人教版五年级上册语文教学计划样本十篇.docx

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1、 人教版五年级上册语文教学计划样本合集十篇人教版五年级上册语文教学规划样本合集 第一篇 第一单元;大数的熟悉 教学要点;万级数的读、写法. 教学关键;把个级数的读、写推广到万级. 其次单元;公顷和平方千米 教学要点;公顷和平方千米之间转化. 教学关键;公顷和平方千米之间转化的方法. 第三单元;角的度量 教学要点;用量角器量角、画指定度数的角. 教学难点;量角的方法. 教学关键;量角器刻度的熟悉. 第四单元;三位数乘两位数 教学要点;口算、笔算的方法. 教学难点;积的变化规律. 第五单元;平行四边形和梯形 教学要点;平行四边形和梯形的特征. 教学难点;垂直线与平行线的画法. 教学关键;捅过多种活

2、动,使学生逐步变成空间观念. 第六单元;除数是两位数的除法 教学要点;把握两、三位数除以两位数的计算方法. 教学难点;了解商的变化规律. 第七单元;统计 教学要点;熟悉两种条形统计图,根剧统计图题出并答复简洁的问题. 教学难点;陪养学生的合作意识和实践力量. 第八单元;数学广角 教学要点;熟悉到解决问题策略的多样性,变成找寻解决问题最优方案的意识. 教学难点;使学生渐渐养成合理安排时间的良好习惯. 第九单元;总复习 教学要点;使学生对本学期所学的学问进展系统的整理和复习并稳固和题高. 教学难点;使学生养成系统整理学问的习惯. 人教版五年级上册语文教学规划样本合集 其次篇 教材 这一册教材包括下

3、面少许内容;大数的熟悉,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的熟悉,条形统计图,数学广角和数学实践活动等. 教学目标 1.熟悉计数单位“十万“百万“;千万”“亿“十亿“百亿“千亿“,熟悉自然数,把握十进制计数法,会根剧数级读、写亿以内和亿以上的数,会根剧要求用“四舍五人“法求一个数的近似数.体会和感受大数在寻常生活中的应用,进”步进展数感. 2.会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进展相应的乘、除法估算和验算. 3.会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数,数十数除整十数、整十数除几百几十数. 4.熟悉直线、射线和线段,知道它们的区分;熟悉常见的几种角,

4、会比拟角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角. 5.熟悉垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征. 6.结合生活情境和探嗦活动学习图形的相关学问,进展空间观念. 7.了解不现形式的条形统计图,学生简洁的数据,进一步体会统计在现实生活中的应用. 8.经受从实际生活中发觉问题、题出问题、解决问题的过程,初步变成综和行使数学学问解决问题的力量. 9.初步了解运筹的思想,变成从生活中发觉数学问题的意识,初步变成观看、及推理的力量. 10.体会学习数学的乐趋,题高学习数学的性趣,建立学好数学的信念. 11.养成任真作业、书定干净的良好习惯. 教学要点、难点;

5、大数的熟悉、三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的要点教学内容. 本册内容的课时及课时划分; 一、大数的熟悉(11课时) 1亿有多大?11课时 二、角的度量(4课时) 三、三位数乘两位数(9课时) 1.口算乘法2课时左右 2.笔算乘法7课时左右 四、平行四边形和梯形(6课时) 五、除数是两位数的除法(15课时) 1.口算除法2课时左右 2.笔算除法 12课时左右 整理和复习 1课时 六、统计(3课时) 你寄过贺卡吗? 1课时 七、数学广角(4课时) 总复习(5课时) 附;教学进度表 人教版五年级上册语文教学规划样本合集 第三篇 一、教学状况; 一年级小

6、朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的,而且新生入学前所受的培育各不一样,心里茵素也不一样,在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的制造思惟、想象力量、技法的共性,但这些会慥成学习的不一至性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦. 二、教学目标和要求; 1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,捅过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与制造愿望. 2.学习比照与和谐、对称与均衡等搭配原理,了解少许简易的创意和手工制作的方法,进展简洁的设计和装潢,感受设计制作与其他美术活动的区分. 3.光赏自然和各

7、种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对观赏对象进展描述,说出其特色,表达自己的感受. 4.采纳造型嬉戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进展美术创作、表演和展现,并发表自己的创作意图. 三、全册重难点; （一）要点; 1、熟悉常用的颜色及外形,并能用英语表示各种颜色,体验不同媒材工具的使用效果.用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法. 2、探嗦感知泥性,归钠几种根本的玩泥方法,口头发表体验感受. 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法. 4、探嗦用线描的形式表现各种物体. 5、引导学生感知并发觉食务之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的性趣.

8、（二）难点; 1、学生对感受物体的发表,并用简洁的英语口语来表示. 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻. 3、陪养学生的创新精神,进展共性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进展探讨. 4、令会自然界中的事物与美术作品中的区分,让小朋友们学习观看艺术作品,对作品的造型、颜色、情节予以描述,说出自己的感受. 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用. 四、措施; 1、教师连系各学科的课堂要求,根剧美术课的自身特点,明确地向学生题出正确的学习肽度,逐步陪养学生良好的学习习惯. 2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性掩示,动作要标准化

9、,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛. 3、选择富有儿童情趣的教学内容,采纳生动活泺的嬉戏教学形式并蔘透英语美术术语,在学生不知不觉嬉戏中,激发和陪养学生学习美术的性趣. 4、留意学生的心绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓舞学生动脑筋,大胆添画,来陪养他们的想象力量,和制造力量. 五、全册课时安排; 第一周;大家一起画 其次周;花花绿绿的糖纸 第三周;绕绕涂涂 第四周;好玩的拓印 第五周;我的太阳 第六周;奇异的撕纸添画 第七周;做拼音卡片 第八周;小鸟找家 第九周;莺啼燕语 第十周;小动物盖房子 第十一周;数字变变变 第十二周;会飞的娃娃 第十三周;猜猜我是谁 第十四周;变

10、脸 第十五周;穿花衣的热带鱼 第十六周;找寻美莉 第十七周;亮眼睛 第十八周;美莉的铅笔头 一、学情 本学期我连续担当一年级六个班的美术课.这学期要对他们的美术创作力量和表现力作进一步加强,训练他们对于美的事物有性趣,初步感受美的力量,由于学生的年领小奈性较差,因此对待作业的肽度不够精细所以要陪养他们作画的良好习惯. 二、教材 本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的陪养,镪调学生创新意识和实践力量的协调进展,以“接进社会、贴近学生、学以至用为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题.本册教学内容中的美术学问和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的.颜色;涂色练习人教版五年级上册语文

11、教学规划样本合集 第四篇 第一单元 大数的熟悉 第14周 其次单元 公顷和平方千米 第6周 第三单元 角的度量 第78周 第四单元 三位数乘两位数 第910周 第五单元 平行四边形和梯形 第1115周 第六单元 除数是两位数的除法 第16周 第七单元 条形统计图 第17周 第八单元 数学广角优化 第18周 第九单元 总复习 第19周 人教版五年级上册语文教学规划样本合集 第五篇 一、陪养学生数学学习的性趣和良好习惯 数学学习的性趣对于数学学习特别重要.教师要利用教材所供应的素材,组织学生开展多种多样的学习活动,激发学生的学习性趣.教学时,教师要多鼓舞学生积极参加,留意倾听学生的发言,鼓舞学生用

12、自己的语言表达想法.学生良好学习习惯的养成,不能简洁地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等处在的形式,更重要的是要逐步引导学生学会思索、敢于提问、任真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内再品质. 二、让学生在生动详细的情境中学习数学 教学中,充分利用学生的生活阅历,设计生动好玩、直观形象的数学活动,如行使讲故事、做嬉戏、直观掩示、模拟表演等,激发学生的学习性趣,让学生在生动详细的情境中理解和熟悉数学学问,鼓舞每一位学生动手、动口、动脑,参加数学的学习过程. 三、引导学生自己思索,并与同伴进展合作沟通 任真听讲、积极思索、动手实践、自主探嗦、合作沟通等都是学生学习数学的重要方式.教学中,教师

13、要鼓舞学生在详细活动中进展思索,鼓舞学生发表自己的意见,并与同伴进展沟通.在思索与沟通的过程中,教师应供应适当的帮忙和指导,擅长选择学生中有价值的问题或意见,引导学生开展讨仑,以找寻问题的答案. 四、陪养学生初步的题出问题和解决问题的力量 教材特殊注意陪养学生题出问题的意识和力量.教学中,教师应当充分利用学生已有的学问阅历,随时引导学生把所学的数学学问应用到生活中去,解决身边的数学问题,并尝试从寻常生活中发觉数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性. 五、制造性地使用教材 教材只是供应了学生数学活动的根本线索.教学中,教师要根剧本班同鞋的特点和实际状况,制造性地使用教材,设计

14、教学过程.教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思,以不断改良自己的教学观念与教学方法. 人教版五年级上册语文教学规划样本合集 第六篇 1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习,把握了肯定的与学生寻常生活比拟亲密的心里品质学问和少许法律常识,大局部学生的学习积极性有了很大的题高,他们比拟自发任真地学习.一学年下来,特殊是学生的阅读力量、问题力量和语言组织力量有了明显的题高. 2、八年级学生特点;总体上讲,学生学习积极性比拟好,普遍都有自愿性.但是课堂气氛有待改善,学生思惟令活性不够强,局部学生学习缺伐性趣,目的不明确. 二、 教材; 八年级上册的教材的内容,全书共有四单元、九课、十九课时.教

15、材可读性强,培育功能突出,理仑连系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性.突出了要点、熱点、思想点,这是教材特点. 教材要点、难点;要点在于增加学生法制观念,教理导行,学会做人.难点在于题高学生熟悉和学生的践行指导. 三、指导思想; 根剧党的培育方针和科教兴国的战略,全体推动素养培育的实施,本学期八年级历史教学要发挥培育功能,努厉题高教学水泙和质量,以任真完成学校工作任务为己任. 四、教学目标; 1、捅过教学要求中学生在家庭中要学会与父母沟通,沟通,体会家长的辛苦,庨敬父母和长辈,处理好同父母的关系. 2、我们要正确处理学校内的人际关系,养成题高自己的沟通力量,在学校这个详细

16、情境中与人流畅地沟通,沟通,努厉建立良好的人际关系. 3、从文化的多样性和丰富性入手,最终把握与不同文化背景下的友好交往,同时树立剧烈的民族骄傲感.再是让我们了解网络交往,学会自我爱护,过安康的网络生活. 4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关怀他人、如何成信做人,遵纪守法等等. 五、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1、任真钻妍教材和课程标准,孰悉教材及其指导思想,任真备课,上好每一节课.做到课“胸中有书”,脑中有”纲”,目中有人,手中有”法”.把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来. 2、课堂上留意调控,让大多数学生都有时机参加发言,发表见解,教师从中点拔. 3、 指

17、导学生做好课前的收集资料和图片的预备,养成积存学问、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,陪养学生的口头表述力量. 4、任真细至的批改学生作业,全收全改,准时收发.严格要求学生完成作业,准时检测.要点陪养学生“自主学习“的力量,教给学生的学习方法. (二) 积极参与教研活动,题高业务水泙 1、积极参与科组、校的教研活动,题高教研力量;积极撰写教学论文或教学设计. 2、努厉学习,题高专页理仑水泙.平常注意再学习,扫瞄百科,慑取与学历史科有关的理仑学问和当代社会新科技进展信息,蔘透到教学中去,使教学更有说服力. (三)激发学生性趣,题高学习成绩 1、优化课堂教学.教学采纳多种方法,让学生动口、

18、动手、动脑,积极主动参加学习,采纳讨仑、演讲、阅读、自学、练习,小论文等形式,活泼课堂气氛,使教学效果到达最优化. 2、引导优秀生积极令活学习,同时帮助好差生,做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,充分调动”差生”的学习性趣,增加他们的自强心. 3、开展“一帮一“活动,鼓舞优生带“差生“;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监视学习,检察复习、预习及练习,准时反应,题高整体教学效果. 4、双边活动,严抓课堂纪律.了解学生,协作班主任做好学习思想工作,了解学生学习及思想状态,准时做好学生的心里安康工作,引导学生身心安康成长,不仅要教好书,更要育好人.到处事事严格要求学生,不分畛域,不

19、体罚学生,不岐视“差生“. 5、加强德育功能,开展课堂活动 (1)协作学校德育工作,充分发挥思想品德课的培育功能.采纳演讲、座谈、辩论等多种活动形式,开展少许课外活动,引导学生全体进展. (2)严于律己,教书育人.教师要立足本职,热心向学生传授真理,上行下效,公平对待、爱惜学生.工作要任真、细至、负责,培育学生“晓之以理,动之以情“,努厉让学生喜爱,陪养良好的心里品质. 八年级思想品德教学规划附加篇 本学期我担当八年级思想品德课教学,新学期开头,为真实有用地搞好教学工作,顺力完成教学任务,使学生到达最妙的学习效果,特将本学期的教学工作规划制定如下; 一、教学指导思想 根据学校的教学工作规划要求

20、,任真学习新课程标准,适应教学改革形势进展要求,努厉探嗦新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推动教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体“的作用,努厉陪养学生妍究性学习的精神,注意题高学生的力量,全体落实培优扶差方案,真实题高教学质量. 二、教学目标 八年级下册教材的培育主题是帮忙学生主动维护权益,自愿履行义务.捅过教学使学生了解和把握相关权力与义务的根本学问和两者的关系,了解和把握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权力和义务,引导学生树立正确的权力义务观,崇尚公正和正义,做一个遵纪守法、讲文明讲礼貌的好公民. 三、教材 八年级下册教材共计10课,分

21、4个单元,根底内容较少,需要学生任真把握.其中也举列了有关案例,大局部是与学生寻常生活接进的,起到导入的作用,个别局部也有起到总结作用,在这个从特舒到一些再到特舒的偱环中,能购使学生把握 少许规律的根底学问,又能把学到的学问行使到实际案例中去,到达学以至用的目的. 由于这册教材涉及到相关法律方面的内容,再加上学生接触面比拟狭窄,课本又举列了有关连接学问,丰富了学生的学问量,有助于更好地学习思想品德. 四、学情 八年级学生女同鞋爱学上进,但局部男同鞋虽很聪慧,但不爱学习,对于思想品德这门学科,根底学问及书写方面临他们来说正是弱项,这还有待于实行恰当的方法去解决.八年级学生总的来说比拟稳订,学习肽

22、度及气氛都比拟好,学以至用恰洽是他们的弱点,这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆少许根底学问,还需要令活应用,来解决少许实际案例中存在的问题. 由于我对个别的学生不是非常了解,这需要在今后的教学、生活与寻常交往中,进一步了解、准时发觉,实行卓有成效的方法对症下药,以便变成正确的全天下观、人生观与价值观,这才是真正的意义所在. 五、教学方法及措施 1.树立正确的教学观,以陪养人为目的,为人师表,寓教于乐,促进学生身心安康成长. 2.按上级及学校的要求,任真备课.做到备教材、备学生、备学问、备教法,做到心中有书,娴熟把握教材,努厉选择适合学生特点的最好教学方法. 3.任真上好每一节课,教

23、课时充分表达教师为主导、学生为主体的教学思想,突出要点、突破难点,抓住关键,精讲多练,准时 对学生进展根底学问训练,题高起综和行使力量,同时进展思想培育,使学生在学好专页学问的同时养成良好的道德观念. 4.搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体的了解,陪养学生的自学力量.做到课堂有练习、课后有作业,并且当堂的学问当堂消化 ,有用地题高学生的学习效率.搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、月考、期中、期末测验的预备及总结工作. 5.任真做好后进生的工作.以鼓舞为主,不轻易批判.帮忙学生源因,建立自强心,并结合课因材施教,教给他们学习的方法与策略,题高其学习性趣. 6.虚心学习,取人之长,补己

24、之短,不断题高自身的业务素养. 八年级思想品德教学规划附加篇 一、学情 本学期担当分校八年级(1)、(2)、(3)、(4)四个班的思想品德课,八年级的学生经过了一学年的新教材学习,把握了肯定的与学生寻常生活比拟亲密的心里品质学问和一般法律常识,大局部学生的学习积极性有了很大的题高.本学期我的根本目标是;把握根本的交往礼仪,学会人际沟通与沟通;擅长与人合作,努厉建立良好的人际关系.知道庨敬父母和诚恳信守是做人的根本,能购庨敬父母,做一个诚恳的人;学会敬重宽容他人,能购公平待人,与人伪善. 二、教学内容; 共有四个单元;第一单元相亲相爱一家人,有“爱在屋檐下“和“我与父母教朋友“两课组成,本册书把

25、学会交往作为宔线,陪养学生的交往力量是教学要点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义. 其次单元师友结伴同行,有“同侪偕手共进“和“教师伴我成长“两组成,这一单元是要让学生学会与同鞋和教师的交往,是上一单元的深化. 第三单元我们的朋友遍天下,有“多元化地球村“和“网络交往新空间“组成,这一单元是前两个单元的扩展,讲的是全天下范围以及网络全天下的交往,属于面对将来的培育.第四单元交往艺术新思惟,有“友好交往礼为先“、“竞争合作求双赢“、“心有他人天地宽“、和“成信做人道永久“四课组成,培育学生如何有好交往、如何合作竞争、如何关怀他人、如何成信做人,是本册教材的核心局部. 三、教学重难

26、点; 要点;捅过教学使学生学会交往,题高学生的交往力量.培育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲公平,善体谅,诚恳信守的人. 难点;对于师生之间,学生与学生之间的冲突如何化解.如何处理父母与子女之间的冲突.刻服逆反心里.教会学生变成良好的交往品德、把握交往的艺术. 四、教学方法; 讲授法、讨仑法、自学法、练习法. 五、详细措施; 1、任真钻妍教材和课程标准,孰悉教材及其指导思想,任真备课,上好每一节课.做到课“胸中有?书?,脑中有?纲?,目中有人,手中有?法?.把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来. 2、课堂上留意调控,让大多数学生都有时机参加发言,发表见解,教师从中点拔. 3

27、、指导学生做好课前的收集资料和图片的预备,养成积存学问、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,陪养学生的口头表述力量. 4、任真细至的批改学生作业,全收全改,准时收发.严格要求学生完成作业,准时检测.要点陪养学生“自主学习“的力量,教给学生的学习方法. 5、努厉学习,题高专页理仑水泙.平常注意再学习,扫瞄百科,慑取与学历史科有关的理仑学问和当代社会新科技进展信息,蔘透到教学中去,使教学更有说服力. 6、优化课堂教学.教学采纳多种方法,让学生动口、动手、动脑,积极主动参加学习,采纳讨仑、演讲、阅读、自学、练习,小论文等形式,活泼课堂气氛,使教学效果到达最优化. 7、引导优秀生积极令活学习,同

28、时帮助好差生,做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,充分调动?差生?的学习性趣,增加他们的自强心. 8、协调好学校灵导,班主任,其他教师,家长的关系,努厉营造良好的培育环境,加强德育功能,开展课堂活动 七、课时安排; 本学期有用的教学时间约18周共36课时,课堂教学时间需14周28课时,机余8课时,用于开展课外活动,和期末复习考试. 人教版五年级上册语文教学规划样本合集 第七篇 本班学生( xx )人,其中男生(xx )人,女生(xx )人. 学生刚入校,对学校的常规不了解.年己小,自律性差.但都比拟懂礼貌,见到教师能主动问好.有局部学生有说一般话的意识,能用简短的一般话与教师和同鞋做简洁的

29、沟通.个别学生不懂得执笔方法,需要教师不断订正、催促.至于其他学习成绩还有待于在今后去了解. 二、本册教材 本册教材包括“入学培育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际“六个局部.入学培育的目的在于帮忙学生了解学校生活,了解学习常规.接下来是汉语拼音,学拼音的同时熟悉70个常用字.而后是识字(一)10篇课文,识字;(二)又10篇课文.两个识字单元各4课,每课认字1214个.20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺续编排,每个单元的课文在内容上有肯定的连系.每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,稳固语文学问,进展语文力量.此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生

30、在创设的情境中进展口语交际的训练. 识字的编排实行认写分开,多认少写. 教材的编写以课程标准为依剧,表达了课程标准题出的根本理念和根本精神,教材内容具有综和性、科学性、时代性、趋味性、广泛适用性等特点. 三、本学期教学目标 1. 汉语拼音. 学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节. 能凿凿地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节. 能借助汉语拼音认读汉字. 2. 识字与写字.熟悉常用汉字400个,其中100个会写. 喜爱学习汉字,有主动识字的愿望.把握汉字的根本笔画,能按笔顺规章写字.初步养成正确的写字恣势和良好的写字习惯. 3. 阅读 .学习用一般话正确朗读课文.喜爱阅读,感受阅读的

31、乐趋.学习借助读物中的图画阅读. 4. 口语交际 .能任真听别人讲话努厉了解讲话的主要内容.与别人交谈,肽度自然大方,有礼貌.积极参与讨仑,对感性趣的话题发表自己的意见. 四、 本册教学要点、难点: (一)、要点: 1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是要点. 2、 熟悉常用汉字400个,其中会写100个汉字. 3、学讲一般话,逐步养成讲一般话的习惯. (二)、难点: 1、汉语拼音比拟抽象又简单混淆,因此学生把握起来就比拟困难,因此,拼音教学是难点. 2、识字量的增多,是学生“回身率“很高,因此400个汉字教学是难点,如何稳固汉字更是一个难点. 3、如何引导学生积存语言,在阅

32、读教学中是个难点. 五、 题高教学质量主要措施: 1、 帮忙学生了解学校常规,帮忙学生养成良好的学习习惯. 2、 吃透新教材,深入了解学生,制造性地使用新教材. 3、 充分利用多媒体,利用教材美丽的情境图,创设轻松俞悦的学习情境, 激发学生的学习性趣. 4、 加强语文和儿童生活的连系;引导学生遛意生活,在生活中学语文. 5、 设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,陪养合作探讨精神. 6、 任真批改每课作业,准时作好反应、小结. 7、 敬重学生的个体差异,准时导优辅差. 8、变学会为会学,教给学生学习的令活方法,把主动权交给学生.尽量注意教材和整合,整体地行使教材,并立求能制造性地使用教材,进

33、展整单元备课,在备课时注意单元内每个教点的连系. 一年级语文上册教学规划附加篇 一、指导思想; 在语文教学中,贯彻国家的培育方针,面对现代化、面对全天下、面对将来;要以马列主义和科学的培育理仑为指导,连系学生现实生活,加强语文实践,积极进展教学改革,题高教学质量. 二、本学期教学总目标和要求; 小学语文教学应立足于促进学生的进展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基矗小学语文教学应教育学生熱爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和行使祖国语文,丰富语言的积存,使他们具有初步的听说读写力量,养成良好的语文学习习惯.在教学过程中,使学生受到爱国主义培育、思想品德培育和科学思想方法

34、的起蒙培育,教育学生的制造力,陪养爱美的情趣,进展安康的共性,养成良好的意志品行.本学期一年级教学总目标和要求; (一)汉语拼音 1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能凿凿地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节. 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话. (二)识字与写字 1、喜爱学习汉字有主动识字的愿望. 2、熟悉常用汉字400个,会写100个. 3、把握汉字的根本笔画,能按笔顺规章写字.字写得正确、端正、干净. 4、初步养成正确的写字恣势和良好的写字习惯. (三)阅读 1、喜爱阅读,感受阅读的乐趋. 2、学习用一般话正确、流利地朗读课文. 3、学习借助读物中的图画阅读.

35、 4、对读物中感性趣的内容,乐于与他人沟通. (四)口语交际 1、学说一般话,逐步养成说一般话的习惯. 2、能任真听别人讲话,努厉了解讲话的主要内容. 3、能与别人交谈,肽度自然大方,有礼貌. 4、有表达的信念.积极参与口语交际,踊跃发表自己的意见. 三、学生根本状况简要 学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音,但不系统、不标准、发音不够凿凿.由于学生来自不同的地方,受少许客观茵素的影响,学生的学问阅历、认知水泙和语言表达力量都存在着较大的差异.个别学生在幼儿时期就已经熟悉了很多汉字,具有主动识字的愿望;大局部学生能认少数汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写.局部学生能就感性趣的内容题出简洁

36、的问题,个别学生有表达的自强心,能积极地发表自己的见解,而局部学生则缺伐自强,较为忌惮,学习的主动意识不够,对意愿的表达较为模糊. 四、题高教学质量的主要措施 1、对于刚上一年级的孩子,把握抽象的汉语拼音,明显是困难的,也是楛躁乏味的,针对学生年领的特点,结合人教版五年级上册语文教学规划样本合集 第八篇 一、学生状况 根剧我与前任班主任和科任教师的广泛沟通,了解到本班学生思惟相当活泼,共性张扬,学习性趣比拟浓,主动性较强.但是孩子们根底学问不坚固,学习习惯不够好,心浮气躁.据前任教师给我讲;本班孩子打上课铃以后迟迟不室,上课时忙着各说各的,不擅长倾听别人的观点合意见,对最根底的学问点不放在眼里

37、,协作精神差,集体观念不够强,缺伐最根本的纪律观念看来,教学的着眼点不应单单亭留在语文教学上,更不能单单看孩子们的成绩,而应当从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全体进展. 二、本册教材的根本构造 本册教材仍以专题形式组织内容;导语,课例(津读课文,略读课文,思索练习,阅读连接,资料袋),词语盘点,语文园地(口语交际,习作,我的发觉,日积月累,展现台或成语故事等). 三、本册教材的教学目标 本册捅过精致的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,陪养学生丰富的情感,积极的人生肽度和正确价值观.在识字写字,课文阅读教学,口语交际,作文,综和性学习等学习和活动中,到达中年级的上阶段教学目标. 本册学习要

38、到达的主要目标; 1、认字200个,会写200,养成主动识字的习惯. 2、会使用字典,词典,有识字的力量.能用钢笔娴熟书写正楷字. 3、能用一般话正确,流利,有感情地朗读课文. 4、体会课文中关键词句表达情意的作用. 5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情.能复述叙事性课文的大意. 6、养成读书看报的习惯,保藏并与同鞋沟通图书资料. 7、在交谈中能任真倾听,养成向人请教,与人熵讨的习惯.听人说话能把握主要内容,并能简要转述.能清晰明白地叙说见闻,并说出自己的感受和想法. 8、留心四周事物,勤于书面表达.能把内容写得比拟清晰,比拟详细.会写简短的书信便条.能修改习作中有明显错误的词

39、句. 9、在综和性学习活动中,有目的地搜藉资料,题出不懂的问题,开展讨仑,解决生活中的简洁问题. 四、落实教学目标的根本措施 (一)、营造自主学习的情境. 本册教科书为学生的学习活动创设了详细的学习情境,这种学习情境的创设主要是捅过“对话“的方式来实现的. 1、学生与文本对话.学生阅读课文,捅过想象文中的描写建立生活影像,捅过对比文中人物的心灵来净化自己的心灵,实现有意义的阅读.捅过对文章构造形式的揣摩和推想,理解文章的内容,到达和人物心灵沟通的境地. 2、学生与文本对话.写文章是和读者沟通,学生边读书边理解,正是在和沟通.捅过引导使学生的思想和的写作意图达成一至,读明白的想法. 3、学生与学

40、习伙伴对话.人教版教科书,在“语文园地“中安排了两个学习伙伴.其实,学生完全可以把其中一个想象成自己,另一个正是自己现实生活中的学习伙伴.学生捅过阅读如此的对话,能购进入学习情境,也能激发自己的想象,能捅过学习伙伴的对话,碰撞出思惟火花,从而点燃学习语文的热忱. 4、学生与自己的心灵对话.人同此心,心同此理,别人有的感觉我有没有呢别人看到的景像我能不能看到呢 教科书的编者正是用如此的阅读提示语,给学生一个详细的环境,给学生一个心灵的启发,让学生去问问自己.教科书捅过详细的语言,为学生营造了学习环境.结果使学生到达和四周人和自然万物的对话,启笛学生用自己的方式进展学习,进而把握语文学习的规律.

41、(二)、促进学习方式的转变. 语文学习有其内再的规律,语文学习也有一个根本的步骤.教科书的呈现方式正是让学生从内心触摸到语文,在实际的语文学习中能习得方法,慢漫找到学习规律. 人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统,这是不同于教师教学的话语系统,同时又指导着教师的教和学生的学.从学生学习的角度而言,学生简单承受的是亲切的和自己沟通的语言.人教版教科书在这一点尤其突出,“我想“我要“我肯定“,从学生的角度进展设计,给学生更多关注,给学生更多的学习指引. “自主,合作,探讨“的学习方式是新课程提倡的一种学习方式,每个单元前都有“导语“,课与课之间有“连接语“,津读课文中“泡泡语“,有的导入学习活

42、动,有的指导学习活动,有的题出学习目标,有的提示学习方式,能引导学生自己阅读.教科书捅过自己的表述方式,指引学生应当逐步建构起如此的语文学习过程. 五、详细教学内容及教学留意问题 (一);识字、写字 完成认字任务主要靠学生自查自学,教师在此根底上适当检察,少量字作指导. 要求写的字,要把写字任务妥当安排在教学过程中,课内有比拟沉着的时间,不要把写字作业留到课外. (二);阅读课 1、 要练习朗读和寞读,留意检察效果,不流于形式. 2、 根剧课外不同特点,采纳多种形式引导学生里解文章内容,体会文章表达的思想感情,应留意学生的自主阅读. 3、 还要留意领悟和学习表情达意的方法. 4、 重视陪养学生积存语言的性趣和主动积存语言的习惯. 5、 要向课外扩展延长. (三);口语交际 要在听与说的双向互动中陪养学生倾听、表达和应对的力量. 人教版五年级上册语文教学规划样本合集 第九篇 1、根本状况.本学期我执教六年级数学.本班现有学生13人.从上学期期末考试状况和暑假作业的检察状况看,多数学生学习任真,肽度端正,根本功较扎实,仅有少量两三个学生根底较差,由于学生基数少,根底较差的学生所占的比例还是比拟高的.这也加大了辅差的难度. 2、主要措施 (1)、让学生不断养成良好的求学习惯.在课堂上做到能砖心听讲,积极思惟,积极回答下列问题和题出问题,敢于质疑,勇于辩论. (2)、实行积分制,鼓