二年级课文找春天教案汇总二年级课文找春天原文教案(七篇).docx

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1、 二年级课文找春天教案汇总二年级课文找春天原文教案(七篇)精选二年级课文找春天教案汇总一 春天，小草含春、鸟语花香、春色迷人，公园里的花全开了，风景特别漂亮。夏天，夜来香开了。人们可以游泳了，说到游泳，我想起来小朋友们最爱吃的雪糕，雪糕冰爽可口、香甜好吃。秋天，落叶纷纷、秋高气爽，还是菊花开放的季节。秋天我们可以吃到丰收的果实，有香蕉、苹果、桃子冬天，漫天大雪，小朋友们可以堆雪人，打雪仗。 济南是不是很美？你确定很想去吧！ 我们的家乡二年级作文二：我们的家乡 春天，我们家乡的一颗枣树长满了碧绿的小叶子，柳树在春风的呼唤中清醒过来，柳树的辫子被风吹过，辫子就随风飘动。 夏天，我和弟弟在门外抓蜻蜓

2、。有一次，我和他在抓蜻蜓的时候一不当心撞到了一起，可是我们没有抓到蜻蜓。到了上午我和舅舅拿着一个瓶子，还有一个大饼到小河边去钓鱼。舅舅把瓶子翻开，我们把大饼给放在瓶子里，然后再把瓶子扔到水里，不一会儿瓶子里有七八条小鱼，我和弟弟很快乐，连小鱼都闻到气味纷纷赶来了。 秋天时，树叶都落在地上，我和弟弟纷纷把他们收集起来。 冬天，我们又来到小河边把冰凿开，接着里面流出水来，水位越来越低，一会儿水就流干了，我们就把它堵上。下雪的时候，我们堆雪人、打雪仗。 我们的家乡二年级作文三：我们的家乡 我们的家乡有很多迷人风光，如：日湖，每年夏天都会有许很多多的人去那里游泳，月湖，那里风光秀丽，我和爸爸妈妈经常去

3、那里玩 我们的家乡还是一个物产丰富的地方，如：好吃的汤圆 我们的家乡还有很多很多的变化，如：矮小的房子变高了、一般的书店变成了高大的书城 我盼望我们的家乡会变得更繁华、更漂亮！ 我们的家乡二年级作文四：我们的家乡 我有一个漂亮而繁华的家乡齐齐哈尔。它位于黑龙江省西北部的嫩江平原，是一座历史悠久的文化古城，有巨大雄厚的工业根底，重型的机械，冶金工业等。 齐齐哈尔旅游景观独特。扎龙自然爱护区，著名中外，漂亮的丹顶鹤在这里疗养生息，他长有红红的额头，尖尖的嘴，锋利的如箭一般。秋季是望南方飞，春天又飞回来，夏天在沼泽地上面。每当秋天，他们会纷纷跳起舞来，如蜻蜓蝴蝶一般。 朋友，快到我的家乡来吧，我们欢

4、送你，到时我肯定带你去看漂亮的丹顶鹤。 我们的家乡二年级作文五：漂亮的家乡 说到家乡，我就会很感动，由于我真的很喜爱我的家乡，很喜爱我的家乡，我的家乡位于牛泉镇的南部山区，别看是山区，那可是个山清水秀，物产丰富的地方，这里的美我就不多说了，由于你们看这里每天来观光的游客就知道这里有多受欢送了。 阳春三月，满山遍野都是鲜花，有粉红色的桃花洁白的梨花，还有杏花苹果花等等。各种各样的花都盛开来，整个山似乎变成来花的世界。许多人周末的时候来我们这里赏花旅游。 夏天山上变成来茂密的树林树上结慢来各种各样果子小鸟在树上跳动，旅游的人在树下乘凉还能听到小鸟的歌声，人们心里很快乐秋天到来收获的季节，各种果实都

5、成熟了。来旅游的人还能品尝到各种果实的味道。 冬天山上的柏树像小士兵一样笔直的站在那里，不怕严寒站在山上给我们的家乡放哨，这就是我漂亮的家乡庞家庄。欢送各地的小朋友来我们这里玩哦！ 我们的家乡二年级作文六：夸家乡 我的家乡在新密，那里物产丰富，是个风光秀丽的好地方。那里出产水果，有白寨又大又红的红樱桃，有又大又黄的鸭梨，还有一大串一大串紫红的葡萄。我的家乡还有很多闻名的旅游景点，有刘寨的皇帝宫，有新密的青屏山，还有尖山的神仙洞。这些地方受到了许多人的赞扬。家乡真美啊！ 我们的家乡二年级作文七：我们的家乡 我们的家乡，有金黄黄的麦子，有清清的小河，有绿绿的青草，有漂亮的柳树。 放眼远望，一片火红

6、，那就是秋天火红的柿子。枫叶落了下来，像是一只漂亮的蝴蝶。 那清清的小河清得能看到河底的沙石非常漂亮。 果林里的果子特别漂亮，给秋天增加了一些生气。苹果红通通的，像一个红皮球似的。 玉米黄澄澄的，像一块金灿灿的金子一样。 地里那金黄黄的麦子真像一片金色的海洋。 我宠爱家乡的风光。 精选二年级课文找春天教案汇总二 彩色的梦是部编版小学语文二年级下册第四单元课文中的一首儿童诗歌，主要描写了彩色铅笔能够制造出彩色的梦境，通过这种美妙想象的引导，可激发出孩子美妙的想象。 本单元的课文选材贴近孩子们的生活，且富于想象颜色，简单激发学生自主学习的兴趣。因此，教学中教师应大胆放手让学生充分与文本进展对话沟通

7、吧，感知故事，体会文趣。让他们通过学习，真正实现根底认知与情感教育双向培育目标的同步落实。 熟悉“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个新字。会写“彩色、森林、苹果、精灵”等词语。能正确流利的朗读课文。（重点） 感知诗歌内容，初步了解“彩色的梦”的意义。 感受想象的乐趣，培育学生爱想象、敢表现的共性品质。 在确定教学目标时，我进一步对教学的重难点进展了把握，将本课的教学重点确定为 1.会写本课生字、词语。 2.指导学生能正确，流利、有感情地朗读课文。 教学难点定为感受梦的颜色情感，培育学生的丰富想象力。 通过前三单元的学习后，进入本单元的学习，孩子们的自主习，感悟语言文字以及语言表达等多方面

8、的学习力量都有了很大程度是提升。在教学中实行抓主线法，紧扣主题组织教学，在学习过程中让学生学会圈点勾划编写文段序号，养成良好阅读习惯。在教学中通过创设情境帮助教学，当学生通过小组合作、探究，做完小结后准时予以评价鼓励学生勇于表现自己。努力营造一个民主、和谐、宽松的教学情境，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松开心的气氛中把握新知。在教学过程中注意合作学习法，在教学本课时，我赐予学生较多的争论沟通的时机，让他们集思广益、相互切磋，在学问、情感各方面相互借鉴。固然，学是活的，教也是活的，在课堂上要依据详细状况敏捷运用各种方法。 教学本课，我设计了以下七个教学环节： 一、创设情境，引入梦境 二、初读课

9、文，熟悉生字 三、指导书写 四、朗读课文 五、稳固识字，评价沟通 六、拓展延长 七、布置作业 一、故事激趣，引入新课 1.教师通过谈话将学生渐渐引人文本。 师：小朋友们好，你们昨晚睡得好吗？有没有做梦？什么是梦呢？谁来讲讲你的梦？ 2.学生讲自己做的梦。 3.师叙述自己的梦这样更能与学生拉近距离。 师：你们觉得教师的梦怎么样？ 生：奇妙、甜蜜。 师：看来大家都做过梦，今日我们也要学学彩色的梦。 4.提醒课题彩色的梦。 5.播放课文朗读音频。 此环节教学主要利用谈话、多媒体课件激趣引入，自然引入本课的学习内容，激发他们进一步探究学习的欲望。 二、情境识字，初读儿歌 1.学生自读课文，检查学生的课

10、前预习状况。让学生勾画圈点养成良好的学习习惯 2.检查学生的初读状况。 通过多种形式认读生字，并准时予以鼓舞性评价。 3.教师适时跟学生进展沟通，并准时反应存在的问题，并引导小结。 三、指导书写，识记生字 此环节教学主要通过观看发觉与认知沟通自主学习形式，让学生有效进展了生字书写认知提升，同时，在教师的范写指导下，使学生更加精确的把握了生字的书写要领。 四、品读课文，想象彩色的梦 此环节教学主要实行了朗读沟通法，让学生在初读课文汇报沟通的过程中不仅有效随文识字，还强化了学生对朗读的认知，同时依据课文完成“连一连”还能够从不同角度感知诗歌内容，为下节课深入理解诗歌情感奠定了根底。 五、稳固生字课

11、件练习，评价沟通 此环节是能有效的把握学生对学问的把握程度，教师能准时予以指导。学生也能直观的发觉自己再学习过程中存在问题，并即知即改。 六、拓展延长 师配乐朗读，让学生去想象梦境。再问问同学们会用手中彩色的铅笔，画些什么什么呢？并问问为什么要画？让学生通过想象，在轻松的气氛中实现了思维是碰撞，并在学习的过程中真正感知童话的趣味，更体会到了孩子的美妙情感。 七、布置作业 本节课作业分为课时作业和课后作业。这样的设计能整体小结这节课所学到的东西，利用课时达标练习让学生稳固所所学问，能有效的检测到学生对学问的把握程度。课后作业中，让学生完成未完成的“梦境图”并让学生提前去预习，目的是让学生养生良好

12、的学习习惯。同时让学生提前去预备下一课时的学习，这样有助于到达较高的课堂效果。 精选二年级课文找春天教案汇总三 小毛虫是意大利的艺术家达芬奇写的。文章描写了一只小昆虫从结茧到破茧羽化的变化过程，从而告知人们：自然界的一切事物都将根据自己的规律进展。课文从一开头用比照的手法写出了小毛虫的貌不惊人及行动的缓慢；到小毛虫并不因此而悲观绝望，而是尽心尽力地做自己该做的事情；最终一节用欣喜的笔调写了小毛虫最终变成了一只漂亮的蝴蝶。 本班学生口头表达力量并不很强，可能是由于女孩多的原因， 小学语文新课程标准指出：语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反响又往往是多元的。应当重

13、视语文的熏陶感染作用，留意教学内容的价值取向，同时也应敬重学生在学习过程中的独特体验。 在二期课改小学语文新教材中，还强调了要大力培育学生的。想象力。它贯穿于教材的各个局部，也渗透于教学的全过程。课后练习中有“说一说”及“听说活动”，都集中反响了启发学生想像的教材编写意图。作为课堂教学设计者，“启发想像，在表达中加强词句的理解和积存”，明确这一目标，强化这一意识，是正确把握新教材教学目标，也是积极探究、实践小学语文新课程标准的根底。 小毛虫是二期课改语文新教材二年级（下）第四单元中的一课。依据教材要求，二年级（下）的教学重心应完成从识字向阅读的过渡。本单元阅读的主目标是读短文理解词句，重在引导

14、学生通过查阅工具书、联系上下文等理解有关词句在文中的意思。在教学本课时，学习的重点放在引导学生仔细读课文上，学习边读、边思，通过与文本的对话、与教师、伙伴间的沟通从而理解一些关键词、句，增加对文章的感悟。 课文1、2节通过比照学习加深词句理解。如，通过图片、音乐的渲染帮忙学生理解“欢歌曼舞”的意思、，以欢快、轻松的朗读体会“各种昆虫”美妙生活。通过对描写小毛虫句子的反复朗读，边读边思：小毛虫给你留下什么印象？抓住“九牛二虎之力”、“才挪动一点点”、“像是周游了整个世界”理解“笨拙”的意思，进一步体会小毛虫的“可怜”，这时，学生内心的感受就会自然表达在消沉、缓慢的朗读中。 课文3、4、5节是本文

15、的重点段落，文章“道”之所在，也是学生体会的难点。因此，在教学时依据学习实际，引导学生层层深入，重点句子反复朗读、体会。通过听、记、说、二次消失等方法对文章深刻含义有所感悟。 教学反思： 小毛虫是意大利的艺术家达芬奇为小朋友写的寓言故事。一条可怜而又笨拙的小毛虫要想脱胎换骨，要想羽化成为漂亮的蝴蝶，必需经过自己尽心尽力地“工作”。通过毛虫的羽化，告知每个孩子不要由于自己不如别人而感到自卑、绝望，要乐观、布满信念。惟有这样才能感受生活的欢乐和美妙，才能真正有所为。 教学过程共设立了六个教学活动板块，通过课件的演示促进了学生的学习。我觉得使用得比拟满足的是以下几个板块： 第一活动板快：媒体的视听观

16、赏调动了学生学习的激情和欲望。他们仿佛听到了昆虫们轻快的歌声，看到了昆虫们美丽的舞姿，仿佛同样感受到了昆虫们的欢乐和喜悦。听，他们的朗读是那样富有节奏。瞧，他们脸上的神情是那样欢快。他们轻而易举地就理解了“轻歌曼舞”的意思，这还要归公于课件制作的精致，不仅吸引了同学的耳朵，还深深地吸引了学生们的眼球。 第三活动板块：胜利地通过读句子，看录象，来理解课文中的重点词语。如：通过集体观看小毛虫的“挪动”，让孩子用自己的话来说说什么叫“挪动”。在此根底让学生们联系课文说出小毛虫的笨拙。它的“笨拙”就表现在它爬行的速度很慢很慢，向前的每一步都是那么困难，一点儿也不敏捷。学生在朗读中用他们的语音语调读出了

17、毛虫的“笨拙”。 第五教学活动板块中的“练一练”学件为孩子带去更多的颜色和图案，逼真的画面让他们可以更好地绽开想象，把句子补充得更完整，更美丽。 利用多媒体，让学生更好地观赏、理解、感受文字的美丽，加速教学的进程，让学生有了自主学习的空间。 精选二年级课文找春天教案汇总四 同学们： 此时此刻，或许你们还在回味暑假里的旅行，嬉戏，电视节目，或许你们还在关怀着奥运竞赛上面某个工程的最终结果，那么今日，当我们以高二学生的身份站在这里，我们应当思索什么呢? 首先，我想问大家一个问题：高二意味着什么? 或许答复这个问题并不简单，假如让我用几个关键词来概括高中的三个阶段，高一叫打根底，高二叫最关键，高三叫

18、大飞跃。经受了高一，你们已经完成了人生当中第一次重大转折，如何在两年以后完成人生当中一次重大的飞跃是摆在我们面前最现实的问题。为什么说高二是高中阶段最关键的时期呢?第一，我们全部的学科都要在高二学年完成新课的教学任务，从而为高三的复习留出充裕的时间。因此，高二是打好根底的最关键阶段，一分钟也不能铺张。其次，高二学年的内容是高中阶段最难的，这意味着我们只有学会挤时间，抢时间，提高单位时间的利用率，才能保证能较好的跟上教师的教学进度。只有打好了根底，才能应对高三的系统复习和备战高考。 其次个问题，我们应当怎么做? 针对这个问题，我想提出以下建议供大家参考： 第一，把幻想变为目标。同学们，幻想等于目

19、标吗?幻想只是一种愿景，是模糊的，而目标才是明确和详细的行动指南。哈佛大学做过一个特别闻名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人， 调查发觉毕业时27%的人，没有目标;60%的人，目标模糊;10%的人，有比拟清楚的短期目标; 3%的人，有非常清楚的长期目标。20xx年的跟踪调查发觉，他们的生活状况：那3%的人，20xx年来几乎都不曾更改正自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。20xx年后，他们几乎都成了社会各界顶尖胜利人士，他们中不乏白手创业者、行业首领、社会精英。那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不

20、断地被到达，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不行缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能平稳地生活与工作，但都没有什么特殊的成绩。剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，经常失业，靠社会救济，并且经常在埋怨他人，埋怨社会。调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。胜利在一开头仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。 我讲这个故事盼望大家明白，全部的胜利都源于明确的目标，有了目标你还要积极行动，绝不放弃，才能最终实现。假如仅有目标，而没有行动，那我们的抱负就

21、是幻想，空想。假如我们在努力的过程中遇到一点挫折，就打退堂鼓，那你的目标就永久与胜利无缘。请问各位同学，你有目标吗?你的目标明确吗?你有不管多么困难，都要努力去实现目标的士气吗?在此，我给大家推举一种实现目标的最便捷牢靠的方法-制定规划。什么时候该做什么事情要一清二楚，我曾经要求我班上的学生制定规划，每次考试后我都会选择成绩退步的学生把每天的规划交给我检查，结果我发觉，但凡每天仔细制定规划并坚持完成的学生绝大多数在下一次考试中都取得了较大的进步。所以我提倡我们高二年级的每一个同学，从学习规划开头，学会治理自己的目标，治理自己的时间，并最终治理好自己的人生! 其次，拥有安康积极的心态。拥有好的心

22、态，首先是要自信。我们当中有不少人学习成绩不如别人，往往怨天尤人，甚至自暴自弃。我很理解你们的心情，你们的状况让我想起一个弱者胜利的故事，有一个法国小男孩，诞生在一个移民家庭，从小就受到别人的卑视和称赞，十岁那年，他骑着父亲给他买的自行车在郊外玩耍，被几个和他年龄相仿的孩子挡住，把他的车夺走，摔倒地上，还指着他的鼻子说：“你这个外来的小崽子不配骑山地车!”然后扬长而去，小男孩很难过，始终到父亲找到他，了解了事情的全部以后，大声的说：“你为什么不抵抗?外来的小崽子别说骑山地车，就是总统也一样可以当!”年仅十岁的他在日记本上写下这样一句话：我不是想成为总统，而是我必需成为总统。由于他知道总统是一个

23、国家最有权力的人，他想，没人有敢把总统的山地车摔倒在地上。如何才能成为总统呢?在他看来，读书或许是转变现实的唯一方法。于是，他用心致志读书，成绩越来越好，并在全部同学中第一个获得了法律硕士学位。毕业后，他没能如愿进入政府部门，但是他没有退宿，而是和一位校友开了一家公司，不久大获胜利，资产超过了上千亿法郎。然而，在商场上胜利的他却打算去参与议员选举，从今走上从政之路，20xx年，法国总统选举中，他一举中选为新一任法国总统，他就是萨科奇。同学们，假如你在意自己的学习成绩不如别人，在意同学们卑视的眼光，在意你的家境贫寒，诞生卑微，请昂起你的头颅，握紧自己的拳头，用努力和奋斗转变自己的命运，让那些看不

24、起你的人最终在你面前低头! 第三，养成好的习惯。我们当中有成绩特别优秀的，也有成绩一般的，也有成绩比拟差的。两年以后，或者五年十年以后，各自的命运和人生轨迹将会千差万别，我教的学生中，有的已经从很好的大学毕业，或者出国留学，或者考讨论生，或者找到了很好的工作，也有的高中毕业就流入社会，成为打工族，大家思索一下，造成这种差距最根本的缘由是什么?我觉得是习惯。学习成绩优秀的人肯定有良好的行为习惯，比方仔细听讲，独立思索，爱问问题，而有的人却被坏习惯统治着，比方上课迟到，上课睡觉，看课外书，自习课讲话，抽烟，玩手机，沉溺网络等等。不要小看这些看似微缺乏道的小事，要知道“千里之堤毁于蚁穴”，假如不痛下

25、决心从小事做起，改掉自己的坏习惯，你必将圆满终生。那么，如何形成好的习惯呢?心理学讨论说明，一个人假如在21天内重复做一件事，就可以养成一种新的习惯，3个月内重复做一件事情，就可以将这个习惯固定下来，假如坚持半年重复做一件事情，就可以养成一个很难转变的习惯。所以，转变坏习惯，养成好习惯，只要你拥有两样东西：一个明确的目标，一份详细的规划!盼望大家都去试试。 刚刚，我屡次提到目标和规划，信任大家从心里已经开头思索了。固然，人都是有惰性的，为了更好的帮忙和监视大家对于目标和规划的制定和执行，从本学期开头，年级组将有步骤，有安排，有组织的进展检查落实。我们设计了相关的表格，由班主任分发和指导各位同学

26、填写好自己的详细的目标，学情分析，每次考试的成绩跟踪及分析，我们将给每个同学指定相应的指导教师，负责指导和监视相关学习规划的制定和实施。 最终，我想再次重申全部我们抱负和目标的实现的根本保障-严明的纪律。我们每个人都必需理性的对待人性的弱点，而纪律是一只敢打恶仗，能打胜仗的根本保证。从年级角度动身，我告诫全部同学，以下几条是我们补课触犯的底线：一、不按规定上交手机;二、打架斗殴;三、谈恋爱;四、考试作弊;五、不听从治理，顶撞教职工。违反上述五条，第一次消失除按规定承受学校处格外，一律由家长接回反思三天，签订试读协议，留班查看。若再次消失，则不予接收。我们当教师的不是为了当官，更不是为了发财，在

27、这些问题上违反规定，我不怕得罪人，也不会讲人情。请在场全部同学监视。 走进高二，重塑自我，完善自我。胜利始于“心动”而成于“行动”，让我们从现在开头，就树立高考备考的意识，树立正确的目标，制定可行的规划，增加必胜的信念，全身心投入到学习中去，用今日的汗水书写20xx年高考的辉煌! 感谢大家 精选二年级课文找春天教案汇总五 春天在哪里？春天在我看到的景物里。你瞧，小溪醒练长跑，麦苗醒弯弯腰，桃花醒绽笑脸，柳树醒把辫摇，燕子唱起春之歌，春天来多么好。啊!这就是春天的景物。 春天在哪里？春天在濛濛细雨里。春雨沙沙的响，把万物潮湿，春雨过后种子发芽。这就叫“好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无

28、声。” 啊!春天多美妙。俗话说：“一年之计在于春。”农夫伯伯要在春天开头新的播种。 二年级春天来作文七：春天来 一场春雨过后，春天来。 春天来，春天来，是谁告知你的？哦，是柳树告知我的。瞧，柳树摇摆着长长的枝条，在春风中跳起傣族舞。 春天来，春天来，是谁告知你的？哦，是迎春花告知我的。看，它在暖和的春风中扭来扭去，像一个大方的小姑娘似的。 春天来，春天来，是谁告知你的？哦，是小溪告知我的。听，潺潺的小溪，它弹奏着奇妙悦耳的乐曲奔向远方。 我喜爱你，春天。 精选二年级课文找春天教案汇总六 二年级的语文教学应以学生的心理特点和承受力量为动身点，而一开头我的教学速度比拟快，虽然讲了一大堆，却是好的越

29、好，差的越差。经过一个月的不断观看与尝试，以及向前辈们“取经”，自己也总结出了一些自己的一点收获： 一、在识字方面，让学生在“玩“ 中学语文。 本学期学生学习用部首查字法查字典，学习利用汉字的表意特点来分析字形，学生根本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学过程中，自己留意让学生在生活中去识字，这样就会让学生产生极大的兴趣。鼓舞学生从不同的角度去整体识记生字，提倡共性化的识字方法。同时，也让学生查找出自己认为最有效的识字方法，通过不断的碰撞，激活学生思维。如在优化设计中，利用谜语的方式，让学生轻松地学会了“闯”“闭”“问”等字一个字有多种识记方法：看字形认字、跟据部首猜字义等等，学生在

30、发散思维的“玩“ 中学得欢乐。再如用画画的方法记一记会意字;将课外识记的字剪一剪、贴一贴，制成“小报“等方法、活动都为学生识字供应了丰富多彩的“玩“ 法。 二、在写字方面，让学生在“评”中学语文。 “一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的“门面“，而是在肯定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采纳了“ 跟帖“ 的方法：将班上的书写作品，贴在班级后面的黑板，让每个学生去跟帖，给跟帖发表的好的同学予以嘉奖。让学生评议学生的字，引导学生观看、发觉、把握写字的要领;让学生对学生评头论足，运用作业展览、评比书写闪烁明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。 三、在阅

31、读方面，让学生在“读”中学语文。 读书最忌讳盲目的多读，而应当有层次的读。初读，将课文读正确，整体感知全文;再读，将课文读流利，理解课文中词句;研读，将课文读出感情与感受;背读，将课文读入心，积存语言文字。在不同层次的读中，也鼓舞学生用自己喜爱的方式去读。这些不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。 玩，是孩子们的天性，所以将“讲堂“ 转变为“学堂“，将填鸭式的练习转变为生动活泼的嬉戏，让学生充分体验语文学习的欢乐，为他们语文学习打下良好的根底，培植学生学习语文的热忱。 以上是我这一个多月的一点收获，但还有很多缺乏的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探究，寻求出更好的教学方

32、法。 精选二年级课文找春天教案汇总七 一、指导思想 二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话力量;能够使学生获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。 二、阅读内容 延承一年级，连续以格林童话等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史学问，自然读物等。 三、到达目标 (1)阅读浅显童话集、寓言集; (2)诵读古诗; (3)学会做一些填充式阅读笔记; (4)能预备自己的“采蜜”集,学会做简洁的摘抄。 (5)积存肯定的成语、格

33、言、警句，背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段); (6)读完一本必读书，推举书目等，学年阅读总量不少于3万字。 (7)完成课外语文20篇。 与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的欢乐。 四、阅读教学的方法及进展措施： 1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有规划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，渐渐告知他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去查找并阅读。 2、鼓舞学生，把自己独特的感受或美丽的词语背下来。 3、每天语文课前，抽出5分钟沟通课外阅读小故事，学生全面参加。 4、组织好阅读竞赛来调动学生阅读的积极性，如朗读竞赛，十一月份的、古诗文朗读、手抄报竞赛等。