五年级数学工作总结（通用13篇）.docx

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1、 五年级数学工作总结（通用13篇）五年级数学工作总结1 20xx20xx学年下学期五年级数学工作总结匆忙忙忙一学期完毕了，回忆这学期的教学工作，既特别又是那么有挑战性，突如其来的疫情打乱了我们正常开学的时间，把我们的学习由校园课堂转移到了网络，停课不停学，两个月后我们又返校学习，时间是那么的紧迫，疫情无情，教育有情。下面是我的工作总结： 一、本学期的成绩 1、仔细上好每一节课。 前半学期，我们是网上教学，这是一种全新应用与挑战，从开头无厘头到现在得心应手，期间经受了很多次的操练，从制作课件开头到完全投入到学生中，反复的修改教研，上网搜寻，如何使用钉钉磨课试课，以及上课中教师的语言组织，刚开头我

2、的教学语言不够严谨，重复啰嗦，在试课的过程中，其他几位教师评课，然后一句一句的教我，在这里我要再次的感谢我们五年级数学组的教师，感谢你们急躁的帮忙，指导后的语言写在一张纸上，反复的读，晚上睡觉前在心里默念一遍，课前提示他们，课后准时批改作业，线上答疑，每天找两位学生反应，把不会的问题再进展讲解，使每一节课让学生们的收获最大化。 这个特别的半学期不仅学会了学问，得到了成长，每一节线上教学都是一场全年级公开课，一点点的积存让我得到了演练，无论是观念还是实际操作。 2、改良教学方法，提高学生兴趣，关注全体学生。 复学后，注意学生根底学问的教学，常常在课堂中融入开火车背公式概念，屡次说，反复说，一题多

3、讲，多人讲，一人讲多人听，遇到的问题与现实生活联系，创设情景，增加学生的兴趣，用多种手段去感染学生，在这期间使我运用这些技巧更加自然了。 3、在教研组内积极帮忙各位教师解决技术问题，其实有些问题我也不会也是在网上搜寻自己操作后，再教给他们；在班级治理上面，积极协作张教师的工作，仔细对待学生的作业，创设良好的课堂气氛，与家长沟通，班级治理逐步到达融合。 二、本学期工作中的缺乏 1、教学中，教学语言有待更加精炼，课堂调控力量有待提高，奖惩制度不够完善。 2、个别学生学问把握不够扎实，课后没有分层提高，导致学困生数量增加，重在提高中等生，怕他们落伍，却无视了培优不差。 3、学生分析问题和运用学问的力

4、量缺乏，有待培育，对学情分析不够透彻，教育教学方面学问储藏缺乏，对后进生急于求成，对他们的教育比拟简洁，培优补差缺乏。 4、学生的学习习惯有待提高，要加强习惯的要求与指导，要调动学习学生学习的主观能动性。 5、教育阅历缺乏，教学方法没有多样化。 三、今后努力的方向。 1、博览群书，从中吸取教学相关的精华内容，准时了解本学科本行业的新学问新状况，重视学习，不断学习，提升自身的水平，常听课取长补短，仔细钻研教材。 2、后进生转化要讲究方法，反复抓，要有急躁爱心和信念，在课堂上多鼓舞他们沟通，精准扶贫，严慈相济。 3、重新反思课堂的教学本质，在今后传授学问的过程中，必需关注学生的进展，在教学设计和组

5、织课堂的教学时，要思索如何让每个学生愿意学、学会学、擅长学。 4、创设学生喜爱的、民主的、平型的课堂，充分调动学生的积极性，调控教学进程，引导学生去思索，操作去解决。 5、我加强反思，自我成长，行动前反思，行动中反思，教学后反思，不断更新教育观念教学方法，改善教学行为，提高教学水平，不断在反思中改良自己的教学工作。 6、加强口算教育练习，注意培育方法抓根底。 7、对待任何一件事情，脚踏实地，不要惧怕，勇于尝试，敢于挑战，努力做一名合格的教育人。 8、积极参与教学活动，谋求丰富的教学阅历。 总之，本学期工作中有了一些收获，也有一些缺憾，在今后的工作中，我会不断的反思，不断创新，使不同的学生得到不

6、同的开展，做一名合格的、值得信任的师者。 五年级数学工作总结2 在担当五年级数学科任教师的阶段，我严格要求自己，结合班级学生状况，制定教学规划，一步步完成，依据每一个学生的特点、缺乏进展教学，现对本学期数学教学工作作出总结，盼望能够不断取得进步。 一、以课堂教学为核心。 学期初，我仔细钻研了数学课程标准、数学教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定适宜的教学方法，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动

7、学习教程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 创设各种情境，激发学生思索。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的自主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。信任学生的力量大胆地放手让学生探究，动手，动口，动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果，学生进展比拟，沟通争论，从中把握学问，培育力量。有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、

8、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知学问形成的过程。让学生进展不同坡度练习，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学感兴趣，参加性高，这学好数学迈出了坚实的一步。详细方法如下： 1、加强口算的学习。通过每天10分钟的口算练习，采纳多种形式，让学生通过他们自己宠爱的方式来练习，还不定期的进行抢答竞赛，激发他们的积极性。 2、解决问题始终以来都是学生学习的一大难点，针对这一状况，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的力量，学生再也不像以前那样惧怕解决问题。 3、增加实践活动，培育

9、学生体会数学应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比拟严密而又蕴涵的数学问题的活动。使学生通过地活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培育学生从日常生活中发觉数学问题的意识。 努力建构学问网络。 每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄“变“厚“，再变“薄“的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 二、适时给自己“充电“ 1、在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边思索，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 2、阅读肯定的教学理论着作，如

10、小学数学根本概念解读、小学数学思想方法、名师落实艺术等等，通过理论学问的学习，填补自身的缺乏，提升自身的修养。 三、仔细批改作业。 从一开头，我就对学生作业严格要求，布置作业做到有布置有检查；有针对性，有层次性。要求学生要仔细做作业，尽量做到不出错，提高正确率。将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、注意对后进生的辅导。 对后进生的辅导，并不限于学习学问的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意

11、识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习是去。对后进生分层要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃“的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，这样，使学生敢于回答下列问题，乐于思索，会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、存在问题 1、学生没有一种好的学习习惯，没有制造出良好的学习气氛。 2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。 3、根底学问把握不坚固，计算的精确率太低，理解力量差，学问学得较死，

12、没有举一反三的力量。 4、自己的学问面窄，教学理论把握的少，数学方面的书看的少，需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前的教学。 作为数学教学，我需要不断拓展自己的思维，让课堂变得更加生动好玩，仔细钻研教材，虚心承受别人的阅历，力求提高自己的教学水平，付出总会有收获，盼望一切会变得更好。 五年级数学工作总结3 时间飞逝，一转瞬一个学期又过去了，在北山学校也第三年了。本人今年从事五年级数学教学，五年级一共有学生20人，男11人，女9人。从能完整上完一堂课到如今思索如何提高效率，进步有目共睹。都说时间是一把杀猪刀，在时间的无声磨砺下我慢慢的成长、成熟，就过去的这个学期作如下点滴总结：

13、 （一）思想上高度重视。 数学学科在北山镇学校是相对的薄弱学科，而五年级的数学成绩又是全部班级里排名比拟落后的班级，上学年取得的成绩特别难看，因此在学校层面教育处组织了全校数学教师仔细查找问题，积极反思总结，每位数学教师对如何提高成绩都说出了自己的心声。在班级层面这个学期开头的时候我在思想上高度重视，痛定思痛针对每个学生制定出有效的提质措施。比方每次作业完不成的学生要适当的加以惩处，另外将全班20人两两结合进展师徒结对，假如徒弟有不懂的地方首先要请教师傅，其次再请教教师，通过这种方法明显感觉到学生的学习积极性提高了，师傅也充共享受向徒弟传授的过程的欢乐。同时我不断深入到学生中倾听他们心声，了解

14、他们诉求，并仔细做好笔记，为如何让学生轻松开心的学有所成出谋划策。本学期在教育处的推动下每月对后进生实施辅导，用实际行动关注后进生，帮忙他们快速成长，做到不以成绩论英雄，适时地用物质嘉奖来鼓舞学生。 （二）生活上阳光开朗。 本学期积极参与学校工会推出的阳光体育活动、北山巨浦校际篮球联赛、户外野炊烧烤活动并取得硕果。在活动中大家特别积极踊跃，同事之间的分散力也得到较大提升。同时本学期利用周末时间对局部偏远地区学生家访。通过家访，我更加深切意识到他们求学路的艰辛，所以我都尽自己所能伸出救济之手，帮忙他们解决生活上实际困难。 （三）学习上积极上进。 学习上积极上进。本学期本人不断钻研教科书及学生学情

15、，取得成绩有目共睹，在学业上努力深造并取得本科学历，在教研上高度重视学校推出的推门听课及行政听课日等全部活动。数学教学始终离不开新课程标准，必需仔细研读课标与教材，仔细备课，备课的仔细与否直接关系到一堂课的成败，作为一名新教师，在备课环节必需要一丝不苟。切实提高课堂教学力量，通过师徒结对活动，参与小班化课堂改革学习，参与三校公开课等等，深切感受到教学力量在不断的上升。在课后仔细准时的批改作业，发觉问题后准时把个别学生叫到办公室改正。做好教后反思。每天上完课后，对白天的工作都清清晰楚的在脑子里想一遍。 经过五个学期的努力，各项工作都步入正轨，我认为做好以后工作还需要不断努力，经过仔细反思总结，还

16、存在以下缺乏：教学思路不够宽敞，创新意识欠缺，提质方法单一，课外阅读时间缺乏，盼望在今后教学生涯中有新突破，到达新高度。 五年级数学工作总结4 本学期，我们五年级数学教研组严格根据学校的工作要求，以教育教学为重点，本着“严谨、扎实、仔细”的态度，确立了“深化教研，优化教法，提高效率”的工作思路，圆满完成各项教育教学工作。现将教研组工作总结如下： 一、坚持理论学习，努力提高全组教师的教学水平。 为提高全组数学教师的素养，本期我们仔细学习了“数学新课程标准”、“道德课堂十八条”、“新密市关于导学案编写与使用的指导意见”、“新密市作业建立的指导意见”、“课堂观看”、“小学数学”等学科刊物，了解教科研

17、教改信息，开展了真实有效的教学教研活动，积极参与学校教研、组内教研、组内听评课、组内课题立项、论文撰写等，写出心得体会、教后反思，勤于随笔。 二、抓好常规工作。 1、仔细落实集体备课制度，争论确定每节课的重难点、教材的处理方法、突破难点的好方法及教学中应留意的问题。为提高课堂教学效率，积极开展听评课活动，课前集体商讨导学案的设计与修订、教案的编写，相互切磋，听后仔细评课，准时反思教学中消失的问题及改良措施。开学初共同制定切实可行的教研规划；复习阶段，集体争论制定适合五年级学生的复习规划，合理分工设计复习题。 2、结合数学的“先学后教、当堂训练”的教学模式改良教学手段，提高学习效益。我们从点滴入

18、手，了解学生的.认知水平、查找资料、细心备课、设计导学案，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发学数学的兴趣，不但教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育学生正确的学习态度和良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩、学得实在，学有所得，切实抓好单元过关及月质量检测，对学困生跟踪辅导，分析卷面及学生做题状况，查缺补漏、找差距，培优补差，立足课堂，夯实双基。 3、作业布置统一，并做好作业日志记录，记录易错易混学问点及题目，准时点评订正，不定时进展作业抽查，相互学习，要求学生坚持写数学日记，既熬炼了学生的数学应用力量，又提高了学生学数学的兴趣，既要因材施教，又要分层教学，从作业、日记中体验数学来源于

19、生活，并用于生活。 三、积极开展教研工作。 1、开学初全组教师集体教研制定教研规划、教学规划，使大家做到心中有数，准时预备。教研活动的内容主要围绕如何提高课堂教学效率、如何搞好课题讨论为主题，准时上交教科研论文，积极参与学校的听评课、组内听评课活动、课标学习及考试，有效地促进了教学水平的提高，检测每节课的学习效率。 2、有规划、有组织地做好月质量检测、段考、末考等卷面分析及口算竞赛。对学困生跟踪辅导与优生“一帮一”结对子，分析学生的学习状况，找准教学的切入点，培育学生的竞争意识，使不同层次的学生有不同的收获，在数学上均有不同的进展。 3、仔细搞好“小学数学解决问题的策略”课题讨论。 我组在校领

20、导的正确指导和大家的热忱帮忙下，结合平常的学生测试状况及作业中消失的问题、测试卷的命题状况，我组针对“小学数学解决问题的策略”进展了讨论和探讨，并撰写了论文和课题立项，学生在分析问题、解决问题方面有了进步，取得了肯定的成效。 固然，我们的工作还有缺乏之处，如今后在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，力争解放教师，提高教学实效。在教研上加大力度、相互听评课，共同提高教学质量。 总之，一分耕耘、一分收获，经过我们的共同努力，顺当完成各项工作。我们会一如既往，再接再厉，把数学教研工作搞得更精彩，力争来年更上一层楼。 五年级数学工作总结5 本学期我担当五（4）班的数学教学工作。一学期来我努力依据

21、学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程。就本学期教学工作，作出如下总结： 一、仔细备课 本学期我备课不但备学生而且备教材备教法及课标，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时搜集每课书的学问要点，归纳成集。着重进展每节备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样

22、解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 二、仔细上课 本学期我努力增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、与其他教师协作 在工作中我虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个单元课时的学习上都积极征求其他

23、教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、仔细批改作业 本学期我布置作业努力做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题、制定和收集学生的错题（即错题集）。批改作业时，教师点出错题，不指明错处

24、，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给表扬，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 五、辅导工作 本学期我努力做好课后辅导工作，留意分层教学。对优秀、中等、潜能生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 综上所述，立足现在，放眼将来，发扬优点，克制缺乏，教育教学中，我努力逐步树立素养教育的观

25、念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的进展效劳，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 五年级数学工作总结6 紧急而又繁忙的一学期的工作马上完毕了，本学期，我担当五年班级的数学教学工作。依据上学期学校统测状况来看，成绩一般。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生公平的教学原则，以开发学生的制造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自我心爱的教育教学工作，现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取阅历教训，使自我的教育教学水平能不断提高，促进学生的全面进展，现将本学期数学教学工作总结如下： 一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。 五年级的

26、学生数学根底薄弱，普遍对学数学兴趣不高。这学期，我首先从培育学生学习数学兴趣入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进展评比，对作业的精确、干净、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上准时发觉他们的闪光点，赐予表扬，在班上赐予鼓舞。如曾萍、卢国星、罗帅斌、等同学，平常学习数学兴趣不高，在作业上如有一点突出，我在班上准时表扬，给他们确定、鼓舞，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其次降低作业难度，每次作业我都细心设计，让每位同学都能透过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信念。第三随堂小测，小组竞赛，增加群众荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最根

27、本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成绩，组与组竞赛，让每位同学感受到自我是群众的一员，自我的成败直接关系到组里的名次，激发学生群众荣誉感。透过不一样的方法、不一样侧面，抓住点滴，去激发学生学习兴趣，让每位同学喜爱数学。总之，透过各种专心、有效方法，极大限度的提高了学生学习的专心性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂教学效率。 在业务上，充分利用学校的现有杂志，专心学习，我在小学数学教育上，看到了许多数学教师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了许多数学名师的教学设计和教学理念

28、，让我深深的感受到自我的缺乏。我认为，务必坚持不懈地进展“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年的连续教育，作为自我不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把全部资料通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌争论、小组协商、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在课堂上消失。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，仔细备课，从不打无预备之仗。 三、关爱学生，努力使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自

29、居，学生有进步，和他们握握手，多与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我屡次和欧开明、曾萍、卢国星、张可欣等多名同学进谈心。了解他们的思想变化，学习态度，帮组他们树立学习信念。应对各层次的学生，提出不一样的要求，尽量使每一位学生都能在原有的根底上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了提高。 四、连续努力学习，不断完善自我。 一学期来，我做了超多工作，不断学习新的教学理念

30、，专心转变教学方法，以培育制造型人才为目标，面对全体同学，努力使每位学生数学特长都能得到施展，不卑视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高学生学习成绩而努力工作着。同时我清晰地熟悉到作为一名教师，不管是教师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上，能够学习的还非常多，需要自我连续努力学习，不断完善自我，。透过一学期的教育教学，虽取得了必需的成绩，但局部学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导。 今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续持续与学生家长的严密联系，共同协作，把我们

31、的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长双丰收。 五年级数学工作总结7 时间过的真快呀。不知不觉一学期就要完毕了。在这学期中，我担当的是五年级（3）班的数学课。在工作中，我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向其他教师学习，听从领导工作安排，结合我校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了根底，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，为取得更好的教学成绩努力工作。 一、在教育教学工作中。 1、我仔细备课，学生进入五年级后学生的的空间概念加强

32、了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师力量的表达。数学活动课后也有肯定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分了解学生现状的根底上，不能存在任何死角。特殊是承受力量较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的快乐。就可以保证全班学生都能猎取新知。 2、为了提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解

33、清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强与学生的沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不肯定是教师讲授。可以采纳“小组合作”，“学生自主学习”等方式进展。精练指的是在课堂上教师讲得尽量少，选用的习题必需是符合学生的特点的。学生简单承受的、好玩的。用“少题精题”使全班学生动口动手动脑尽量多；到达举一反三、甚至到达举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进展提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所削

34、减。即到达了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。到达对学问能精确的把握和敏捷的运用。 二、教研教改方面。 在教学上，我虚心请教其他教师。有疑必问。常常和教研组长及其他数学教师争论其教学方法、教学设计等，以及如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生等方面的教育教学问题。准时做好争论笔记，准时做好阅历总结、反思。 三、细心设计作业提高作业的含金量。 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特殊对后进生课本上的课后练习不肯定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避开大量的重复。也可以设计为“根本题”，“技能题”“力量题”的模式。力

35、求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 我在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事

36、情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，要再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、教书育人是我的使命。 在教育岗位上我肯定把自己学到的文化学问全部教给学生，同时还要加强学生的政治思想教育。培育学生的集体主义观念。积极推动素养教育。让学

37、生的各种素养都得到有效的进展和培育。 我们走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 五年级数学工作总结8 时间消逝，一个紧急有序、富于挑战的学期马上完毕。两个月来，我们五年级数学教研组的全体教师仔细执行学校教研规划，立足课堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为重点，深入开展教学讨论，并在校领导的大力支持和帮忙下，我们关注学生的身心，做好线上线下的教学连接，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，顺当完成了各项工作，现从以下两方面总结如下：

38、 一、把本职工作看成是一种事业，而不是一种职业。 1、事业是今日干了明天还想干，而职业是今日干了明天还得干，把本职工作看成是一种事业，就会尽心努力干好，由于事业是自己喜爱的。我组教师仔细学习了新课程标准，了解新课程目标、课程构造、课程内容、课程实施建议等方面的变化，精确理解变化所表达的课程设计理念和课程价值，树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教育教学书籍刊物，进一步领悟新课标的精神实质，努力使我们在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。 2、在教学业务提高的同时，强化常规治理，优化课堂教学。本学期，我们坚持加强“四要”：要有详细的备课活动规划

39、；要在大家共同努力下进展集体备课；各组员在备课组内要有明确分工；要有详细的教研记录。并做到“三个坚持”：坚持每学期共读一本教育书籍，坚持每日的问题每日探讨，坚持准时做好后进生的辅导工作。 3、重视课堂教学，扎实常规课堂，不断沟通课上心得，以便取长补短，共享教学资源，不断反思、不断进步，优化课堂教学过程。仔细落实“四精”：即备课精、上课精、批改作业精、辅导精。落实“四点”：即重点、难点、指导点、进展力量点。 二、团结一心，共同搞好教育工作。 工作中，把学校当成一个大家庭，学校的每件事情就是我们每位成员的事情，无论哪项工作都要任劳任怨、无怨无悔去干好，当成咱自家的事努力做好，树立“家庭无小事、事事

40、有人干”的思想意识。同时还把同事当成兄弟姐妹一样对待，相互团结、相互帮忙，若有什么心事组内解决。 在我们组内形成了团结一心、快乐生活、欢乐工作的人生态度，进一步明白了“吃亏是福”的哲理，工作中吃亏不算亏，而使自己得到了更多熬炼和成长的时机，净化的心灵得到了升华，工作力量也得到了提高。 我们将在今后工作中一如既往共同维护好这个大家庭，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好做实每一件事，使每位成员各方面力量得到提高，我们的大家庭越来越兴盛！ 五年级数学工作总结9 本学期，我担当学校五年级（1）的数学科教学工作。一学年来，我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，为了不断提高教学质量促

41、进学生全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的欢乐。 本班学生们的数学根底薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学年，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的根底特点。接着，我有的放矢地依据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂的教学效率。 在业务上，本人从不以自己的教

42、学“丰富阅历”自居。本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中我感受到了学无止境的道理。提高课堂分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生

43、活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根底，学生的学习成绩有了稳步提高。 四、仔细撰写了课时教案及备课。 仔细备课。备课时，不但备学生，还要备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本

44、节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，同时把自己缺乏之处登记，反思如何改良，做到最好。遇到不能解决的问题准时与同事请教。把教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。 五、仔细上好了每一节课。 课前，我总仔细熟记教案；课堂上，有规划、有目的地进展教学，并遵循教学根本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。 课堂教学注意师生之间学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。关爱学生与严格要求相

45、结合，尽量使每一位学生进步。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明，设计学生主动探究的过程是探究

46、性学习的新的空间、载体和途径。 六、仔细批阅了学生的作业。 课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了仔细的批阅。做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判，鼓励学生学习的兴趣。布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，如没有按时完成作业或练习的同学，我将与他们进展沟通，私下与他们谈话，让学生们明白他们的主要任务是什么，假如还是没有改良的学生，我主动与他们的家长联系，让家长与我协作，能较好的把这些学生的不良习惯改掉。 七、课改得失。 本期也作了课改的尝试，使自己的教学观念得到了进一步的转变，对课改的理念、课改的实施有了进一步的落实。 八、本期做得缺乏之处。 局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；学困生在起始年级的学问空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；教师的付出与学生学问把握的反应（作业、成绩）使教师产生急躁的心情。 今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 五年级数学工作总结10