亲子活动方案模板集合五篇.docx

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1、 亲子活动方案模板集合五篇亲子活动方案 篇1 一、活动名称：环保时装秀 二、活动目标： 1.通过利用各种废旧材料设计并制作幼儿服装，培育幼儿的动手力量、创新意识及成人与幼儿的环保意识。 2.进一步促进亲子间的情感，使幼儿感受节日的欢乐。进展教师与家长之间的友好帮助关系。 3.活动中能大胆的展现自己。 三、活动安排：于xxx年5月26日上午9：20在本班教室。 四、活动内容与要求： 1.提前将活动通知到家长，请家长为本次活动收集各种材料，为自己的孩子选好题材，活动当天自备主要材料。 2.要求在制作过程及完毕后，保持四周环境的清洁。 3.要求制作在1小时内完成，依据服装的设计于制作评比出最正确作品

2、奖。 五、活动过程： 1. 导入活动 ： 装扮地球妈妈 2. 幼儿与家长共同制作服装。 3. 时装秀表演 4. 小结评比 六、活动完毕：穿新衣观画展 设计思路：当今环境问题日益严峻，作为地球的仆人，我们每个人都有责任与义务来爱护它、善待它。随着人们生活水平的提高，垃圾越来越多，种类也越来越浩大。为了使幼儿熟悉到废物的可再利用性和有用性，提高家长的创新力量和动手力量以及幼儿与家长的亲子关系。从而让幼儿从小萌发爱护环境的意识，培育大家的环保意识和行为。 亲子活动方案 篇2 一、指导思想： 通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的协作和教师的指导下接触大自然，增进教师、

3、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增加家校间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力量。 二、活动宗旨： 1、为家庭供应一流的效劳和教育指导。 2、帮忙家长营造家长与孩子间的沟通、交往，从而促进儿童安康成长的气氛。 3、提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的安康成长。 4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动，使孩子在欢快的嬉戏中长身体、快乐智。 三、参与对象： 一至三年级学生及学生家长。一、二年级各班需要1020组家庭参与（英特班、艺术班、海外部10组），三年级10组家庭参与。 四、活动时间： 3月25日1：002：30 五、负责教师： 陈*、 彭*、 田*、白* 、杨* 六、

4、亲子活动嬉戏： 【三人四足】 1、时间：3月下旬 2、场地：礼仪广场 3、参加对象：一年级、二年级、三年级 4、竞赛规章 本项竞赛以年级为组，每班组一队，每队设领队一名（由班主任担当），主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。每轮次由三名队员参与（父、母家长和一名学生），全部竞赛队伍成纵队面对标志物站在起跑线后，每一组三人并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，这样成了“三人四足”，竞赛开头，发令员发令后，各队的第一组以四条腿向前跑进，按规定场地行进，与下一组队员完成接力。这样依此进展，直至全部到场人员都参与完成竞赛。 （1）各班代表队由30人（男生5名，女生5名，淑女班10名女生；父亲1

5、0名，母亲10名，可临时结成亲子对）分组参与竞赛。每班家长可以是本班学生家长或亲友，可以是本班任课教师，也可以邀请学校任何教师、领导担当本班家长，临时组建班级的亲子队伍。 （2）每班10组分布在赛道两端。 （3）布条必需捆在小腿上，并捆紧，如中途松开应系好再前进。 （4）全部参赛队同时进展竞赛。 （5）裁判组负责好每队路线和活动规章的执行；效劳组负责好每次竞赛人员的安全，帮忙整好队再行动身。 （6）发令员应等全部班级队员全部预备好才能发令开头进展竞赛。 （7）中途若队中有人摔到，应马上停下来，等重新预备好之后再前进。 （8）一切听从裁判判定，成绩最终按时间来排序，用时少的班级排前。 （9）取团

6、体前三名。设最正确参加奖，最正确精神文明奖。 【百步穿杨】 1、时间：3月25日 2、场地：礼仪广场 3、参加对象：一年级、二年级、三年级 4、竞赛规章 （1）参与人数：每班学生10名，家长父亲10名，母亲10名。 （2）竞赛规章 A、每班10名学生站成1路纵队，每人手中5个乒乓球，学生站在规定的区域向对面父母手中的盆里或纸篓扔乒乓球，父母可以移动接球，但不允许超过规定的线（两者相距3米或5米，依据实际状况做调整），超线接中不算，学生不允许踩线或过线扔球，否则视为无效。一名学生扔完后由下一位学生扔，父母组合换也相应换下一组，依次类推，全部10名学生全部扔完，父母盆中的球累计最多的组获胜，如有一

7、样数目，则用时少的组获胜。 B、学生的扔球姿态不限，动作不限。 C、父母必需双手抓盆或纸篓，盆中不允许加任何用以缓冲乒乓球的物品，否则视为犯规，取消成绩。 D、每组成绩以学生手中5只乒乓球扔完计数，假如在接最终一只乒乓球导致盆中原有的球掉落，则不计总数，以学生扔完家长盆中的乒乓球数为准。 【30米迎面接力】 1、时间：3月25日 2、场地：礼仪广场 3、参加对象：一年级、二年级、三年级 4、竞赛规章 （1）参与人数：家长10名（男女不限），学生10名（男女不限）。 （2）竞赛方法及规章： A、各队运发动，平均分别站在接力区的两端。起跑姿态不限，运发动排列挨次可由各队自行安排，一边家长，另一边学

8、生。 各接力队必需在各自的分道中完成跑进和用右手传、接棒。 B、接棒的运发动在接棒前其身体的任何局部不得触及起跑线（限制线）和起跑线前面的地面，否则将作为犯规，取消该队竞赛成绩。 C、传接棒形式不限，但接棒的手须绕过标志杆，竞赛中必需使用大会统一供应的器材。 D、竞赛全过程不得穿钉鞋。其它参照田径规章。 亲子活动方案 篇3 一、活动目的 家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合力量，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力量。帮忙家

9、长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子安康成长的气氛。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的安康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动，使孩子在欢快的嬉戏中长身体、快乐智。 二、活动时间： 三、活动地点： 四、活动流程: 一.热身-大树与松鼠 活动目的：活泼气氛打破僵局 材料：无 时间：5-10分钟 活动程序 ： 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担当临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的

10、人应表演节目。 3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表 演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 二.主题活动 1活动名称-盲行之风雨人生路 活动目的： 增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉 。通过角色互换增进彼此之间的了解。 材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干 活动步骤： 1工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2以家庭为单位组队，一对亲

11、子一组（由父母与子女中各选择任意一人参与） 3.多组同时参与（依据现场道具打算上场的组数） 4首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开头时父母牵着子女的手从场地的启始点开头往终点行进，其间父母要带着子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。 5.父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动完毕 6各组成员共享自己的活动感受。 共享完毕，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。 领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而

12、站在对方的角度上思索问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。 备注：组织者供应共享的方向： 一、父母为领路人 被领路者： （1）当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了） （2）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区分么？（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克制困难的时候你会有什么心情呢） 2领路人 作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？（着急但只能间接的帮忙他们，该放手

13、让他们自己独立成长呢，还是连续赐予子女无限的关心，孩子将来的路还是得靠他们自己来走） 二、孩子为领路人 1被领导者： （1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的力量了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？） 2领导者： （1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感受？（1.父母带着自己走过这么多年的人生历程布满了坎坷很不简单2.明白父母的艰辛，学会感谢和体谅他们） 2广告剧的设计 活动目标：让亲子充分发挥制造性的意念，熬炼语言表达力量。 活动形式：由领导者组织各小组进展设计活动。 材料：预备写有

14、饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片 活动程序： (1) 领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进展广告设计。广告内 容由小组争论打算，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参与者必需担当其中的一个角色。 (2) 统一发给每个小组一份制作道具用的材料。 (3) 领导者组织小组成员设计，留意把握好时间。 (4) 请观看员和全部小组进展评比，评出最正确创作、最正确演绎、最正确演员、最正确 合作奖等4个奖项。 3 画图嬉戏-我们将来的家 材料：4A的白纸，彩笔。 现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们抱负的将来之家，并为这个家命名。时间为5分钟

15、，并同大家共享你们的想法。 4尾声 请用一句话说说今日的感受。 5领导者小结 附： 广告剧评比奖 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 2）组名由评议员填写： 3) 奖品自定。 亲子活动方案 篇4 活动名称：春季畅想，放飞幻想亲子风筝节 活动目标：春暖花开之际，邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，放飞风筝，充共享受DIY的乐趣，感受春天的到来，在孩子成长的过程中留下温馨美妙的回忆。同时，借由与风筝相关的故事及诗歌了解中华民族优秀的传统文化，增长学问。 活动对象：幼儿园全体家长及小朋友 活动时间：20xxx年4月26日8：3012：00 活动预备：1、材料包人手一份。（风筝、线圈、水

16、桶、颜料、排笔） 2、各班收集风筝和风筝手绘的图片。 3、各班预备一个关于风筝的节目。 4、租借小动物人偶服。 活动流程： 1、报到（8:309:00） 2、介绍活动流程、园长致辞。（9：009：10） 3、主持人和人偶出场，活动正式开头。 4、请和我一起来跳“星猫舞”。 5、风筝好好玩。（9:109:40） 活动前各班预备一个关于风筝的节目。 6、发放材料。（9:4510:00） 7、风筝巧手DIY。（10:0010:30） 8、留影拍照。（以小组为单位和星猫拍照） 9、风筝飞飞（10:3511:30） 10、自由野餐。（幼儿自带零食）（11:3012:00） 11、活动完毕（隔日颁奖） 2

17、0xx5年4月24日 亲子活动方案 篇5 一、指导思想 以增加学生体质，培育青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培育全面进展、特长突出的青少年足球后备人才。 二、工作方针 依据市关于开展 20xx-2023 年度上海市校园足球联盟阳光体育足球班级联赛的通知精神；充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选喜爱足球的学生、共同为校园足球运动的开展与普及出力。全面实施素养教育,增加学生的体质,培育学生的心理素养和道德素养,促使学生主动参加体育活动,培育学生参加体育活动的兴趣和爱好,进展学生特长，同时，提高我校足球运动水平，进展学校特色。 三、组织机构 （一）成

18、立哈密路小学校园足球活开工作领导小组 组 长：郁益民 副组长：汤蕾 成 员：黄洁、陈东、陈彡、毛立进 （二）成立班级代表队，并上报体育室。 四、职责分工 （一）学校体育组负责竞赛组织与竞赛 五、对实施校园足球活开工作的要求 1、提高对“校园足球活动”重要性的熟悉。各班要把开展此次活动作为推动校园足球、活泼学生课余生活，培育学生安康生活方式的一个重要组成局部，把活动落到实处。 2加强安全爱护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全爱护工作，从活动规划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的掌握以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心安康和安全。 六、竞赛对象：一-五年级 七、竞赛地点：学校足球场 八、竞赛时间：周一校会课、每天上午大课间（20xx/03/7-20xx/03/18） 九、竞赛方法： 1、以年级为一组，以班为单位进展。采纳5人制足球竞赛。 2、由各班班主任抽签打算分组,竞赛采纳淘汰制。三、四名决赛 、冠亚军决赛。 3、全场竞赛时间25分钟。上、下半场各10分钟，中场休息5分钟。 4、参赛队安排：根本采纳一班一队制。 5、报名条件与人数：参赛者必需身体安康，男女不限（鼓舞参加女生参与）。各班至少报8人。领队由各班班主任担当,教练可由各班聘请爱好足球的家长担当。竞赛当天可到校现场指挥. 十、备注：竞赛前运发动必需要做好预备活动。