争做一个好老师心得体会（9篇）.docx

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1、 争做一个好老师心得体会（9篇）争做一个好教师心得体会1 做一个幸福的教师？真好！是啊，做一个幸福的教师，想必是我们每个当教师的可望不行及的一个浪费的想法吧？我们幸福吗？从没感觉得到。相反，有的只是苦痛，生气，这是每天的感觉。今日听了陶教师的课，才知道原来是“我们自找苦吃”由于我们对孩子的要求太完善了，一心盼望他们根据我的要求来做，要是有一点点的做不到，我们就会特别的生气。通过陶教师的讲座，我们才找出症结，找出了为什么孩子们不能根据我的要求来完成呢？由于我们缺少爱。我们感觉很爱孩子啊。可是，孩子还是没有感觉得到我们的爱。陶教师说：我们要一心向善。和善乃人之立身之本。孔子说：仁者爱人，老者安之，

2、朋友信之，少者怀之。 作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。 要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、敬重、信任为根底；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。“金凤凰”当然得意，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮忙他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关怀他们。 其次，要优化我们的心情。 我们的心情尤其的重要。作为教师，埋怨心情传染是特别可怕的。我

3、们的心情直接影响着学生的心情。有什么样的心情就直接打算了你什么样的态度，心情不好就到处想发脾气，就动不动想生气。可以说是没事也想找事。而要是有好的心情呢，心胸就宽敞，该生气也不生气了。生气不但伤身，还影响和学生之间的感情。所以，我们要学习乐而忘忧的孔子。每天都带着好的心情去课堂，这样也能感染学生，学生也就快欢乐乐的学习。做到这点，那么我们立刻就要成为幸福的教师了。 最终，就是要布满自信。 人脑潜能是无限的。孟子说：人皆可以为尧舜。他举了三毛和爱因斯坦的例子来说明任何一个孩子都是聪慧的，不能盲目的下结论，你真笨等。这些被成为教育忌语是不能任凭说的。说你行你就行。教师不要贬低学生，更不能辱骂学生。

4、而敬重学生，公平对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。总之，听了陶教师的这一课让我真是受益匪浅。陶教师的和气可亲，幽默诙谐的语言深深的触动了我的心灵，让我感受到了一个教育大家的魅力！ 争做一个好教师心得体会2 作为一名教师要努力工作的同时，还要不断地反思自己，对自己的工作作出总结，裁剪，揉碎，重建，优化，对今后的细节进展一些充实美化，通过领导同事的测评、谈论、点播，使自己更加进步，更加优秀。努力工作，争创一流，争取做到最好，通过历练，提升自己政治业务水准和素养。 无论是寻常课、公开课、复习课，哪怕是一次辅导，都要留意细节，注意效率、效果。月考、期中考试、期末考试，都是推磨式的监考和改卷，

5、排知名次和平均分差，对优秀教师进展嘉奖，排名，有一个最先，也有一个最终，名次出来，花落谁家，几家欢快几家愁，师生更要树立优质诚信的考试理念，让真正付出的点滴，有公正的评核和嘉奖，提升业绩，争当最好。 注意常规教学，上课不接打手机或者干一些与教学无关的事情，学生家长对学生成绩的重视程度和期望值都很高，学生告知家长之后，找领导，是要严峻地进展通报批判的，让自己脸面扫地，有时还会付出肯定的代价。 要爱家护校，树立一个校荣我容，校辱我辱的观点，与领导、教师、学生有一个良好的人际关系，和谐相处，避开冲突、冲突，自己要内养素养，外树形象，好好工作，再创佳绩。 教师时刻关注自己和学生的安全，爱惜好学生，别让

6、学生出事，或者少出事。 纪检上每年都通告、批判、处理好多公职人员和教师，他们的检查严格了，关注细节了，工作作风雷雳风行，对于有问题的相关人员进展约谈，并进展适当的处理。大家要争做安全的、优秀的好教师。 争做一个好教师心得体会3 一个人遇到好教师是人生的幸运，一个学校拥有好教师是学校的荣耀，一个民族源源不断涌现出一批又一批好教师则是民族的盼望。做一个好教师，共同的特质必不行少。 做好教师要有抱负信念。正确的抱负信念是教书育人、播种将来的指路明灯。有什么样的教师，就有什么样的学生。一个有抱负信念的教师，才能在学生心中播下抱负的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”“经师易求，人师难得。”做一个

7、好教师，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。 实现中华民族宏大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民效劳、为中国特色社会主义效劳、为改革开放和社会主义现代化建立效劳的，党和人民需要培育的是社会主义事业建立者和接班人。做一个好教师，应当以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚决信仰者和忠实实践者，“注意加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增加道路自信、理论

8、自信、制度自信”，自觉做中国特色社会主义共同抱负和中华民族宏大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族幻想的正能量。 社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最长久、最深层的精神力气。做一个好教师，“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动提倡社会主义核心价值观”，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、阅历点燃学生对真善美的憧憬，以渊博的学问教育学生，以美妙的德行引导学生，以完善的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田

9、，在潜移默化中帮忙学生不断增加价值推断力量、价值选择力量和价值塑造力量，引领学生安康成长。 做好教师要有道德情操。“教，上所施，下所效也；育，养子使作善。”“好教师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”作为受教育者，我们都有同样的感受，不管一个人离开学校有多久，教师的人格魅力都会永久铭刻在自己的心中，教师的人格力气都会成为鼓励我们追赶人生幻想的强大动力。 师者为师亦为范。教师是学生道德修养的镜子。论语有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生对教师不仅会听其言，更会观其行。好教师首先应当自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和

10、中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，领先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的安康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。 教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师，就选择了奉献。好教师，要有崇高的职业抱负和坚决的职业信念，把追求抱负、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 做好教师要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是学问的传授者，扎实的学问功底、过硬的教

11、学力量、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的根本素养，其中学问是根本根底。古人说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。在信息时代做个好教师，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。 争做一个好教师心得体会4 每天下班回到家，我不会遗忘的第一件事便是翻开电脑，登陆上这网络研修的乐园国培网。这是我第一次接触国培，通过网络与这么多同行进展沟通，我感受到一种亲切，一种暖和。在这里我们思考与领悟教育的意义和乐趣，收获着自我的成长和完善，每天都过得那么充实。通过这次学习，让我感受最深的是：做一个好教师真的不简单。每个人都盼望自己的孩子能够遇上一位好教师，

12、每一位当教师的人也都盼望自己能够成为一名好教师。那么，怎样才能算得上一名好教师呢？ 一个好教师首先应当是个好人。即对学生问寒问暖，爱生如子。不是每一个人都能做到对待学生像对待自己的孩子一样，都能做到对学生爱护入微、无微不至地予以关心。然而，这恰恰又是作为一名教师的根本要求。来自家庭的暖和固不必说，生活在其中的任何一个学生都有享不尽的温馨、温情、暖和。其实，学校对于学生来说更是一个大家庭，其中的教师便是这个家庭的家长。汶川地震中，涌现出很多舍己为人的优秀教师谭千秋，用自己的鲜血和生命，向人们诠释了什么是师德高尚，什么叫大爱无言。舍己救学生的“最美女教师张丽莉”的壮举令我感动至今，张丽莉的英雄举动

13、就是最典型的爱生如子的表达。 张丽莉教师对学生无微不至的关心，正是日常工作中时时以学生为重，到处以师德要求自己，才会有生死时刻的自然之举。她缔造了一种别样的漂亮，一种拥有丰富内涵的漂亮，一种真正而永恒的漂亮！正如叶澜教授所言“教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进展的社会活动，是以人为本的社会中最表达生命关心的一种事业”。教育不仅将完善生命，教育自身也将因此而富有生命。从这些英雄教师的身上，我深深感受到，自己要做的还有许多、许多我想，诸如此类，才真正称得上第一层次的教师好人。 其次，一个好教师应当是能人。说到此，不由想起了流传千古的一句话：“师者，传道授益解惑也。”一个好教师应

14、当是一个勤学好问、博学多才的人。做一个好教师，他们的文化底蕴要丰厚，才能在教育教学中游刃有余，才能赢得学生的敬重和信任，学生才会佩服信服，才能在学生中树立崇高的威望。学生对他的教导才能心服口服。闻名教育人士说过，“要给学生一碗水，自己必需有长流水。”要使自己水流不竭，就要常常使源头有水。博览、勤学才会使自己的。源头的水充分。能到达这样的境地，绝非一朝一夕之功，必需穷其一生，不懈努力，不断积淀，方有可能。做教师还得用心、专一，要集中全部的精力，钻研业务、开展讨论、夯实根底、研深学问。 最终，一个好教师还应是个有理念的人。即能够为学生供应指引，供应真正的效劳。要到达这个层次，仅有渊博的学问远远不够

15、，更多的是自身的修炼。要在为学生传授学问、培育力量的同时，更加注意对学生品德的修炼；不仅看重学生学问的积存，而且更加看重今后乃至一生做人品行和做事态度的锻造；不仅给学生讲授单纯的学问，更加注意把学问与生活融会贯穿；不仅对学生有学习道路上的指导，更有对其人生目标、人生道路上的引领。能根据教育方针，根据课程设置，根据学生的身心进展规律去施教，使学生的身心相得益彰，安康进展。 通过学习让我感受很深，从中学会了很多，觉得要当好一名教师并不是一件简单的事。但是，无论有多难，好教师的三个层次都应当成为我们终身不懈的追求！只要仔细去做，专心去想，那么自然就会有所收获。闻名教育家吕型伟先生说：“教育是事业，其

16、意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”多精辟的论述啊！我觉得，以此标准作参照，能做到这几点的教师才是好教师。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”，这句话道出了为人师表的神圣和职责。我将以一颗爱心点亮孩子们纯净、高尚的心灵，和孩子们一起编织鲜亮的七彩梦，争做孩子们心中的好教师！ 争做一个好教师心得体会5 “好”的意思是优点多或使人满足的。那怎样才能做一个优点多、使人满足的教师呢？我认为可以从以下几点做起： 一、业务精湛，师德高尚 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家富强、民族振兴、教育进展，需要我们大力培育造就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的

17、高素养专业化教师队伍，需要涌现一大批好教师。全国广阔教师要做有抱负信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的好教师，为进展具有中国特色、世界水平的现代教育，培育社会主义事业建立者和接班人作出更大奉献。 作为一名教师要长存大爱之心，甘立树人之志，力行笃学之风。社会在进步，时代在进展，学问在更新，为了使学生获得一点学问的亮光，教师应吸进整个光的海洋。教师要锤炼自身修养，树立终身学习理念，不断更新教学方式方法，始终走在教育改革的前沿，为柞水培育更多的有用人才。 俗话说：“活到老，学到老。”老观念说，要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名适应时代的好教师，就要有源源不断的活水。这就要求我们

18、不断学习，具备扎实的专业根底学问和渊博的文化学问。教师的专业学问是教书育人的资本，是将学生培育成才的必备条件，是教师必备的业务素养。只有这样才能培育出高素养的对社会有用的人才。 此外，教师更应具有渊博的学问。有学者说“，教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽敞的科学视野，否则，他就不能唤起和进展学生对所学学问的兴趣，就不能满意他们的需要。”，渊博的学问能有益于增加教学效果，满意学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断进展的需要。因此，教师要具有精深的专业学问，能在课堂上展现自己的共性，能以教书传知，育人感人。 作为一名教师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。，教育家陶行

19、知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和仿照的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。 二、爱岗敬业，尽职尽责 李局长说：“教育是社会公益性事业，是为人民效劳，是为祖国培育人才，教师要具备剧烈的事业心和高度的责任感，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，一身正气做人，两袖清风教书，注定了一生要兢兢业业，悄悄奉献。”从教十年来，我始终在遥远山区任教，和天真的孩子在一起是我的欢乐，有时也有工作的苦恼，但总被家长们淳朴的寄予厚望的话语打动。 我悄悄的告知自己：做一名好教师应当有职业之爱。干一行，爱

20、一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和喜爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和喜爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和喜爱，才会喜爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻标准自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的安康成长尽心尽力，尽职尽责。 三、与时俱进，勇于创新 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛兴旺的不竭动力。”尤其在学问经济时代，科技进展日新月异。面对经济飞速进展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好教

21、师，我认为要与时俱进，勇于创新。 不断探究新的途径方法，以学生为主体，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，制造多样化的教学方法。依据学生的特点，制定教学规划，依据学情把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力把握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必需树立以人为本的教育理念，好教师应能充分信任学生的潜力，挖掘孩子的优点和特长，进展孩子的共性。 努力让每个孩子全面进展是我们追求的教育目标，一名好教师肯定会给孩子营造一个布满趣味、未知而需要探究的课堂，使教学成为师生生命进展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主公平；学问是师生互动生成的；学生

22、成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。 “好”收说起来特殊简洁的一个字，做起来却需要付出很多的艰辛与努力，做一名好教师应当成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，时时到处以“好”为标准要求自己，衡量自己。 争做一个好教师心得体会6 做一名好教师的幸福周日的早晨，离上课还有半个小时，一对年仅六岁的双胞胎兄妹，拉着他们的妈妈来到画室，妈妈满脸喜悦进门就说：“俩孩子昨天试听了你的课后，回家可快乐了，说曹教师讲的可好了，比以前的那个教师好一百倍呢。我们都还没画够呢，教师就下课了。这不，今一大早就硬拉着我来给他们报名来了”。昨天我给试听的孩子讲足了2个小时，中间只休息了5分钟，每人都分别完成了一幅绘画作

23、品，2件手工作品，还学习了一组新概念。内容许多，但孩子们感觉没上够，说明我的课生动好玩，令孩子深感欢乐。而孩子的欢乐，就是我作为教师的幸福。像这样幸福的时刻还有许多，比方五岁的男孩王晗林，是从今年暑假起进入我的美育亲子班的，学画至今缺乏四个月，却已作了近40幅令人百看不厌的有故事，有思想的作品。其作品被我发表在一个全国性的少儿美术论坛后，两个月内就赢得700多人次的点击量。其作品海底世界还获得了陕西省“爱心中国”少儿书画大赛二等奖。一天，孩子趴在妈妈的耳朵上说：“每当曹教师表扬我的时候，我心里就甜滋滋的。”他还对院子的其他小朋友说：“我们曹教师讲话声音可好听了，也不训娃娃，你们跟我一起去学画画

24、吧！”其实，孩子可能不知道，每当教师听到他用稚嫩的声音向教师问好，看到他能画出那么多极富创意的作品时，教师的心里也是美滋滋、甜丝丝的，感觉好极了！又比方失而复得的学生段可昕，第一次和妈妈来听我的课时，刚满5岁，中途因病停学了。今年九月一日开学，她妈妈又来到我的乐园预备给她报名。但她盯着教师的脸看了好一会儿后，却给妈妈说了一句令妈妈非常犯难，令教师万分为难的静静话：“曹教师没有学前班的教师美丽，我想跟美丽教师去学画画。”我很无奈的送别了这个学生，满心圆满的在网上发了个帖子：“为何来又为何而去我得意的学生”。然而令我惊异的是，两周以后，段可昕又拉着妈妈再次回到了我的美术乐园。理由是：“美丽教师讲的

25、太简洁，没有曹教师讲的有意思。”我很感动：一个年仅6岁的小女孩能够抛弃外表现象而发觉自己内心真实的需要，并坚决的作出打算，真是令我敬佩，令我肃然起敬。从事课外美术教育十余年，让我感动的除了孩子还有家长。今年先后荣获全国少儿书画竞赛二等奖，渭南少儿书画竞赛一等奖的樊姜华，从三年前开头跟我学美术的，在学画的其次年，觉得自己画的没同学的好，曾提出不想学了，但他的妈妈在征求教师意见后鼓舞他说：“教师说你很有潜力，妈妈也信任你能行，盼望你坚持学到小学毕业，坚持就是成功。” 结果孩子在坚持学习并得奖之后，不仅对美术更有兴趣了，对学校组织的其他活动也有了参加的愿望和信念了。还有7岁的男孩王帅，从五岁起上我的

26、亲子班，始终是跟着爸爸一起学习的。一开头孩子和爸爸都觉得画画挺难的，一说让自由创作，编故事，就心生怯意。但靠着对教师的信任，父子俩坚持学习，从不迟到早退，最终找到感觉，有了自信，有了剧烈的创作欲望，不仅能放开胆子画了，还能讲出很精彩的故事，先后有两幅创作画获得陕西省“爱心中国”书画大赛和美术乐园“纪念抗战”书画大赛二等奖。由于我坚持不懈的在深圳少儿美术论坛中发帖回帖，该论坛嘉奖了我一本精装的大十六开童画书。在书中广东美术馆培训部主任李绪洪说：“只有当美术教育成为生命、灵魂的教育，成为体验生命价值的活动，成为张扬共性，释放自由精神的舞台时，这才是美术教育。在这样的教育中，学生获得了愉悦，获得了对

27、人生的感悟，获得了精神的自由，获得了美术的灵性，因而教师亦得到了幸福。”正和我意！我为自己能成为孩子心中的好教师而深感幸福，我因了这样的幸福而决心更加努力地做更多孩子的更好的教师。虽然我已年近不惑，从事少儿美术教育也近20年，但我感觉，美育成为生命对于我才是刚刚起步，而让我重新感到了生命的春天才刚刚开头的恰恰是这些无比得意的孩子！ 争做一个好教师心得体会7 炎炎七月里，我们参与了为期一周的名师培训班其次次培训活动，倾听了肖远军、李更生、高亚兵等8位教授精彩且布满才智的讲座，在得到专业提升的同时，又时时被他们感动着、鼓励着。肖远军教授的“美国中小学教育的现状和进展趋势”及“新课程背景下的教师评价

28、与治理”、李更生教授的“教师有效沟通的艺术”、高亚兵教授的“教师教育行为与学生心理进展”、周建达教授的“国际化视野下的教育改革与教师的责任” 等讲座为我们翻开了教育的视窗，充实了我们的教育理论学问。尤其是浙江省最年轻的特级教师肖培东校长的成长历程带给我内心极大的触动，也促使我重新构建自己的职业抱负：做一名胜利而欢乐的教师！ 长期以来，琐碎的工作、过重的压力、超负荷的运转让教师的生活沾上了一层灰色，使得我们的教育变成了单调乏味的重复性工作。但通过这次学习，我深深地体会到，高度打算视野，角度转变观念，要想转变教育的现状，首先要转变教师的面貌，提升教师的素养： 一、开阔眼界，博采众长 随着科技的迅猛

29、进展，经济与社会的急剧变化，教育也需要与时俱进。作为专业教师，要不断吸取前沿的教育教学理念，了解各国教育改革与进展的重要趋势，不断学习，不断创新，才能真正成为学问和文化的化身，才能担当起科教兴国的重任。当前，美国、德国、日本等兴旺国家的教育改革都走在我们前面，我们应当端详与他们的客观差距，学习先进的教育教学理念，为我所用，指导我们的教学实践，决不能固步自封，做一只井底之蛙。 二、提升专业，碧海探珍 教师的成长离不开学习，中小学教师的学习伴随其教育教学专业生涯的始终。随着新课程的的不断深入，教师必需不断完善自己的专业素养，调整自己的学问构造，只有具备精深的根底学问，广博的学科学问和先进的教育学问

30、，才称得上是一个合格的专业教师。在培训中，肖培东校长提出了“三心二意”的概念，“三心”是指进取之心、坚持之心、学习之心；“二意”是指写意人生、新意课堂。要做到这些，就必需抓住每一个时机和场所向书本学习、向实践学习、向校内外教师学习、向自己的学生学习，通过各种渠道，集百家所长，不断充实自己，不断反思自我，才能使自身专业得以进展，提高教学活动的吸引力。 三、有效沟通，和谐共建 “德者，师之帅也。”教师不仅要指导学生学习，而且要引导学生沿着正确的生活道路前进，引导他们不断地向更高的目标前进。所以，教师首先要努力完善自己的共性，使自己拥有热忱、真诚、宽容、负责等优秀品质，用自己的个人魅力来吸引学生；其

31、次，学生作为进展中的未成年人，无论是在生理、心理方面，还是在生活和社会阅历方面都还没有成熟，这就需要教师付出更多的关怀、急躁、爱心，擅长走进学生的心灵，学会倾听学生的心声，用自己人格和道德的力气来真正打动学生的内心；此外，教师还要学会与家长、同事之间进展有效的沟通，共商教育对策，协调教育步骤，形成家庭、学校、社会的教育合力。 我想，能做到这些方面，哪怕我们的工作依旧劳累、依旧劳碌，但我们的内心肯定是欢乐并充实的，也肯定能用我们的努力描绘出教育事业的春天！ 争做一个好教师心得体会8 通过对三大主题的争论，我内心感慨良多，从教以来我始终担当班主任工作，深知班主任工作之重要，也深谙它的纷繁和简单。然

32、而，十几年来的经受告知我，作为班主任总会有一般任课教师无法体会的幸福和成就感。不过，要想收获这种幸福和成就感是需要真诚付出的。我觉得想要做学生喜爱、家长信任、社会满足的好教师不外乎做到以下几点： 一、首先，对每一个孩子都要有爱心、细心和急躁。 作为一名班主任，有心有爱才会有学生们的爱戴。低年级的孩子们年龄小自制力也差，常常消失这样那样的状况，许多事情想不到自己也无法处理，这就需要班主任用爱的慧眼更加细心地关注，并急躁地教育，无论是安全、习惯还是身体状况、心理变化。平常，无论课堂还是课余时间我都会留心观看孩子们的一举一动，发觉特别、危急状况或不良现象准时制止，并以此教育全部学生。 二、加强学生的

33、思想品德教育。 我素来对德育看得很重，我觉得一个人他可以学识浅薄但绝不行以品德低劣，他可以学不会学问，但绝不行以学不会做人。作为班主任更是要以身作则身正为范，大到与人交往的方法，小到对待脚下一片纸的态度，我都力求把最正确的道理和方法交给学生，让他们形成正直高尚完善的人格，这是他们将来成长为社会有用之才的有力保障。 三、注意学生各种习惯的养成。 良好的习惯是良好的班风班纪形成的先决条件，只有这样学生才会有良好的学习和成长环境。低年级的孩子对自己的行为还缺乏正误的推断，而且自制力很差，这就需要班主任不断的提示不断的催促，例如坐立行走的习惯、读书写字的习惯、自觉遵守纪律的习惯、自己整理书桌的习惯等等

34、。平常我还留意发觉表现好的学生，在班中树立学习的典范，用典范的力气来引导学生。 四、组建班委会，进展严格细致的分工，帮助班主任对班级进展治理。 每次接过一个新班我都会把组建班委会作为重要工作来抓。一年级的孩子缺少治理阅历，就像刚学走路的孩子，需要教师的扶持同时还需要方法上的指导，还需要舆论的力气作为鼓舞，这就要教师不断在班内表扬帮其树立形象，当其信任度提高了其威信便形成了，此时他便可以做教师的左右手，帮班主任治理班级。 五、与其他任课教师多沟通，全方位地了解学生。 每个学生都有自己的闪光点和缺点，仅凭班主任的一双眼睛是不行能完全发觉的。这就需要其他任课教师的帮忙。我时常向其他教师询问某某学生在

35、他们课堂上和学习上的表现，谁有进步，谁有特别等。这样我会更全面的了解学生并准时发觉解决问题。 六、发觉问题准时与家长沟通沟通。 平常我会通过短信通知、电话了解、家中走访等方法，让家长了解孩子进展状况的同时，帮助教师订正孩子学习成长中的不良行为习惯，帮忙孩子更加安康的成长。 经过近几年的摸索，我渐渐将嘉奖评价纳入班级治理中学来，无论是卫生、习惯、合作、学习等各个方面，我都对进步、优秀的学生或现象加以表扬嘉奖，极大的调动了学生的积极性和他们的集体荣誉感，促进了班级分散力的形成，也从而为学生供应了好的学习气氛。 我们都是父母的孩子，也都为人父母，都能明白孩子对于父母的那份信任，也能体会到父母怎样做才

36、会让孩子信任自己，那就是父母专心付出，孩子才会专心回报。我始终在努力，也时常自我反省，不断的提高和完善自我，力求让自己成为一名受学生爱戴的让家长满足的合格的人民教师。而作为一名小学班主任，我更盼望自己能帮孩子们打下成长和学习的良好根底，让他们明天的路更好走。 争做一个好教师心得体会9 幸福无时无刻不在我们身边，只是我们缺少发觉的眼睛。幸福的人生会更精彩。作为一名教师，幸福的工作会赢得学生的宠爱。同样面对一件事，幸福感强的人会积极面对，相反则会充满着埋怨与无奈，其实不管怎样我们都得面对，不管是责任还是荣誉、欢乐还是哀痛。每个人都想幸福的生活，拥有欢乐的一生，但在当今社会物欲横流的时代，能幸福而快

37、乐的工作却成了一件难事。 在实际工作中，我们常常会不自觉的发出牢骚和埋怨的声音，或许说者无心，但却给听者带来不快。我们不否认现在的学生不好教育，会给教师带来许多麻烦，但作为教育者，应当调整心态把这些当做乐趣，只有这样，才能从工作中找到幸福感。 幸福是一种心态，是一种感受。丰厚的收入或许不会给你带来幸福，而面对学生们一张张得意的笑脸，我们的心里会不由自主的看到明天的盼望。作为一名教师，幸福是学生点滴的进步，是对教师的声声召唤，是你在说教之后学生感谢的脸，是一次次教室里传出的爽朗的笑声。 是啊！选择了这份神圣的工作，就应告知自己应悄悄的付出，在学校的这片净土上辛勤的耕耘，时刻露出幸福的笑脸，对学生

38、，对同事，对全部爱我们的人。与其漫无目的的埋怨，还不如沉下心来思索自己的人生：想做一名幸福的教师吗？想做一个完善的人吗？行动起来吧，从今日做起，快乐的工作，用放大镜查找学生身上的优点，用一颗包涵与感恩的心与同事相处，用自己足够的急躁理解现在的学生，那么，你肯定会成为一名幸福的教师。 反思自己在以往工作中，也曾迷失过方向：没有好好备课就走进课堂，结果学生一个不经意的问题把我难倒时的为难会让我面红耳赤；用过于苛刻的语言训斥学生，结果课下学生不计前嫌的问候又使自己懊悔莫及。孩子是天真无邪的，他们在课堂上的无礼肯定是不经意的，作为教师的我们应当多给学生气会，学会等待，而不应心急与攀比。 有的教师可能会觉得自己仔细的工作却几年都评优秀，未得到公正的评价，哪来的幸福感呢！其实你可以这样想：不是你不够优秀，而是别人比你更好，你还需要等待。想想我们每天得有一半的时间是在学校度过的，假如不快乐的工作，幸福哪会主动敲你的门啊！ 幸福像花儿一样，而对于工作不积极的人这花儿只是昙花一现，相反，假如我们努力地实现自己的价值，幸福的鲜花会永久盛开在我们的心田里，从不曾凋谢！努力的工作，热忱欢乐地生活，争做一名幸福的教师。