二年级美术教学设计二年级美术教学设计动物聚会(7篇).docx

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1、 二年级美术教学设计二年级美术教学设计动物聚会(7篇)2023年二年级美术教学设计一 人们都说：“六月的天，孩儿的脸，说变就变”。可不是吗?六月里，花开得正艳，而雨是那么让人捉摸不透，它一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，玩得不亦乐乎。 这可苦了我们，带雨伞时不下雨，不带雨伞时又下雨。唉!一切都是雨的错。 可是雨也有美的时候，瞧!它像花针一样细，细得让你看不见，可却又摸得着。淅沥沥，淅沥沥，轻轻地飘了下来，是那么美，犹如仙女撒下来的花粉。再看，它滴答滴答，轻轻地落在地上，是那么悦耳，好像有谁在演奏音色奇妙的金琴行，好一曲天籁之音。 雨，滋润了大地，在阳光的照映下，在残留的花瓣上。绿叶上，滚动的雨珠

2、吗，像一颗颗晶莹剔透的宝石，亮得令人睁不开眼! 啊!这得意又可恨的雨! 雨娃娃二年级作文2 春天来了，春雨娃娃们也迫不及待，争先恐后地从云房子上降落下来了。 淘气的雨娃娃们降落在柳树姐姐的怀抱里，一会儿给柳树姐姐讲几个笑话，逗得她咯咯直笑;一会儿弹几支舞曲，柳树姐姐就随风舞蹈，美得雨娃娃们嘴巴都成“o”形了。 淘气的雨娃娃们降落在屋瓦上，发出嗒嗒的声音，玩着“屋瓦滑滑梯”，一个接一个，特别快乐。落在地上“嗒”的一声，雨珍宝碎了一地。屋子底下的小朋友看着雨娃娃们欢乐地玩耍着，他们别提有多艳羡了，真想出去玩呀! 淘气的雨娃娃们降落在人们那五颜六色的伞上，“滴答滴答”，它们在伞上开音乐会，有的在打架

3、子鼓，有的在吹小喇叭。在伞下，耳边传来雨娃娃们的悦耳，富有节凑的音乐声。 突然，“哗啦”一声，雨娃娃们打翻了春姑娘的颜料盒，把火红的花儿染得更红了，把碧绿的小草染得更绿了。 我爱春雨，它像一幅生动好玩的画，又像一首活泼欢乐的歌。 雨娃娃二年级作文3 雨娃娃长大了，妈妈说：“你到城市里去吧!”在那里，你可以帮忙人们做很多事。” 雨娃娃来到城市，听见高楼下的小草、小树在说：“哎呀，怎么办呢?仆人出差了，天也不下雨，我们都快渴死了!”听到这话，雨娃娃下了一场准时雨，小草、小树喝足了水，向雨娃娃表示感谢。 他往前走着，观察清洁员正在清扫道路，雨娃娃对清洁员说：“您避避雨，让我来清扫吧。”说着，他又下了

4、一场雨，把道路上的泥土都冲洁净了，清洁员对雨娃娃说：“感谢你。” 雨娃娃想：帮忙人们做好事真简单，只要会下雨就行。 他走着走着，来到了花园，花儿正争论一件事，雨娃娃想：确定是它们口渴了，我来帮帮它们。于是他又下了一场大雨，花儿都淹死了。 雨娃娃还不知道自己做了坏事，还在得意的处处下雨。把人们晒干的衣服都淋湿了，人们非常生气，都责备他。他很委屈，为什么他帮人们做事，别人还要责备他呢。 雨娃娃二年级作文4 雨是一种自然现象，而这种雨却让我觉得它好调皮，是什么雨呢? 第三节课上课的时候，突然，天空一片漆黑，乌云密布，地上冷风习习，吹得树沙沙作响。雨水像很多条线似的，冲着植物的叶子。叶子随着风左右摇摆

5、，跳起舞来。 雨越下越大，我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的窗帘，灰蒙蒙的一片。那豆粒大的雨点打在地面上，发出“啪啪”的声响，空气中充满着一股泥土的气息。屋檐上的雨水慢慢多了起来，连成了一条条线，那雨就像一道道漂亮的天窗，把外界与房子隔开了。 那雨时大时小，大时能像冰雹一样，能把人“砸晕”，小时,能让人一走出去就变成“落汤鸡”。雨娃娃很调皮，下课了，有的同学见雨停了，就像离弦的箭一般，冲向了操场，这不雨娃娃又来了个恶作剧，同学们刚走进操场，“哗哗哗”一盆大雨倒了下来。同学们又疯了似的折了回来。还好同学们都跑得快，不然就要变成落汤鸡了。你们说，雨娃娃是不是很调皮! 雨娃娃二年级作文5

6、一天，调皮的雨娃娃从乌云妈妈的怀抱里醒来，它说：“妈妈，我想要出去玩。”妈妈笑着说：“去吧，孩子。” 于是，它就高快乐兴地背着风哥哥的降落伞下去了。 “沙沙沙，沙沙沙”，它落在了一把雨伞上，由于没站稳，一不当心，滑了一跤。这次落在了车窗上，它想看看司机长什么样子，于是东瞧瞧，西看看。可还没等它看清晰呢，就被弹到了花瓣上。 雨娃娃对小花说：“汲取我吧，汲取我吧，那样你就能长得更美了。”小花说：“行。”小花喝足了水，露出了绚烂的笑容，雨娃娃也快乐极了。雨娃娃顺着花瓣落到了小草上，它又对小草说：“汲取我吧，汲取我吧，那样你就能长得更绿了。”喝完水的小草腰更直了，精神更好了! 过了很久，太阳公公出来了

7、，它把雨娃娃变成了水蒸气送回天上去了。雨娃娃笑眯眯地说：“这次旅行真快乐，下次我还要下去玩。” 2023年二年级美术教学设计二 hello everyone, my name is zhou yuan, is a primary school student in grade two. my skin is white, has a pair of bright eyes round face. i am a boy loves a lot, such as drawing, practicing martial arts, calligraphy i have love, but i lik

8、e best is running, every class i and his classmates lv suhuan running. i was a greedy boy, see good, i quickly ran home, mom to give me pocket money. i was a little boy with a careless, i am happy to have a test in the “fortune“ hard “xin“, got 99 points, the next time i must not be so careless. thi

9、s is me, a greedy, careless and lovely boy. 大家好，我叫周原，是个小学生，在上二年级。我的皮肤白白的，圆圆的脸上长着一双光明的大眼睛。 我是个爱好多的小男孩，比方说画画、练武术、写毛笔字我都喜爱，但我最喜爱的还是跑步，每天下课我都要和同学吕苏环一起练习跑步。 我还是一个贪吃的男孩子，看到了好吃的，我就会快速地跑回家，叫妈妈给我零花钱。我还是一个马虎大意的小男孩，有一次考试我把幸福的“幸”写成了辛苦的“辛”，考了个99分，下次我肯定不能再这样马虎大意了。 这就是我，一个贪吃、马虎又得意的小男孩。 2023年二年级美术教学设计三 一年一度的植树节又到了，

10、教师布置了一项工作，让同学们分组去郊外植树。 小明、小红和小花一组，他们从家里拿来工具。小明扛着铁锹。小花拿着树苗，小红提着水桶，兴高采烈地向植树地点动身。 到达植树地点后开头植树。小明拿着铁锹，他挖呀挖，不一会儿就挖了一个小坑。接着，小红当心翼翼地将树苗放进小坑里并扶正。小明接着把泥土回填到小坑。然后，小花拿着水桶接来满满的一桶水，渐渐地浇到树苗上。小树苗最终种好了。他们整理好工具，高快乐兴地回家了。今日真是有意义的一天啊! 关于植树的二年级作文2 上个星期天，我们一家人来到乡下一位叔叔的植物园植树。 我远远望去，植物园的树真多呀!那里树木茂密，绿油油的一片，有一排排高大的樟树，还有一片片紫

11、红色的桂花树，还有许很多多的小树苗。 我细心选择了两棵和我一样高的桂花树，选种在植物园门前。 我首先用锄头挖了两个大大的坑，让叔叔扶着树苗，我拿着铲子，铲了一些松土，填满那两个大坑。我退后看了看，树有点不直，我又把树扶正，小树“站”得很直，像解放军叔叔站岗一样。我给小树浇上了水，小树“喝”饱了。 我站在两棵小树中间，对它们说：“小树，小树，让我们一起欢乐的长大吧!明年我再来看你们。”爸爸立刻给我拍下这一辛福的时刻。 关于植树的二年级作文3 一个晴朗的早上，小红、小丽和小东兴高采烈地到郊外植树。郊外的风景真美丽，远处是连绵起伏的青山，山边是一条宽敞的小河，碧波荡漾，有了它的浇灌庄稼就长得郁郁葱葱

12、。田野上长着各种各样的蔬菜和谷物，处处是绿油油的一片。 小路上，小东扛着铁锹，小红拎着水桶，小丽扛着一棵树苗，快步走去。来到目的地，小东在地上挖了一个坑，小丽把树苗放在大坑里，扶住小树，小东把土填回去，小红拎着水桶给小树浇上水，一颗小树就胜利种好了。他们虽然有点累，但是心里很快乐。 同学们，让我们行动起来，人人都种一棵树，世界将变得更加漂亮。 关于植树的二年级作文4 一天早上，天气晴朗，小红、小花和小丽相约一起到郊外的田野边上植树。 小丽扛着从家里拿来的一把铁锹，小红提着一只铁桶，小花扛着树苗，三个好朋友兴高采烈地来到郊外的田野边上预备植树。小丽用铁锹在地上挖了一个洞，小花把小树苗轻轻地放到洞

13、里，小红装满了一桶水气喘吁吁地走回来了，接着她把水浇到小树苗的四周。小树苗种好了，三个好伙伴看着种好的小树苗，感动地拍手欢呼起来。小红说：“我们明天一起来看看我们心爱的小树苗，好吗?”小花和小丽异口同声地说：“好呀，好呀!” 最终，在她们地细心照看下，小树苗变成了又大又壮的大树。 关于植树的二年级作文5 一天，天气晴朗，小明、小红和小花一起去植树了。 他们预备了铲子、要植的树苗、水桶。动身了，他们经过碧绿碧绿的田野，上面种了各种各样的蔬菜，远看像各种各样的小人，远处的山石就像黄山风景区里面的怪石头呢，有的像桃子，有的像猴子观海，有的公鸡等，真是太好玩了!江水不停地向前流去，真像一条游动的银蛇。

14、身边的草丛绿油油的，看上去像一团团绿色的棉花，旁边的泥土软绵绵的，像一堆堆金沙子。他们来到植树的地方，他们找到一块地方开头种树了。首先小明挖了一个深深的大坑，然后小花把小树苗放在土里，最终小红帮小树苗浇水，让他喝足水，这样一棵笔直的小树句栽好了。 2023年二年级美术教学设计四 二年级的语文教学应以学生的心理特点和承受力量为动身点，而一开头我的教学速度比拟快，虽然讲了一大堆，却是好的越好，差的越差。经过一个月的不断观看与尝试，以及向前辈们“取经”，自己也总结出了一些自己的一点收获： 一、在识字方面，让学生在“玩“ 中学语文。 本学期学生学习用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，

15、学生根本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学过程中，自己留意让学生在生活中去识字，这样就会让学生产生极大的兴趣。鼓舞学生从不同的角度去整体识记生字，提倡共性化的识字方法。同时，也让学生查找出自己认为最有效的识字方法，通过不断的碰撞，激活学生思维。如在优化设计中，利用谜语的方式，让学生轻松地学会了“闯”“闭”“问”等字一个字有多种识记方法：看字形认字、跟据部首猜字义等等，学生在发散思维的“玩“ 中学得欢乐。再如用画画的方法记一记会意字;将课外识记的字剪一剪、贴一贴，制成“小报“等方法、活动都为学生识字供应了丰富多彩的“玩“ 法。 二、在写字方面，让学生在“评”中学语文。 “一个人的字写

16、得好与否，不仅仅是个人的“门面“，而是在肯定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采纳了“ 跟帖“ 的方法：将班上的书写作品，贴在班级后面的黑板，让每个学生去跟帖，给跟帖发表的好的同学予以嘉奖。让学生评议学生的字，引导学生观看、发觉、把握写字的要领;让学生对学生评头论足，运用作业展览、评比书写闪烁明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。 三、在阅读方面，让学生在“读”中学语文。 读书最忌讳盲目的多读，而应当有层次的读。初读，将课文读正确，整体感知全文;再读，将课文读流利，理解课文中词句;研读，将课文读出感情与感受;背读，将课文读入心，积存语言文字。在不同

17、层次的读中，也鼓舞学生用自己喜爱的方式去读。这些不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。 玩，是孩子们的天性，所以将“讲堂“ 转变为“学堂“，将填鸭式的练习转变为生动活泼的嬉戏，让学生充分体验语文学习的欢乐，为他们语文学习打下良好的根底，培植学生学习语文的热忱。 以上是我这一个多月的一点收获，但还有很多缺乏的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探究，寻求出更好的教学方法。 2023年二年级美术教学设计五 敬重的领导、尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家好!我是玉峰街试验小学二年级三班的diyifanwen，我今日演讲的题目是感恩。 古人说得好：“滴水之恩，应当涌泉相报”。感恩是一

18、种生活态度，是一种思想境地，是一种高尚品德，更是一份责任。 作为学生的我们，最要感恩的就是学校了。学校给了我们一个人生成长的大舞台：宽阔光明的教室，崭新的桌椅，以及多媒体设施，为我们供应了一个美丽的学习环境。窗明几净的图书阅览室，为我们供应了畅游学问的海洋;平坦漂亮的大操场，为我们供应了熬炼身体的好去处，还有电脑室、多功能教室等等，无不是学校对我们奉献出无私的爱! 同学们，我们应当怎样感恩学校呢?在我看来，对学校最好的感恩就是要爱惜、维护和爱护学校的公共设施，改掉那些不好的行为习惯!记得有一次下课后地上一张废纸，我抓紧跑过去捡起来，教师当面表扬了我，要同学们向我学习。今后只要见到废纸，同学们就

19、会主动捡起。教室里边比以前洁净多了。所以，当你弯下腰捡起地上的垃圾时，你会看到不远处有更多得人也像你一样弯下了腰 在家里，作为孩子的我们，还要感恩我们的父母。由于从我们来到世上的那一刻起，父母就多了一项繁重的负担，那就是照看我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地一每天抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。我们应当怎样感恩父母呢?在学校，我们要更加努力地去学习，用优秀的成绩来报答父母。在家里，我们要做一个懂事听话的好孩子，不仅把自己的事情做好，还要帮父母做一些家务活，减轻他们的一些负担。 固然，我们需要感恩的还有许多。就像一首唱歌的那样：感谢天，感谢

20、地，感谢阳光照射着大地。让我们常怀一颗感恩之心、常注一腔感谢之情，用自己良好的行为习惯来感恩学校、感恩家庭、感恩社会，感恩许很多多的人和物!由于常怀感恩之心的人是幸福的! 我的演讲完毕，感谢大家! 2023年二年级美术教学设计六 听了_教师执教的小学二年级坐井观天一课，我认为是一节很胜利的课。主要表达在_教师导得有方，学生学得主动，读书读得深入。师生的思想沟通，感情沟通布满教学全过程，师生之间，同学之间合作得非常融洽。由于_教师启发，诱导得法，学生学得生动活泼。真正表达学生在教学过程中的主体地位。 _教师针对二年级学生学习语文的特点，在教学中特殊留意加强朗读和进展思维培育有条理说话的力量，引导

21、学生通过熟悉和感受故事中的生动形象理解课文内容，领悟成语的意思。 _教师抓住故事序幕，把握三次对话。 课文第一节，简短的两句话交代了青蛙与小鸟各自所在位置，为下文对话供应了背景，并在某种程度上预示出由于生活环境的不同，双方对事物的熟悉可能消失差异.这是故事的序幕，也是学生理解的根底.所以在这一局部的处理上，笔墨较多.首先是考虑到大局部学生对于井的熟悉可能不够正确或充分，所以通过学生的理解和教师的简笔画使学生对井有一个正确的熟悉，进而熟悉井沿所在位置，理解“沿”即“边”，而青蛙与小鸟位置的演示是为下文的理解做一次必要的铺垫。 三次对话以二三次对话为主.其次次对话在学生初步理解青蛙认为小鸟在“说大

22、话”“天只有井口大” 之上抓住“说大话”“井口大”两个点，理解什么是“说大话”，哪句话是大话，进而引出青蛙对天的熟悉：“只有井口大”。“天只有井口那么大，还用飞那么远吗?”这是一个反问句，通过换一种说法让学生初步熟悉反问句与陈述句表达方式虽然不同，但表达的意思是全都的，不过语气的程度不同。小鸟对青蛙的少见多怪并未反唇相讥，它恳切地指出善意地订正：“你看错了。天无边无际，大得很哪!”在这里，通过课件为学生创设一种情境，跟随小鸟到天空飞行，同时培育学生的观看，思维，想象的力量。就此，其次次对话完毕了。在这一次对话中，学生们找到了青蛙与小鸟争辩的焦点：对天的熟悉不同。为了让学生充分熟悉这一点，板书在

23、设计上也是以此为主：第三次对话我则抓住了两个“笑”：“青蛙笑了，小鸟也笑了”。同样是笑，笑的含义是不同的。青蛙的笑是不以为然的，自以为是的，小鸟的笑是恍然大悟的，忍俊不禁的。如何理解两个笑的不同含义是这一局部的重难点。我采纳的是在读中结合青蛙与小鸟的话进展体会理解。抓住青蛙所说的“每天”“一抬头就观察天”中所表现出来的自信理解之所以错误的缘由，随即指出：这是一只“井底之蛙” 它错误的缘由正是由于它每天坐在井里。通过板书“目光狭小，所见有限”指出青蛙错误症结所在。而小鸟则由于“目光远大，见多识广”所以才会对天有一个正确的熟悉。小鸟面对自以为是的青蛙，一针见血地指出了问题的要害：“不信，你跳出井口

24、来看一看吧。”故事在高潮处嘎然而止。 课文完毕了，可是教学还没有完毕，学生的思索还没有完毕。由于课文可以思索的空间太大。_教师紧紧抓住青蛙的是否肯跳出井口来看一看这一问题作为学生思维的发散点，其目的是想给学生一个自己思索的空间。马教师做了一个假设蛙跳出井口后，他们会谈些什么?从而给学生制造了想象的空间，让孩子们尽情地发挥自己制造力。孩子们想得合情合理，切合实际，使“坐井观天”这个寓言原来比拟抽象，不易理解的寓意很自然地被孩子承受。 2023年二年级美术教学设计七 一、开学之初的预备 1、开学前两天电话或短信询问孩子寒假的活动及表现，告知报名时间。 2、清扫、布置教室，以崭新的面貌迎接学生的到来

25、。 3、做好报名工作，并准时回收寒假作业及素养报告册，阅读家长意见，并针对班级及学生状况作出相应的改良措施。 4、开学之初和学生“约法三章”。 二、班级学生状况分析 我们班共有33人，其中男生有18人，女生15人。大多数孩子来自于学校周边的小商贩家庭，家长们忙于工作，疏于对孩子的家庭教育，学生在共性和学习习惯方面都存在很大差异，其中2个学生来自单亲家庭，还有1个学生父母双方教育理念存在分歧，对孩子的教育无法达成共识，孩子经常不知道该听谁的，所以教育问题也颇多。 经过一年半的学习，本班学生大多都能遵守校纪班规，言行得体，但个别同学自我意识过于突出，纪律较差，但也可以通过集体来转化。 学习方面，本

26、班学生喜爱学习，有较好的学习习惯，大局部学生能做到上课仔细听讲、积极回答下列问题，作业按时按质的完成。但是个别同学上课纪律不好，作业拖拉、马虎，学习积极性不高。 总的来说，本班学生活泼、开朗，喜爱学习。男生活泼、好动，个别孩子带有较强的攻击性;女生活泼，表现欲较强，治理力量较男生强。 三、工作目标 1、连续抓好二年级的常规养成教育，培育良好的学习和生活习惯。 2、做好班级卫生工作，学生日常行为工作，教育学生养成良好的卫生习惯，争当文明卫生班。 3、做好每日安全教育工作，培育学生自我爱护意识和力量。 4、多与学生沟通、谈心，帮忙学生拥有一个安康、欢乐的心理。 四、详细措施： 1、学习方面 (1)

27、建立小组pk机制，对每个小组的学习、纪律、卫生进展评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。 (2)班干部轮换、竞争上岗。小组长带着组员能在一周的小组评比中获胜者可以连任直到被其他组长超越，这是为了培育孩子的治理力量及竞争意识。 2、文明行为方面 (1)学生在校、宿舍、课堂上、课间、两操、放学及路队等方面表现好，均可不同等级的为自己所在的小组加分或将得贴贴，并有组长记录。 (2)每周坚持在班会和晨会上嘉奖上周在文明行为方面表现好的学生，并提示学生坚持做好轻声文化。 3、卫生方面 经过一年半的训练，大多数学生都能够很好的完成卫生工作，但是做的不够仔细，玩性大。为此我实行小组竞争： (1)对卫生小组

28、进步行培训，知道他们如何分工，每项工作详细到个人。 (2)当周的值周班长负责检查教室内外的卫生，如有不合格的地方，直接找到该去卫生负责人。 4、心理安康教育 (1)平常多留意观看学生的心情和学习状态，积极与孩子进展心理疏导和沟通，正确的予以教育。 (2)对于心理存在问题的学生，要多与这些孩子或家长沟通以实行有针对性的教育。 5、安全教育 (1)常常教育学生要轻声慢步，不行以在走廊追赶打闹。上下楼梯要靠右行，在教室里不能你追我赶。 (2)上体育课要留意个人安全，不能做危急的动作或事情。 (3)在宿舍要遵守纪律，按时作息，不吵闹。 6、家访工作 由于班级人数不太多，本学期我准备对全班同学进展一次家访，利用双休日或下班的时间进展。家访中向家长反应学生在校的表现，准时表扬做得好的孩子，对于还做的不是很好的孩子，指出缺乏并提出意见和改善的方法。