二年级语文教研组工作计划上学期二年级语文教研组工作计划上学期工作安排(十篇).docx

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1、 二年级语文教研组工作计划上学期二年级语文教研组工作计划上学期工作安排(十篇)二年级语文教研组工作规划上学期 二年级语文教研组工作规划上学期工作安排篇一 本学期的教研组工作要紧紧围围着学校课题讨论，扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以课堂教学为重点，突出学生语文综合力量和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。 二、工作重点： 扎扎实实上好语文课，重视引导学生把握语文根本学问和根本技能，打好语文学习的根底;培育学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯;识字和写字是二年级语文教学的重点。因此，如何采纳各种形式帮忙学生识记汉字，写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。 三、工作目标： 1、连续抓

2、好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断提高本组教师的自身素养; 2、充分了解二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学规划，力争使学生在把握学问的同时，加强他们对语文整体的感悟。 3.结合学校开展的“常态课”下的研讨活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的力量。 4.结合学校的工作内容，依据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如：查字典竞赛、讲故事竞赛、铅笔字竞赛等。使学生在实践活动中形成肯定的语文力量，创新意识和实践力量; 四、详细工作： (一)提高教师专业素养，促进学习型学校的建立。 本学期理论学习以个人自学与

3、集体研讨相结合的方式进展，我们将连续学习“有效课堂”学习材料语文课程标准、小学语文教师等书，以及有关语文教学讨论、有效教学策略和阅读教学评价方面的理论专著与报刊杂志，运用新课程标准的根本理念指导自己的教育教学行为。同时依据学校课题选择适合的学习内容，努力提高理论学习实效。把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进教师的专业成长。组织观看专家的讲座，学习课程改革的一些胜利阅历。 (二)细心组织教研活动，提高教师的业务水平 1、制定切实可行的活动规划，组织好本教研组的业务学习，业务学习以理论学习、案例沟通和集体备课为主，做到教研课题与日常的教学严密结合，提高教研组全体教师的业务水平。 2、提高每一次

4、的业务学习质量。以集体备课及案例评析为主，以理论探讨为辅，实践性、活动性作业的设计可结合单元、课文特点，集体争论后有针对性地选择。 3、细心预备教研课，课后有反思，听课教师进展评课，提出教学建议。组长将本组活动记录下来，期末时展现本教研组的教研成果。 (三)明确质量目标，切实提高常规课的教学效益。 1、优化有效备课这一根底。要仔细钻研课程标准以及教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细备好教案。本学期的教学研讨活动将转变以往方法，严把个 人参加关。由于集体研课的本质是“讨论”，前提条件是教师个人的思索、分析，因此，安排任务细心预备是提高教师个人讨论水平的

5、重要途径。 2、突出有效课堂这个重点。教师进入课堂要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。教师要讨论学生的学习特征和规律，指导学生转变“在听中学”的学习方式，为学生制造“做中学” “尝试中学” “体验中学” “讨论中学”的时机，调动学生参加学习的积极性，让课堂教学过程真正成为学生建构学问体系，培育力量，尤其是创新精神与实践力量的过程。 3、突破有效训练这个难点。有效训练是实施有效教学的重点。教师要仔细选编、批改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。学生订正后，要进展二次批改。要指导学生自觉建立纠错本，对纠错的内容要进展阶段性跟踪检测，稳固纠错效果。教师

6、要建立纠错题本，分析缘由，实行措施。 (四)加强特色，有效开展，提高学生的语文素养 1、阅读教学要以读为本，以学生为本、面对全体、敬重共性、自主学习、注意实践、鼓舞创新、重视积存，注意语言的感悟、积存和应用。学生的朗读、默读、背诵将成为课堂教学中的主要活动。注意学生预习。教给学生阅读的方法，重视学生课外阅读的积存。二年级课程中每星期有二节阅读课,教师将细心备课,指导学生进展摘记。同时班级建立“图书角”，教师将实行各种形式鼓舞学生阅读.渐渐使学生养成自主读书的习惯。教师通过鼓励、指导，让学生感受读书欢乐， 并形成阅读期盼。 2、重视写字教学。每课学完后都有生字，注意写法指导，组织写字竞赛，对成绩

7、突出的小组予以加分嘉奖。午练时间肯定要抓紧，教师要从写字姿态、执笔姿态、根本笔画、偏旁部首、间架构造、布局谋篇等方面，进展细致、科学、形象化地指导。充分发挥表扬、鼓励的作用，激发学生练字兴趣。 五、详细安排： 二月份： 制订教研规划，确定教研工作重点，商讨详细措施; 确定组内校本讨论课题的选题; 争论本学期课外阅读任务，阅读指导方法，确定推举书目。 三月份： 组内教研，学习课程标准，沟通心得体会; 就“如何培育学生书写兴趣，提高学生标准书写水平”进展 争论，简洁沟通;组内组织听课、评课。 四月份： 组内教研，就“课堂问题的设计与落实”进展争论，简洁 沟通; 期中考试分析;组织年级组内教师阅读教

8、学讨论，重点针对朗读指导。组内组织磨课。 五月份：组内教研，组织组内教师进展写话教学讨论并进展反思交 流。 观看优秀教师的教学(写话)实录。 六月份：组内教研，如何系统地有效地开展期末复习; 制订复习规划，开展全面复习;总结本学期工作。 二年级语文教研组工作规划上学期 二年级语文教研组工作规划上学期工作安排篇二 一、指导思想： 连续贯彻执行全国根底教育课程改革纲要精神，立足于二年级教学状况的实际，本学期的教研组工作要紧紧围围着学校课题讨论，扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以课堂教学为重点，突出学生语文综合力量和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。 二、工作重点： 扎扎实实上好语

9、文课，重视引导学生把握语文根本学问和根本技能，打好语文学习的根底;培育学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯;识字和写字是二年级语文教学的重点。因此，如何采纳各种形式帮忙学生识记汉字，写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。 三、工作目标： 1、连续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断提高本组教师的自身素养; 2、充分了解二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学规划，力争使学生在把握学问的同时，加强他们对语文整体的感悟。 3.结合学校开展的“常态课”下的研讨活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的力量。 4.结合学校的工作内

10、容，依据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如：查字典竞赛、讲故事竞赛等。使学生在实践活动中形成肯定的语文力量，创新意识和实践力量; 四、详细工作： (一)提高教师专业素养，促进学习型学校的建立。 本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进展，我们将连续学习“有效课堂”学习材料语文课程标准、吴江教研等书，以及有关语文教学讨论、有效教学策略和阅读教学评价方面的理论专著与报刊杂志，运用新课程标准的根本理念指导自己的教育教学行为。同时依据本组阅读评价课题选择适合的学习内容，努力提高理论学习实效。把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进教师的专业成长。组织观看专家的讲座，学习课程改革的

11、一些胜利阅历。 (二)细心组织教研活动，提高教师的业务水平 1、制定切实可行的活动规划，组织好本教研组的业务学习，每周一次的业务学习以理论学习、案例沟通和集体备课为主，做到教研课题与日常的教学严密结合，提高教研组全体教师的业务水平。 2、提高每周一次的业务学习质量。以集体备课及案例评析为主，以理论探讨为辅，实践性、活动性作业的设计可结合单元、课文特点，集体争论后有针对性地选择。 3、细心预备教研课，课后有反思，听课教师填写评课表和细节观看表。组长将本组活动记录下来，期末时展现本教研组的教研成果。 (三)明确质量目标，切实提高常规课的教学效益。 1、优化有效备课这一根底。要仔细钻研课程标准以及教

12、材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细备好教案。本学期的教学研讨活动将转变以往方法，严把个人参加关。由于集体研课的本质是“讨论”，前提条件是教师个人的思索、分析，因此，安排任务细心预备是提高教师个人讨论水平的重要途径。 2、突出有效课堂这个重点。教师进入课堂要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。教师要讨论学生的学习特征和规律，指导学生转变“在听中学”的学习方式，为学生制造“做中学” “尝试中学” “体验中学” “讨论中学”的时机，调动学生参加学习的积极性，让课堂教学过程真正成为学生建构学问体系，培育力量，尤其是创新精神与实践力量的过程。 3、突破有效训

13、练这个难点。有效训练是实施有效教学的重点。教师要仔细选编、批改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。学生订正后，要进展二次批改。要指导学生自觉建立纠错本，对纠错的内容要进展阶段性跟踪检测，稳固纠错效果。教师要建立纠错题本，分析缘由，实行措施。 (四)加强特色，有效开展，提高学生的语文素养 1、阅读教学要以读为本，以学生为本、面对全体、敬重共性、自主学习、注意实践、鼓舞创新、重视积存，注意语言的感悟、积存和应用。学生的朗读、默读、背诵将成为课堂教学中的主要活动。注意学生预习。教给学生阅读的方法，重视学生课外阅读的积存。二年级课程中每星期有一节阅读课,教师

14、将细心备课,指导学生进展摘记。同时班级建立“图书角”，教师将实行各种形式鼓舞学生阅读.渐渐使学生养成自主读书的习惯。教师通过鼓励、指导，让学生感受读书欢乐，并形成阅读期盼。 2、重视写字教学。每课学完后都有生字，注意写法指导，组织写字竞赛，对成绩突出的小组予以加分嘉奖。练字时间肯定要抓紧，教师要从写字姿态、执笔姿态、根本笔画、偏旁部首、间架构造、布局谋篇等方面，进展细致、科学、形象化地指导。充分发挥表扬、鼓励的作用，激发学生练字兴趣。 二年级语文教研组工作规划上学期 二年级语文教研组工作规划上学期工作安排篇三 构建和谐校园理念为指导，创新与高效为内涵进展的核心要素，效劳学生成长为根本宗旨。连续

15、深入学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式。 面对全体，注意全体学生的全面进展，为学生的终身进展打下坚实的根底。将课标理念落实于课堂教学实践中，扎实深入地进展以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。切切实实提高课堂教学质量，培育学生良好习惯而努力。充分调动组内全体教师的积极性，面对全体学生，以学生的进展为本，全面提高语文教学质量。 二年级语文组有教师8人，本组全部是中青年教师，是一支实力强进，工作热忱高，教学效果好的教师队伍。我们年级有4个教学班，每班近40人左右，全年级有学生近170人。 二年级识字教学是重点，也是难点。每天还有每日一句和每周一诗要背

16、诵，还要完成校本课程读写绘一册。因此搞好本年级的教学讨论意义重大。 1、仔细研读教材。 开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本组教材的教学重点及难点。仔细学习课程标准，讨论教材的编写意图和内涵。 2、深入实践新课程标准，优化课堂教学。 提倡自主合作探究的学习方式，使学生能够想学乐学会学。同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学构造，追求学生在40分钟里的收获最大化，凸显学生的主体地位。 3、仔细上课，集体备课落到实处。 制定集体备课规划，使集体备课真正做到有规划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位教师上好每一节课。 4、仔细写好教学反思。

17、针对识字、阅读、练习、口语交际进展教学反思。并组织反思沟通。对于教学上胜利的阅历沟通与大家共享，对于教学中遇到的困惑缺乏失败通过教研的力气进展解决。 5、组织好本年级的公开教研课的上课、说课、评课。 这是每学期学校要求每个年级必上的一节公开教研课。组织全组教师群策群力，打造一节精致公开课，公开课要有微视频制作。 6、组织本组教师互帮互学。 每位教师本学期要互听本组教师的课。取长补短，共同进步。 7、重视学生良好学习习惯的养成。 加强学生学习习惯的培育。努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。 8、加强古诗词、每日一句的背诵、加强课外

18、阅读，注意学生的积存。 要求每个教师把每个星期一周要背的古诗和每日一句写到黑板指定的地方，讲解大意，让学生理解记忆。 9、仔细抓好写字教学。将写字制度化、标准化、科学化。 10、积极做好培优补差工作，让后进生齐头并进。越是成绩差的学生、智障学生，越要组织他们多看课外书，扩大阅读量，开发智力。 11、搞好本期期初、初中、期末常规检查。 九月份： 1、布置好教室，做好教室清洁工作，严格抓好常规训练，培育良好的学习习惯。 2、对学生进展爱国主义、学习“双创”。 3、加强安全教育，安全教育警钟长鸣。 4、连续“轻声文化”教育。 5、做好迎国庆的清洁工作，教育学生讲卫生，在劳动中增加爱劳动意识。 十月份

19、 1、抓好常常性的标准教育，形成良好的行为习惯。 2、庆国庆，唱响红歌大合唱竞赛。 十一月份 1、仔细复习，预备期中考试。 2、开展“良好的学习习惯养成”“我是文明小学生”“危急事情我不做”等中队活动。 3、仔细做好后进生的转化工作。 十二月份 1、加强安全、纪律、文明礼仪、卫生等教育。 2、积极组织学生参与读写绘活动。 3、进展口算竞赛。 一月份 1、加强安全教育，安全教育警钟长鸣。 2、进展跳呼啦圈和跳绳竞赛，在复习之余熬炼身体。 二年级语文教研组工作规划上学期 二年级语文教研组工作规划上学期工作安排篇四 本学期的教研组工作要紧紧围围着学校课题讨论，扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动

20、，以课堂教学为重点，突出学生语文综合力量和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。 扎扎实实上好语文课，重视引导学生把握语文根本学问和根本技能，打好语文学习的根底；培育学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯；识字和写字是二年级语文教学的重点。因此，如何采纳各种形式帮忙学生识记汉字，写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。 1、连续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断提高本组教师的自身素养。 2、充分了解二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学规划，力争使学生在把握学问的同时，加强他们对语文整体的感悟。 3.加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学

21、生听、说、读、写的力量。 4.结合学校的工作内容，依据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如：查字典竞赛、铅笔字竞赛等。本学期将进展用音序查字法查字典的过关，使学生在实践活动中形成肯定的语文力量，创新意识和实践力量。 1、细心预备教研课，课后有反思，听课教师进展评课，提出教学建议。 2、突出有效课堂这个重点。教师进入课堂要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。教师要调动学生参加学习的积极性，让课堂教学过程真正成为学生建构学问体系，培育力量，尤其是创新精神与实践力量的过程。 3、教师要仔细批改、评讲作业，学生订正后，要进展二次批改。对纠错的内容要进展阶段性跟踪检测，稳固纠错效果。 4。

22、利用班级建立“图书角”，教师将实行各种形式鼓舞学生阅读。渐渐使学生养成自主读书的习惯。教师通过鼓励、指导，让学生感受读书欢乐，并形成阅读期盼。 4、重视写字教学。每课学完后都有生字，注意写法指导，组织写字竞赛，对成绩突出的小组予以加分嘉奖。练字时间肯定要抓紧，教师要从写字姿态、执笔姿态、根本笔画、偏旁部首、间架构造、布局谋篇等方面，进展细致、科学、形象化地指导。充分发挥表扬、鼓励的作用，激发学生练字兴趣。 如有特别状况，可调整。 二年级语文教研组工作规划上学期 二年级语文教研组工作规划上学期工作安排篇五 本学期二年级语文教研组依据教育局工作要求和学校的教学工作思路,以以新课程理念为指导,加强教

23、研、教改力度,不断探究有效的“345”课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践力量,努力营造开放的主体进展教学气氛,培育学生的创新意识和实践力量,使每一位学生和谐、有共性地进展,全面提高学生的语文综合素养。 一、指导思想 仔细落实教育工作会议精神，用科学进展观统领教育教学工作，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，进一步提升本组每个语文教师的素养，从而全面提高我组语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培育学生学习语文的兴趣为动身点，加强讨论，反复实践，搞好根底教育，提高教学质量，确保本组语文教学质量迈上新台阶。 二、工作

24、重点 我们教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学治理，创新教研活动形式，开展扎实有效的教研活动，为提升学校内涵作出奉献。 (一)加强理论学习，增加课程改革的意识 1、利用业余学习时间，连续组织组内教师学习新课程标准、345”课堂教学设计，组织教师仔细学习“345”课堂教学理论，仔细组织课堂达标课以及相关的教育论著，各位教师每月必读山东教育小学语文教学讨论，本学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领悟教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参与学校组织的各种培训、观摩活动。 2、加强教研学习，紧紧围绕学校制定的工作目标，切实订好本年级组的教育教学规划，合理安

25、排教学进度，扎扎实实学习课程标准。组织本组语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。 (二)完善常规工作，构建和谐课堂。 开展集体备课，真正做到集教师们的才智，要做到有组织、有规划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进展修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。本组全体语文教师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念、345”课堂教学设计为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，本年级教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，

26、让大家观摩、反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。 (三)标准教研组活动，提高教学实效。 1、以课堂教学讨论为阵地，不断提高课堂教学水平。 在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的严密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录(教学案例)，一份教学反思，一份组内评议。 2、要努力培育学生主动学习的兴趣、相互沟通

27、的习惯。加强学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量;以“营造书香班级”为理念，培育学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生把握学习方法，积极制造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同进展。依据学校工作安排，培育学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 3、以作文教学为重点，

28、加大讨论力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的讨论，重视想象作文的讨论，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，制造生活，从而开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文力量，指导学生写好作文。鼓舞学生每天写成长日记。 4、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的讨论力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认仔细真地读书，端端正正地写字。 5、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。特殊重视提优补差工作。教研组进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类素养

29、竞赛 , 如朗读竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面进展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，掌握数量、准时批改、准时调控教学。 6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积存工作，教学资料、教学论文、教研组规划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要仔细做好记载，健全档案。 (四)教师四项根本功培训 1、积极组织本组教师大力推广一般话，注意语言文字的运用。学校语言文字工作是我国语言文字标准化、标准化工作的根底，进一步加强学校语言文字标准化。做好普及一般话和用字标准化工作，对于学生把握科学文化学问、培育创新精神和实践力量，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培育爱

30、国主义情操、促进民族团结，增加民族分散力都具有深远影响。因此，我组全面贯彻依据教育部关于语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建立，加大宣传力度，促进我组语言文字工作的深入开展。 2、教师的语言面貌、语言素养对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言力量和较高的语言素养。我组重视教师语文素养的培训与提高，将教师语言文字培训列入校本培训规划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体教师的一般话水平;充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以

31、点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮忙未达标教师尽快达标。组织全组教师参与硬笔书法大赛，选拔优秀作品进展展评等。 四、活动安排 九月份 1、教研组制定教研规划，教师各自制定教学规划。 2、教研组沟通教研组工作规划，明确工作要求。 3、教研组进步行初期听课工作，完善教学常规治理意见。 4、组内开展阅读教学研讨活动 十月： 1、写字竞赛。 2、组内开展课堂教学研讨活动。 十一月： 1、组内开课研讨活动。 十二月： 1、参与诗歌朗读。 2、阅读训练竞赛，组织作文竞赛 元月： 1、仔细组织期末复习考试工作。 2、撰写期末教研总结 3、仔细做好学生成绩评定工作 二年级语文教研组工

32、作规划上学期 二年级语文教研组工作规划上学期工作安排篇六 一、指导思想 我们二年级语文教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导，树立以“学生进展为本”的思想，坚持“以人为本”的教学观念，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过开展一系列的教学、教研活动，以提高教师素养，全面提高学生语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。 二、教研目标 以实施课堂教学方法创新，学习方式转变为重点，提高教师的业务素养和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐进展。 三、教研重点及措施 (一)、依据需要学理论，学好理论促实践

33、。 1、每位教师要分析本班学生特点，分析教材特点，总结上半学年课文教学的得失体会，依据自己的需要，选择理论文章进展学习，用以指导自己的教育教学。 2、每位教师深入学习，研讨新课标四年级段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己教学工作，提高课堂教学质量。 3、坚持每周业务学习，教研活动。 (二)、仔细开展好教研活动。 依据学校的规划安排，提高对教研活动的熟悉，并仔细落实每个环节。我们要仔细组织教研活动，每位教师积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节，切实在这次活动中提升每一位教师的素养，提高每一位教师的水平，使我们的课堂教学更有实效。 (二)、标准教学常规，提高教学效率。 1、利用教研

34、及空课的时间进展集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人;要求主备教师要仔细把握教材，在广泛借鉴优秀教案的根底上，结合班级学生的实际状况设计出适合本班的优秀教案。每位教师在上课前要对教案进展修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体争论+个人修改”的集体备课制度。 2、标准作业的设计与批改。要求教师仔细对待，每月要承受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况等方面也要力求到达要求。 3、抓好学生的书写。我们组的教师要通过研讨，从熟悉上增加对学生书写质量的重视，平常留意对学生进展教育，上课随时订正学生的书写姿态，作业书写要严格要求，仔细协作学校开展好书写竞赛，真正从根本上转变

35、学生的书写习惯和书写质量。 三、积极提倡现代教育技术，利用本校优势，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用 连续深入开展经典诵读活动，注意在班上为学生创设良好的读书气氛，教研组共同确定学生阅读书目，为学生进展好书推举，准时表扬、催促、提高学生的阅读积极性。在阅读中，留意进展积存，养成良好的读书习惯。 二年级语文教研组工作规划上学期 二年级语文教研组工作规划上学期工作安排篇七 本学期，我们二年级语文教研组，将在学校教育处规划的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，仔细贯彻落实小语新课程标准为契机，仔细贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，加强师资队伍建立，加强语文教学流程治理，深化语

36、文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实进步语文教学质量。加强学生的德育教育，思想教育。培育学生良好的品德和行为习惯。 1、连续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断进步教师的本身素养。 2、充分了解二年级学生的心理及生理特点，制定出适宜他们的教学规划，力争使学生在把握学问的同时，加强他们对语文整体的感悟。 3、加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实进步学生听、说、读、写的力量。深入讨论课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，进步组内教师的教学力量。 4、结合学校的工作内容，依据低年段特点，绽开情势多样、丰富多彩的学生活动，如；写字竞赛，古诗文朗

37、读竞赛等。使学生在实践活动中构成肯定的语文力量，创新意识和实践力量。 5、期末温习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同讨论温习课的内容，重视精讲多练。 6、培育学生良好的品德和行为习惯。 （一）加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。 要确立以活动促进展的意识，通过进行不同层面的课堂教学呈现研讨活动，多评议商讨，多交换碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇题目。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视爱好的激起、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放

38、地纳入弹性敏捷的天生。对师生互动中消失的制造火花，教师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享。 2、仔细学习语文课程标准等教育文件，转变观念。 要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟习课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从文本走向体验；教学观，从传道、授业、解惑走向教学相长；人才观，从培育笔杆子走向育人打底子；科学观，从封闭走向开放；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改根本理念转化为语文教学进程的详细行为，整合优化教学进程。 3、加强课改良程治理。 组内各位教师要积极商讨教法学法，积极上好课改实践课、讨论课，绽开评课交换，准

39、时反思、提炼和总结阅历。充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，初步尝试网络教研、在线探讨，整体增进教研组业务水平的进步。 4、本学期切实利用好同研一节课的时间，绽开同备一节课、同上一节课、同听同评一节课等系列活动，活动努力做到人人预备，人人参加，渐渐完善主题式教研气氛，增进学校语文薄弱环节的进展。通过校公然课系列活动和互听互评活动，提升教师群体水平。 （二）标准语文教学常规治理，全面进步学生语文素养。 1、重视培育学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培育学生观赏美文的力量，从中取得审美

40、情趣、道德修养及应用祖国文字的力量。加强学生的小练笔，使扫瞄与习作严密结合，增进学生扫瞄理解与写作力量的进步、进展。 2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、扫瞄、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可连续进展打下良好的根底。 （三）加大力度，催长骨干，加强师资队伍的建立。 1、加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期绽开多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，协作学校治理制度，组织教师多写并写好随笔与反思。 2、不但要请教师立足自己的实践平台进展课题讨论，还要求每位教师仔细扫瞄各办公室自

41、订的有益报刊杂志等书籍，准时写好读书笔记，准时完成每月1篇的精品教案和1篇的教学反思，并鼓舞教师向校园网投稿。仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机。 二年级语文教研组工作规划上学期 二年级语文教研组工作规划上学期工作安排篇八 一、加强理论学习，全面提高教师素养。 1.形成学习型教研组。每周组织教师学习。利用在同一办公室这一契机，仔细组织二年级的教师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮忙解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。研读学校下发的语文生本教学模式解读，研讨如何针对学生实际有效运用生本教学模式。组织教师们学习各种教育教学书刊，如小学语文教师、小学语文教学、

42、语文教学与讨论等，让教师们能准时广泛地了解教育动态、教改状况，学习优秀教师的教学阅历，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。 2.做讨论型教师。组内每位教师都有自己的讨论课题。力争理论联系实际，将讨论工作与自己的教学工作有机结合，坚持带着课题备课、上课、评课。平常，勤于动笔，准时总结得失。 3.开展以生本课堂教学讨论为重点的学习、沟通、研讨。仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好研讨课，把提高教师上课和评课水平落到实处。在此根底上，积极参与教务处组织的课堂教学听、评活动。 二、注意有效教学，切实提高工作实效。 1.严格执行课程规划。每位教师仔细对待每一节课。仔细对待学校

43、的每月检查，组内准时组织教师沟通状况，确定优点，缺乏之处努力改正， 2.注意课堂教学。课堂教学与课题讨论严密结合，针对二年级学生的认知特点，在课堂上要擅长培育学生学习习惯，识字教学、口语表达是本学期教研工作的重点、难点。在识字教学中，培育学生的自主识字力量，突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展现自我的平台。 3.教改课题 本学期，我教研组将连续讨论国学经典诵读与提高学生双文素养课题，鼓舞学生课外积存国学经典，丰富学生文化底蕴，提高学生人文素养。 4.加大力度进展集体备课教研。 在新课程改革的生本课堂教学中课堂教学仍扮演重要

44、角色，我们把重点放在课堂教学讨论上，加大力度进展集体备课教研。我们将采纳整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他教师谈自己对此课的讨论看法，到达相互启发、共同提高、共同进展的目的。 教研时注意分析教师是否为学生创设了一种宽松、民主、公平的课堂气氛;是否注意了学生的个体差异和敬重学生共性化的学习;是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法;是否成为了学生自主合作学习探究的组织者、帮忙者和引导者;是否真正为了学生好学而教。通过这样民主、公平的自我反省式的教学讨论活动，加深教师对生本课堂教学理念的理解，激发教师投入课程改革的热忱。 以上配档如与学校

45、工作有冲突，听从学校安排。 总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的根底上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素养、教育科研水平、教学质量，使语文学科素养教育得以真正落实。 二年级语文教研组工作规划上学期 二年级语文教研组工作规划上学期工作安排篇九 一、 状况分析 二年级语文组有教师8人，其中男教师一人，女教师七人。其中一人是校领导，一人是中层干部并都是教学能手和名师。本组全部是中青年教师，是一支实力强进，工作热忱高，教学效果好的教师队伍。我们年级有8个教学班，每班近60人，全年级有学生近470人。有几个班有个别智障后进生。二年级识字教学是重点，也是难点。每天还有每日一句和每周一诗要背诵，还有课外读物每两月一书要加强催促。因此搞好本年级的教学讨论意义重大。 二、指导思想 以学校坚持科