五年级后进生转化工作计划表格.docx

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1、 五年级后进生转化工作计划表格_后进生转化工作计划 后进生转化工作规划 为全面贯彻党的教育方针，落实学校的一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教育思想；因材施教，使素养教育落到实处，依据学校工作安排，为做好我班的后进生转化工作，特制订本规划： 一、指导思想 树立“转化一个后进生和培育一个优生同等重要”和“教师不应当选择自己教育的学生，而应当制造适合于不同学生的教育”这一正确观念。面对全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素养教育落到实处，让学生得以生动、活泼、安康的进展，全面提高教育教学质量。 二、工作措施与方法 1、动之以情，消退戒备心理 消退戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得

2、真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到教师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 2、敬重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。教师应当敬重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信念。所以教师应特殊留意以下几点： （）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不行攀，望而却步；要求过低，不利于培育后进生的学习毅力和克制困难的力量。 （）让后进生获得胜利。只有当他们真正体验到经过努力而获胜利的欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓舞。 （）让后进生充分进展自己的才能，充分展

3、现自己的特长。在选择班干部时应 加以考虑，让他们也能担当肯定职务，在集体中发挥作用。 3、晓之以理，增加后进生辨别是非的力量 教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培育后进生是非观念。坚持正面诱导，以理服人，切忌简洁粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，肯定要结合典范教育和详细事例，利用集体舆论，辅之以清楚的奖罚。 4、创设情境，熬炼后进生的意志 针对学生不良行为，光*说理还是不够的，所以教师应凭借肯定的手段有意识地创设特定的与之适宜的情境，如为培育学生的意志力，教师应当适当创设一些带有肯定困难的情境，熬炼他们与各种诱因英勇斗争的意志力，培育他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。 5、持之以恒

4、，反复教育，稳固后进生良好行为习惯 后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经受醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，消失屡次反复，是一种正常现象。对这项非常艰难的工作，教师肯定要有满腔热忱，必需遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 6、贯彻“兴趣贯课堂”，让课堂教学“活”起来。在课堂教学中，教师要始终遵循“主体性原则”，Ji发学生以极大的兴趣参加教学活动的全过程，主动的去体验，猎取。对一些后进生，要给他们制造积极参加学习活动的时机，教师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参加，从情感上参加。从而在学习上有

5、所进步，变厌学为乐学。 三、主要工作安排： 1、针对后进生行为习惯差，进展日常行为习惯专题班会教育。 2、针对后进生心理状况，选择适当的时机和方式进展心理沟通活动-谈心。 3、针对后进生学习目标不明确，进展学习目的性教育；学习习惯不好，则常抓学生日常学习习惯-作业检查等 ，针对学生的成绩、心理的共性差异进展因材施教。 4、针对一局部后进生家庭教育薄弱，进展家访活动，家校联系。取得家庭的协作，到达家校合一，共同教育的目的。 5、建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成绩准时填写，期末进展总结、评比。 苏霍姆林斯基说：“教育才能的根底在于深信有可能胜利教育每个儿童，我不信任有不行救药的儿童、少

6、年或男女青年。” 我们要用艺术家特有的眼光去仔细分析讨论，即使是一块最一般的木头，只要我们专心雕琢，也会使其能够变成一件有价值的艺术品。 小编推举与 后进生转化工作规划 关联的文章：查看更多 教师工作规划 班级后进生转化工作规划 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的班级后进生转化工作规划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关

7、键。后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到准时、全面、持之以恒，后进生的形成过程打算转化工作必需持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发觉他们的闪光点，有进步准时表扬，树立信念，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化规划 一、本班学生分析：本班共有学生44名，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信念，根底学问把握的较差，有的是差在根本技能及制造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信念及制造性上。二、转化目标：1、上课仔细听讲，仔细准时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素养，敬重教师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。3、注意

8、进展特长，积极参与学校、班级组织的各项活动。4、使本班后进生能根本把握学习的方法，能树立学习态度，增加自信念和学习积极性。三、转化措施后进生转化工作将从以下几个方面入手：一、擦亮后进生的闪光点没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不抱负，在加上比拟活泼好动，在教师的眼里则是淘气，因而后进生往往给人特别不好的印象，许多教师、会以卑视的眼光对待，用粗暴的手段进展教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比方对他们的进步赐予确定，使他们的自信念得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的特长。通过我的行动，我信任可以到达转化的目的。二、用急躁作为转化的保证后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻

9、三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不行能一蹴而就。要到达转化的目的，必需要有急躁做保证，我将要自己在这个方面努力。由于我自己是一共性子急噪的人，缺少的正是急躁，我将在这个学期克制自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。三、做好日常学习的催促后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比拟散漫，我将仔细催促他们努力，在学习上下工夫。我准备从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，信任久而久之，会让他们渐渐养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而到达转化的目的。四、实行“优生带差生”活动利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们相互帮忙，增加集

10、体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。五、作好学校和家长之间的纽带要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的亲密协作，后进生是无法教育的。所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和联系，准时将学生的思想状况和上课表现反应给家长，让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对自己的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科学问。以上就是我这个学期后进生转化工作规划，实施中我将加倍努力，信任肯定可以取得很好的成绩。小学后进生转化工作规划 工作规划规划通过将组织在肯定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作供应了详细

11、的依据。以下是由pQ小编为大家细心整理出来的小学后进生转化工作规划范文，盼望能够帮到大家。 小学后进生转化工作规划范文一 一个班集体，难免会有一些学习根底较差的学生，因此，要提高学生的综合素养，做好转化后进生的工作显得非常迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。 一、本班学生分析： 我班共有学生17 人，其中男生 14人，女生3人，一年级学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，一局部学生年龄小加上家长管得比拟少，所以学习习惯不好纪律性不强，有的甚至不想动手做作业。本学期，针对后进生，我将先做好如下工作： 1.确定后进生名单，分析后进生状况，这是做

12、好后进生转化工作的前提条件。 苏霍姆林斯基说过：没有对学生的了解，就没有学校，就没有教育，就没有真正的教师。这都说明白教师对学生了解的重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就必需首先要了解学生的状况，分析后进生形成的缘由，做到心中有数，对症下药。 2.坚持三心两信，做到理解敬重，这是转化后进生工作的关键所在。 所谓三心就是爱心、信念、急躁;所谓两信就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺，非一日之寒，转化后进生是一项艰难而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓江山易改，本性难移讲的就是这个道理。欲速则不达。后进生转化工作也不例外。 二、转化目标： 1、上课仔细听讲，

13、仔细准时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。 2、养成良好的思想素养，敬重教师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。 3、注意进展特长，积极参与学校、班级组织的各项活动。 盼望能通过本学期的转化，本班后进生能根本把握学习的方法，能树立学习态度，对于把握根本技能起到推动作用。 三、差生的缘由 1、由于智力较差或纪律较差， 许多问题教师讲数遍，他们照样记不住。 2、缺乏自觉学习的积极性，懒散贪玩 上课不留意听讲。 3、在家庭方面， 学生家长有的是对子女溺爱， 因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能准时辅导。 4、家长忙于外出打工，

14、疏对孩子的治理教育。 四、转化措施： 1、加强对后进生的课上治理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要治理好后进生上课时常常提问他们。 课后对后进生进展辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学学问准时把握。 2、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要转变学生的厌烦心理，必需调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。 3、进展家访活动，了解学生的家庭状况，了解学生的过去，依据实施状况，调查讨论，找出他们的症结，对症下药，促使他们往正确的方向去学去做。 4、扬长避短，长善救失，要正确对待和评价后进生，在调动后进生的积极方面下功夫，多表扬他们做得好的地方

15、，促使他们对其感兴趣，培育他们广泛的兴趣爱好。 5、以情感人，以理服人，要常常亲近他们，多找他们谈心，反复教育他们，对于后进生不公不能卑视他们，还要有急躁地反复教育他们，并且发挥班集体的力气，发挥社会、家庭的力气，争取各方面的支持，鼓舞。 6、要擅长发觉他们的闪光点，适当赐予鼓舞，用闪光点照亮其前进的路，促进他们学习。 7、关怀爱惜后进生，不卑视，不辱骂后进生，必需对他们布满爱心，多理解，多敬重，多信任，以增加他们的自信念。 8、鼓舞为主，发觉亮点。擅长捕获闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进展鼓励，使之发觉自己的特长，扬长避短，树立正确的思想观念。 一年级小学生刚入学一年学期，有的学生上

16、课做小动作，常因受到教师的批判，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信念缺乏，自甘落后，形成后劲生。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此，教师要擅长发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。 转化后进生是一项长期的工作，开展这项工作，首先需要教师有忍急躁，千万不行急躁粗暴。在转化后进生过程中，经常会消失这种状况，我们对后进生做了很多工作，花了很多时间和精力，但转变却很慢，收效甚微。这时假如缺乏急躁，就会心烦意乱、焦虑担心、简单泄气。每当遇到这种状况，作为教师必需要先稳住自己的心情，要明确：事物都是由量变到质变的，量变是漫长的、曲折的，量变到了肯定的程度才

17、能引起质的飞跃。事物都是不断进展变化的，后进生都是可以转化的，只要功夫深，铁棒磨成针，精诚所至，金石为开。假如我们能够做到这样的话，那么即使是一座冰山，也能溶化，何况是学生。所以我们说只有不会教的教师，没有教不好的学生。 小学后进生转化工作规划范文二 本班共有学生48名，由于全班学生平常学习不够努力，因而局部学生的根底学问把握地不够好。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信念，根底学问把握的较差，有的是差在根本技能及制造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信念及制造性上。 二、转化目标: 通过本学期的转化，本班后进生能根本把握学习的方法，能树立学习态度，对于把握根本技能起到推动

18、作用。 三、差生的缘由 1、由于智力较差或纪律较差， 许多问题教师讲数遍，他们照样记不住。 2、缺乏自觉学习的积极性，懒散贪玩 上课不留意听讲。 3、在家庭方面， 学生家长有的是对子女溺爱， 因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能准时辅导。 4、家长忙于外出打工，疏对孩子的治理教育。 四、转化措施: 1、加强对后进生的课上治理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要治理好后进生上课时常常提问他们。 2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进展辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学学问准时把握。 3、通过各种方式调动后进

19、生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要转变学生的厌烦心理，必需调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。 4、对不同的差生用不同的改良方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。 5、常常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强根底学问的讲解和指导。 小学后进生转化工作规划范文三 一、本班学生分析： 本班共有学生48名，多数学生上过学前班，承受过学前教育，但也有几个没上过学前班，没有承受过学前教育，成绩参差不齐。再加上有些学生的学习习惯和行为习惯不好，给教学带来了肯定的困难，另一方面，学生们活泼得意，有剧烈的奇怪心和求知欲，可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。本班

20、的优生有赵爱莉、冯甘雨、耿仁一、陈潇颖、高琪梓琛等。差生有常鑫彤、王睿智、胡文哲、薄纯粹、王子涵、綦翱宇等。纪律很差的是常皓琳、綦宇毅。 二、指导思想 树立转化一个后进生和培育一个优生同等重要和教师不应当选择自己教育的学生，而应当制造适合于不同学生的教育这一正确观念。使我们的教学面对全体学生，让每一个学生成才，让每一位家长放心。 三、转化目标： 通过本学期的转化，使本班后进生能根本把握学习的方法，能树立学习态度，对于把握根本技能起到推动作用。让优生得到进一步的提高。 四、转化措施与方法： 1、首先我将通过多种渠道，去了解学生的状况，了解他们的性格、爱好和家庭状况，并对班上的学生进展列表分类，并

21、列出目标制定方案，对他们因材施教。学生的后进有许多缘由，我们应当了解它属于哪一种类型，是顽皮性差生，还是迟钝型差生。我们要归类，找出其形成的深层次缘由，对症下药，才会药到病除。后进生都比拟自卑，因此，我们要一视同仁的对待他们，让他们感觉到教师看重他，充分的敬重他们。 2、时刻关注学生的心理需求，敬重他们的共性差异，关爱每一位学生，尤其应偏爱后进生。固然，后进生最渴望得到的是教师的赏识与鼓舞。我们要仔细观看他们的优点，并做到准时地表扬，让每一位学生在我们的鼓舞下抬起头来走路，让每一个孩子在我们的赏识中欢乐地成长，从而提高全民族的科学文化素养。 3、加强对后进生的课上治理。大多数后进生对学习不感兴

22、趣落下的，因此，教师要治理好后进生上课时就要常常提问他们。做好课后辅导工作，课后对后进生进展辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学学问准时把握。 4、对差生我们只能循循善诱，因势利导，不能压服。对不同类型的差生要用不同的方法，如对学习不得法的后进生要进展方法指导，对上课有意捣乱的学生可以课堂上临时不处理下课解决等。另外在工作过程中，教师的观念要转变。以前看分数，注意优生的辅导，对后进生不耐烦，现在我们要正确对待没一个学生，以培育学生综合素养为自己工作的重点。我们要坚持在工作过程中进展个体分析，确立进展目标和措施，找出每个学生的优点和缺点，用进展的眼光看学生，分析学生，积极对待学生的每

23、一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，为我们中华民族的崛起奠定根底。 5、常常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强根底学问的讲解和指导。做好急躁细致的思想教育工作和家访工作。 五、主要工作安排： 1、针对后进生行为习惯差，进展日常行为习惯的专题班会教育。 2、针对后进生心理状况，选择适当的时机和方式进展心理沟通活动谈心。 3、针对后进生学习目标不明确，进展学习目标性教育，学习习惯不好，则常抓学生日常学习习惯作业检查等。 4、针对一局部后进生家庭教育薄弱，进展专题家访活动。取得家庭的协作，到达家校合一，共同教育的目的。 以上是我对

24、本班的后进生转化工作规划。在教育教学中我肯定会更加努力把规划落到实处。让每一位学生都得到全面的进展，提高教育教学质量。 初中后进生转化工作规划 工作规划是治理的一项重要职能，任何组织中的各项治理活动都离不开规划。下面是由pQ小编推举的初中后进生转化工作规划范文，欢送大家阅读学习。 初中后进生转化工作规划范文一 新学期开头了，依据初二三班的实际状况，为了在新的学期进一步提高全班的整体水平，圆满完成教学任务，打算作好后进生的转化工作，因此，特作本学期差生转化规划如下： 一: 根本状况 本班共有学生54人，学生学习成绩差异很大，两极分化严峻，从13名开头总成绩相差拉开距离，目前，我们班普遍面临的问题

25、： 1、学生竞争意识不强，缺乏进取精神，对学习不感兴趣。 2、学生之间缺乏有效的团结协作，团体意识淡薄。 3、学生各学科根底普遍较差，学习习惯不好，有待于改良。 二、转化目标： 适应当前的教育教学形势，有效的促进学生在德智体美劳各个方面的全面进展，尤其是在智育和德育方面的长足进展，让全班学生在新的学期内有新的面貌。 三、转化措施 1、协调好各科教师的工作，确立后进生的范围及人员。 2、寻根求底，找出学生不爱学习的缘由及偏科的缘由，并对症下药。 3、努力抓好后进生的课后辅导，加强各科教师的协作，加大辅导的力度和辅导内容的广度。 4、改善后进生中存在的偏科的现象，加强学科平衡意识的培育，使他们熟悉

26、到学科平衡的重要性，确立全面进展共同提高的观念。 5、做好跟踪调查，准时检测反应，准时发觉问题，解决问题。 6、做好学校与家长的沟通工作，与家长共同携手，有效的解决学生的各种问题，从而为学生制造良好的学习环境和进展环境。 7、后进生的学习兴趣，增加差生的竞争意识，提高差生的成就感。 总之，在新的学期里，我们将努力作好后进生的转化工作，力争使全班学生全面进展，上到一个新的台阶。 初中后进生转化工作规划范文二 为全面贯彻党的教育方针，落实学校的一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教育思想;因材施教，使素养教育落到实处，依据学校工作安排，为做好我班的后进生转化工作，特制订本规划： 一、指导思

27、想 树立转化一个后进生和培育一个优生同等重要和教师不应当选择自己教育的学生，而应当制造适合于不同学生的教育这一正确观念。面对全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素养教育落到实处，让学生得以生动、活泼、安康的进展，全面提高教育教学质量。 二、工作措施与方法 1、动之以情，消退戒备心理 消退戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到教师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得亲其师而信其道。 2、敬重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。教师应当敬重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信念。所以教师应特殊留意以下

28、几点： (1)对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不行攀，望而却步;要求过低，不利于培育后进生的学习毅力和克制困难的力量。 (2)让后进生获得胜利。只有当他们真正体验到经过努力而获胜利的欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓舞。 (3)让后进生充分进展自己的才能，充分展现自己的特长。在选择班干部时应 加以考虑，让他们也能担当肯定职务，在集体中发挥作用。 3、晓之以理，增加后进生辨别是非的力量 教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培育后进生是非观念。坚持正面诱导，以理服人，切忌简洁粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，肯定要结合

29、典范教育和详细事例，利用集体舆论，辅之以清楚的奖罚。 4、创设情境，熬炼后进生的意志 针对学生不良行为，光*说理还是不够的，所以教师应凭借肯定的手段有意识地创设特定的与之适宜的情境，如为培育学生的意志力，教师应当适当创设一些带有肯定困难的情境，熬炼他们与各种诱因英勇斗争的意志力，培育他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。 5、持之以恒，反复教育，稳固后进生良好行为习惯 后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经受醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，消失屡次反复，是一种正常现象。对这项非常艰难的工作，教师肯定要有满腔热忱，必需遵循教育规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生

30、保持不断前进的势头。 6、贯彻兴趣贯课堂，让课堂教学活起来。在课堂教学中，教师要始终遵循主体性原则，激发学生以极大的兴趣参加教学活动的全过程，主动的去体验，猎取。对一些后进生，要给他们制造积极参加学习活动的时机，教师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参加，从情感上参加。从而在学习上有所进步，变厌学为乐学。 三、主要工作安排： 1、针对后进生行为习惯差，进展日常行为习惯专题班会教育。 2、针对后进生心理状况，选择适当的时机和方式进展心理沟通活动-谈心。 3、针对后进生学习目标不明确，进展学习目的性教育;学习习惯不好，则常抓学生日常学习习惯-作业检查等 ，针对学生的成

31、绩、心理的共性差异进展因材施教。 4、针对一局部后进生家庭教育薄弱，进展家访活动，家校联系。取得家庭的协作，到达家校合一，共同教育的目的。 5、建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成绩准时填写，期末进展总结、评比。 苏霍姆林斯基说：教育才能的根底在于深信有可能胜利教育每个儿童，我不信任有不行救药的儿童、少年或男女青年。 我们要用艺术家特有的眼光去仔细分析讨论，即使是一块最一般的木头，只要我们专心雕琢，也会使其能够变成一件有价值的艺术品。 初中后进生转化工作规划范文三 一、指导思想 为了进一步贯彻两全方针，实施素养教育，营造全社会关怀、支持教育进展的良好气氛，让每一位学生安康、和谐进展，提

32、高教育质量，依据本段的实际状况，做好后进生转化工作。 二、后进生转化工作领导小组 略 三、工作目标 1、力争后进生转化面到达40%; 2、九年级毕业考试合格率达80%以上; 3、培育后进生树立远大的抱负，养成良好的学习习惯和行为习惯; 4、七、八年级各科成绩合格率达75%以上。 四、我校后进生状况分析 后进生比率占全校30%左右，后进生的特点主要表现： 1、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批判多，父母的训斥、怒骂，同学的挖苦、挖苦，加上某些教师的另眼相看，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃; 2、逆反心理较强。由于深感别人对自己的轻视，例如：学生认为违反纪律是英勇，向教师反映是出卖朋友等，他

33、们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。 3、熟悉特征上特殊是熟悉力量低下，对道德、法纪愚昧无知，经常是特别模糊或颠倒，形成错误的人生观。 4、表现学习上，学习水平、力量水平、根底都比拟差，学习习惯及学习心态偏差，普遍缺乏自信念、意志力和成就动机。 学校后进生产生的主要缘由有： 1、学生本身素养差，不求上进，觉悟低。 2、家庭的不良影响和社会的不良影响。 3、教师教育不得法，师生关系紧急等造成的恶果。 4、后进生的形成当然与家庭、社会学生等因素有关系，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系，正如苏霍姆林斯基所说：教育才能的根底在于深信有可能胜利地教育每个儿童，

34、我不信任有不行救药的儿童、少女和男女青年，事实上，后进生也有其特长和闪光点，教师应当能够做好每一个后进生的转化工作。 工作措施与方法： (一)动之以情，消退戒备心理。 消退戒备心理的唯一途径是教师对后进生爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中，教育实践告知我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以暖和一颗冰冷的心，可以使浪子回头，当学生体验到教师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们将变得亲其师而信其道。 (二)敬重信任，公平对待是转化后进生的关键。 1、对后进生要求要适度，应懂得大目标，小步走; 2、让后进生获得胜利; 3、让后进生充分进展自己的才能。 (三)晓之以理，增加后进生的辨别是非的力

35、量。 通过开讲座，看教育录像，订正他(她)们熟悉上的偏差。 (四)坚持正面教育，关怀爱惜学生。鲁迅先生说：教育植根于爱，爱是教育的前提。作为教师应当主动关怀爱惜后进生，敬重后进生，在生活上爱护细心，在学习上帮忙提高，并用进展的眼光对待后进生。 (五)教师要树立正确的转化观念。 1、胜利教育理念：期望敬重信念因材施教低小多快胜利 2、正确的成材观：树立学生成才的多元化思想 (六)各学科教师在教学中要形成一整套自己的观点和方法。教学过程要分层渐进，以制造胜利时机，促使学生主动参加活动为核心，改革教育方法。 四、主要工作安排 1、由政教处组织年段长对后进生摸底和结对子; 2、针对后进生进展建档和跟踪

36、了解; 3、针对后进生行为习惯差，进展行为习惯讲座(周恒荣); 4、针对后进生法制观念淡薄，进展法制系列讲座(董希冰、章朝东); 5、针对后进生心理障碍严峻，进展心理询问活动(吴新生、陈牵弟); 6、针对后进生学习目标不明确，进展学习目的教育(林本喜、周学胜)。 五、几个要求 1、每周找学生谈话一次; 2、每月对学生的学习方法指导一次; 3、每月电访或走访一次; 4、每月与年段及班主任反应沟通学生成长状况; 5、每学期要写200-1000字后进生转化心得体会; 6、要填好相关表格(要求每个段长及班主任带两名后进生、科任教师带一名后进生) 六、嘉奖方法 1、每学年每年段评出数名后进生转化突出的教

37、师; 2、每学年评出一、二、三等的阅历沟通论文，年段和学校将赐予物质嘉奖和精神鼓舞; 3、对突出的教师可在考核表中赐予加分。 后进生转化工作规划范文 想做好一份工作，除了要刻苦仔细，还得有目标有规划，只有做好了工作规划，才能把工作做得更好更精彩。以下是由小编为大家整理出来的后进生转化工作规划范文，仅供参考。 后进生转化工作规划范文一 一个班集体，难免会有一些学习根底较差的学生，因此，要提高学生的综合素养，做好转化后进生的工作显得非常迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。 一.确定后进生名单，寻求致后缘由，是做好后进生转化工作的前提条件。 早在2023多年以前，大教育

38、家孔子就说过对学生要：视其所以，观其所由，察其所安。苏霍姆林斯基说过：没有对学生的了解，就没有学校，就没有教育，就没有真正的教师。这都说明白教师对学生了解的重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就必需首先要了解学生的状况，分析致后的缘由，做到胸中有数，对症下药。 如何了解后进生致后的缘由呢?我们认为主要是从这几方面入手：一是从查阅每位学生的档案，全面了解学生的德智体，家庭状况和特长，从中了解状况;二是要做细心人、做有心人，对学生要听其言、观其行、察其人，要进展一番深入细致地观看摸底;经过一段时间的观看和了解，根本上把后进生的致后缘由把握了。通过分析归纳我们认为后进生可以分为三个类别，一是成

39、绩差，二是行为差，三是纪律差。而导致三差的主要缘由有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响。 状况摸清了，缘由找到了，再经过一番深思熟虑，结合实际状况，就可以制订出切实可行，行之有效的后进生转化规划。转差规划包括三局部内容，一是后进生名单，二是根本状况和致后缘由分析，三是转化措施和目标。依据我班级的状况这34人中有7人是成绩差、纪律差、行为标准差，还有3人属成绩差，2人行为习惯差，4人纪律差。这16名后进生中其中有7人属环境因素的影响，5人是家庭因素的影响，有4人属个人心理因素的影响。针对这一批后进生，制定了转化规划、目标、措施。经

40、一年的诱导转化，到了六年级，前不久我们进展了跟踪调查，结果说明都到达或根本到达了目标。后进生名单确定了，致后缘由找准了，转差规划制订了，方案措施落实了，我做起手进生转化工作来就会有的放矢、得心应手，就会收到事半功倍、水到渠成的效果。 二.坚持三心两信，做到理解敬重，是转化后进生工作的关键所在。 所谓三心就是爱心、信念、急躁;所谓两信就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺，非一日之寒，转化后进生是一项艰难而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓江山易改，本性难移讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物进展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长

41、，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。 教育是布满感情的事业，可以说没有爱，就没有教育。教育要以宽广博大的胸怀面对后进生，要给他们以真诚、纯净、无私的爱，要给他们更多的关怀、帮忙和鼓舞。在转化后进生过程中，我们不仅要摸清后进生的致差缘由，而且要知道后进生们并非什么都差，在他们身上确定有许多优点;我们不仅要与后进生建立一种和谐可亲的关系，使后进生消退生疏感、惧怕感，感到教师可亲可敬，而且还要擅长捕获他们身上的闪光点，对他们的特长赐予确定、赐予赞扬，并赐予他们以充分的信任，以保持和挖掘他们强大的内驱力。 转化后进生是一项长期的工作，它不同于种植业，也不同于工厂生产产品，不能一蹴即就，企求短期见

42、效。开展这项工作，首先需要教师有忍心急躁，要打长久战，千万不行急躁粗暴。在转化后进生过程中，经常会消失这种状况，我们对后进生做了很多工作，花了很多时间和精力，但转变却很慢，收效甚微。这时假如缺乏急躁，就会心烦意乱、焦虑担心、简单泄气。每当遇到这种状况，作为教师必需要先稳住自己的心情，要明确：事物都是由量变到质变的，量变是漫长的、曲折的，量变到了肯定的程度才能引起质的飞跃。后进生的根底差、起步小、与优生的差距大，哪怕是点滴的成绩和进步都是来之不易的，我们都要准时加以确定。事物都是一分为二的，尺有所短、寸有所长，每当学生有所好转，哪怕是微缺乏道的，我们都要擅长捕获、擅长发觉，让差生在黑暗中看到光明

43、。事物都是不断进展变化的，后进生都是可以转化的，只要功夫深，铁捧磨成针，精诚所至，金石为开。假如我们能够做到这样的话，那么即使是一座冰山，也能溶化，何况是学生。 三.坚持动情、明理、导行，制止体罚和变相体罚，是后进生转化工作应遵循的根本准则。 体罚和变相体罚学生被有些人视为转化后进生的法宝和利器，而我们却认为是转化后进生工作之大敌、大忌，是不能允许的，必需加以制止和杜绝。在转化后进生工作中，我们应做到两点：一是不对学生的身体施加体罚，不允许对后进生罚站、罚做、罚款，制止扯头发、揪耳朵、煽耳光、打飞拳、踢飞脚;二是不对学生精神上施加虐待，不允许对学生挖苦挖苦、谩骂威逼。要敬重后进生的人格尊严，不

44、能把后进生置于物的地位，把学生当作奴隶，假如这样就会给后进生的身心造成巨大的损害，这种行为是摧残学生身心安康的无形杀手。这种对学生进展体罚和变相体罚的做法，不但不能使后进生回心转意，而且还会导致后进生产生敌对心情，变本加厉。教书育人德为先，体罚学生师缺德，对于这样的教师在我们学校不仅会受到严峻的批判，而且还会赐予严峻的惩罚。 转化后进生是学校教育的一项重要工作，其根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提高熟悉，提高觉悟，提高思想素养，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。所以我们必需留意运用科学的批判教育的艺术和方法。 在转化后进生过程中，我们推崇的艺术和方法可以概括为明理、动情、导行

45、这六个字。明理就是晓之以理。在转化后进生时，我们肯定要实行摆事实、讲道理，以理服人的态度，决不能以势压人。批判教育不仅要合道理，而且也要合情理。只有这样，学生才能真正明其理而改其行。 要晓之以理，还要动之以情。做后进生的转化工作，应始终遵循爱的原则，要爱生如子，要引导学生平心静气地熟悉自已言行的错误，让学生鼓起士气改正，抬起头来作人。做后进生的转化工作，既要以理服人，又要以情感人、寓理于情、念情论理、情理交融，只有这样，学生才能亲其师、信其道、改其行。在此根底上，教师还要以身作则，用自己的嘉言懿行来影响学生、教育学生。孔子说：已所不欲，勿施于人，其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。假如教师自身态度急躁，对学生乱打棍子，乱扣帽子，乱定结论，势必会造成学生的逆反心理，这样也就无法到达转化后进生的目的了。 四.把握好后进生简单反复的几种状况，未雨绸缪，防微杜