五年级语文教学工作总结第一学期.docx

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1、 五年级语文教学工作总结第一学期_五年级教学工作总结第一学期 一学期马上过去，我所带的五年级第一学期语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧急劳碌而收获多多。在一学期我连续按新课程标准转变思想，积极探究，改革教学，推动“自主创新”的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。 一、 思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 教师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力

2、手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 教书育人是教师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙

3、他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 二、 教育教学工作方面 这学期，本人担当五年级语文教学工作。站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在积极学习新课改理论，虚心向有阅历的教师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。 1、课程标准走进我的心，进入课堂 我们怎样教语文,国家语文课程标准对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我

4、们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。开学初首先认真研读教材，制订出切实可行的教学规划。开头上课，每一节课都有鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去对待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。 2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展 本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的语文学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，紧扣新课程标准，在我班积极探究“自

5、主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，依据本班学生状况积极利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节集合大家的意见。这种分合协作的方式，既照看到各人的实际状况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高自身的教学水平是非常有用的。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，超拽分组不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的

6、关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 五年级语文教学工作总结第一学期(篇2) 20xx20xx学年度第一学期马上过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧急劳碌而收获多多。这一学期我连续按新课程标准转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。 教育教学工作方面，始终站在新课改的前沿，积极学习新课改理论，虚心向有阅历的教师同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研、吃透教材，

7、积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。 1、课程标准走进我的心，进入课堂。怎样教语文，语文课程标准对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。我们语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。开学初我首先认真研读教材，制订出切实可行的教学规划。开头上课，每一节课都有鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去对待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。让学生乐学、愿学。 2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同

8、进展。本学期为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的语文学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程，紧扣新课程标准，依据本班学生状况积极利用各种教学资源，调动学生的学习兴趣，努力提高阅读教学的效果。课前细心备课，撰写教案，课后写下教学反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏。 3、做好教学每一个环节的工作。在作业的布置与批改上，以练习册欢乐课堂两本作业为练习内容，登记学生的错题，并让学生更正，直到做正确为止。注意单元检测，并写出检测的质量分析。积极做好辅导

9、工作，帮忙学生学好语文，对一些学困生做跟踪。确定学生的进步，找出学习上的缺乏。准时做到查、漏、补、缺。找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮忙学生解决疑难习题。两次深入学生家庭，到学生家庭走访，了解每一名学生在家的学习、生活状况。 4、加强业务学习，积极参与语文教科研活动。学校安排的语文教研，每一次都积极参与，仔细听课，取他人所长。参与语文集体备课活动。课余之际，我还积极地学习新课改的理论学问，以求用全新的理念，全新的教学方式来效劳于教育教学。同时，仔细总结自己的教育教学，参与黄陂区教研室组织的论文评比，写出了悦纳语文课堂，提高教学效果的论文。在这一次

10、全省开展的“课内比教学，课外访万家”活动中，仔细预备，积极参与，上好一堂课，同时，还写出心得体会，总结阅历。 教书育人是教师的天职。一学期以来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生树立远大抱负，培育他们的责任感。今后，我将以更好的精神面貌，更高的理论修养，更完善的教学方法去努力工作，开拓创新。 五年级语文教学工作总结第一学期(篇3) 一、主要工作内容及教学措施： 1、 讲读课文： 突出重点工程的训练，使训练工程在各组教学中得到运用或复习稳固。如第一组教材以用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对

11、事业的爱心去带动学生树立远大抱负，培育他们的责任感。今后，我将以更好的精神面貌，更高的理论修养，更完善的教学方法去努力工作，开拓创新。 五年级上学期语文教学工作总结 时间飞逝，转瞬间一学期工作已接近尾声。一学期以来，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的

12、看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了较好的教学效果。 一、做好学习方法的指导。 俗话说，“兴趣是最好的教师”。最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有了，就会查找有效的方法。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧

13、与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 二、提高课堂教学效果，做好课后辅导工作。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，五年级的学生爱动、好玩，缺乏自控力量

14、，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、拓展学问视野。 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，

15、学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建立与进展奉献自己的力气！ 五年级其次学期语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教

16、学工作总结如下： 一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生根底较差，为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复

17、习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文

18、教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 固然，教学工作中还存在着很多缺乏。如学生们看起来思维活泼，但发言也很少能用通顺连贯的语句，他们对动手书写特殊

19、不情愿，千方百计少写作业，哪怕少写几个字都是好的，正由于如此，每当到考试时，书写错误造成的丢分现象特别惊人；本学期之初，曾经要求学生常常记日记，以训练学生的作文力量，开头坚持很好，但没坚持长期，学生的作文水平较低。这有待遇于今后进一步探讨。 五年级语文教学工作总结范例 第一篇：2022年五年级语文教学工作总结 光阴消逝，转瞬间学期完毕将至。回忆本学期教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、熟识课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学

20、习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，留意教学方法与策略的教学，以学生为主体，引导主动探究，自主猎取学问。提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深入理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。 (1)在平常的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，积极引导学生在主动探究、合作沟通

21、学问的过程中，领悟和把握学问，注意对学生学问运用力量的培育。 (2)创设生活情境，激发探究欲望 教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境，消退了学生对学问的生疏感，让他们感到我们的身边就有学问，特殊是作文，让学生明白课本就是最好的作文例文，学好课文就是帮忙我们作文最好的帮手，激起他们学习语文的欲望。 三、加强后进生辅导，使他们在原有根底上有所进步。 由于地域的特点，班中贫困生和外籍学生较多，大约有十来个人，这些学生在学习力量、学习方法上都和其他学生有很大的差距。正是由于这些学生，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成绩不高。针对这些状况，我利用下午放学时间有规划的给这些同学作课

22、外辅导尽力提高学生整体水平。 目前学生成绩还不够抱负，计算力量不强，差生较多。局部学生学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改良与提高;整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的力量有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。在以后的教育教学工作中，我需勤于实践，积极探究新的教学方法，努力提高自己的教学水平，争取不断地超越自己，再接再厉，再上新台阶。 其次篇：2022年五年级语文教学工作总结 转瞬间，一学期的工作已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和圆满，这更是一个不断学习、实践、探究、提高的过程。回忆反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有： 1、爱而不溺、严而有度，培育

23、学生良好的学习习惯。 (1)、在课余时间培育学生读书的习惯。结合语文课本中“培育学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记。假如学生在读书课上纪律好我会适当延长他们的读书时间并引导学生在这一时间内边读书边写读书笔记(摘抄好的词语、句子)，而且家庭作业相应的布臵为读书体会。这样一来很好的激发了学生的读书兴趣，这些原来无书可读的学生也由于相互的沟通不仅有书可读而且好书不少。那些一直喜爱吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些学生在预习课文的时候也改为了写读书笔记，效果颇好! (2)、培育学生自主学习的习惯。在培育学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些

24、阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是留给学生一些问题进展引领，让学生自己阅读、体验胜利。如在教学生死攸关的烛光一课时，我问学生“你认为伯瑙德夫人一家的行为表现好吗，好在什么地方?画出相关的句子，在小组内沟通。”。在沟通中学生就每个人的详细行为绽开了论说。在这一过程中学生是主动、积极的，更重要的是在这一过程中学生把握了有效的学习方法。课下我把自己保藏的一些儿童读本和一些学生自己的阅读资料分批换发给学生。 (3)、养成他们自由表达的习惯。小学学生进入高年级自然而然的开头缄默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓舞学生，并运用各种鼓励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势甚

25、至是一朵小红花。除此之外我还鼓舞学生用小纸条和我沟通，努力使自己成为学生的朋友，让学生由于喜爱我而喜爱语文、喜爱阅读。 (4)、养成他们按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒散疏于治理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必需查清本组的作业方可上交，学习委员进展统计、上报。这样一来每天无需教师点名，对班内学生完成作业的状况一目了然，一些学生也因此而细心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、发动家长等方法催促学生完成作业。 2、仔细钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期

26、我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进展合理的安排、设计，努力让我的语文教学具有特色，形成独具特色的教学风格，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同学生采纳不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。 3、精确定位、积极成长，仔细撰写教学随笔。教师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我

27、都会仔细反思这一节课的得与失并仔细地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。 4、立足身边、有效整理，提高学生的习作水平。首先要让学生喜爱上写作。于是尽量制造轻松的习作气氛，赐予学生鼓舞性的评语等。这学期，我发觉身边的优秀更有鼓励性，于是我常常让学生观赏班内的优秀习作，并将一些好的习作进展整理修改，然后让孩子们轮番阅读。有时我会将每一个学生的习作细心选择，有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成就感，从而更加的喜爱习作，习作

28、水平也相应的提高很快。 5、关注学困生、找准契机，促进学生整体提高。面对班内学生成绩两极分化严峻的现象，我将课后的时间更多地投向学困生，查找它们身上的闪光点，以激发他们学习的积极性和主动性。一个小小的举动，可以使孩子学习比以前更主动了。趁此时机我不断的鼓舞、关怀学困生，并告知他们学习的重要性，没有不想上进的学生，关键在于教师怎样去教育。对于一个班而言，只有整体成绩提高了才是真正的优秀。关注学困生，让我受益不少! 由于自身的力量有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很

29、差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣消沉，优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不到位等。 追求完善，却永久存在不少的缺憾，这就是教学。今后我还要在以下几个方面好好努力：一是在教学设计方面不能过于依靠现成的，而要注意优秀设计与班内学生实际状况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。二是对课后练习要细心设计。三是要加强语文综合实践课的

30、设计与实施，让学生主动猎取更多的语文学问、开阔视野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于课后反思，在反思中成长。六是专心整理学生的习作，鼓励学生爱习作、爱语文。七是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的典范! 教学工作常做常新、永无止境!但我们只要全身心地喜爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获!在今后的教学路上我会连续发扬优点、改良缺乏、踏实学习、不断钻研，以求长足的进展! 五年级上语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极协作和急躁帮忙下,圆满

31、地完成了教育教学工作任务，现将详细工作总结如下： 1、对学生加强思想教育，帮忙他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，教育学生仔细学习，打下扎实根底。 2、转变传统教育“一言堂”式教学所使用的陈旧教案，集体备课，不断学习，勇于创新。把学生作为教育教学过程的主体，从而形成主体参加型课堂教学模式所需要的新型教案。教学中我注意引导孩子从反复读中把握每篇课文的主要内容、情感，然后分析重点词句，尽量避开将文章分解，将自己的感受传授给学生。 3、在主体教育理论的指导下，充分调动学生的积极性，解决好教师为主导、学生为主体的辨证统一，建构学生在熟悉过程中的主体地位，形成在教师指导下的学生自主学习、

32、自我教育、自我评价的新型育人模式。每节语文课，我尽量留给学生几分钟，让他们谈谈收获与缺乏，说说自己、同学、教师的表现，从中查找改良方法。 4、多采纳讲故事、做试验、猜谜语等学生喜闻乐见的手段创设情景，课前导入多样化，激发学生的学习兴趣，从而引导学生积极主动的学习。课后作业既要有利于夯实根底，又要注意激发学生的创新意识。 5、开展各种语文活动，在兴趣中学学问。本学期的第五单元是综合性学习，在这一单元中，我放手让学生成为教师，展现他们搜集到的材料，并说说自己的感受；绘制手抄报向全班展现自己的成果。但美中缺乏的是忽视了对个别学生的指导，未能使他们全身心的投入到活动中。我想这也是我今后应留意的。 6、“与好书交朋友”的课内外阅读活动要贯穿始终。指导学生从书中猎取学问，并尝试着学习的写作手法写一个片段，从而提升自己的写作水平。 7、加强观看指导，帮忙学生选择材料，指导学生详细、生动地写作。加强学生课外阅读的辅导，努力学习他人的写作方法，积存丰富的语言材料，使学生的阅读水平和写作水平互协进展。 8 关注对中下生的辅导，准时为他们“排忧解难”。 感谢您阅读工作总结频道的五年级语文教学工作总结第一学期一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问五年级教学工作总结第一学期栏目。