2020-2021学年湖北省黄石市育英高中高一（上）月考生物试卷（9月份）（附答案详解）.pdf

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1、2020-2021学年湖北省黄石市育英高中高一（上）月考生物试卷（9 月份）1.2016年2月9日，我国卫计委确诊一例输入性寨卡病毒感染病例，关于该病毒的说法正确的是（）A.该病毒无细胞结构，能够独立生存B.要观察该病毒，可以用普通的培养基进行培养C.该病毒在人体细胞中能都进行增殖D.该病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞，其他生命活动可自主完成2.下列关于细胞学说的建立过程的说法，正确的是（）A.德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说B.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞C.德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性3.下列叙

2、述与细跑学说不相符的是（）A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的4.绿色开花植物体的构成是（）A.细胞T组织一器官T植物体 B.组织T器官T细胞T植物体C.细胞一组织一器官一系统-植物体 D.器官T组织-细胞-植物体5.下列关于细胞学说建立过程的叙述，错误的是（）A.科学家维萨里和比夏，分别揭示了人体在器官和组织水平的结构B.列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下的“小室”，命名为细胞C.德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创建了细胞学说D.魏尔肖提出细胞通过分裂产生

3、新细胞，丰富和完善了细胞学说6.细胞是最基本的生命系统，生命系统的各个层次既层层相依，又有各自的组成、结构和功能。下列有关说法正确的是（）A.原子、分子都是生命系统的结构层次B.每种生物都具有生命系统的各个层次C.池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分D.草原上的羊属于种群层次7.蓝藻细胞含有的物质或结构是（）A.核膜 B.叶绿素 C.叶绿体 D.线粒体8.每 年1月的最后一个星期日，是“世界防治麻风病日”。麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官。下列生物与麻风杆菌结构最相似的是（）A.酵母菌 B.变形虫 C.发菜 D.H 7 N

4、 9禽流感病母9.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）一个大西瓜血液白细胞一只蝗虫血红蛋白S A R S病毒同一片草原上的所有绵羊某森林中的所有鸟一片桃园一个池塘中的所有生物A.B.C.D.10.当显微镜的目镜为1 0 x,物镜为IOx时，视野范围内看到一行相连的3 2个细胞。若目镜不变，物镜换成40 x时，则在视野中可看到这行细胞中的（）A.1个 B.2个 C.4个D.8个11.下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点都是（）A.H IV由蛋白质和核酸组成B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C.草履虫是单细胞动物，它有纤毛可以运动D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下

5、一代12.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）公园中的全部树木；一块棉田中的所有的幼年的和成熟的棉场；一个果园中所有的苹果树及其无机环境；一片原始森林中的全部动物和绿色植物；长江中的全部生物；密云水库中的全部生物及其无机环境.A.B.C.D.13.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了（）第2页，共17页A.植物细胞与动物细胞的区别 B.原核细胞和真核细胞的区别C.生物体结构的统一性 D.生物界细胞的多样性1 4 .沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物。作为判断的主要依据是（）A.有细胞壁 B.有细

6、胞膜C.没有线粒体 D.无核膜包被的细胞核1 5 .使用高倍镜观察细胞时，由低倍镜换上高倍镜，不应出现的操作是（）A.调节光圈 B.调节细准焦螺旋C.调节反光镜 D.调节粗准焦螺旋1 6 .下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是（）A.转动转换器-换用不同放大倍数的目镜B.调节细准焦螺旋-调节视野中物象的焦距C.调节光圈-调节视野的大小D.换用反光镜的凹面镜-调节视野的亮度变暗1 7 .下列关于组成细胞的元素叙述正确的是（）A.碳是最基本元素 B.各种元素的作用可以相互替代C.各种元素含量维持稳定不变 D.大量元素比微量元素重要1 8 .一般来说，细胞中含量最多的

7、化合物与含量最多的有机物分别是（）A.水和糖类 B.水和蛋白质 C.糖类和蛋白质 D.核酸和蛋白质1 9 .在检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的实验中，下列叙述正确的是（）A.西瓜汁中含丰富的果糖和葡萄糖，可用于还原糖的检测B.斐林试剂的甲、乙液等量混合均匀后再注入待测组织样液中C.花生种子含脂肪多，可被苏丹I V染液染成橘黄色D.双缩胭试剂B液和斐林试剂乙液都是O.O l g/m L的C u S C h溶液2 0 .在对生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物进行鉴定的实验中，正确的方法与结果是（）A.大豆组织样液（2 m L）+斐林试剂甲液（2 m L）+斐林试剂乙液（2 m L）水浴加

8、时溶液呈紫色B.苹果组织样液（2 m L）+双缩服试剂A液（2 m L）+双缩胭试剂B液（2 m L）水浴加苗溶液呈橘黄色C.花生子叶+苏丹I I I染 液（2 m L）洗去浮向脂肪颗粒呈红色D.苹果组织样液（2 m L）+（斐林试剂甲液+斐林试剂乙液）（1 m L）水浴加 尊 容液中有砖红色沉淀2 1 .显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：（1）在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：把 移到。_ _ _ _ _ _ 至物像清晰。(2)显微镜的放大倍数=,目镜越长，则 放 大 倍 数；物镜越长，则放大倍数 O(3)若

9、在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转动转换器，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此 异 物 很 可 能 在。A.物镜上B.目镜上C.装片上D.反光镜上(4)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为。22.如图分别是草履虫和蓝藻的结构模式图，据图回答下列问题：(1)蓝藻和草履虫的生命活动离不开细胞，是因为 o(2)从细胞结构看，蓝 藻 与 草 履 虫 的 主 要 区 别 是。蓝藻是(原核或真核)生物，蓝 藻 细 胞 内 含 有,所以是能进行光合作用的自养生物。草履虫生活在污水沟中，

10、营腐生生活，所以是_ _ _ _ _ _ 生物。(3)草履虫和蓝藻细胞共同点：都有、和 o23.根 据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验，回答下列问题：(1)检测成熟梨汁中是否存在还原糖所用的试剂是，该试剂极不稳定，使用时需，反应要在 的条件下才能进行。(2)检测花生子叶中脂肪的实验中，苏丹m染 液 能 将 脂 肪 染 成。用其染色时，要用体积分数为50%的酒精溶液冲洗，目的是 o(3)检测黄豆组织中存在蛋白质时，首先向试管内注入2m L待测组织样液，再向组织样液中加入双缩腺试剂A,目的是,摇匀后再加入 第4页，共17页答案和解析1.【答案】C【解析】A、病毒没有细胞结构，不能独立生存

11、，A错误；B、病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用普通培养基培养病毒，B错误；C、寨卡病毒能在人体细胞中进行增殖，C正确；D、病毒的所有生命活动都依赖于宿主细胞，D错误。故选：Co生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（D N A或RNA）,必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。本题考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，不能独立生存，再结合所学的知识准确判断各选项。2.【答案】C【解析】解：A、施莱登和施旺提出了细胞学说，而细胞是由英国的罗伯特虎克发现的，A错误；B、细胞学说没有将细胞分为原核细胞和真核细胞，B错误；C、德国科学家魏尔肖指

12、出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确：D、细胞学说揭示了生物的统一性，没有涉及多样性，D错误。故选：Co细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖.魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和

13、发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项。3.【答案】C【解析】解：A、细胞是构成植物和动物的基本单位，这反映生物界的统一性，A正确；B、细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物和动物有着共同的结构基础是细胞，B正确；C、人体每个细胞只能完成特定的生命活动，而完成各项生命活动往往需要多个细胞的协调与配合，C错误；D、新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的，支 持“新细胞可以从老细胞中产生”这一观点，是对细胞学说内容的发展，D 正确。故选：Co细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发

14、育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。本题考查细胞的发现的知识，考生识记细胞学说的内容及意义是解题的关键。4.【答案】A【解析】解：绿色开花植物体的结构层次为：细胞一组织一器官一植物体；与人体和动物体的结构层次比植物体无系统这个结构层次。故选：Ao生命系统的结构层次为：细胞一组织一器官一系统一个体种群一群落T生态系统，植物 没 有“系统”这一层次。从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点

15、即可正确答题。5.【答案】B【解析】解：A、科学家维萨里和比夏，分别揭示了人体在器官和组织水平的结构，A正确；B、英国的罗伯特虎克发现并命名细胞，B 错误；C、德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创建了细胞学说，C 正确；D、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说，D 正确。故选：B,细胞学说的建立过程：第 6 页，共 17页时间科学家重要发展1543年比利时的维萨里，法国的比夏揭示了人体在组织和器官水平的结构1665年英国的虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞17世纪列文虎克用显微镜发现了活细胞19世纪德国的施莱登、施旺细胞是构成动植物提的基本

16、单位，细胞学说的建立者1858年德国的魏尔肖个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的本题考查细胞学说的相关知识，要求考生了解细胞学说的建立过程，掌握不同科学家做出的贡献，再结合所学的知识准确答题。6.【答案】C【解析】解：A、原子、分子不是生命系统的结构层次，A 错误；B、植物没有系统层次，单细胞生物没有组织、器官、系统层次，B 错误；C、池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分，C 正确：D、草原上的羊不一定是一个物种，属于多个种群，D 错误。故选：Co生命系统的结构层次(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。(2)地球上最基本的生命系统

17、是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统。7.【答案】B【解析】解：A、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含核膜，A错误；B、蓝藻属于原核生物，含有叶绿素和藻蓝素，能吸收光能，进行光合作用，B正确；C、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，C错误；D、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含线粒体，D错误。故选：B。蓝藻属于原核生物，原核细胞和真核细胞的比较

18、：类别原核细胞真核细胞细胞大小较 小（一 般110um）较 大（1lOOum）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确蓝藻属于原核生物，其次要求考生识记真核细胞和原核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断

19、各选项。8.【答案】C【解析】解：A、酵母菌属于真核生物，与麻风杆菌结构存在较大差异，A错误:B、变形虫属于真核生物，与麻风杆菌结构存在较大差异，B错误；C、发菜属于原核生物，与麻风杆菌结构相似，C正确；D、H7N9禽流感病毒没有细胞结构，与麻风杆菌结构存在较大差异，D错误。故选：Co1、一些常考生物的类别：第 8 页，共 17页常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真 菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝 藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细 菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。此外，病毒既不是真核生物，也不是原核

20、生物。2、麻风杆菌属于原核生物。本题以麻风杆菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记正确辨别题中涉及的各生物的类别，再根据题干要求作出准确的判断即可。9.【答案】B【解析】解：一个大西瓜属于器官层次；血液属于组织层次；白细胞属于细胞层次；一只蝗虫属于个体层次；血红蛋白不属于生命系统结构层次；SARS病毒没有细胞结合，不属于生命系统结构层次；同一片草原上的所有绵羊属于种群层次；某森林中的所有鸟没有包括所有生物，因此不属于种群，也不属于群落；一片桃园属于生态系统层次；一个池塘中的所有生物属于群落层次。因此能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是。故选：Bo生命系统的结构层次

21、：细胞T组织一器官一系统一个体一种群T群落一生态系统T生物圈。细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。本题考查了生命系统的结构层次，意在考

22、查考生的识记能力和区分辨别能力，属于简单题。考生要识记细胞是生命系统的最基本层次，蛋白质、病毒均不属于生命系统层次,并且单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次。1 0.【答案】D【解析】解：根据题意可知：在低倍物镜（1 0 x）视野中，在视野直径范围内看到一行相连的3 2个细胞。目镜不变，而物镜换用4 0 x的高倍镜后，显微镜的放大倍数扩大了 4倍，因此观察到的细胞数目应是原来的!，因此高倍镜视野中可以看到这行细胞中的3 2+4=8 个。故选：D。显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，并且放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍数。当低倍镜换上高倍镜后，细胞数目减少，细胞体积增大，但是光线变暗。本题

23、属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，要求学生了解显微镜的工作原理，意在考查考生运用所学知识分析问题的能力。1 1.【答案】A【解析】解：A、HI V由蛋白质和核酸组成只说明其结构特点，没有体现生命活动离不开细胞，A错误；B、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，说明病毒必须依赖细胞生存，B正确；C、草履虫是单细胞生物，可以运动说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，C正确；D、父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代说明遗传等生命活动离不开细胞，D正确。故选：A o1、细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。2、生命活动离不开细胞是指病毒必需寄生在活细

24、胞中才能进行生命活动，单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，其中非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖。1 2.【答案】C【解析】解：公园中的全部树木，既不是种群，也不是群落，更不是生态系统，错误；一块棉田中的所有的幼年的和成熟的棉蜥属于种群，正确；一个果园中所有的苹果树及其无机环境，既不是种群，也不是群落，更不是生态系统，错误；一片原始森林中的全部动物和绿色植物，既不是种群，也不是群落，更不是生态系统，错误；第10页，共

25、17页长江中的全部生物属于群落，正确；密云水库中的全部生物及其无机环境属于生态系统，正确。故选：Co本题主要考查种群、群落和生态系统的概念.1、一定的自然区域内同种生物的全部个体称为种群.2、一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落.3、生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体.本题主要考查学生对概念的辨析能力.生态系统是在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体，生态系统是生物与环境之间进行能量转换和物质循环的基本功能单位.13.【答案】C【解析】解：A、细胞学说没有提出植物细胞和动物细胞的区别，

26、A 错误；B、细胞学说没有揭示原核细胞和真核细胞的区别，B 错误；C、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，C 正确；D、细胞学说没有提出生物界细胞的多样性，D 错误。故选：Co细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提 出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞,为细胞学说作了重要补充。细胞学说阐明了生物结构的统一性和细

27、胞的统一性。本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说的内容,再准确判断各选项即可,属于考纲识记层次的考查。14.【答案】D【解析】解：A、真核细胞和原核细胞都可能有细胞壁，A 错误；B、真核细胞和原核细胞都有细胞膜，B 错误；C、部分真核细胞也没有线粒体，C 错误；D、真核细胞和原核细胞的根本区别是有无以核膜包围的细胞核，D 正确。故选：D。真核细胞和原核细胞的比较：类 另 U原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁利染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等

28、，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识作出准确的判断。15.【答案】D【解析】解：换上高倍镜后，视野变暗，此时可以调节光圈使视野变亮，A 错误；换上高倍镜后，转动细准焦螺旋使物像更加清晰，B 错误；视野变暗时，也可以调节反光镜中的凹面镜使视野变亮，C 错误；在高倍显微镜下只能用细准焦螺旋进行微调，不能调节粗准焦螺旋。故选：D。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央一转动转换器选择高倍镜对准通光孔一调

29、节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮T 转动细准焦螺旋使物像更加清晰。本题考查了显微镜的工作原理和高倍显微镜的使用情况，注意在转动转换器之前不能用粗准焦螺旋提升镜筒，换上高倍镜之后仍然不能使用粗准焦螺旋。16.【答案】B【解析】解：A、转动转换器，可以换用不同放大倍数的物镜，A 错误；B、调节细准焦螺旋，可以微调物镜与玻片标本之间的距离，B 正确；C、调节光圈，只能调节视野亮度，而不能调节视野大小，C 错误；D、调节反光镜，可以调节视野的亮度，换用凹面镜，亮度变亮，D 错误。故选：B。1、在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小

30、光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面.当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜；2、准焦螺旋：在镜筒后方有准焦螺旋，包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋。粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小，并且能使看到的物像更清晰。第12页，共17页本题考查显微镜使用，要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧。17.【答案】A【解析】解：A、组成生物体的元素中最基本的元素是C 元素，A 正确；B、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，两种元素都有不可替代性，B 错误；C、组成细胞的元素维持相对稳定，在某一范围内波动，C 错误

31、；D、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，两种元素同样重要，D 错误。故选：A。组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg.C、H、0、N 为基本元素，C 为最基本元素，0 是活细胞中含量最多的元素。据此答题。对于组成细胞的化学元素和化合物的综合理解应用，把握知识的内在联系形成知识网络并进行区分识记的能力是本题考查的重点。18.【答案】B【解析】活细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质。故选：B。细胞内各类化合物及含量：化合物质量分数

32、/%水占8590蛋白质占 710脂质占 12无机盐占 1L5糖类和核酸占 11.5本题的知识点是水和蛋白质等在细胞中的含量，对于该知识点的记忆是解题的关键，要理解正是因为蛋白质是生命活动的承担着所以才导致蛋白质是含量最多的有机物。19.【答案】B【解析】解：A、西瓜汁有颜色，存在干扰，不能作为检测还原糖实验的材料，A 错误；B、用斐林试剂检测还原糖时，应将甲、乙液等量混匀后，注入到待测组织样液中，在水浴加热的条件下，溶液中出现砖红色沉淀，B 正确；C、花生种子含脂肪多，可被苏丹IV染液染成红色，或苏丹HI染液染成橘黄色，C 错误；D、斐林试剂的甲液是质量浓度为O.lg/mL氢氧化钠溶液、乙液是

33、质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液；双缩胭试剂的A液是质量浓度为O.l g/m L 氢氧化钠溶液、B液是质量浓度为 O.O l g/m L 硫酸铜溶液，D错误。故选：B o生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩胭试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹H I 染 液（或苏丹W染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂

34、的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。2 0 .【答案】D【解析】【分析】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩胭试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹H I 染 液（或苏丹I V 染液）鉴定，呈橘 黄 色（或红色）.【解答】A、

35、蛋白质鉴定应该用双缩版试剂，并且不需要水浴加热，A错误；B、还原糖鉴定应该选用斐林试剂产生砖红色沉淀，B错误；C、脂肪可用苏丹H I 染液鉴定，呈橘黄色，C错误；D、苹果组织中存在还原糖，还原糖中加入斐林试剂后（甲液和乙液混合均匀），在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色，D正确。故选D。2 1 .【答案】要放大观察的物体视野中央转动转换器，切换为高倍镜调节细准焦螺旋 物镜的放大倍数x 目 镜 的 放 大 倍 数 越 小 越 大 B 逆时针【解析】解：（1）在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，需要将低倍镜切换为高倍镜，具体操作为：把要放大观察的物体移到视野中央。第14页，共

36、17页转动转换器，切换为高倍镜。调节细准焦螺旋至物像清晰。(2)显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数x目镜的放大倍数，目镜越长，则放大倍数越小；物镜越长，则放大倍数越大。(3)视野中的污点可能存在于玻片上、目镜上或物镜上，可以通过移动玻片、换用目镜和物镜判断污点的具体位置。若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转动转换器，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物很可能在目镜上。故选：B。(4)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为逆时针。故答案为：(1)要放大观察的物体 视野中央转动

37、转换器，切换为高倍镜调节细准焦螺旋(2)物镜的放大倍数x目 镜 的 放 大 倍 数 越 小 越 大(3)B(4)逆时针显微镜的呈像原理和基本操作：(1)显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。(2)显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。(3)显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数x目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，

38、反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。(4)反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。(5)由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央一转动转换器选择高倍镜对准通光孔一调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮一转动细准焦螺旋使物像更加清晰。本题考查显微镜的基本结构和使用方法，要求考生识记显微镜的使用和工作原理，掌握高倍镜和低倍镜的使用。22.【答案】单细胞生物单个细胞就能完成各项生命活动蓝藻无以核膜为界限的细胞核，草履虫有以核膜为界限的细胞核原核生物藻蓝素和

39、叶绿素异养细胞质细胞膜 核 糖 体 DNA【解析】解：(1)蓝藻和草履虫均为单细胞生物，单细胞生物依赖单个细胞就能完成各项生命活动，因此二者的生命活动离不开细胞。(2)从细胞结构看，蓝藻与草履虫的主要区别是：蓝藻无以核膜为界限的细胞核，草履虫有以核膜为界限的细胞核。蓝藻是原核生物，因其细胞内有藻蓝素和叶绿素，所以是能进行光合作用的自养生物。草履虫营腐生生活，以环境中现成的有机物为食，所以是异养生物。(3)草履虫和蓝藻细胞共同点：都有细胞质、细胞膜、核糖体和DNA。故答案为：(1)单细胞生物单个细胞就能完成各项生命活动(2)蓝藻无以核膜为界限的细胞核，草履虫有以核膜为界限的细胞核原核生物藻蓝素和

40、叶绿素异养(3)细 胞 质 细 胞 膜 核 糖 体 DNA分析题图：左图为草履虫细胞的结构模式图，该细胞含有以核膜为界限的细胞核，属于真核生物；右图为蓝藻细胞的结构模式图，该细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物。本题结合蓝藻和草履虫细胞结构模式图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。23.【答案】斐 林 试 剂 现 配 现 用 5065水浴加热橘黄色洗去浮色造成碱性环境 双 缩 胭 试 剂 B 液【解析】解：(1)鉴定成熟梨汁中是否存在还原糖用斐林试剂，该试剂极不稳定，使用时需现配现

41、用，鉴定还原糖时还需要水浴加热，放入盛有5065温水的大烧杯中加热2min。(2)检测花生子叶中脂肪的实验中，苏丹HI染液能将脂肪染成橘黄色。用其染色时，要用体积分数为50%的酒精冲洗，目的是洗去浮色。(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，首先向试管注入2mL待测组织样液，再向组织液中加入双缩胭试剂A 液 1 m L,目的为了造成碱性环境，摇匀后再向样液中加入双缩胭试剂B 液 4 滴摇匀。故答案为：(1)斐林试剂 现配现用 5065水浴加热(2)橘 黄 色 洗 去 浮 色(3)造成碱性环境 双缩胭试剂B 液检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质：第16页，共17页1、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。2、蛋白质可与双缩腺试剂产生紫色反应。3、脂肪可用苏丹in 染 液（或苏丹IV 染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。4、淀粉遇碘液变蓝。本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。