二年级试题语文测试题二年级语文测试题答案(九篇).docx

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1、 二年级试题语文测试题二年级语文测试题答案(九篇)如何写二年级试题语文测试题(精)一 “书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生语文素养，建立书香校园为目的，引导学生多读书、读好书，营造深厚的读书气氛，不断增加学生的文化底蕴和可持续进展的力量。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话力量；能够使学生获得多方面

2、的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 全班学生 由于二年级学生的识字量有限，依据这一特点，我们把中外神话传奇这本书作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。其他书目：语文课外补充阅读、十万个为什么、双语故事、儿歌，短篇童话等。 1、建立读书角 （1）仔细治理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就

3、读书，并选出图书治理员，仔细治理。 （2）鼓舞学生好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友。 （3）以身作则，从教师自身做起，做到和学生们一起读书。 2、每个学生的书包里要装着一本自己宠爱读的书。 3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。 4、三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责催促，准时向教师汇报读书状况。在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班穿插沟通读书阅历，好书共享，促进学生读书兴趣。 5、培育良好的读书习惯，坚持每天睡前半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录。双休日，节假日更不要忘了读书，使读书成为一种习惯

4、，一种乐趣。6、每周利用班会，阅读课进展沟通，教师做好导读工作，教会学生根本的阅读方法。 1、每月抽出一节课开展读书沟通活动，进展评比嘉奖，以此鼓励孩子的读书兴趣。 2、班级可开展讲故事、朗读竞赛、诵读故事竞赛、词语接龙竞赛等活动。如：开展读书班会：“我喜爱的成语故事”，评比“我是小小读书郎”并赐予表彰。3、学期完毕评出一些学问小博士，进展嘉奖。 如何写二年级试题语文测试题(精)二 “曾经年少爱追梦，一心只想往前飞，走遍千山和万水，一路走来不能回”，蓦然回首我们已走过了高一，跨入了高二的最终阶段，马上升入高三，踏上了新的征程，寻找我们的幻想!我们却面临太多的困难。 青春年少，正是多梦的季节。有

5、梦就有方向，有梦就有盼望，有梦就有追求!今日下午，我们高二年级 160多名学生为我们的幻想聚在一起，为了我们的将来不是梦走到一起。 “在我心中，有一个梦”，这个梦就是20xx年我们在座的莘莘学子雄赳赳气昂昂地走进梦寐以求的大学殿堂。生活若剥去抱负、梦想，那生命便只是一堆空架子。幻想是令人神往的，幻想是使人沉醉的，但究竟是只是幻想，要想幻想成真，我们必需回到现实来，脚踏实地、认仔细真地搞好每天的学习生活，为此，我想与同学们谈几个问题： 1、要把幻想变为目标。同学们有明确的目标吗?你说幻想就是目标吗?不是的。幻想只是一种向往，一种愿望，是很模糊的。而目标是很详细的、明确的。假设你只是说想考大学那就

6、是不明确的目标，你应当详细地确定要考那一批大学，目标越清楚、越坚决越能发挥目标的引领的作用。之后，珍视你经过深思熟后确定的目标，把你的目标放在课桌上，挂在床头，深深地印到脑海里。有没有目标是大不一样的。美国闻名的成人教育专家卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进展过一次关于人生目标的调查。他发觉，只有3% 的人能够确定目标，并知道怎样把目标落实，而另97%的人要么根本没有目标，要么目标不确定，要么不知道如何去实现目标。十年之后，他对上述对象再一次调查，调查结果令人惊讶：属于原来那97%范围内的人除了年龄增长10岁外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大起色，还是那么一般和平凡，而原来

7、与众不同的3%，却在各自的领域取得了相当的胜利。同学们，请记住：“胜利等于目标，其他都是这句话的注解”“新生活是从选定方向开头的”，能把美妙的幻想变为清楚详细目标，我们才是真正向胜利迈出第一步。同学们问一问自己：你的目标确定了吗?你是否在庸庸碌碌，无所作为，虚度光阴?你是否正陷于儿女情长不行自拔，你是否觉得时间还很长，而漫不经心?“人生短短几个秋，醉生梦死凭何求?男儿当立雄心志，敢向蟾宫折桂枝。” 2、学会选择。大家先听一个故事吧：有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个可以实现的要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄进了监狱;法国人浪漫，要了一个漂亮的女子相伴;而犹太人说，他要一部与外

8、界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，只见他嘴里鼻孔里塞满了雪茄，他大喊道：“给我火，给我火!”原来，他遗忘要火了。接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个孩子，那个漂亮女子手里也牵着一个孩子，肚子里还怀着第三个。最终出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来，我每天都与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯!” 同学们，我们姑且不说这个故事的真实与否，你们说这个故事告知我们一个什么道理呢?什么样的选择打算什么样的生活。今日的生活是以前我们的选择打算的，而今日我们的选择将打算我们以后的生活。人生是一个不断选择，不断取舍的过程。面对纷

9、繁简单的世界，不同的选择，不同的取舍，就会有不同的人生。 3、仔细地分析自我。首先，“知已知彼，百战不殆”。“彼”就是高考，“己”就是自己的学习成绩，处于一个什么位置，参考以往的高考你能上一个怎样的学校;其次，自己的优点、缺点;客观的剖析自己在学习、生活上有哪些优点、缺点，这需要极大的决心与士气，否则只是主观的自我袒护;再次，好的习惯、方法;好的、胜利的习惯、方法要更加发扬光大，错误的、不良的需要马上改正，否则就会悔之不及;最终，扬长避短，制造条件，自我完善。 4、自信是胜利的第一要诀。信念是胜利的阶梯，灰心是胜利的绊脚石，死心就是失败。人生最大的敌人是自己。假如你对自己缺乏信念，请记住：全部

10、的成功，与制服自己的成功比起来，都是微缺乏道的;全部的失败，与失去自己的失败比起来，更是微缺乏道。乐观者在灾祸中看到时机，悲观者在时机中看到灾祸。有信念者，他们的字典里没有“不行能”。假设你对自己没有信念，请你每天大声地告知自己一次“我真的很不错”“我肯定行”。有人或许会说：我很想努力，我也想学好，赶超先进，但是我的根底太差的，与别人已经拉开了很大一段距离了，我还有盼望吗?我想这个问题不应当问别人，而应当好好地问自己。请你记住：“不管你在什么时候完毕，重要的是完毕之后就不要懊悔，不管你在什么时候开头，重要的是开头之后就不要停顿”。因此，我们首先要从下定决心开头，人生是从下定决心那一刻开头的。“

11、想要”和“肯定要”是不一样的，许多事情看起来很困难，可是当你下定决心以后，它就变得特别简洁。胜利永久取决于你要不要，而不是能不能，下定决心，就是在向自我挑战。同学们，起点低、根底差并不行怕，关键是你想不想振作，你想不想开头，你能不能坚持。不是由于有些事情难以做到，我们才失去自信，而是由于我们失去自信，有些事情才显得难以做到。人的一生会有许很多多个开头，假如每做一件事情都是半途而废，那么你的一生将一事无成。觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 5、态度打算一切。这是前国家男足教练米卢的一句名言。虽然这句话的科学性值得商榷，但是不无道理。有个故事说，有位秀才第三次进京赶考，住在一家常常住的店

12、里。考试前两天他做了二个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜;其次个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞;这三个梦好像有些深意，于是，秀才其次天抓紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧!你想想，高墙上种菜不是白费力吗?!戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?!”秀才一听，心灰意冷，回店整理包袱预备回家。店老板观察了感到特别惊奇，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今日你就要回乡了?”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你肯定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗?戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗?”秀才一听，觉得店老板说的更有道理，于是精神兴奋去参与考试，竟然中了

13、个探花。积极的人，像太阳，照到那里那里亮;消极的人，像月亮，初一十五不一样。态度打算我们的生活，有什么样的态度，就有什么样生活，就会有什么样的将来。假设我们都是以一种积极、向上、乐观的态度来对待自己的学习、生活，那么，我们的生活将布满阳光。 6、科学地治理你的时间。世界上最公正的是时间，每个人一天都是24小时，一年都是365天。我们常说：一寸光阴一寸金，时间就是金钱，就是财宝，我觉得这还不够，我认为其实时间就是生命。生命的过程就是时间不断消逝的过程。时间是一个常数，你铺张了一分就是一分。不要总以为自己年龄还很轻，还有的是时间。假设你能活到八、九十岁，那么现在你正是青春年少，假设你的生命只有四、

14、五十岁，那么现在你已经是人到中年，假设不幸你只有二、三十岁，那你现在不已经是接近生命的尾声了吗?人的生命是珍贵，生命是以时间来计算的，珍惜时间，就是珍惜生命，铺张时间，就是糟蹋生命。我们都说青少年是人一生中的黄金时期，“青春少年是样样红，我愿用家财万贯买个太阳不下山”，年轻是我们唯一拥有权利去编织幻想的时间。但是现在我们有少局部同学，总觉得无所事事，神游太虚。我也和一些同学交谈过，他们说不是不想学，而是学不进去。这其实是一种急躁。这里，我想对这些同学提些建议： 养成按规划(目标)学习的好习惯。每天来到教室，第一件要做的事不是看书，而应当是好好规划一下今日的学习。把你要完成的学习任务列出来，排个

15、序，定个时间。然后一一的按规划进展学习，每完成一项学习任务，就打个勾。假设因某些突发事情的影响而无法完成当天的规划，那么就要结合其次天的规划修改一下，要做到每天、每周、每月都有规划，这样每天的学习便会做到有条不紊，就不会由于无所事事而觉得空虚。有规划的学习之后，你将会觉得你有做不完的事，看不完的书，忙不完的事，你急躁的心会变得沉稳，你空虚的灵魂会觉得充实，你将会感觉到，学习抓得越紧，越有兴趣，越有味道。当你学了一天晚上临睡时躺在床上的时候，你会感觉到虽然很辛苦，但是你内心会很踏实，你会睡得更加平稳，你会觉得学习原来是这样的欢乐。坚持做到每天每月总结，不要轻易原谅自己，不要为自己找借口。要坚持不

16、懈，久而久之，习惯成自然，一种勤奋好学的习惯便水到渠成。我的一位学生，你们的学长曾说过一句话：“一个勤惯了的人，要想叫他懒下来是很难的。”就像农村的老太太一生劳碌，乐此不彼。任何一种行为只要不断重复，就会成为一种习惯。胜利就是简洁的事情重复做，之所以有人不胜利，不是他做不到，而是他不情愿去做那些简洁的而重复的习惯。每天的学习、生活三点一线，是单调的，但假如没有这些单调的重复，就没有高考的辉煌。 养成快速的节奏感。走快小半步，学习效率会提高一大步。平常，你们看某些学习好的同学，做什么事都干脆利落，吃饭、洗衣服、走路总是快节奏的。 充分利用零碎时间。可以背几个单词，可以看一首古诗，可以看一篇文章等

17、。这样的时间积少成多。假如铺张了，那很么天长日久，也会多了。学习好的同学在这方面会很留意。 和时间赛跑。有一个同学这样写道：5：30到教室= 清华北大;6：00到教室=xx大学;6：30到教室=师院;7：00到教室=农夫，回家种田，作为提示自己珍惜时间的座佑铭。 同学们请记住：一个今日赛过两个明天，只有珍惜今日，才能把握将来。今日的成就是昨天努力的积存，明天的胜利有懒于今日的努力。一个什么事都等明天的人，注定是一事无成。 7、向高考胜利者学习，向同级的尖子生学习。胜利者总有他的理由和缘由。看一看尖子生是如何学习的，时间是如何把握的，生活是如何安排的，心情是如何掌握的，别人是如何埋头苦学、争分夺

18、秒、坚韧拼搏的。我们不用艳羡第一名，你也要能像第一名一样去拼搏。 8、每天检讨自己，检讨是胜利之母，转变是胜利之父。必需擅长反思，常常反思，自我反省。要常检讨自己的得失，胜利与失败。转变不良习惯。 9、寻找最正确的学习状态。宁静安心用心专心用功。 10、提高笑对人生的力量。人生在世不如意十有八九，人生总有会都是春风得意、一帆风顺，学习成绩起落会使你心烦意乱，朋友亲人的误会使你闷闷不乐，或者一些不经意的事情也会使你心情低落，失落、挫折、变故等也会时不时地“骚扰”你。这时候你该怎么办? 首先，当你郁郁寡欢时，只有想想“世上没有解不开的结，没有跨不过的坎”，苦恼便会烟消云散。 其次，当你遭受挫折、困

19、难时，想想这是人生的必修课，你就会迎难而上。或许人生会由于这样而更多精彩。篮球之所以吸引人，是超级运发动在“不行能投进的角度”仍旧扭腰挺身、擦板得分。人生之所以值得喝彩，是由于在困难困苦中依旧仰头挺胸、矗立不摇。 最终，要松弛有度，劳逸结合。该熬炼就熬炼，打一打篮球、乒乓球、羽毛球，放松放松;但不能一放究竟不思学习，为放松而放松。 我觉得生活就像一面镜子，你对着生活愁眉苦脸，生活也会对你愁眉苦脸，假如你能笑对生活，生活也会对你微笑。 11、我的命运，我主宰。不管别人怎么跟你说，不管“算命先生们”如何给你算，记住，命运在自己的手里，而不是在别人的嘴里!这就是命运。古往今来，凡成大业者，“奋斗”的

20、意义就在于用其一生的努力，去争取。 同学们，梦里走过很多路，醒来还是在床上，行动是实现目标的唯一途径。由于胜利始于“心动”而成于“行动”。让我们全体师生携手共进，盼望同学们脚踏实地，惜时如金，埋头苦学，勇于拼搏，全身投入，用信念完善自我，用孝心回报父母，用今日的汗水书写明天的辉煌。 每年学校对被二本以上学校录用的学生争取上级的救济，并送去红包贺喜，20xx年我们为6名学生申请8000元资助金，一名特困生3000元，其余为每生1000元。 我们期盼着20xx年高考为大家把盏庆功! 感谢大家! 如何写二年级试题语文测试题(精)三 以科学进展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。为打造

21、“优质均衡和谐教育”而努力。树立全面、协调、可持续进展的科学进展观，深刻熟悉新时期新阶段对根底教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推动以课程改革为重点的素养教育，促进进展，提高教学质量，促进学生德智体美全面进展。 学生把握学问状况：二年级有学生21人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能专心思索，专心发言，作业仔细按时完成。大局部同学能够娴熟地口算100以内的加减法，能提出并解决简洁的问题。对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握。个别学生还没到达计算正确、快速，今后要加强辅导。 (一)、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的熟悉，并学会直观比拟一些

22、物体长短的根底上，来学会一些计量长度学问的。重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率，难点是让学生熟悉线段，了解线段的特征。关键是在教学中留意呈现长度单位构成的过程，.使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中了解1厘米、1米的实际长度，并初步熟悉线段、学习量、画线段的方法。 (二)、100以内的加法和减法。本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的根底上进展教学的。重点是使学生理解地把握两位数加减、两位数的笔算方法，加强估算思路的学习，注意培育学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理

23、。关键是让学生从熟识的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧学问迁移学习新学问，透过动手操作加强对算理的理解。 (三)、角的初步熟悉本单元是在学生初步熟悉长方形、正方形、三角形的根底上进展教学的。重点是使学生初步熟悉角和直角，明白角的各局部名称。难点是让学生用三角板打算直角和画直角。关键是在让学生透过多种活动熟悉角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的熟悉。 (四)、表内乘法一。表内乘法是学生学习乘法的开头，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的根底。重点是让学生体会乘法运算的好处，在理解的根底上熟记26的乘法口诀。难点是“4”

24、“6”乘法口诀的、学习，关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采纳多种形式的练习，使学生熟记26的乘法口诀。 (五)、观看物体。本单元包括从不同位置观看物体、轴对称、镜应对称。这些资料都是学习空间与图形学问的必要根底。重点是指导学生观看物体、建立空间观念。难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动。关键是根据学问引入-概念教-适应应用的挨次逐步绽开教学，表达学问的构成过程。 (六)、表内乘法二。本单元的资料是在26的乘法口诀的根底上连续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的好处，明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记79的乘法口诀和在解决实

25、际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用26乘法口诀学习方法和思索方法迁移，学习7、8、9的乘法口诀。采纳多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际，加强直观操作。 (七)、统计。本单元是在一年级学习简洁的统计图表的根底上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步熟悉条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。关键是依据实际敏捷选取素材进展教学。留意调动学生的专心性，培育学生的实践潜力，合作创新精神。 (八)、数学广角。本单元包括排列组合和简洁规律推理。

26、排列组合是学习概率统计学问的根底。重点是渗透排列组合，简洁推理等数学思想方法。难点是培育学生有挨次地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生在操作活动中学习。 1、把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进展计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、明白乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 3、初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步构成估量物体长度的意识。 4、初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角，明白角的各局

27、部名称，会用三角板打算一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能识别从不同的位置观看到的简洁物体的外形；初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步熟悉镜应对称现象。 6、初步了解统计的好处，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。 1、把握100以内笔算加、减法的计算方法，.能够正确地进展计算，初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、明白乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 3、初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米，初步学

28、会用刻度尺量物体的长度，初步构成估量物体长度的意识。 4、初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度，初步熟悉角和直角，明白角的各局部名称，会用三角板打算一个角是不是直角，初步学会画线段、角和直角。 二年级数学上册教学规划二年级数学上册教学规划 5、能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形，初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形，初步熟悉镜应对称现象。 6、初步了解统计的好处，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据，初步熟悉条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计表中的数据提出并答复简洁的问题。 7、透过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物

29、的排列数和组合数，培育学生初步的观看、分析及推理潜力，初步构成有挨次地、全面地思索问题的意识。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、透过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 （一）、长度单位（4课时左右） （二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右） 1、两位数加两位数3课时左右 2、两位数减两位数5课时左右 3、连加、连减和加减混合4课时左右 整理和复习1课时左右 我长高了1课时左右 （三）、角的初步熟悉（2课时左右） （四）、表内乘法（一）（13课时左右） 1、乘法的初步熟悉3课时左右 2、26的乘法口诀

30、 5的乘法口诀2课时左右 2、3、4的乘法口诀4课时左右 6的乘法口诀3课时左右 复习和整理1课时左右 （五）、观看物体（4课时左右） （六）、表内乘法（二）（13课时左右） 7的乘法口诀5课时左右 8的乘法口诀3课时左右 9的乘法口诀4课时左右 整理和复习1课时左右 看一看摆一摆1课时左右 （七）、统计（3课时左右） （八）、数学广角（2课时左右） （九）、总复习（4课时左右） 七、教学措施：教学措施： 1、应以精彩的语言引发话题，准时点拨，精确评价，创设出和谐融洽的思想品德教育气氛，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解。 2、在日常生活中，就应经常向取得进步的学生竖起大拇指；有时给表现好

31、的同学嘉奖一本本子；还有时投给学生一缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀 3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，教师应加强教学的直观性，加强直观教学能够吸引后进生的留意力，透过直观教学，能够帮助学生理解概念、性质。 4、教师在布置作业时，要难易适中，加强对后进生的辅导，催促他们仔细完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要准时赐予表扬鼓舞。教师要共性留意克制急躁冒进心情，如对后进生加大、加重作业量的做法。对待后进生，要放低要求，遵循循序渐进的原则，谆谆诱导，从起点开头，急躁地赐予辅导，让他们一点一滴逐步提高。 5、以学生阅历为根底，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情

32、境，激发学习兴趣。 6、充分利用教具和学具进展直观教学。 7、加强导优辅差工作，让每个学生都得到进展。 4、多设计一些探究性操作操作活动，培育试验潜力和创新精神。 培育优等生能够从以下几个方面入手： 1、创设竞争的气氛，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于专心活泼的状态。 2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增加对学习数学的深厚兴趣。 3、鼓舞他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维潜力，促进智力进展。 4、教育他们多帮助需要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培育专

33、心的人生态度。 如何写二年级试题语文测试题(精)四 上学期，通过班规的实施、星级作业评比，学生的进步明显，在这一学期里，为了使学生取得更加大的进步，为了让班级布满活力与创新，我制定了一系列的工作规划。 一、学情分析 本班工作43个学生，其中女生20人，男生23人。通过上学期的学习，班里大局部学生能够做到上课仔细听讲，遵守各项纪律，局部班干部在学习和表现中能够成为学生们的典范。但是，还是有局部学生没有养成良好地学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课精力不集中，纪律松散，作业欠交、迟交现象严峻。所以，针对这些状况，我把重点落在学习习惯和生活习惯的培育上，正确让每一个学生都能够取得进步。

34、 二、常规教育 1、充分利用班队会的时间学习良好的生活及学习习惯,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯. 如：见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的根本礼仪。 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比方:可以利用品德课对学生进展思想行为教育.，通过各种方式进一步标准学生的行为习惯。 三、班级纪律 1、课堂纪律 利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种

35、要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到做到，言行全都。“ 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,同时,随时提示学生要留意文明活动,寓教于乐. 3、出操纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进展自主治理。 四、卫生 1、个人卫生:要求衣着干净,常剪指甲，饭前便后洗手。 2、班级卫生:每天分派一次值日生清扫,在班级推选出“卫生监视岗”,进展检查与监视.对于积极主清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖.同

36、时进展爱惜环境和花草的教育. 五、班干部的培育 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的,而班干部却是班级治理的小助手.这学期我仍将连续上学期的班干部制度，培育做事仔细有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。 六、加强家校联系 孩子的成长离不开教师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，莲 山课件对于孩子的优点和缺点，既不夸张，也不缩小，实行实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的进展和教育。 七、班级活动 1、读书月活动：响应学校号召，开展读书共享活动; 2、数学速算活动：与数学科任合

37、作，坚持搞好数学速算活动; 3、集体跳活动：利用体育课，依据上学期的分组，连续集体跳。 4、每月评比：每月设立一个主题，进展评比。 5、墙报小当家：连续上学期出墙报制度。 总而言之，“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我肯定会专心去和学生沟通,用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任：只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备,在今后的工作中,我将不断地加以改良.若有缺乏之处,发觉后会准时订正。 一、指导思想 以学校总体工作规划为指导，以深入开展素养教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养

38、、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的根本道德。标准班级日常治理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 我共有学生28人，其中男生12人，女生16人，男女人数根本均衡。学生来自周边各个村寨，在共性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，特别家庭学生4人。 详细状况分析如下： 品德方面，本班学生喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能根据小学生守则来标准自己的言行。但由于种种的缘由，局部学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。 学习方面，

39、本班学生喜爱学习，有良好的学习习惯。上课大局部用心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进展个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持教师的工作，但不重视家庭教育，能盼望与教师积极协作，共同教育好孩子。 班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、得意，不爱张扬。总的来说，班级特点比拟稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目标 班级教育工作重点： 加强行为标准的养成教育，培育学生良好的行为习惯，连续进展喜爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理安康教育。 详细工作： 1、连续抓好二年级学生的常规养成教育，培育良好行为。 2、搞

40、好班级卫生工作治理、学生的日常行为培育，争创卫生 文明示范班。 3、搞好每位学生的自我爱护教育，增加安全意识，形成肯定的力量。 4、搞好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地进展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。 本班学生奋斗目标 1、形成安康向上的良好班风，增加集体分散力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、进展共性特长，促进身心安康。 详细工作： (1) 鼓舞支持学生积极参与学校、班级的各项活动，力争优异成绩，熬炼力量，培育其集体荣誉感。 (2) 留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏. (3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的

41、分散力，形成良好的班风。 四、常规治理措施 1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施： (1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。说明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进展评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。 (2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮忙，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖

42、章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。 2、文明行为方面，为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下： (1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 (2)、定期对学生进展道德行为的教育。 (3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面，通过四年的熬炼，学生能够清扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施： (1) 进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到榜样带

43、头作用。 (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向教师汇报。 (3)每天由卫生委员检查个人卫生。 (4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要到处与学校教育保持全都，搞好班级的育人环境，培育班干部同学的责任心，号召他们积极帮忙后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不无视中间学生，让他们同样受到教师的关怀，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 六、学生心理安康教育 1、班主任要积

44、极学习心理安康方面的学问，以便做好学生的心理安康教育，正确地赐予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有规划的教育。 3、上好心理辅导课，培育学生安康的心理品质。 随着社会的进步，学生的心理安康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子由于家庭、社会的缘由会消失各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理安康教育就显得尤为重要。 七、学生安全教育 1、常常教育学生要轻声慢步，不行以在走廊里追赶打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 2、每天早晨8：00准时进教室，带着孩子早读。下午2：00准时进教室，处理班级事务，留意学生安全。 3、课间要到教室里，等放学后再离开。 八、家访、来访工作的开展 由于二年级班级人数不多，本学期我准备对全班学生进展家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进展。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的缺乏，并赐予合理的建议。对于家长的来访，我会热忱地接待。 如何写二年级试题语文测试题(精)五 今日是爸爸的生日。早晨起床，我就向爸爸说：“爸爸，祝你生日!”然后，我拿出自己亲自制作的小礼物送给爸