姿态、笔顺的正确与否、书写是否端正、干净是影响学生写字质量、写字力量的重要因

32、素。”于是，在学校领导和全体教师的亲密协作下，依据学生实际状况，由我主编了金龙学校硬笔书法校本教程。该教程编写了书写方法的口诀，好读易记。同时，还书写了很多范字并编写了历史上很多名人练字的故事。 二、自印“字”帖，免费供给。 为了让学生更好地练好一手字，从书写范字、设计表格到复印、装订，牺牲了我很多休息时间，我毫不懊悔，由于，我看到了孩子们渴望的目光，看到了他们练字的进步，看到了家长们满足的亲切笑容。 我最近写了一首诗，曰：“春雨连绵育新苗，身披雪尘不辞劳。欣看幼树日健壮，笑在心头喜在梢。”我想，这或许是我的真实写照吧。 三、合理安排,循序渐进。 为了激发学生学习的兴趣和积极性，我搜集整理了大

33、量图片，以名家真迹作为书法习作观赏，从入门开头，循序渐进。首先从根本笔画练起，指导学生依据汉字的书写标准进展笔画书写训练，按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的挨次排列进展强化练习，强调汉字书写的笔画挨次。在学生进展书法训练过程，适时地对优秀学生进展表扬，对有点滴进步的学生也大力表扬，树立起他们的信念。 一般讲课不会超过非常钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会到达更好的学习效果。如：怎样写“横”，我采纳自编的口诀给学生讲解，“上面横，右上行；下面横，想彩虹。”通过形象的比方让学生在轻松开心的环境下记忆住了该笔画的外形。 四、激发兴趣，活动常常 为了表

34、达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，让一些优秀书法习作在社团中展现，起着带头调动作用。我还鼓舞学生参与学校的书法竞赛，给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯。本学期相继开展了“交通安全在我心中”、“我为国庆献礼物”为主题的手抄报竞赛，收到了较好的效果，深受广阔师生和家长的好评。 五、总结缺乏，改良方法 在总结阅历的同时，我糊涂地看到了存在的缺乏和问题。 书法学习比拟枯燥乏味，孩子们在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。 作为指导教

35、师，我会以积极的工作态度组织教学，和学生一起学习，一起努力，争取把书法社团活动开展得更好。 书法社团活动总结12 金秋季节，载着幻想。我们墨池书法协会进行了一次登敬亭山活动，为了促进社团内部合作更加默契，社员们都能积极主动投入到社团工作中，让大家都能够相互了解，彼此熟悉，增进友情，为社团作出一份奉献，最重要的是为了一个共同的幻想-为把墨池书法社创办的更加美妙，需要每个社委与社员的共同努力，共创奇迹，通过此次登山活动，在全体成员的努力下，我们墨池书法协会取得圆满胜利。 一 思想积极，踊跃参与 当墨池书法协会的.社员们得知了这次登山活动的消息时，他们都积极踊跃报名参与。各个社委也为这次登山活动做了

36、不少工作。如：宣传部将这次活动宣传得有声有色，赢得了社员们的大力支持，筹划部讲这次登山活动筹划得周密细致。.。.。这充分表达了社委们对这次登山活动的重视。 二 介绍历史，了解历史 在会长的带着下，我们墨池书法协会的社委社员们来到了安徽宣城最闻名的旅游景点-敬亭山，刚进大门，墨池书法协会的社委社员们在一起合影，用作纪念，导员为我们介绍敬亭山的背景由来，让我们更进一步了解敬亭山，在导游的带着下我们来到了双塔寺，导游也为我们介绍了双塔寺的背景，一路听着导游对敬亭山的介绍，我们又来到了敬亭山最闻名的景点-竹林，由于那里有玉成公主的雕像，导游具体地介绍了玉真公主与李白的爱情故事。正由于李白与玉真公主的爱

37、情故事才使得敬亭山如此的知名。 三 开展活动，呈现才艺。 为了更好的把这次登山活动举办胜利，在经过一段漫漫长路的奔波后，整个队伍看起来有些懒散，经过调整，我们来到了玉真公主雕像前。在那里听着导游的介绍，社团内部也做了充分的预备，文艺节目来缓解大家疲乏不堪的心，在文艺节目和才艺呈现中，每位社员脸上都露出了绚烂的微笑，掌声不断。每个人都积极的呈现自己最精彩的一面，看到那英姿飒爽强健的身躯，让我们看到了社团的进展今后会不断壮大，会由于有这些成员们的积极和主动，让社团更上一个阶梯，虽然节目不是许多，也没有那么壮丽，但大家都感受到了欢乐。 四 敬亭之巅，俯瞰宣城 主持人将这次节目闭幕了，会长带着我们登敬

38、亭山的顶峰，虽然在登的过程中有点筋疲力尽，但我们仍旧坚持着，最终到达了抱负的此岸-敬亭之巅，站在山顶真是“会当凌绝顶，一览众山小”，墨池书法协会的各个社委在敬亭之巅还留了影，用作纪念。 通过本次登山活动，墨池书法协会取得了圆满胜利，但其中还有缺乏之处，如：社委们与社员们不主动沟通，有些社员之间还不了解对方的姓名和专业，对于这些缺乏之处，墨池书法协会的社委们与社员们要加以改良，在以后的活动中社委们与社员们要积极主动沟通。让彼此之间更加了解，增进友情，本次登山活动我们看到社委们与社员们朝气蓬勃的精神，信任墨池书法协会的明天更加美妙，“越中国，越时尚”！ 二零xx年九月二十日 书法社团活动总结13

39、一、 指导思想 写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高用汉字这一交际工具的精确行和效率。一手好字，具有很搞的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。对于小学生进展写字教育，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生进展道德素养、意志力、只能素养、审美情操的培育。 二、 活动目标 1、形成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 （1） 首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。 坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平。胸部挺起，头部要端正，身子微微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖。 （2）正确的写字姿态，

40、不但跟写好字有比切关系，而且对身体安康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 2、把握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。 （1）汉字的根本笔画，如要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、勾等。 （2）汉字的笔顺规章，可分为根本规章和补充规章两种：根本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有先中间后两边，右上或里边的点先写等。 （3）汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。 （4）汉字的偏旁部首 刂 彳口 见 斤 耂 毛 木 牛 日 氏 礻 白 癶 甘 瓜 禾 彑 立 疒等 3、对小

41、学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“标准、端正、干净”。 三、活动措施 1、教给学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2、教师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 3、 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得协作，共同催促学生的写字姿态。培育学生“提笔即是写字时”的意识。 4. 发动同学相互催促，相互检查写字姿态。 5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的书写习惯，教师的板书要给学生一种标准，美丽的印象。 6、开展“远离橡皮”的活动，培育学生养成仔细观看再提笔写字，提笔即是练字

42、的习惯。 7、绽开竞赛。以班为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。也可以抽签的形式进行写字竞赛。 8、班内开拓书法展览角，定期展览学生书法作品， 三、进度安排 第一课 教学要求： 1、使学生把握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。 2、培育学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进展爱学习的教育。 教学用具： 实物投影、铅笔、米字格 教学时数： 1课时 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：点 黑 怎 想 盆 孟 2、今日，我们练习写好左偏旁的合体字。（出示课题） 二、教学单人旁 1、指名读单人旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在

43、草稿本上练习，然后再和字帖进展比照，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 7、比照找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再比照，最终稳固。 三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚刚的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡察辅导。 3、生进展行款练习时，教师提示学生留意还要把练习内容搞清晰是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。 四、作品展现 选择局部优秀作品进展展现，师指出作品中的优缺点。 五、教学总结 其次课 左偏旁（二）

44、教学要求： 1、使学生把握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。 2、培育学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进展爱学习的教育。 教学预备： 实物投影、铅笔、米字格 教学时数：1课时 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1、指名上台书写：你 保 很 行 快 怕 2、今日，我们接着学习第十课。（板书课题） 二、教学两点水 1、指名读两点水书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进展比照，找出问题所在。 4、生完成练习 5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成

45、书写。 7、比照找问题，然后在书上完成练习。 8、总结学法：先读帖，后练习，再比照，最终稳固。 三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚刚的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡察辅导。 书法社团活动总结14 一、关于执笔和坐姿。上第一堂课时，我惊异地发觉，全班没有一个学生的执笔方法和写字姿态是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至缺乏10公分。也有的执笔偏高，但占少数。详细执笔方法五花八门，难以尽述。因此，第一堂课我重点进展了执笔方法和写字姿态的教学，执笔以三指法为标准。我只好一遍一遍地提示，同时屡次强调把握正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，催促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿态。 二、关于教学内容。中学生写字教学，应以楷书的根本笔画技法和标准字的结体规章为主要教学内容。在根本笔画教学中，重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习，为标准字书写打下扎实的根底。对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密均匀、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化统一等楷书结体规章要善加总结，详加阐释。在详细教学中，笔画和结体同步进展，如在