交通安全日活动策划书14篇.docx

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1、 交通安全日活动策划书14篇交通安全日活动筹划书1 一、指导思想 通过机动车重点单位及驾驶人员学习本市交通安全案例，引起受人特殊是驾驶人的反思;以编印手册为主要宣传手段，推动文明交通行动掀起新高潮，为我市经济社会又好又快进展制造良好的道路交通环境。 二、组织分工 本次活动由市、县(区)分别组织编印的形式。市区宣传手册由xx市公安局交巡警支队主办，负责供应相关交通案例文字材料及图片，市区各大队可供应相关典型案例;xx邮政局协办，负责编印并担当相关费用。各县(区)可比照市区模式组织。 市交巡警支队活动联系人：xx联系电话：xx; xx邮政局活动联系人：xx联系电话：xxx、xxx。 三、编辑时间、

2、内容 编印的宣传手册规划采纳铜板纸彩色印刷，20P，印刷3万份。其中交通案例10-15P;赞助、招商5-10P，冠名、插页形式。 交巡警支队供应交通案例文字材料10-15个，尽可能供应相关图片，供应时间截止到xx年4月25日前。 邮政局负责冠名、插页广告招商，5-10P，截止时间到xx年4月30日。 四、寄发对象 市区机动车重点单位和局部驾驶人，宣传对象3万人。 五、相关要求 (一)高度重视，细心组织。以本次“全国交通安全反思日”宣传活动为契机，开展多种形式的宣传教育活动，着力提高他们遵守道路交通法律法规意识和自我爱护力量。 (二)履行职能，落实责任。市公安局交巡警支队依据活动的内容，编写好活

3、动的材料，并供应机动车重点单位、驾驶人的详细信息，以便寄发宣传手册。 (三)严密联系，加强协作。加强协调协作，发挥各自优势，形成工作合力，切实把各项工作落到实处。 交通安全日活动筹划书2 道路交通安全“集中统一宣传日”活动方案为广泛传播文明交通理念，营造良好的道路交通气氛，经镇政府讨论，打算在全镇开展道路交通安全“集中统一宣传日”活动，活动实施方案如下。 一、工作目标 通过组织每月18日开展“集中统一宣传日”活动，促进线下交通安全定向宣传常态化，逐步构建面对全民的道路交通安全教育体系，强化各单位宣传教育力量建立，普及交通安全自护学问和防备意识，实现道路交通安全宣教工作效果显著增加，全民交通安全

4、、法治和文明意识逐步提升，有效预防和削减道路交通事故，为我镇实现跨越式进展制造更安全、更和谐、更文明的道路交通环境。 二、工作内容 每月18日为“全镇集中统一宣传日”。 (一)阵地宣传活动。突出阵地“普及交法、警示教育、提示安全、提倡文明”四大功能作用。 1.建立范围：各村(社区)及有关部门要仔细贯彻落实交通安全宣传教育设施设置标准(GA/T963-20xx)，加强交管业务窗口、派出所综合窗口，警保合作劝导站、客运站、主要道路沿线行政村、学校等交通安全宣传阵地建立和应用治理，准时更新内容，推动标准化、制度化。有条件的地方，要积极协调楼宇梯视、商场超市LED、车站视频播放机、公交车显示屏、各村“

5、村村响”播放等阵地载体通过播放视频、滚动标语开展交通安全宣传提示，营造深厚的社会舆论气氛。 2.宣传内容：与阶段性交安宣传工作保持全都，重点围绕“车靠边、快警示、人撤离、即报警”12字警句以及酒驾、超员、超速、分心驾驶、疲惫驾驶、占用应急车道、突发应急处置、二次事故预防等宣传提示。要结合实际以及宣传对象，注意针对性和实效性，根据因地制宜、便利有用、循序渐进的原则，积极筹建、合理布局、充实完善各种宣传设施，包括固定式宣传橱窗、专栏、标语和移动式宣传展板，以及电视、LED电子显示屏、多媒体触摸屏等音像播放设备，并放置供群众阅读和取用的交通安全宣传资料等。 3.更新要求：原则上应定期更新，遇特别状况

6、随时更新。 (1)宣传橱窗、墙(板)报:每季度更新一次内容。 (2)宣传展板:每半年更新一次内容。 (3)媒体播放机：播放内容应有3种以上，滚动播出。每半年应更新一次。 (4)墙体标语：每半年应更新一次。 (5)条幅标语：每2个月应更新一次，依据当前主要工作随时更新。 (6)宣传品：每季度更新一次。依据上级下发交通安全宣传品，准时更换。 (7)电子显示屏：显示内容应依据需要随时更新，更新周期不超过1个月。 (二)农村宣传活动。充分发挥“两站两员”、农村派出所、村(居)委会等作用，组织开展“漂亮乡村行”交通安全巡回宣传活动。 1.根据农村“五有”(有播送、有宣传栏、有墙体标语，有提示牌、有宣传员

7、)的建立标准，在国省道沿线示范路沿线重点村庄创立“交通安全文明村(居)”。 2.镇道安办牵头，公安部门负责供应宣传内容，协调村居干部、派出所和交通劝导员等，通过“发放一份告知、摆放一套展板、播放一段视频、开展一次宣讲”等方式，组织入村入户入校入厂开展交通安全主题宣传。 3.重点宣传不乘坐非法营运车、低速货车、三轮汽车、三轮摩托车和拖拉机出行，坚决杜绝酒驾、超速、面包车超员、人货混装、驾乘摩托车超员或不戴安全头盔等交通违法行为。 4.结合本地农村地区典型事故案例和突出交通违法，组织编写贴近民生、通俗易懂的播送稿，准时制作成图文和视频资料，利用农村“大喇叭”、县乡村(居)“交安微学群”、农交安AP

8、P和抖音、快手短视频等平台广泛传播。 5.针对性地向农村地区机动车车主和驾驶人发送交通安全提示信息，重点加强农忙出行、雨雾天气出行、夜间出行等安全提示，提升信息通达率和实效性。 6.路面执勤民警在开展交通违法查纠时，对农村车辆驾驶人主动开展道路隐患警示、安全驾驶等宣传提示工作。 7.结合“一盔一带”安全守护行动，加强对农村私家车、二轮摩托车驾驶人开展宣传提示，催促其标准使用安全带和安全头盔。 8.结合传统节日、庙会集会、婚丧嫁娶等，组织开展群众喜闻乐见、形式多样的交通安全主题宣传活动。有条件的地方，要依托“文艺汇演”“电影下乡”“流淌宣传车”等形式，提高宣传掩盖面。 (三)企业宣传活动。以客货

9、运输、快递外卖、驾校培训、机关车队等为重点，集中开展源头宣传警示、安全教育活动。 1.公安部门通过组织客货运输、配送企业、驾校及机关车队等负责人、安全治理员到队部集中(“请进来”)，或者上门走访(“走出去”)的形式，通报辖区交通安全形势和重点车辆事故状况，并发放每月新编的交通安全宣传资料。 2.公安部门每月要收集汇编本地典型案例宣传资料，供应给辖区客货运、配送企业、驾校及机关车队等。 3.指导客货运输、配送企业、驾校及机关车队组织本单位驾驶人开展交通安全宣传教育活动，组织集中观看交通安全宣传警示片，以案说法，着力提升重点驾驶人交通安全和守法意识。要求以上单位建立交通安全宣传教育、驾驶人警示状况

10、等根底台帐工作，准时提出合理建议及整改要求。 4.指导客货运输、配送企业、驾校及机关车队用好“交安微学群”，精编内容、精准推送。建立每周推文反应机制，实现动态闭环治理，使交通安全学问真正推送、传递到每一位重点驾驶人。 5.每月组织开展“高危风险企业”“突出违法车辆”“典型事故案例”“终生禁驾人员”等公示曝光和定向通报，发挥震慑效应，确保企业源头宣传到位、警示到位。 三、工作要求 (一)加强组织领导。各村(社区)及有关部门要充分熟悉交通安全宣传教育工作的重要性，并将此项活动纳入文明村镇、文明企业、文明单位等创立。进一步加强组织领导，细化工作方案、明确任务分工，强化催促、考核和通报，确保活动取得实

11、效。 (二)加大保障力度。各村(社区)及有关部门要建立健全保障机制，确保交安宣传经费到位，各村(社区)及有关部门要指定专职或兼职人员负责“集中统一宣传日”工作，确保各项措施落实。 (三)加强信息报送。各村(社区)及有关部门地要指定专人负责做好活动文字、影像、视频资料收集及活动总结等材料的收集、整理和报送工作，每月准时上报各类信息特殊是典型做法和案例。相关工作图文状况请准时录入农交安APP中的“流淌宣传”“阵地宣传”等版块。 交通安全日活动筹划书3 活动内容： 安全过公路 活动目标： 1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不

12、走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。 “小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好?” 2、谈话，引入主题。 “小朋友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?” (幼儿争论) 3、出示图片，提高幼儿兴趣。 “我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿争论) 4、引导幼儿熟

13、悉红绿灯 “中三班小朋友真棒，叔叔来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿争论 “我们中三班小朋友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿争论) 6、讲解怎样安全过公路 “小朋友说街上车多不多?危不危急?所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。” “红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍) 7、引导幼儿熟悉斑马线 “小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样) “小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线” 8、引导幼儿学

14、习儿歌 “今日中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。” 9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。) 10、延长 “小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?” (做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等) 11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动完毕。 附:儿歌 交通灯，会说话 黄灯说，请留意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记他们说的话 根据红黄绿行动 做个文明好娃娃。 交通安全日活动筹划书4 一、提高宣传教育活动思想

15、熟悉 各地各学校要高度重视学校安全宣传教育工作，切实把组织开展好周(日)宣传教育活动做为学校工作重点，加强领导，全面部署、周密安排、细心组织，确保安全教育周(日)活动取得实效。要以举办安全教育周(日)活动为契机，进一步推动学校安全教育与治理改革创新，推动学校安全教育课程体系建立、“安全教育试验区”建立和校园安全建立。 二、丰富宣传教育活动内容形式 1.进行活动启动仪式。3月30日前后，各级教育行政部门和各级各类学校要结合学生身心成长规律和地方区域特色，组织开展主题鲜亮、具有特色的学校安全教育周(日)活动启动仪式。要加强同新闻媒体的沟通联系，准时公布预报，全面宣传报道，营造积极的社会舆论气氛，提

16、高全社会对学校安全工作的关注度与参加度。要加强对启动仪式现场的安全防范工作，防止发生拥挤踩踏等事故。 2.开展安全宣传教育。各地各学校要立足本校及周边地区涉校涉生安全事故发生的规律，结合不同年龄学生认知特点，邀请有关专家、学者到学校开展“进学校进课堂”系列宣讲活动，宣传普及安全学问，或充分利用综合实践活动基地、青少年校外活动中心和基地等课外教育教学阵地，积极协调公安、交通、消防、地震、气象等有关部门支持，布置、开设一系列安全宣传教育体验活动及专题讲座。要发挥宣传简报、校园播送、网络、专栏、电子屏幕、墙报、等宣传阵地作用，通过安全学问竞赛、观看专题片、主题班会、“每天五分钟”安全提示教育(提示牌

17、)、手机短信、校讯通、学问讲座、张挂、分发安全或致家长一封信、一条短信等多种形式，重点加强防交通事故、防溺水、防火灾、防地震、防暴恐、防食物中毒、防拥挤踩踏、防自然灾难和防网络诈骗等安全学问、法律法规教育，真正使安全学问入脑入心。 3.组织应急疏散演练。仔细根据教育部印发的中小学幼儿园应急疏散演练指南要求，落实应急疏散演练制度。要结合本校建筑分布、学生人数、避难场所、楼道走廊疏散力量等实际状况，制定演练方案、绘制疏散路线图，明确应对火灾、地震、暴恐、拥挤踩踏及其他突发大事时的处置程序、响应、应急队伍、装备、物资及相关单位的联动机制。要确保每一名师生都熟记演练过程、演练程序和疏散路线、地点，保障

18、应急疏散演练安全、有序、取得实效。要积极邀请地震专家、消防官兵、公安民警等专业人员到学校指导师生演练开展，演练完毕后要准时召开讲评会，仔细预案演练状况，对发觉的缺乏之处准时修改完善，调整充实应急预案，的确提高师生应急逃命避险和自救自护力量。 4.开展隐患排查整治。活动期间，各地各学校要组织开展“安全隐患我排查、我发觉、我整治”活动，发动全校师生及教职工，开展全校性的安全隐患大排查、大整治行动。重点对学生宿舍、学校食堂、图书馆、锅炉房、试验室、危化品室、煤气燃气设施、消防设施、供电设备和电梯等重点要害部位及门禁治理、宿舍治理、校园周边等进展全面排查，深入查找各种安全隐患，做到预案、措施、责任、资

19、金、时限“五落实”，形成隐患排查整治闭环系统，进一步推动隐患排查治理体系建立。要给学生布置一份安全防范和安全隐患排查方面的作业，组织开展专题争论，让学生参加其中，切身感受，强化意识，提高熟悉，娴熟把握自救自护技能。 三、营造宣传教育活动良好气氛 各地各学校要主动适应大数据、新媒体时代要求，强化安全教育信息平台、微博、微信等新兴传播工具信息综合运用，通过开设专题专栏、刊发评论、播放公益广告、举办专题展览、组织广场询问、印发科普读物等方式，大力宣传普及安全学问和安全法律法规。同时，连续加强与播送电视、手机媒体、公交电视、户外传媒合作，大力宣传普及学校安全教育周(日)活动，准时报道特色亮点和成绩，并

20、通过推广阅历，树立典型，营造良好的社会舆论气氛，更好地推动全社会共同关怀支持学校安全教育和治理工作，确保活动起到“教育师生、带动家庭、辐射社会”的效果。 请各设区市教育局及省(部)属学校于4月8日前将开展学校安全教育周(日)活动状况总结及活动状况统计表(附件2)以书面和电子形式报送我厅学校安全工作处。 交通安全日活动筹划书5 活动目标： 1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要喜爱他们。 2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意安全。 3、培育幼儿自我爱护力量。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

21、5、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动预备： 1、交警叔叔的图片一张。 2、孩子们以前做的手工礼物。 3、预备交警帽子一顶。 活动过程： 一、以刚出厂的小汽车恳求帮忙引出课题。 教师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他观察公路中间站着一个人（出示交警叔叔图片） 1、这是谁？ 2、他在干什么？ 3、他会对小汽车说什么？ 二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片） 出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。 提问： 1、交警叔叔都作了哪些事情？ 2、你们喜爱他吗？ 3、请每位

22、幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。 三、给交警叔叔送礼物 让幼儿自选一种礼物，然后跟教师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意安全，过公路要走人行横道）。 活动反思： 孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达力量有了很大的进步，尤其是对于自己比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积存对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕教师的指导来达成安全学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因此，在此活动中参加了情境表演的环节，使原本比拟枯燥

23、的数学活动由于融入了孩子比拟熟识并且比拟感兴趣的内容，而显得非常好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应当多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的争论。 交通安全日活动筹划书6 一、活动主题： 反思交通安全,共创平安生活 二、活动背景： 随着xx机动车数量快速增加，人车路冲突突出，交通事故数量也不断上升，为唤起人们关注交通安全意识，正视交通安全现状，我国把每年的4月30日定为全国交通安全反思日。盼望有更多的市民来关注交通安全，反思以

24、往的行路驾车的陋俗，仔细端详并改正不文明的交通习惯，把珍贵生命从无情的车祸中拯救出来，敬重人的生存价值和生存权利! 三、活动目的： 车可修复，人无来生，红灯可以等，生命不能重来。借此活动向广阔市民宣传交通安全学问，反思自己平常出行中存在的交通安全隐患，唤起更多的市民关注交通安全，反思以往行路驾车的陋俗，从而依法行车走路，不断制造安全畅通的交通环境。 四、活动时间： 20xx年4月28日 五、活动地点： xx市交巡警二大队 六、议程： 1、9:3010:00：参会人员签到。 2、10:0010：30：统一参观、体验、观感交通安全影像、展板、资料室。主要包括： (1)交警支队宣传板块，一是展出近期

25、或者有代表性的交通事故;二是一些根本的交通安全学问;三是介绍全国交通安全反思日 主持人介绍领导和来宾。介绍全国交通安全反思日 (2)、主办单位领导致辞 (3)、交警支队相关领导致辞 (4)、建筑垃圾清理协会发表讲话 (5)、交管专家做交通安全讲座、法律学问讲座 (6)、与会渣土车驾驶员代表谈安全出行感受 (7)、与会人员沟通沟通 (8)、交警支队与建筑垃圾清理协会及相关货运公司签订无交通违法保证书 七、活动外宣 1、宣传横幅，标语要鲜亮 2、将本活动相关信息公布到相关网站和微博上 3、邀请xx主流相关媒体参加，形成舆论气氛 4、邀请相关的大客(货)车司机和易发交通安全事故单位参加反思 5、总结

26、交通事故发生的缘由及反思我们日常的出行陋俗，警示交通参加者遵守交通安全 联系人：彭xxL电话：x邢xx电话：xx 交通安全日活动筹划书7 活动目标 1、了解一些常见的交通指挥手势。 2、熟悉一些交通标志。 3、培育幼儿自觉遵守交通规章。 4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。 5、乐于探究、沟通与共享。 6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 教学重点、难点 重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。 难点是让幼儿自觉遵守交通规章。 活动预备 1、交通警察指挥交通的图片。 2、一些交通标志如斑马线，人行横道，制止行人通行，左转右转等 3、警帽，哨子。 活动过程 1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的

27、图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停顿，直行等。 2、启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什么事？ 3、出示图片帮忙幼儿熟悉人行道，制止行人通行，左转右转等交通标志。 4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故，争论在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证安全。 5、嬉戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停顿，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做嬉戏。 教学反思 本人组织

28、这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并积极参加，学习兴趣很高，承受力量也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。 小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、大路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。 设计意图： 城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。 设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：

29、了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教育活动，实现家园共育，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。 活动目标： 1、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全。 3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。 4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。 活动重点： 形象地

30、感知交通常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点： 日常生活中，较自觉地遵守交通规章。 活动预备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢？幼儿答复，主要缘由是不遵守交通规章）引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？ 上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。 假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结小朋友过公路时要留意自己的安全，要看红

31、绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“公路“时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。 教学反思： 幼儿在活动过程中，心情比拟高，感到特殊新颖，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规章了解较少。特殊在后面的嬉戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规章在他们心中已根深蒂固。 交通安全日活动筹划书8 一、活动目的 学习交通法规，提高交通安全认知力量

32、和自我防护力量，力争通过开展此项活动，使师生交通出行的法制意识、安全意识、文明意识明显增加，文明交通长效机制进一步完善，使广阔师生、家长自觉学习和遵守交通法规，自觉形成文明出行的良好习惯，杜绝交通违规、违章现象。 二、活动主题 “童学交规”周末交通安全体验日 三、活动时间 20xx年4月20日上午8：3010：00 四、活动地点 xx市交警支队 五、参与人员 xx活动中心口才社团、象棋社团师生及家长自愿参与。 六、活动内容 1.师生及家长参观市交警支队的交通教育活动室。 2.听交警同志讲交通安全课。 3.观看交通安全视频片。 4.学习简洁的交通手势。 5.与交警人员合影留念。 七、活动要求 1

33、.本次活动学员和家长自愿参与，参与活动的学员必需由家长全程伴随，来回路途中的安全全部由家长负责。(由地春季风大，家长和学员在参与活动的途中肯定要留意安全) 2.自愿参与活动的师生和家长在4月20日8：15-8：20分在市交警支队(九洲大酒店)对面集合。 3.活动前，教师要清点好学生的人数。活动中，一切行悦耳指挥，学员不得打闹、推搡、喧哗和吃零食。任何学生和家长不得带刀具、打火机等物品。活动中，学生和家长要紧跟住辅导员，不得随便拿交警支队的任何物品，不得随地吐痰、吸烟，大声接打电话等。假如临时有事，家长和学生肯定要告之教师，经教师允许后，方可离开。活动完毕后，教师再次清点人数，学生由家长负责安全

34、带回家。 交通安全日活动筹划书9 一、活动目标： 1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规章。 2、使幼儿懂得人们必需自觉遵守交通规章，留意交通安全。 3、引导幼儿理解各种交通标志。 二、活动预备： 1、环境布置： 小环境布置一幅“喧闹的公路”的主题墙饰。 室外创设一条“模拟公路”。 2、学问预备： 幼儿对公路上的交通标志有了初步的感性理解。 幼儿已有肯定的安全意识。 3、物质预备：公路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。 三、活动过程： 1、故事引入。以故事乡下老鼠逛公园引入话题，教育幼儿理解各种标志。 2、理解标志。以

35、帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？ 3、嬉戏：我指你说。教师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。 4、嬉戏：过公路。让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的公路上亲自体验各种交通标志的作用。 交通安全日活动筹划书10 活动目标： 1、幼儿了解一些根本的道路交通安全学问，熟悉一些常见的交通标志。 2、幼儿能积极参加到活动中来，在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。 3、幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯。 活动重点： 幼儿了解一些根本的道路交通安全学问，熟悉一些常见的交通标

36、志。 活动难点： 幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。 活动预备： 物质预备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。 阅历预备：幼儿知道一些简洁的道路交通安全学问。 场地预备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。 活动过程： 一、幼儿观看课件，教师引导幼儿争论： 1、幼儿观看课件1-上学路上，教师提问： 刚刚的动画片告知我们上学路上应当留意些什么？哪些行为是违反交通规章的？正确的应当怎么做？对回答下列问题的小朋友进展鼓舞，把交通安全小卫士的贴片贴

37、在小朋友的胸前。 2、幼儿观看课件2-熟悉一些常见的交通标志，教师提问： 你熟悉这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（制止非机动车行驶，行人走道，制止行人通过，减速慢行、留意行人） 二、设置情境，幼儿模拟过十字路口： 1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿熟悉斑马线、非机动车道，机动车道。 2、幼儿嬉戏，模拟看信号灯过公路： 两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。 引导幼儿争论：小朋友，刚刚你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？教师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有

38、序地过公路。 3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口 刚刚我们熟悉的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。 请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。 三、创设嬉戏情境：去郊游 现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时

39、再过公路。 幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮番当司机）。教师进展活动总结，鼓舞幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯：今日大家表现得都很精彩，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。盼望小朋友从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。 交通安全日活动筹划书11 活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧。大班幼儿马上升入

40、小学，单独穿越公路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通安全方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护力量。 活动目标： 1、了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。 2、学习根本的指挥手势，懂得手势的.意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 活动预备： 物质： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小

41、自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻flash动画）。 心理：观看公路上的交通标志。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。 二、绽开（一）观看情景表演，引起幼儿思索（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。）问：“刚刚你看到了什么？“是什么缘由造成了危急事情的发生？

42、“你想对他们说什么？“小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。 （二）熟悉信号灯标识及几种常见交通标志1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许

43、多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ 归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。 出示三种标志，进展归纳总结。师：小朋友今日我们熟悉了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（制止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。 小结：小朋友记得真精确，教师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。 4、播放flash动画，稳固对标志的把握，有奖抢答。