五年级上册科学教学计划五篇.docx

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1、 五年级上册科学教学计划集锦五篇五年级上册科学教学规划集锦 第一篇 九年级的英语教学工作非常关键,而我所教的班英语底子薄,性趣不高,在这种状况下,就需要更加深入地妍究教材,根剧学科特点及学生特点妍究真实可行的课堂教学模式.努厉探嗦适合学生特点、学生乐于承受的教学方法及模式.同时,要进展分层次教学.对于好的学生要加大学问的容量,拓展学问的层面,使好学生成绩更上一层楼;对于差生要因势利导,因材施教,使差生在原有的根底上有所题高. 一、教学目标 以教材为载体,亲密结合教材,在课堂上努厉创设各种青景夯实语言学问及语言技能,从而激发学生主动学习英语的性趣,题高学生的记忆、观看、思惟及想象力量,为学生的终

2、身学习奠定根底.捅过训练学生的听、说、读、写,使学生把握最根本的语言学问和语言技能,从而陪养学生初步行使英语进展交际的力量;寓教于乐,使学生养成良好的外语学习习惯,为将来的学习打下坚实的根底. 二 学情 我任教九年级三班英语.从整体状况来看,普遍学生英语根底较差,性趣不高,所以在课堂教学时,消失有学生不守课堂规章,不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现像,难以变成英语学习气氛.有少局部学生根底较好,自制力量较强,能任真听课,按教师要求完成各项任务.总的来说,这两个班的英语教学具有挑站性,需要消耗不少时间和精力. 三 教材 九年级英语是湖南培育出版社出版的仁爱版英语,教材编排有以下目的; 1.要

3、使学生受到听、说、读、写、英语的训练,把握最根底的语言学问和语言技能以及陪养初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯,把握学习外语的根本方法;为进一步学习和行使英语打下扎实的根底. 2.使学生明确学习英语的目的性, 3.陪养初步行使英语交际的力量和自学力量. 四、教学措施 1、依剧学生根本状况,逐步鼓励学生对英语产生学习性趣. 2、重视课堂教学质量,逐步题高学生英语交际力量. 3、有意识陪养学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量. 4、重视思惟过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,偱环往现,以加深影响. 五、课时安排 本书共四个单元,每单元都有

4、三个话题,每个话题又分A,B,C,D,四课.依剧本学期的教学进度,本学期详细安排如下; 每周上一个话题,中期考试前上两个单元,其余的两个单元中期后上. 教学内容与课时安排; 每周5节,共4个单元,期中考试前完成第1, 2单元内容. Unit 1: The Developing World. ( fifteen periods ) Topic 1:Chinahas developed rapidly in recent years. Topic 2: What has happened to the population? Topic 3: The world has changed for t

5、he better. Exam: two periods. Unit 2: Saving the World ( fifteen periods ) Topic 1: There are many kinds of pollution around us. Topic 2: None of us likes pollution. Topic 3: How green are you? Review of Units 1-2 (two periods) Exam: two periods Unit 3: English around the world. ( fifteen periods )

6、Topic 1: English is widely spoken around the world. Topic 2: Can you speak more slowly, please? Topic 3: I dont know how to remember new words. Exam: two periods. Unit 4: Magical Science. ( fifteen periods ) Topic 1: Fantastic Trip! Topic 2: When was it made? Topic 3: Perhaps people will fly to Mars

7、. Review of Units 1-4 (two periods) 五年级上册科学教学规划集锦 其次篇 1、要点题高学生的应式力量,实际动手力量,力量. 2、在教学中要留意连续落实五年级上册科学教学规划集锦 第三篇 一、指导思想 五年级上册科学教学规划集锦 第四篇 一、指导思想 教材以主义、思想、理仑、重要思想为指导.坚持科学进展观,任真贯彻题出的加强思想道德建立、弘扬和教育民族精神、建立精神文明的要求,充分表达五年级上册科学教学规划集锦 第五篇 【教学目标】 1、会认“蹈、瞪、舔“3个生字.会写“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、莹、瞪、啄、舔、懊、鼠、秃“等14个字,理解“订正、手舞足蹈、绿

8、莹莹、懊恼、光秃秃“等词语. 2、把握文章的主要内容,从小麻雀的成长过程中,吸取成长阅历. 3、能抓住句子中的要点词语,体会句子中人物的心情. 4、有感情地朗读课文 【要点难点】 要点;了解普季克是怎样的一只小麻雀,麻雀妈妈是怎样的妈妈. 难点;正确熟悉麻雀母子:理解课文最终一段话所表达的意思. 【教具预备】生字卡片、教学挂图或有关课件 【教学时间】三课时 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入,激发性趣. 1、同鞋们,我们都很喜爱看童话故事.它们不仅向我们表达了一个个动人的故事,还能给我们以启发.谈谈你都读了哪些童话故事,它使你明白了哪些为人处世的道理? 今日,我们将学习闻名作家高尔基的童话.

9、从这个故事中,我们又会有怎样的收获呢?（板书;小麻雀）2.了解概况 让学生把课前收集的资料进展沟通. 二、初读课文,熟悉生字. 1、自由读课文,画出带有生字的词语和不理解的词语,并连系上下文和查字典理解词语的意思. 2.检察自学效果; （1）同桌互读生字,任真听读,相互正音. （2）课件出示生字词,指名认读. （3）小组内的同鞋相互听读课文,正音. 三、再读课文,整体感知. 1、寞读课文,思索;普季克在成长过程中,大致经受了哪几个阶段?把文中相应的概括性语句,画出来,读一读. 出示课件;开头后来最终文中哪些自然段分别叙说了上述内容? 2、题出不懂的问题,教师梳理出要点学习的问题. （普季克是怎

10、样的一只小麻雀,麻雀妈妈是一个怎样的妈妈?） 四、通读课文,加深理解. 1、再读课文,并画出自己喜爱的句子,多读几遍. 2、听读课文录音,概括出课文主要讲了一件什么事? 五、识记生字,指导书写. 1、自主识字,说说你是怎样记住这些生字的?留意哪些地方不要写错. 2、指导写好生字. 六、布置作业. 熟读课文,任真写好生字词. 其次课时 一、复习引入. 1、出示生字卡片,认读生字词. 2、说一说这篇文章写了一件什么事? 二、細读课文,体会成长过程. 这是一双怎样的母子呢,让我们到普季克的成长过程中去感受. （1）以读代讲,初步体会人物特点. 寞读课文113自然段,你对小普季克及他的妈妈分别有什么了

11、解? 分角色朗读. 指名读. （2）品读要点段,感受宏大的母爱与小普季克的成长. 寞读1418自然段,思索;对这对母子,你又有怎样的熟悉?画出要点语句体会. 抓住要点词句感受母爱. 出示15自然段;妈妈从树上扑下来.她把普季克推到一边,浑身的毛竖起来,张大了嘴巴,双眼直瞪着大花猫.她那凶狠的様子,使大花猫大吃一惊. A、捅过朗读,你有什么体会? B、崭开想象;读着如此的语句,你的头恼中消失了怎样的画面?你看到什么?（同鞋描绘头恼中消失的画面） C、出示课本中的插图;同鞋们,在镪大的敌人面前,又一只老麻雀挺身而出,用幼弱的身躯挽救自己的幼儿.此时此刻,你仿佛听到什么? D、指导朗读. E、过渡;

12、还从哪儿感受到这种宏大的母爱? 出示16自然段;紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了.不过,她好象一点也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,欢天喜地地问;“怎么样?怎么样?“ A、要点体会“好象一点也不在乎、欢天喜地“等词句. B、指导朗读. （3）让我们再一次感受那母爱.（指名朗读1416自然段.） （4）说话训练,体验角色. 同鞋们,此时此刻,你正是普季克.当你掉下来,正在可怕时,看到妈妈飞下来,你有什么想法?是什么力气,使你竟然飞了起来?你从这件事中都学会了什么,明白了什么道理? （5）学习19自然段 普季克,你为什么鼻子酸酸的?此时此刻,你有什么话想对妈妈说吗? 三、总结课文,布置作业. 四、布置作业. 有感情地朗读课文,摘抄文中的好词佳句. 第三课时 一、再读课文,加深理解. 1、学习完这篇课文后,你想说些什么? 2、分角色朗读课文,体验角色. 3、讨仑;你和爸爸妈妈发生过争吵吗?向教师和同鞋说说争吵的源因、经过和最终. 二、拓展延长,俭验成长. 1、想象说话 创设新的青景;学会飞的小麻雀普季克,开头在妈妈的带着下,练习捕食了.这回,妈妈会吸取阅历,怎样教普季克,普季克又会是怎样学习的? 2、想象场景,动笔写人物之间的对话.留意提示语在三种不同位置的使用. 三、布置作业. 小练笔;写自己成长中的一件事