二年级上册思品教学总结二年级思品教学反思(5篇).docx

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1、 二年级上册思品教学总结二年级思品教学反思(5篇)二年级上册思品教学总结 二年级思品教学反思篇一 我校政治教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。一学期来，全组教师在学校领导、教务处的直接领导下，积极根据实施素养教育的要求，贯彻落实新课程标准的有关精神，转变教育观念，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，积极探究行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。组内教师常常在一起争论国内外大事，沟通心得体会，具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注意提高教育教学质量。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和谐、团结互助，具有很强的分

2、散力。回忆一学期来教研组的工作，取得了肯定成绩，也存在缺乏之处，现总结如下： 一、加强政治教师队伍建立，提高政治思想素养和业务素养。建立一支具有良好思想品德和业务素养的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教水平的关键。 1、我们政治教研组特别重视政治理论和教育理论的学习。我们具有良好的业务学习气氛，一学期来，我们利用教研时间，组织学习了课程标，深入分析并领悟5期学校教育教学理论学习材料的精神，统一熟悉，从教学实际动身制定教学目标，实行切实可行的教学方法，努力提高教学质量。同时，组内教师还积极参与市教育学院组织的教育教学研讨活动并仔细领悟和贯彻其精神，自觉加强业务学习，积极阅读有关报刊杂志，利用

3、学校的电子备课室上网查找、收集相关的资料，沟通教改动态、教学阅历等信息，以提高自己的业务水平和教学力量。 2、重视业务学问的学习和业务技能的提高。一学期来，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新学问。并积极参与校组听课、评课活动。通过观摩，听课使自己的教育教学力量有长足的进步。同时，教研组内新教师本学期都开了一次公开课，每学期至少听组内其他教师两节课。并且依据学校带教要求进展了师徒结队，在有阅历教师的悉心调教下，使我们组的年青教师在教学上不断走向成熟。 3、积极参与校公开课教学，组内教师仔细参加听课、评课，相互学习，不断提高课堂的教学质量。 二、完善教学过程治理，提高课堂教学质量。 1、有

4、明确的教学规划。为使各项教学活动有目的、按步骤地进展，从而保证教学质量的提高，做到规划在先，活动在后。本学期开学初，高 一、高 二、高三各个备课组均在争论的根底上制定出学期教学规划，然后再由教研组依据学校的工作规划制定教研组工作规划，并仔细落实规划的实施，不让规划留于形式。 2、集中备课。我组坚持定期集中备课制度，把备课组工作活动落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。备课中坚持以老带新，一起钻研教材，讨论教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。在备课过程中通过校电子备课室下载、收集，还把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集

5、起来，作为备课资料。平常，又留意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能严密联系实际，为到达良好教学效果奠定根底。并重视每次课后写好教学评价与反思，总结每次课的得失。 3、把传统教学与信息技术有机整合，提高课堂教学实效。在教学实践中，我组教师总结出了情境导入式教学模式，通过设置情境，提出问题，让学生进展争论沟通，教师则进展启发指导，课堂中辅以练习稳固，这既充分发挥了教师的主导作用，又充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，我们组教师还充分利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增加了教学效果。一学期来，我组教师共制作多媒体课件多

6、个，多媒体教学课多节，得到学生的全都认可。 三、糊涂熟悉工作中的缺乏，进一步明确今后努力的方向。回忆一学期以来的教研组工作，虽然取得了一些成绩，但仍旧存在着很多缺乏，主要表现在以下几个方面。 1、由于今年定规划的时间比拟紧急，造成个别教学班级规划订的不太完善，影响了教学效果； 2、教师设计教案的水平有所提高，但结合学情组织教学的力量还有待进一步提高； 3、个别教师的教学评价与反思不够深入，有的只是做外表上的分析； 4、对公开课、听课、说课、评课严密结合把握还不够，教学中组织教师听课较多，准时评课较少。 二年级上册思品教学总结 二年级思品教学反思篇二 二年级思品工作规划4篇 二年级思品工作规划一

7、：二年级下册思品教学规划 一、教材内容分析 本册教材共5个单元，其中包括4个长单元和1个短单元。依据小学二年级儿童心理进展特点，从儿童经过一年级的过渡，渐渐开头在更大的生活空间里里尝试独立生活的需要动身，设计主题单元。在每个单元的编排和组织上，教材不强求体系的构造性和完备性，而是遵循儿童生活自身的规律。从儿童生活动身，以时间推动过程中儿童自已感知的生活“规律” 为线索，选择指导的重心，设计主题单元。同时，本册教材还试图以社会技能、探究过程和方法的指导作为编写的暗线。 这五个单元掩盖了学校、家庭、社区、家乡等儿童主要的生活空间，并向祖国、世界延长，在教学主题上分别侧重开心积极（长大真好）、负责任

8、有爱心（我们生活的地方、家在自然中）、动脑筋有创意（得意的班级、我和大师交朋友）的生活主题教育，并同时进展其他生活主题教育。 二、学期教学目标 态度和情感：能以积极的态度参加班级的美化活动，努力运动会上为自己的班级争光，能对自己在运动会上的表现做出合理的评价。感受到为班级争光给自己带来的乐趣。乐观赏班级中同学的优点。为同学的良好表现而傲慢。能积极参加班级报的制作，在沟通班级报的过程中感受生活在班级中的欢乐。喜爱大自然，感受自然界动、植物的生命性，培育对大自然的喜爱和敬畏之情，体会与同伴合作所带来的欢乐，感受自己是大自然的一局部，有初步的生态意识。感受生活的多姿多彩，喜受自己的业余生活，对将来有

9、美妙的愿望并有为此努力的决心。体会生活的乐趣，能用积极安康的心态投入每一天的生活。培育情愿参与社区活动的情感，喜爱社区、敬重社区工作人员。熟悉到干净卫生的生活环境对人们生活的重要性。与邻里文明相处，情愿做社区的文明使者。培育对家乡的骄傲感和由衷喜爱之情。 行为和习惯：养成动脑筋、勤奋、专注、锲而不舍、留心生活的良好学习习惯。仔细负责地完成班级中的美化工作，保持教室的干净美观，能够每天熬炼，在运动会等集体活动中和同学相互合作，共同为班级争光。能准时发觉并学会观赏同学的优点，对人有礼貌。常常和班级同学沟通自己的学习和生活，与同学一起共享班级生活的欢乐。养成参与户外活动的习惯，积极参加各种和同伴合作

10、的学习活动，能遵守各项环保规章，爱惜花草树木和动物。能有自己的业余生活，具有肯定的生活自理力量，会关怀家人的身体、工作及生活习惯，节省用钱，合理花钱，能对自己的成长过程进展初步的整理，并在生活中留意积存。能够参与力所能及的劳动，帮忙美化社区。能够遵守各项环保规章和文明公约，养成良好的卫生习惯和与邻里文明相处的生活习惯。在尝试从各种途径搜集资料的过程中，培育关怀家篆、关注家乡变化的习惯。 过程和方法：尝试通过多种途径（如新华书店、图书馆，有条件的学校还可以用计算机网络）搜寻资料，并进展简洁的整理、归纳；会用讲故事、辩论等多种方式表达自己的想法，积极体验提出问题、探究问题的过程，并在教师的帮忙下总

11、结提升阅历。积极参加美化班级、运动会、采访小明星、制作班级报等一系列活动，在观看、沟通、相互评价、共同制作的体验活动中，学会探究的方法，养成探究的习惯，悟出在班级中欢乐生活的道理。在积极参加学习活动过程中，把握科学探究、爱护生态环境和用自己的行动美化家园的详细方法，会正确使用简洁的工具。通过社区生活沟通，发觉，体会社区人员供应的效劳。在搜集、整理与社区卫生、文明有关的资料过程中，学习做社区文明使者的方法。通过各种方法、途径了解家乡，发觉家乡的变化，并在介绍自己家乡及其变化中，学习用各种形式、方法表达对家乡的喜爱。 学问和技能：知道人类社会进展史上一些作出过重大奉献的大师和他们的奉献，把握与他人

12、合作、沟通和共享感受、相法的相关技能。知道美化班级的方法和班级美化给自己带来欢乐；了解运动会的报名原则和运动会的前期预备，初步明白“集体的事就是大家的事，班级的荣誉里有每一个人的功绩”。把握采访的根本程序和根本礼仪，学会在沟通中感受他人的优点；能初步把握出黑板报的方法，在感受编报的过程中体悟到班级的得意。熟悉大自然中的一些动物和植物，了解它们的习性和特征，知道不同季节适合参与的户外活动，熟悉到大自然、四周环境和人们之间的亲密关系，把握一些简洁的环保方法。知道生活是丰富多彩的，体会心中有愿望的美妙感受。了解并把握一些关怀、爱护家人的方法，提高生活自理力量。知道节省金钱，合理花钱，愿意向有困难的人

13、献出爱心。熟悉社区环境、社区设施。知道要保持四周的环境卫生，能参与力所能及的劳动，把握一些简洁的环保方法。学会搜集、整理与社区文明有关的资料，并能在教师的指导下，制作宣传卡。了解家乡的主要特产、风景，了解家乡的变化。 三、教学措施 1以直接学习为主，并渐渐向间接学习过渡的多种学习方式结合直接学习是品德与生活课程不同于其他课程的主要学习方式，也是小学低段儿童主要的学习方式。本套教材在活动型教学设计中，强化以“感受体验表现”为主线的体悟式学习，和以“观看假设分析发觉”为主线的探究式学习两种直接学习方式，并在这两种主导的直接学习模式下，将讲授、嬉戏、试验、争论和分析、角色扮演、美工活动、动手制作、讲

14、故事等多种学习形式结合其中，符合学生的年龄特点和兴趣爱好，使儿童能在丰富、积极的学习中感受生活、学会生活。 2在生活背景和情感体验支撑下渗透标准教育 教材不将标准作为儿童必需遵守的、加外给儿童的条条框框，而试图以儿童对肯定生活原型中标准所具价值的充分感受，帮忙儿童意识到详细的标准是人们制定出来的、为人们更好生活效劳的。通过这种真实生活背景和情感体验的支撑，引发儿童内心而非外表的道德情感与标准意识，并自觉地承受标准制约，使标准真正成为指导儿童行为的一贯准则。 3引导学生的共性化学习 每个儿童的共性都是独特的、弥足宝贵的。教材通过活动设计供应的选择性和评价中对学生共性化创意与表现的认同，鼓舞学生在

15、自己独特的生活体验根底上感受生活，以自己喜爱的表达方式参加活动、制造生活，从而为学生的共性化学习与进展供应广泛的支持。 4支持随机进入教学 随机进入教学是本套教材供应的一种重要的教学指导策略。一方面，与教材的非线性呈现方式相照应，有关教学指导是伴随非线性的学习过程介入的。与此同时，在教材设计的活动框架指导下所绽开的教学活动具有生成性的特点，要求教师随时依据学生活动演进和学习需要的状况，调整教学指导。 5以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计转变了传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻

16、板构造，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导教师重点关注学生学习过程是呈未分状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。 四、教学讨论课题 （610字） 一、学生现状分析： 二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求教师利用思想品德课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉感。用科学的方法指导每个人去学习。 二、本学期教学目标： 1、引导学生学习课文学问，并联系

17、生活实际，熟悉自己的家乡与校园，了解家乡与校园，树立喜爱家乡、喜爱祖国的意识。用榜样的行动指导自己的言行。 2、教育学生了解自己的组织（少先队）。培育学生的荣誉感。 3、引导学生看课文说内容，联系实际能说出自己看到的、听到的一些生活故事。 4、提高学生的思想意识，提高学生语言表达的力量。 三、本学期教学进度： 每课目一课时，复习考试3课时。 四、改良措施及教学中应留意的问题： 1、充分利用电化教学，激发学生的学习兴趣。 2、教育方法多样化，发挥骨干带头作用。 3、让学生多看、多说。培育学生动脑习惯。课外多搜集有关爱祖国，保卫祖国的的事例，用事实来教育学生。 4、常常向其他教师学习，改良自己的教

18、学方法，提高自己的业务力量。 5、采纳学生为主体的方法，课堂上让学生多讲多争论，从而让学生在争论中提高区分力量。 五、教学业务学习及有关的教学活动安排： 1、仔细学习教学大纲、教育理论，不断提高自己的业务力量。 2、积极参与上级各部门或教研组的各种教研活动，把握新的教育动向。 3、组织学生收听电视新闻，了解国家大事，树立喜爱祖国的思想。参与一些社会活动，用生活中的事例教育学生。在实践中提高学生的思想和力量。 （803字） 一 教材分析 本册教材分为四个单元，有如下几个特点： 1、以学生的现实生活为根本线索设置主题。 2、突出养成教育的要求。 3、突出“活动性”和“做中学” 4、突出图画、图片在

19、呈现教材内容方面的特别作用。 5、表达肯定的开放性。 二、教学详细目标 总目标： 培育具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，喜爱生活的儿童。 分目标：（一）、情感态度方面 1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。 2、珍爱生命、喜爱自然、喜爱科学。 3、自然、诚恳、求上进。 （二）、行为与习惯方面 1、初步养成良好的生活、劳动习惯。 2、养成根本的文明行为，遵守纪律。 3、乐于参加有意义的活动。 4、爱护环境，疼惜资源。 （三）、学问与技能方面 1、把握自己生活需要的根本学问和劳动技能。 2、初步了解生活中的自然、社会常识。 3、了解有关祖国的初步学问。 （四）、过程与方法方面 1、体验提出问题，

20、探究问题的过程。 2、尝试用不同的方法进展探究活动。 三、教学措施 1、充分表达教学的生活性，遵循儿童生活规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动和嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活，表达道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分别的“纯道德的生活”理念。 2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面对儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的制造性。在教学中积极探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。 3、引导儿童喜爱生活、学习做人，对儿童进展深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实

21、际生存力量打下良好的根底。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下根底。 4、积极鼓舞儿童直接参加主题活动，嬉戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培育学生的道德品质。 5、珍视儿童的生活价值，敬重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受开心，自信、有尊严的学校生活。 二年级思品工作规划四：二年级上册思想品德教学规划（2789字） 一、教材分析 本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开头就与小朋友建立起一种 “我你”之间的对话关系。在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿童提出一个又一个问题，学生为了要理解、答复这些问题，就必需理解教科书给出的预备性学问，同时

22、，也必需对自己的生活阅历进展反思和整理。通过这种对话，学生的思想观点和熟悉与教科书的思想观点和熟悉不断融合。正是在这种融合中，现实中的儿童进展着自主建构，生成新的熟悉。教材中留有很多空白利于对话中的儿童表达思想和感情以及制造活动。教材编排遵循的是生活的规律。与儿童生活亲密联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。教材就是依据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活大事的选取上： （1）留意一般的生活大事为主，兼顾非日常的生活大事如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的一般大事加工编排的。而

23、课文生日欢乐、欢乐的国庆节、红领巾的节日等则是依据非日常生活大事编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活大事，对学生进展爱国主义教育。 （2）留意学生生活圈的渐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（欢乐的国庆节）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一局部让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。 （3）注意和突出根底性文明行为习惯和良好意志品行的教育。如本册教材的第三单元“成长乐园” 我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注意和突出根底性文明行为习

24、惯和良好意志品行的教育，为培育儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定根底。 （4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。 二、学情分析： 二年级的学生活泼好动。行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，并用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体效劳，以树立集体荣誉感。对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，情愿与别人共享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活课内的要求，也是学生在学习生活上必需形成的态度。在过去的一年里，班级中的学生消失了明显的变化，来自

25、不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来，必需自己面对周边人，适应生活，融入社会。而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培育一群真实的社会人，课堂上，教师的态度要真诚，语言该真实。让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心安康地成长。 三、教材各单元编排思路及目标 第一单元“生日欢乐”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过共享同伴生日的欢乐、庆祝祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、喜爱祖国、崇敬人民英雄的情感，增加做一名少先队员的荣耀感和使命感。 其次单元“走

26、进秋天”，4个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受风光之美，共享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零距离”地去熟悉自然、探究自然和科学的神秘，让儿童在活动和嬉戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，是漂亮的秋天留在儿童的手指间和心窝里。 第三单元“成长乐园”，4个主题活动以儿童的日常生活为主线，针对低年级儿童在成长过程中简单消失的胆小、缺乏敢于尝试的士气、任性、习惯不佳等方面问题，将心理教育、品德教育、行为习惯的养成教育有机整和，通过一系列活动，提升儿童对问题的熟悉，形成初步的价值推断力量，引导儿童培育良好的意志品行和行为习惯，帮忙儿童享受到成长的欢乐。 第四单元

27、“金点子行动”，4个主题活动带着学生走进聪慧屋，翻开思维的天窗，绽开丰富的想象，在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中，让孩子们去尝试制造、美化生活。本单元旨在进展儿童的制造性和动手力量，培育他们用自己的聪慧才智去发觉问题、解决问题的探究欲望和创新精神，帮忙儿童享受动.四、教学措施： 1、精确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队，团队活动对学生进展思想教育。 2、教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。 3、充分利用教学挂图.幻灯片.录音机等教学手段到达最正确效果。 4、结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会学会为集体效劳，以树立集体荣誉感。 5、丰富学生的生活阅历 6

28、、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童进展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的进展和变化，准时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 7、加强道德行为的教育。 五、教学进度表 周次、日期、教学内容和课时安排： 1 9月1日9月4日 假期小结提出盼望 2 9月7日9月11日 祝你生日欢乐（2课时） 3 9月14日9月18日 中秋与重阳（2课时） 4 9月21日25日 过去的故事（1课时）观看影片：小兵张嘎等（1课时） 5 9月28日9月30日 欢乐的国庆节（1课时）观看电影：开国大典（1课时） 6 10月1日10月

29、9日 国庆节放假请家长带孩子秋游 7 10月12日10月16日 红领巾的生日（2课时） 8 10月19日10月23日 秋天到了（2课时） 9 10月26日10月30 日 秋游回味（2课时） 10 11月2日11月6日 巧手剪秋天（2课时）11 11月9日11月13日 我来试试看（2课时） 12 11月16日11月20日 我不胆小（2课时） 13 11月23日11月27日 我不任性（2课时） 14 11月30日12月4日 我的好习惯（2课时） 15 12月7日12月11日 走进聪慧屋（2课时） 16 12月14日12月18日 我也能讨论（2课时） 17 12月21日12月25日 生活中的小制造（

30、2课时） 18 12月28日1月1日 让校园更美妙（2课时）将金点 子给予行动 19 1月4日1月8日 复习 20 1月11日1月15日 复习 21 1月18日1月22日 考核 二年级上册思品教学总结 二年级思品教学反思篇三 2023-2023上学期 七年级思想品德教学工作总结 苇子峪中学：李作生 忙劳碌碌，一个学期的教学工作又接近了尾声。本学期我担当七年级4个班的思想品德教学工作。经过一学期的辛勤努力工作，完成了本学期的教学任务。现将这一学期的心得体会总结如下： 一、树立正确的教育思想 现代化教育对教师的要求已远远超出“传道、授业、解惑”的教学模式，而是要做学生的领路人。俗话说，“授人以鱼，

31、不如授之以渔”。我们教师要做的一项最重要的工作就是教会学生如何学习，而不是简洁的灌输学问。由于将来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。教师要传授学生学习的方法，让他们自主把握学问，只有这样，才能让他们终身受用。而且现代的师生关系也远远超出了传统意义上的教育者和被教育者的关系，师生之间应当相互敬重、理解、信任、合作，师生关系是一种相互教育、相互感染、教学相长的关系。因此，在教学过程中，我努力地探究教学规律，钻研教材，帮忙学生们建立起了自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式。俗话说：学习有法，但无定法。因此我还留意学生好的学习方法和学习习惯的培育和形成，让他们总结性的制造和运用适合自己

32、学习特点的学习方法。 二、立足教材，努力提高课堂教学效果 教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。虽然七年级的教材我已经上过好几年了，但是在备课、教学过程中还是发觉一些新的问题，得到一些新的启发与阅历，因此我在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，精确把握教材的重难点，对教材进展合理整合，争取把每一节课都当做第一次来上。 给学生一碗水，自己必需拥有一桶水。所以我一有时间就坚持学习。积极学新理念，不断地娴熟、拓展自己的学问，坚持用先进的多媒体给学生上精彩的课，提高他们的学习兴趣。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动

33、学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、积极参与学校的教科研活动,促进自身水平的提高 为提高自身的业务水平，本学期我积极参与教研活动，仔细进展业务学习，参与学校的听课、评课活动。为了上好每一节课，我细心预备，屡次修改教案，特殊感谢的是同办公室的年轻教师，在他们的创新思想和年轻的活力下，很好的上好每节课，也使我成长不少，学到了很多新思维。反思本学期的工作，我对于思想品德课程相关的理论书籍读得还太少，还要不断提

34、高自身修养和素养，给自己不断充电；对差生在情感上关注的不够，没能为其树立学习的自信念，在方法培育上没教给适合其正确的方法，导致差生转化工作没做好；在课堂气氛上要留意对学生做到收放自如，不能让学生过于活泼，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。 以上是我这一学期以来的工作体会，既有成绩，也有缺乏。今后我只有扎扎实实的做好每一步，更投入、更专心的做好教育教学工作，以期取得更好的成绩。 2023.1 二年级上册思品教学总结 二年级思品教学反思篇四 篇一：初中思想品德教学工作总结 高平四中初中思想品德教学工作总结 本学期，教师们自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使

35、教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据初中思想政治课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 一、仔细备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必

36、不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，教师们都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课,不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备 而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课

37、堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。 为提高每节课的效果，教学质量，教师们除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课

38、后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推动素养教育 积极推动素养教育。为此，在教学工作中留意力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我们今后工作

39、带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我们将一如既往地勤勉，务实地工作，将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我们时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一

40、切问题都会迎刃而解，我们也信任有耕耘总会有收获。篇二：七年级思想品德教学工作总结 七年级思想品德教学工作总结 2023-2023第一学期 本学期我担当七年级两个班的思想品德教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟；严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高学习兴趣和学习的效果，并顺当完成教育教学任务。现将一学期来的工作状况总结如下：。 1、提高教学质量，备好课是前提： 我坚持细心备课，做到不备好课不上课 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，

41、每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采纳上不千篇一律，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，在课堂导入时我采纳了多种形式；如讲生命珍贵这一课时，引用汪国真的诗，使学生一开头对生命就有一种感性的熟悉，大大提高了

42、学生学习的兴趣；在讲自我爱护这一课时，我采纳了图片导入的形式，给学生出示了几幅火灾场景的图片，引发了学生的共鸣，使学生都能深深地仔细思索假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题。在课堂小结上同样用完心思，才用多种方法，力求有余音未了的效果。 2、提高教学质量，上好课是关键 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习思想品德的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 准时处理好课堂突发大事。

43、我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们，而是准时指正提示，课后急躁做好思想工作。所以，我深受同学的喜爱。作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动成认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。 3、提高教学质量，课后辅导是保证。 初一的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅

44、导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 思想品德学问的把握重在运用。因此，我多强调学生实践力量的提高，常常布置一些实践作业，让学生多观看发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去思索问题，解决问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的力量。 除此以外我还积极参与集体备课、听课、评课，专题教研等校本教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学业务水平不

45、断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科教师讲课，和同科教师沟通教学阅历，而且还常常听其他科的教师讲课，了解其他科教师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。为让自己学问水平不断的提高，我利用课余时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 篇三：七年级下册思品教学工作总结 本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事七年级下册思想品德课的教育教学工作，在工作中我能够有规划、有组织、有步骤地

46、开展并圆满地完成了任务。 作为科任教师，首先仔细制定规划，注意讨论教学理论，仔细备好课和教学，积极参与教研组活动和集体备课活动，上好公开课、展现课，积极参加课堂观看，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。争取每节课都以最正确的精神状态，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进展施教，让学生把握好学科学问。还注意以德为本，结合身边鲜活的事例层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是个爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心安康，依据学生的心智特点去点拔引导。对于个别差生，利用空余时间进展“三三两两式”的谈心活动，鼓舞他们确立正确的