五月份班主任工作总结7篇.docx
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1、 五月份班主任工作总结7篇五月份班主任工作总结1 我担当机械系成型011班主任同时也教本班大学英语,相对与学生接触时机较多。我认为做好班主任首先在学生中要有肯定的威信,才能治理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则,让学生信任、信服。以崇高的师德鼓励自己,工作勤恳,责任感强,努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。 从开头接这个班起,我就始终努力与学生建立起良好的师生情,不仅仅在学习方面严格要求学生,并在思想、生活方面主动关怀学生,对一些家境贫困的学生,积极为他们在校内外查找勤工助学的时机,以减轻他们的负担。本人也赐予他们一点资助。我常常抽课间或课前的时间与同学谈心,随时了解学生的
2、思想动态。对于特别的学生则实行个别沟通的方式,准时解开他们思想上的疙瘩,做好心理辅导。我爱我的学生,我与学生相互信任,相互观赏。给我印象最深的是:本班英语课堂气氛总那么积极活泼。我做班主任工作的阅历是:除了学习方面严格要求,思想生活方面主动关怀,着重培育学生的自信、力量。狠抓学风,着力于培育学生学习的兴趣,传授学习方法。平常注意与学生沟通,从多方面关怀他们,在课堂上对学生们的表现赐予确定和鼓舞,平常常常提前进入课堂,给学生答疑,供应辅导,为正式上课进展预热。在教学上我花费了很大的精力,因此我班在各次英语考试中,成绩居上且进步明显。目前四级考试为65.5%位于全院年级前列。我的工作力量与态度也得
3、到了学生的认可,被评为本年度“学生欢送的教师”。 在班级治理上,我做了以下几个方面的工作: 1.民主选拔品学兼优的班干,成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制,班干轮番上岗,全班有实力的学生都有时机参加。常常保持与班干联系。 2.抓学风,抓学习质量。向学生灌输学问的价值,就业的压力,珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极协作,我班学风始终比拟向上,每学期补考人次较少。同时,我班有一批成绩优秀的学生,他们现已作考研预备,他们进一步带动了全班的学习风气。 3.心里始终装着学生。我注意与学生沟通,和他们进展公平的沟通,从学习上关怀他们,在课堂上对学生们的表现赐予确定和鼓舞,增加他们的自信。在
4、授课的同时,不仅仅传授书本学问,并且常常结合自己的体会与学生沟通做人的道理及对生活的感悟,教书的同时做好育人工作。我很少批判或埋怨学生,在我眼里每个学生都有闪光点,我从心里爱惜并关怀他们,让我欣慰的是我的学生绝大局部能与我协作好、理解教师的专心。 4.尽力帮忙学生解决一些难题,做他们的知心朋友。面对学习、生活的压力,我班少数学生真的不简单,这些学生简单产生心理问题。他们特别需要教师的教导。我也糊涂地意识了这点,也尤为关注这些学生。定期找他们谈心,给他们一些精神上的鼓舞,请心理教师给他们教导。 5.增加班级分散力。我班少局部学生集体观念淡薄,以自我为中心,为此,我绽开了几次班会及活动就这话题与大
5、家争论。然后再个别沟通,目前,整个班级都较团结、友善。 6.积极参与班主任例会,准时把相关信息传到达学生。鼓舞及支持学生参加一切院系活动。通过参加活动,熬炼了他们的力量及自信。 7.与任课教师保持联系,了解班上学生的状况;发觉问题准时解决。此外,也与局部家长取得联系,把他们子女的状况作一反应。 8.一再向学生强调如何做人,培育学生乐观向上的人生态度。这是我认为及其重要的。固然,由于教学任务繁重,我的班主任工作还有不周到之处,如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。 五月份班主任工作总结2 又是一个月,瞬间即逝,匆忙而充实。这一个月,我连续按着“以学生为主体”的方法进展我的班级治理。学生们也
6、都很愿意以这样的方式积极投入其中。一个月来在保持良好的根底上,对班级加紧治理。找个别同学谈心,促进成长。以下是我的班主任工作总结: 学习方面:随着夏季的降临,天气比拟燥热,学生们的课上状态消失了心情低落,状态不太好的现象。针对这样的现象,我分别找了三类同学谈话,首先,找了班上学习成绩比拟好,并且课上一般比拟积极的同学,告知他们,作为班上的主力军,应当起到一个积极带头的作用,带动课堂气氛。其次。找了班上中游局部的同学,告知他们,要向班上的拔尖同学学习,向他们的成绩冲刺,上课状态要保持良好,这样就能够超越,进入到班级前列,给他们打气。最终,找了班上那几个学习成绩较差的同学,告知他们,假如在班上的表
7、现再积极主动一点,就能更上一层楼。这样班上不同层次的同学都有了努力的方向和动力,上课状态慢慢好转,课堂的气氛有了,学习积极性就会提高,学习效率就会有很大提高。 安全方面:安全始终就是一个很重要的问题,所以在安全问题上我始终不敢放松, 设置了班级安全员,时时监视,随时汇报学生们的行动去向,保持在安全范围内活动。所以这一个月以来学生们的活动比拟安全,也比拟有规律。 卫生方面:不用说始终是学校以及班上时时关注的关键问题,连续保持上几个月的良好趋势,依旧以学生为主体,时时值日,时时监视,在很大程度上有了提高,正在向着更好的方向进展。 谈心工作:本学期是第三个月,学生们也都适应了,但是个别同学在学校待熟
8、了,没有了最初的新颖,显露出了调皮的本性,在课堂上表现的比拟多动,开头变得比拟急躁,对于这样的同学,我积极做了谈心工作,指出他的在这一段时间表现良好的地方,点出优点,同时很严峻的指出他的缺点和缺乏之处。指出这一段时间表现不好的地方,假如能够改正,放正心态,课堂表现积极点,学习再努力一些,会更好。通过谈心,稳定了学生的心情,放正了心态。 以上即为我五月份工作的总结,期盼着自己在以后的工作中有所进步。请领导教导、监视!感谢。 五月份班主任工作总结3 在本月的班务工作中,我注意以学生为本的治理理念,从培育良好习惯、发觉闪光点,培育自信、树立集体意识和团队精神等方面入手,仔细细致地开展了各项班队工作,
9、也取得了肯定的成效,现就将五月份工作做一简要总结: 一、我们围绕“母亲节”,开展班级的感恩活动。用美丽的歌声表达对妈妈深深的祝愿,制作了生日贺卡给妈妈,祝福妈妈永久年轻、美丽,表达了对妈妈的爱。 二、结合“5、12防灾减灾日”,在一日生活中,加强了对学生进展安全教育。开展了安全学问竞赛的活动,学生知道了很多安全标志和消防学问,教会了学生简洁的安全逃命的方法。并对学生进展了交通安全教育。鼓舞学生积极参加安全现场演练,提高了学生的安全意识。 三、加强了课堂教学。在教学过程中,我不仅留意学生学问的把握状况,而且还非常留意学生学习力量、学习习惯的培育,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学
10、”。课堂上,对于那些脑子灵反响快,好胜心强,爱动、贪玩、马虎,懂一点就听不进去,留意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,让每一个学生都能积极主动地参加教学活动。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活泼了,学生的学习方法也得到了改善。 四、注意安全教育。有句话这样说:教育无小事。而安全,是教育中最重大的事。作为班主任,我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边。下课时,记得嘱咐一句:别打闹!雨雪天嘱咐学生:别乱跑!放学时嘱咐学生:路上要当心,留意安全,径直回家!不许私自外出游泳,必需在家长带着下到正规游泳馆去游泳! 五、进一步完善了大课间活动,课间带着学生一起活动,指导学生
11、练习跳大绳,学生比拟投入,经过不懈的努力,学生跳绳水平有了很大的提高。 总之,在根据学校的各项工作安排和各项活动的开展过程中,到处以培育习惯为目的,注意挖掘学生的各项潜能,营造以学生全方位进展为目的的治理气氛,让学生在完成学校的各项任务的同时,增加自信、树立自尊,并逐步学会交往、建立合作和友情关系,为制造一个具有分散力的班集体打好了根底。 五月份班主任工作总结4 素养教育要求我们要面对全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展,共性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的根本形式。因此,作
12、为班集体灵魂的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。 近三年来,我听从学校安排,分别担当中心校三年级、四年级、五年级班主任。首先我喜爱每一个学生,关爱他们的成长,尽心尽力用我的学识和我的品行,言传身教去感染他们,教会他们如何学习,如何生活,如何做人,下面将我三年来的班主任工作总结如下。 一、亲近学生,讨论学生;呈现自我,树立威望。 谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子,爱护和关怀学生,和他们进展亲切的思想沟通,让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件,的途径是通过活动观看。 了解班风、学风,了解全班
13、主要的优缺点并分析其缘由所在,了解家长普遍的”文化层次,找到亟待订正的弱点;二要讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,把握哪些是积极分子,哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中,班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信任的教师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小班干部打算的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍,
14、班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的班干部应具有较强的号召力和自我治理力量。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必需细心培育:其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮忙小班干部树立威信;其二,在鼓舞班干部大胆工作,教导他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用,亦即以点带面,也可以让整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂
15、好课留下圆满,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据详细状况选择),务必使每个学生具有听从集体,听从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。我依据学校工作安排和本班实际状况,每学期我都要拟定全班与小组在学
16、问、力量、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避开盲目、低效地学习和生活,从而增加集体的分散力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮忙和鼓舞每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 我班的学生较顽皮,较多学生成绩不抱负,班干部整体素养不强。怎样转变这种局面呢?我依据学生学习两极分化较明显的状况,改革传统的班委会组织方式,取得了肯定的成效。 传统的班委会组织方式是四套班子,即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力气,他们的榜样作用,他们对班级治理的成效
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